他的英文是什么简短 他的英文形式(8篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关他的英文是什么简短一

冬天，她穿着厚袜子和橡胶雨靴，戴着手套。

2、 protective gloves reduce the absorption of chemicals through the skin.

防护手套可以减少皮肤对化学物质的吸收。

3、 his fingers poked through the worn tips of his gloves.

他的手指从手套的破指尖处露了出来。

4、 wear rubber gloves while chopping chillies as they can irritate the skin.

切辣椒时要戴橡胶手套，因为辣椒会刺激皮肤。

5、 a brief rummage will provide several pairs of gloves.

稍微翻翻，就能找到几双手套。

6、 it was time to consign his bat and glove to the cupboard.

该把他的球棒和手套搁进柜子里了。

7、 her fingers were stiff with cold inside her leather gloves.

她的手指在皮手套里冻得僵硬。

8、 my gloves were soaking wet.

我的手套都湿透了。

9、 she peeled off h er gloves.

她褪下手套。

10、 his gloved hand held up a computer disk.

他用那只戴着手套的手拿起一张光盘。

11、 i slipped off my woollen gloves.

我迅速地脱下了毛绒手套。

12、 they peeled cold stiffened gloves from their hands.

他们将冻得硬邦邦的手套从手上脱下来。

13、 i pulled off my sopping mittens.

我摘下了湿漉漉的手套。

14、 wear rubber gloves when handling cat litter.

清理猫粪时要带上橡胶手套。

15、 motorcyclists with leather gauntlets

戴着皮护手套的摩托车手

有关他的英文是什么简短二

at 9:30 a.m. this saturday, mr. carelessly lost his suitcase when he went to jin ancestral temple from yingze street by bus.

the suitcase is square, orange color and made of leather. on it there is a metal handle to which a label is tied. and 's name is written on the label. inside the suitcase is a camera made in japan, several rolls of film and two woolen jackets.

in the packet on the front cover puts a chinese-english dictionary and two letters from u. s. a. in the back packet is a wallet with 1,000 dollars and a train ticket from taiyuan to beijing inside.

will the finder contact with mr. , please? his telephone number is . many thanks to the finder from mr. .

本星期六上午九点半，先生从迎泽乘公共汽车去晋祠时，不慎将手提箱丢失。

手提箱为方形、桔色、皮制。提箱上有一个系着标签的金属提手。标签上写着名字。箱内有一日本相机，几卷胶卷和两件毛料上衣。

箱前的口袋里放着一本汉英词典和两封美国来信。箱后有一装有1000美元的钱包和一张从太原到北京的火车票。

请拾到者与先生联系，他的电话号码是。先生将不胜感激。

有关他的英文是什么简短三

june , 20xx

20xx年6月xx日

dear friends,

亲爱的朋友们，

i am writing this letter to call on everyone to pay attention to the present disasters caused by human activities. as some of you may know, over the past years, floods, droughts, landslides, and dust storms have frequented our planet. not long ago, tsunami swept the southeast asia, which caused enormous damage. all these have sounded an alarm to human beings. so it is high time that we join efforts to save our planet.

我写这封信是想呼吁大家关注目前由人类活动造成的灾害。你们有些人可能知道，在过去的几年中，洪水，干旱，滑坡，和沙尘暴时常发生在我们的星球。不久前，海啸横扫东南亚，造成了巨大的损失。所有这些都给人类敲响了警钟。所以现在正是我们共同努力拯救我们的地球的时候。

above all, a task of top priority for us is to plant trees as many as possible, especially in the arid areas. at the same time, we should stop deforesting in large amount. and we can save our planet through many other ways, such as saving water and using recycled paper.

首先，我们首要的任务就是尽可能多地植树造林，特别是在干旱地区。同时，我们应该停止大量砍伐森林。我们还可以通过很多其他的方式来拯救我们的地球，如节约水和使用再生纸。

so don’t hesitate to act out these measures. even a small action is meaningful to our planet. please join us in the action of protecting our planet. if you are willing to do something to save our planet, please start from the little thing right around you. thank you!

所以不要犹豫采取这些措施。即使是很小的行动对我们的地球也是有意义的。请加入我们保护地球的行动。如果你愿意做一些事来拯救我们的地球，请从你身边的小事做起。谢谢!

sincerely your

有关他的英文是什么简短四

给海阳中英文的感谢信

今天我是作为一名已经毕业的学生家长写给贵校的一封感谢信。

先说我儿子的基本情况：2013年海阳中英文复读15班。班主任，孙志伟。孩子初中四年住校，由于家长的疏忽养成了玩游戏的恶习。初三开始打游戏，到初四逆反非常严重，所以读高中是花钱上的。记得当时中考的第一天考试结束，我问他考的怎样？他说挺好的，当天晚上就在家看电视，中考成绩可想而知！本以为中考考坏了，到高中应该好好学了，可是由于网瘾的习惯，高中三年又是玩完了，我经常深更半夜到网吧去找人。高考前三个月，就是三月八号，他打篮球把脚扭了，不能上学了，他跟我说，想参加个辅导班自己学习，于是就给他报名辅导班，前后花费了一万多。当然效果还是有的，记得当时第一次模拟考试成绩380，2012年高考成绩490，差几分到三本线。也就是说在高考前的这三个月时间里，他的成绩提高了100分。由于差几分没到三本线，所以他最后选择了复读，来到了海阳中英文学校。经过一年的学习，2013年高考成绩是548，离当年一本线6分之差，最后录取在郑州大学西亚斯国际学院。后来听说这是一所三本学校，他依然放弃了，重新参加复读。这一年，他没有再选择海阳中英文，而是回到了原来的烟台二中南校。理由是，中英文太苦了，他已经经历过了，不需要再到那里磨练，在烟台二中，有父母陪伴着，一样可以用心学习。2014年高考成绩608，超出一本线36分，被录取在青岛理工大学土木学院。

之所以要写这封信，是为了给后来想复读的学生们一个参考：复读就选海阳中英文！因为海阳中英文改变了孩子的一生！

以下就是我要说的几点理由：

一是学校管理严格。记得刚去学校报到的第一天，我和他爸一起送他去的，当时带的行李非常多又重，有吃的，有穿的，有被褥等等日常生活用品，按照常理，我们会到宿舍给孩子把床位铺好，安顿好了家长再离开，可是想不到的是，学校规定，家长只能在学校大门口止步，一切东西由学生自己搬运。当时我说，没事，我一会就帮他弄好了，于是一只脚踏进了学校大门，被保安一把追回来，他说，“大姐，请你原谅，这里有监控，你进去了，我的饭碗也就砸了！”那一刻我对学校的印象就有了改变：管得真严啊！后来听孩子回来讲的，老师说，我们都是社会青年了，不能让父母再操心了!这是观念的改变，让孩子认识到他已经长大成人了，应该承担成人的责任！这期间，学校开除了一名学习很好的学生，原因是晚上逃夜，学校零容忍。这件事对他触动很大，这么好的学生学校竟然舍得开除！

二是激发学生的学习激情。学校每隔一段时间就会让学生看电影，按说时间这么紧，哪有时间看电影？亲，这是励志电影，孩子回来说，老师可真好，让我们看电影，第一次可把我乐坏了，这里真好啊！后来才知道，原来学校每隔一段时间就放一次电影，就像给我们打鸡血一样，看完电影立马就有动力学习了。当懈怠下来时，再让我们看电影，又有动力了！我听了，只能偷着乐。

三是老师勇于承认错误。入学第一天，学校没有热水，校长给他们做动员讲话的第一句话就是：对不起，同学们，让你们受苦了，由于我的责任没有让你们喝上热水！孩子说，妈妈，这是第一次听到校长给学生认错，在以前的学校从来没有老师承认自己是错误的，所以孩子对老师和学校有了新认识。

四是教育孩子感恩。以前孩子从来不会帮父母干家务，但是每次大约一个月的时间他放假回来，总是会自己洗袜子什么的，还会说一些感谢父母的话，再也不会说发牢骚的话了。原来是老师的教育在起作用，他说，以前不知道父母的辛苦，每月回家一次，很想家。虽然在学校很累，但是回到家里却没有怨言。

五是老师善于引导学生自学。中英文的老师，部分是大专毕业，按说他们的知识水平也许还不如在读的学生，但是这并不影响他们提高学生的成绩，因为老师是引导学生自学，现在的辅导材料很多，只要会自学，学生完全可以自己看懂教材。

六是改变了孩子的一生。由于以上种种原因，孩子学会了知书达理，善解人意，感恩父母，感恩社会，直至锐变成一个充满正能量的好青年！

现在孩子已经上大学了，在大学里面他如鱼得水，比高中还好学！而不是像部分大学生一样，认为进了大学的门就可以放松自己。他参加社团，竞选班委；哪里只要有他的身影，就会有正能量的放射。一个充满阳光的大学生！

我所以要感谢海阳中英文，是因为是她帮助了我的孩子，让孩子得到了重生；我感谢中英文，是因为是她挽救了我们这个家庭；我感谢中英文，是因为是她为社会添加了一名好青年，减少了一名危害社会的青年。

我再次感谢海阳中英文！祝愿海阳中英文越办越好！仅以此文代表我的谢意！

有关他的英文是什么简短五

fathers day

父亲节

mary frances bogle

玛丽·弗朗西斯·博格

over the years

多年来，

as we grow old,

随着我们逐渐长大，

we remember our father

总想起我们的父亲，

so brave and bold.

那样勇敢而无畏

in the garden,

花园里，

leaning on the plow,

他正埋头耕种

he would listen to me;

他会听我说话;

i see him now.

我看到他了

he would give advice

他会给我建议

and understand;

也会用心理解;

he was always there

他总会在那里

to lend a hand.

及时伸手帮助

god made fathers

上帝创造了父亲

strong and firm,

强壮而结实，

for he knew our lives

因为他知晓我们的生活

would have great concerns.

需要太多的关怀照料

so he gave us fathers

所以他将父亲赐予我们

to teach us to pray,

教导我们如何祈祷，

and guide our lives,

指导我们如何生活，

and show us the way.

并且指引我们前行的方向

so on his day

所以，在属于他的这一天里

lets take the time

让我们用一些时间

to say "thanks, dad. im glad youre mine."

对他说：“谢谢你，爸爸我很开心，你是我的”

有关他的英文是什么简短六

《高尔基和他的儿子》是一篇主题独特、语言清新、文质兼美的叙事性记叙文。课文通过苏联文学巨匠高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，如何结合小学生的心理特点与学习实际，引导学生深切感受美文背后的浓浓亲情、体会做人的道理是本文教学的重点，也是教学难点。我在教学过程中，首先创设情景，让学生结合自己的感受来体会高尔基孤身一人在孤岛上修养时，那种孤单寂寞渴望见到亲人的心情。其次以“爱”为经纬，编织父子间深情的网初读课文后，让学生尝试用一个字概括父子之间的感情，学生大都会选择“爱”字，将它板书在父子俩之间，听着配乐朗读带中的课文录音寻找“爱”的轨迹，圈画描写父子情深的有关语句，并让学生从字里行间感受儿子通过种花来表达对父亲的爱，在充分朗读课文和体悟情感的基础上，我还引导学生扮演“儿子”的角色进行朗读用读来体现父子间浓浓的爱。而后，选择自己感兴趣的片段读好栽花图、春景图、赏花图等镜头，并相机切入春景图的语言训练让学生用自己的话来说说花的美，从而引出“高尔基面对这样的晚霞这样的花，心里会想些什么？”让学生来体会高尔基对儿子的思念和喜爱，同时也让学生和文本产生共鸣。

《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。”理解体会高尔基的信，是教学这篇课文的重点。让学生自己来想办法弄懂这一段，并通过独立思考、小组讨论等方式，尽量让他们自己弄懂，不以教师的分析来代替学生的阅读实践，这样有利于发挥学生学习的主动性；同时采用了“看谁读懂的多”这样的说法来激励学生交流，符合小学生好胜心强的心理特征，有利于激发他们的学习兴趣。对于信中写所揭示的道理“给永远比拿愉快”有一些说教味，学生难以理解。教学这一段，我认为应该有一个层次，先联系课文理解，再联系生活，从鲜活的例子中，让学生自己体会，容易产生共鸣。我是这样进行教学的：

1、启发学生四人小组合作学习信的内容，既可交流印象最深的句子，联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明这的确是谆谆教导，以求“各有所得”；我及时给提示单（有关奉献、给予与索取的名言）分散难点，从而由台前到幕后指导学生突破难点，避免了繁琐分析与高谈阔论。学生自然会围绕板书上的“栽花赏花”与“写信教子”谈“给”的愉快比“拿”的愉快多；自然会汇报班级、学校、家庭、社会上的有关“爱的奉献”的事例，我相机表扬赠与名言，并让学生高声诵读以体会一种快乐。

2、教学中启发学生理解两个“留下了最美好的东西”，深入理解高尔基信的内容和含义。然后让学生交流印象最深的句子，联系生活中的实际事例谈谈自己的体会，去证明“给永远比拿愉快”，这的确是谆谆教导，以求“各有所得”。

3、通过精心设计的富有情境艺术的引语，指导朗读这意味深长的信，再进一步激励学生积累其中的名言为座右铭，切实铭记、体悟“奉献、给予是快乐的”，“人生的快乐在于付出，不在于索取”的道理。

4、趁热打铁的让学生展开丰富的联想，进行拓展练习，代高尔基的儿子写一封回信。

在教学总结时送出期望：但愿“给”永远比“拿”愉快的名言伴随你走到学校、家庭、社会的每一处，伴你一生健康成长。最后提醒学生：心动不如行动，我们的父母无私奉献多年。从不以“拿”为借口要求回报，倡议学生做一件力所能及的事，躬身体会“给”的快乐，从身边的事、从至爱亲情做起，感受人世间真挚的“爱”的艺术、“给”的艺术。

虽然本班的孩子对事物的认识和接受能力参差不齐，但我相信“给”永远比“拿”愉快的道理已深深地印在他们的脑海里了，相信他们从这些力所能及的生活小事中体会到“给”的乐趣，从而成为一个乐于奉献的人。

有关他的英文是什么简短七

尊敬的xxx：

凯歌辞旧岁，瑞雪迎新年。值此新春佳节，谨托鸿雁，笺短情深，带去公司诚挚的问候和衷心的祝福：您辛苦了！祝您阖家欢乐，岁岁平安！

公司的成长和发展，离不开全体员工的共同努力和辛勤耕耘，更离不开您们对员工的支持和理解。同志为公司作了巨大贡献，我代表公司代表我个人深深的感谢您们的无私付出，并借此佳节，委托他们带去我的一片心意，希望为您的家庭带去春意暖阳。

我更希望我们一同努力，实现他的人生梦想，促进家庭的幸福和睦。并希望您们能好好的照顾他的身体，在此拜托了。

祝您们身体健康，节日快乐！

xxx

20xx年x月x日

有关他的英文是什么简短八

《高尔基和他的儿子》是一篇围绕“爱”字组织材料、表达主题、语言清新、含义深刻的作品。课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的小岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。

对于这样一篇感情真挚、意蕴深远的美文，如何结合小学生的心理特点与学习实际，引导学生深切感受美文背后的浓浓亲情、体会做人的道理是本文教学的重点，也是教学难点。在教学的过程中，我力求：

一让学生体会到儿子种花的心意，感受其对父亲的深情。围绕课文第一自然段的“爱”字一词，学生默读二、三自然段，圈画出能够表现儿子对父亲情感的词句。交流后学生从整体上初步感受到“顾不上”、“一直”、“高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高”、“从苏联到意大利的遥远”等词句体现了儿子对父亲深深的爱。而后，通过让学生想象儿子在离开爸爸之前看到自己亲手栽种的满园花草仿佛会看到些什么，之后由教师引读春天花开情景切入“高尔基面对这样的晚霞这样的花是怎样的神情?心里会想些什么?”使学生感受那千山万水隔不断的父子情深，体会鲜花是多么美好多么令人愉快的东西和高尔基见花如见子的深情。

二是以生活体验为契入点，拉近与人物间的距离，为后面以高尔基儿子口吻与高尔基对话、给高尔基回信打好铺垫。

在教学课文难点理解高尔基信中含义深刻的句子时，我通过三个问题：

1、为什么是在“岛上”留下美好的东西；

2、比较高尔基信中一、二两段中的“美好的东西”让同学们尽情畅谈“美好的东西”；

3、理解课文的最后一句话。学生发挥了想象的翅膀，他们的思维远远超出了我的预想，直接升华到精神层次的、抽象的“美好的东西”，如生活中使人愉快，送给别人温暖的美好东西——像奉献、帮助、付出、给予……

在本文教学之前，我通过对教材和学生做出的分析，做了以下预设：课文中“‘给’，永远比‘拿’愉快”这一哲理内涵深刻，学生不易理解，因此，在指导学生基本弄清其含义后，只需联系实际，说说类似情况即可，要求不宜太高，能理解多少说多少，重在有真情实感。教学本就是一门遗憾的艺术。经过教学后的反思，我感觉到这堂课的教前预设，在教学实施过程中基本完成。可有几个地方还做得不够。

一是在分析高尔基父子之间的浓浓亲情还不透。亲子对父亲的深爱还体现得不够，对词句的“抓”还不深。

二是本课教学看似行云流水，词句抓了，课文读了，情感体会到了，实则浮于表面，学生的情入得不深，入得不透。高尔基对儿子的爱是一种“大爱”，广博、宽泛。教学时体现得不够，理性的分析多了，情感的渲染少了。看来备课时，教材挖得还不够，基本要求达到了，但还能引导学生进入深层次的理解状态。

讲完这节课后，我最大的体会就是，要想做一名真正的教学能手，自身的文化素养太重要了，同时还应有足够的教学经验，重视每一节课的讲解，在平时的讲课中锻炼自己，升华自己。