校园风云人物读后感通用(模板18篇)

读后感是一种自由发挥的写作形式，可以发表自己的见解和独特的感悟。写读后感时，要注重语言的准确和表达的清晰，避免模糊和含糊不清的表述。这些读后感范文从不同角度对书中的故事进行了深入思考和表达。

校园风云人物读后感通用篇一

寒假里我读了一本学校发的书——《阳光校园》，书里主要说了五个主题，包括：“我能行、你真棒、一起做、我帮你、谢谢你”。里面还有很多好看的小故事，从这些小故事中让我懂得了很多道理。

在主题一“我能行”里让我知道自己的事情要自己做，我现在长大了，每天基本的生活自理都可以做到了，比如穿衣、吃饭、刷牙、洗脸等，我还经常帮外公、外婆、爸爸、妈妈做家务，比如端饭、扫地、擦窗户、晾衣服等。

在主题二“你真棒”里让我知道，人和人之间是不同的，每个人身上都有自己的优点和缺点，别人身上的优点都值得我们为他点赞，向他学习！

在主题三“一起做”里让我知道，团结就是力量，我们四班是一个集体，是一个充满朝气、积极向上、凝聚力强的大家庭，我们每个人都是班级的主人，每个人的进步和成长都离不开集体的帮助，我爱我的“大家”！

在主题四“我帮你”里，让我知道我们应该团结友爱、互相帮助，我和我的同学们将要朝夕相处六年，同学的友情将伴随我的一生，我们更应该团结在一起快乐健康成长！

最后在主题五“谢谢你”中让我知道了父母的养育之恩，老师的教导之恩，别人对我的好，我都要记在心里，用自己的力量、知恩图报，比如帮爸妈干活，帮老师擦黑板做事，在同学遇到困难时伸出援手，在公交车上主动让座，把爱心传递下去！

读完这本书对我真是受益匪浅，我更要好好学习，报效祖国，以后做一个对社会有用的人。

校园风云人物读后感通用篇二

活跃学生文化气氛，以设计新闻中心logo方式构建组织文化，提升学生认同感及设计感荣誉感。

三、主办单位：信息院新闻中心组织部。

四、活动时间地点：待定。

五、活动对象：新闻中心全体成员。

六、活动形式：由各部门的学生为新闻中心设计logo，然后评选出。

最佳的设计。

七、评选制度及要求：

1.要求作品必须是原创，不得抄袭他人，否则取消参赛资格。

logo电子版或手绘版皆可。

2.要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有。

较强的.视觉冲击力，易于识别和传播。

3.交稿时在设计稿上附加自己的姓名和部门，副注简要的设计。

说明。

八、人员安排：

1.组织部成员：负责写策划，申请教室，活动监督和管理，确。

保活动的正常进行。

2.记者团：负责对活动进行摄影和拍照，事后对设计优秀者进。

行简单的采访。

3.由新闻中心两位主任和各部门正部长作为评委。

九、前期准备：

1.第一阶段：前期准备与宣传。

2.利用微博，博客，q群等媒介进行宣传工作。

3.活动开始前开中心大会，说明设计要求和准则。

十、活动流程：

1.组织部组织大家签到，并安排就位。

2.由美编部把手绘版装订成册，由擅长电脑绘图的网络部把所有电子版logo做成ppt，由评委们投票选出10个最好最符合的logo。

3.待投票结束后，举办一个最终评比活动。由创作者介绍他所创作的logo（寓意之类），最后由评委们选出最具创意logo，并颁奖。十一、后期宣传：

1.采编部人员把新闻稿和照片及时反馈到校团委、院系学生工作处。

2.活动结束后3天内出宣传海报，展示活动当天的情况（包括光荣榜）。

十二：活动要求。

1.各工作人员紧守岗位，积极配合工作，体现团结合作精神。

2.工作人员必须要对活动有一定的了解（大概流程）。

3.工作期间相关工作人员必须佩戴工作证，态度积极友善。

十三：活动总结。

1.做好此次活动总结工作，从中发现不足，让以后的工作更好地开展。

2.负责人认真听取老师和同学们对此次活动的评价。

校园风云人物读后感通用篇三

骤雨打不湿飞翔的翅膀，狂风吹不灭闪烁的萤光，烈火烧不毁顽强的小草……因为阳光校园里有不畏艰难险阻的信仰，阳光校园里有敢于实践，勇于承担的精神。

——序言。

处于中学时代的我们在充满阳光的校园里茁壮成长，百万张稚嫩的脸庞正沐浴着阳光，绽放出如花的笑靥。看五星红旗正在徐徐升起，我们心中的爱国情思也随之激昂澎湃。“起来，起来，不要做奴隶的人民，把我们的血肉筑成新长城……”

回眸一望，自己的成长足迹，布满校园里的每一寸土地，阳光校园是我们大家共建的精神家园，我们共同互帮互助学习的舞台。

缅怀昨天，昨天我还只是个刚步入校园懵懵欲懂的小学生。昨天我还只是株小草，一株极其平凡不起眼的小草。但现在的我无须缅怀昨天，因为我们拥有更好的今天！

粮食补身体，书籍补智慧，书籍是我们的精神粮食。自步入阳光校园以来，我们的身影不再因玩心过重而迷恋一时的玩快感，更多时间我们将时间投入到了学习当中。试卷从天而降，堆积如山，题海战术，欲哭无泪，欲罢不能。最后还得抖擞精神，试着破译。学习不就是个艰难的过程么？累了倦了时记得告诉自己以中有足乐者。

对于敢于与命运对抗的人来说，磨难只不过是块垫脚石。对于懦弱无能的人来说，磨难便成了万丈深渊。

历经磨难必定会脱颖而出。吉林附属大学附属中学的李浩源、韩宜桐和东北师大附中的张艺群通过一篇《大气球与小气球连通》的报告，设想着两只吹得一大一小的气球如果对接，大小如何变化？凭着这股急于解开谜团的干劲，他们做了无数次实验，共吹爆了二百多个气球。终于制作出了“对接气球连通装置”与“气球大小和球内气压关系数字化测量装置”，最终三人均获得名牌大学自主招生资格脱颖而出。

开启书的扉页，书写壮丽的诗篇——把握青春，撬起人生。

“自信是你在如沙漠般的人生成长的`历程中，一点点收集起来的自信的露珠，垒成一片生命的绿色。”海伦这样说道。

“白强是你在遭遇挫折的时候，点燃了自强不息的生命之火，垒成了一盏闪耀的长明灯，在黑暗的漫漫长路中照亮你前行。”霍金这样说道。

“自尊是你在曾经卑微地打工时，抒写一个个自尊自爱的音符，垒成一首快乐的篇章，在生命的春天里弹奏。”旭阳刚这样说道。

我想说不要因为“夕阳无限好，只是近黄昏”而感叹时光苦短，消沉落寞与悲伤，你应为那句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”而为青春引吭高歌。

朋友，你的人生之船负重超荷了吗？划浆前行，向勇于开拓实践的阳光少年们学习吧，向苦干勤勉的阳光校园进军吧。

——后记。

校园风云人物读后感通用篇四

在假期里，我读了一本书，它的名字叫《阳光少年》。这本书的每一篇文章都让我深有感触。

《少年中国说》中，有一段是这样写的得：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这段话告诉我们：少年如果不进步，国家就会不进步。国家的未来是靠少年的双手来支撑的。

这本书中，《7岁女孩感动世界》这个故事主要讲述了美国小女孩凯瑟琳在电视上看了一档纪录片，介绍了非洲的疟疾状况。小女孩哭了，妈妈告诉她，有一种经过药物处理的蚊帐能防止疟疾的传播。虽然这样一顶蚊帐只要10美元，但是许多非洲家庭都买不起。小女孩就到小区、学校、教堂演讲，号召大家为非洲儿童捐募。小女孩还给名人们、富商们写信，许多人都买蚊帐捐助非洲儿童。比尔·盖茨还出资请小女孩来拍摄一部名为《孩子救孩子》的纪录片。

一批又一批的防疟疾的蚊帐来到非洲，让越来越多非洲小孩免受疟疾之害。

nbn网站公布美国四位最杰出的致力于消灭疟疾的人，其中就有凯瑟琳。这个故事告诉我们：只要自己有爱心，有行动，每个都能成为拯救生命的英雄。

读了这本书，我懂得了我们可以做一个很平凡的人，但如果心中有爱，不管你奉献多少，同样能温暖整个世界。

读了《阳光校园》这本书之后对我的感触很大，书中不仅仅包含了我们身边看到的和接触到的东西，还让我了解到了亲情、友情、同学情的珍贵，更让我明白了梦想努力的方向！而我印象最深的就是主题一：我能行。

我能行，看似多么简单的一句话，可就是这三个字代表着一种信念，一种力量，一种自信。《阳光校园》书中讲述的两弹元勋邓稼先《我能行吗》的故事给了我深深的感动，邓稼先的一句“我能行吗”，担负起了国家和民族的重任，让中国的核武器从无到有，从落后到先进，邓稼先用几十年的奋斗和努力告诉了全世界：我能行！我们能行！中国能行！而我们作为新时代的小学生，更要树立起“我能行”的态度，用自己的行动让“我能行”变为现实。

小时候的我特别不自信，上幼儿园时不敢举手发言总是躲在后面，也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸妈妈为了锻炼我，为我报了一个开放式的英语班，让我多跟其他小朋友接触，大胆的发言！他们一直鼓励我说：你能行的！刚开始上课时我还是不自信，不发言，不和其他小朋友接触。可随着时间的推移，爸爸妈妈和老师一直在鼓励着我，我心中也默默的为自己打气“我能行的”，上课我认真听讲，课后我花比别人更多的时间去复习，于是有了第一次勇敢的举手发言，交到了第一个朋友，第一次参加了英语演讲比赛……我用自己的行动告知了自己“我能行”。现在的我已经是一名四年级的小学生了，每当我踏进美丽的校园，坐在书声琅琅的教室时，总是会在心底对自己说一句“我能行”，这样就会让我充满了信心去迎接每一天的挑战！

今年寒假，老师让我们每个同学制定寒假计划，我选择了我最缺少锻炼的做家务作为我的寒假计划，因为这对很少做家务的我来说是个很大的挑战！第一天的家务叠被子、打扫卫生、整理物品做的一团糟，可是我一点儿也不气馁，今天的失败为我今后的成功积累经验，我告诉自己今天不行，明天一定行。三天后我自己叠的被子像“豆腐块”一样，物品也被我分门别类整理的仅仅有条，看着自己的劳动“成果”，心中充满了成功的喜悦。

在成长的过程中充满了各种挑战，而通往梦想的道路更是崎岖坎坷，这时我们要大声的喊出“我能行”，去迎难而上，去勇敢面对，这样我们才能到达成功的彼岸！

校园风云人物读后感通用篇五

4.什么官不仅不领工资，还要自掏腰包答案：新郎官。

6.青蛙为什么能跳得比树高答案：树不会跳。

7.哪一种死法是一般死囚所欢迎的?答案：老死。

9.什么贵重的东西最容易不翼而飞?答案：人造卫星。

10.黑人为什么喜欢吃白色巧克力?答案：怕咬到自己的手指。

11.什么水要按计划发放?答案：薪水。

12.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么?答案：当天的报纸

13.谁天天去看病?答案：医生。

14.为什么人们要到市场上去?答案：因为市场不会来。

15.进动物园后，最先看到的是哪种动物?答案：人。

16.马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢?答案：停电了。

17.两对父子去买帽子，为什么只买了三顶?答案：是祖孙三人。

18.一个不会游泳的人掉进了水里却没有淹死，为什么?答案：他在洗澡。

20.爸爸买了一支笔，却不能写字，为什么?答案：是电笔。

校园风云人物读后感通用篇六

社区党委是政府和群众沟通的桥梁，是社区文明和谐的有力组织保障。为进一步调动广大党员、群众的参与热情，完善党员、群众参与管理、参与服务、参与议事的共建机制，实现居民群众自我管理老旧散小区的目标，提升广大社区居民参与自治、志愿参与社区环境整治的热情，号召更多的居民参与到爱护社区环境的行列中，珍惜空巢老人及广大志愿者的劳动成果，大力弘扬“人人为我、我为人人”的良好社会风尚。

二、活动日程。

1、社区艺术团慰问演出。

2、健康胡同社区红十字博爱互助站为空巢老人发放慰问品(毛衫)。

3、为社区红十字志愿服务队佩戴红十字志愿者胸章。

4、为邻里守望卫士联盟三支小分队佩戴志愿服务袖标。

5、表彰为社区老旧散小区居民自治工作做出贡献的“社区好人”，为他们颁发证书。

6、邻里守望卫士和红十字志愿者代表再次发起倡议，与空巢老人一起爱护、清洁、守卫我们的家园。

三、活动经费。

1、制作活动宣传条幅300元。

2、制作宣传展示板853.8元。

3、舞台布置100元。

4、制作袖标、购买证书558元。

5、购买矿泉水200元。

共计20.8元。

校园风云人物读后感通用篇七

4.地球上什么东西每天要走的距离最远答案：地球(地球每天自转一周为四百万公里)。

5.铁放到外面要生锈，那金子呢答案：会被偷走。

7.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它(人身上的东西)答案：牙齿。

9.什么东西最硬?女孩子最喜欢，特別是结了婚的女人，更是爱死了。答案：钻石。

校园风云人物读后感通用篇八

《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，，以下的爆笑校园读后感范文，欢迎往下阅读：

我很喜欢看漫画书。最喜欢的一本漫画书就是《爆笑校园》，它是我每天不可缺少的“零食”，空闲的时候，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐!

既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧!呆头——这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以在他的校园生活，日常生活中，经常会闹出许多啼笑皆非的笑话。

就像有一次，下雨了，刘老师想看看学生是用什么东西挡雨的，有的学生用桌子、椅子，有的'拿了木板，可呆头居然拿了马桶，刘老师当场就气晕过去了。反正有呆头的地方，就处处充满了奇异的、夸张的、好玩的的情景。

我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中，让我忘记生活的烦恼、学习的压力。有时，我真想像呆头一样“呆”一下，那多有趣、多开心呀!但是在现实生活中是不可能的，那会遭来老师的批评、家长的责骂!所以只好在书中寻找乐趣了!

妈妈说，看这样的漫画书没什么收获，但是我觉得这是一本使人放松心情，调节情绪的书。大家不妨也去看一看吧!相信你们也会喜欢上它!

我知道，许多同学一定喜欢看漫画，我也不列外!但我最喜欢看《爆笑校园》了。这本书的确非常搞笑呢!!

六年以后的一天，呆头去刘老师家拜访。刘老师很开心，说,呆头呀，初三之后就没见面了，一晃就六年了!(这时候的呆头，头发已经向毛线团形发展了)刘老师请呆头坐下，严肃的说，你应该高中毕业了，不知你现在。。。没等刘老师说完，呆头开始脱衣服，脱到一点时，里面的衬衫写着北大两字，刘老师欣喜若狂。可当呆头把马夹脱完时，衬衣上写着东北大米搬运工。刘老师当场晕倒。。。

是不是很搞笑?我笑得肚子都痛了。提醒大家，千万不要在吃饭喝水时阅读此书，以防产生不良后果哦!!

我最喜欢的一本书是《爆笑校园》，这本书的主人公是：呆头，出现较多的人是：刘老师、旺财、糯米团、呆老爸、a仔，这本书是在呆头校园里发生爆笑事，我们不开心、心烦的时候可以看一看，这样，我们的心情才会舒服一些。故事每一页都会变，每一页都有它的笑料，变化多端，呵呵!

校园风云人物读后感通用篇九

感觉《汉代风云人物》好像是《品人录》的汉代版，里面更多地揭示了对人的认识、成功人物与失败人物的性格差异，对在当今的人际交往中和事业成功上有启迪作用。

刘邦崛起的原因：

1、出身差，运气好。

2、实力虽弱胆子大。

3、毛病虽多改得快。

4、水平虽差悟性高。

刘邦最终夺取政权的原因：

1、头脑清醒，肯虚心纳谏。

2、镇定机智，转危为安。

3、在逆境面前保持坚定的信念，又有出奇制胜的策略。

4、在强敌面前保持昂扬的斗志，又有随机应变的方法。

刘邦和项羽的不同点：

1、刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。

2、在失败面前，刘邦冷静沉着，项羽狂暴浮躁。

3、刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。

4、刘邦心狠手辣，项羽儿女情长。

其实失败的人物，剖析他们的性格缺陷，对我们更有意义：

关于晁错：不能为自己考虑的人，他往往也不能为别人考虑；一个不把自己生命放在眼里的人，往往也不把别人的生命放在眼里；一个人不能够听取别人不同的意见，他就不能做出正确的决策。

政治家必须是既有原则性，又有灵活性--------该坚持的时候坚持，该妥协的时候妥协，该让步的时候让步，该迂回的时候迂回。而且政治家要考虑的问题不仅仅是一件事情该不该做，而且还要考虑能不能做，现在做还是将来再做。

事情的紧要关头，要有足够的智慧和办法慢慢地、不动声色地来处理问题。

关于韩信：世界上没有什么永恒的友谊。勇略震主者身危，而功盖天下者不赏。

韩信的不足是缺乏自知之明，他总认为自己奇货可居，功不可没，没想到一旦天下平定，可居的奇货就会变成烫手的山芋，过高的功劳则只会引起君主的猜忌。

韩信的可悲在于不彻底，吃亏就吃亏在投机心理上。

韩信的错误在于狐疑，当断不断，反受其乱。

校园风云人物读后感通用篇十

这两天抽空重读了一遍厦门大学易中天教授所著《易中天品读汉代风云人物》一书，又一次被秦末汉初一位位叱咤风云的创业人物所吸引。当刘邦在秦都咸阳看到秦始皇的仪仗经过时，发出了“嗟乎，当丈夫当如是也”慨叹的时候，他心中已经有了自己的人生奋斗目标，希望自己能够成为像秦始皇一样的成功人士。

秦朝末年，因为秦始皇的残暴统治，逐渐失去民心，秦失其鹿，天下人共逐之。一个个英雄人物粉墨登场，如刘邦集团的刘邦、萧何、韩信、张良、陈平、樊哙、英布、彭越等，项羽集团的项伯、项羽、范增、钟离昧、龙且、季布等。楚汉相争，最终刘邦集团取得胜利，建立大汉王朝，集团ipo终获成功。

项羽集团倒闭失败了，虽然也有很多可歌可泣之处，项羽本人也是一位顶天立地的大英雄。但历史是属于成功者的，属于刘邦集团的萧何、韩信、张良、陈平、樊哙等虽然起初都被封侯裂地，最后也是不同的人有不同的命运，有的得以善终，福泽荫及后代，如萧何者流；有的'则因为不择手段追求成功，竭泽而渔，后代已无余荫，如陈平者流；更有甚者如韩信，自己不仅惨死于刀剑之下，而且株连三族。所谓的成功者，命运也未必就是一路坦途、花团锦绣。

成功，人之所欲也。人生的成功是很多世俗的人所追求、所期盼的。名誉上的成功、地位上的成功，经济上成功，吸引各色人等殚精竭虑，一生苦苦追求，或者靠自己的能力和智力取胜，或者来阴谋诡计、尔虞我诈取胜。而真正能够把这些世俗意义上的成功抛诸脑后的人，或者是大智慧者，如古代的真隐士；或者是胸无大志者，如大街上的乞丐。

一个人成功包含三个阶段，或者说三个方面：个人成功，家庭成功，所属组织的成功。我认为三者是由低到到高、由此及彼的关系，后者以前者为基础。

个人成功，指个人保持身心健康，做自己喜欢的事情，对社会和他人有价值和贡献，并从自己所从事的事业中获得与之匹配的经济回报，让家人过上体面的生活。

家庭成功，指的是夫妻和睦和彼此信赖，形成一个互相依靠、可以共富贵也可以共患难的家庭命运共同体。能够有时间陪伴孩子成长并成为他们的表率，让孩子健康成长，学有所成，并能够独立开启他们自己的人生。

所谓所属组织的成功，指的是不论是作为雇员、管理层、合伙人或者企业主，在所在的组织中，在其所负责的领域内成为有价值和独挡一面的一员，为机构长期稳定地存在和发展发挥积极的作用，而且能够不断学习和进步，跟随组织的发展而不断进步。

成功让人骄傲和满足，但成功者要学会善于功成身退，确保可以“善终”，可以安全着陆、安度晚年。以西汉初年辅佐高祖刘邦开国的“汉初三杰”中的两位功臣韩信和张良为例，淮阴侯韩信就是一个虽然事业成功但结局悲惨的悲剧性人物，而留侯张良则是一位功成身退、见好就收的大神一样的人物。

韩信作为刘邦集团的首席战神，在大汉的创业之战中，连百万之众，战必胜，攻必克，立下赫赫战功，功高无二，略不世出。但因为不知道明哲保胜、急流勇退，再加上能力超群、功高盖主，成为集团主人的心腹之患，最终惨死于萧何和吕雉之手。在刘邦拘禁他的囚车上发出“狡兔死、良狗烹；高鸟尽、良弓藏；敌国破、谋臣亡。天下已定，我固当烹”的哀叹，这是一位曾经功成名就者发出的感伤，闻之让人颇觉悲凉，但足以发人深思，让后人引以为戒。

张良作为刘邦集团的首席谋士，贵为帝王之师，虽然在反抗暴秦及其后的楚汉战争中，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，立下不世之功，但他不恃功自傲，也不贪恋权位，论功行赏之时，谦虚低调，婉拒汉高祖食邑三万户的封赏，只愿意接受食邑一万户，只愿意被封留侯。留县是汉高祖和张良君臣首次相遇之地，表明他感念高祖的知遇之恩。据说晚年张良跟随得道高人赤松子云游四方，不知所终。为自保，也可能真的是为求道，玩起失踪，但终得善终，可以让我辈顶礼膜拜之。

所以，就个人而言，成功也罢，不成功也罢，其结局最终如何真的很难预料，关键的一点是要审时度势，该进取的时候当仁不让，成功之时保持低调行事，不居功自傲，小心驶得万年船，该收场的时候绝不留恋。否则，可能一失足成千古恨，步入前功尽弃甚至万劫不复的境地，一世英名毁于一旦，空留遗憾在人间。

古人言以史为鉴，历史真的是一面镜子，值得我们借鉴和学习。

校园风云人物读后感通用篇十一

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育。

二、组织领导。

为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

组长：邝xx。

副组长：钟xx。

成员：杨xx。

三．评选对象。

全校学生。

四、评选内容及标准。

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法。

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的.事迹材料）。

3、204月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

六、活动要求。

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

xx纪念学校。

校园风云人物读后感通用篇十二

我阅读了《激情奥运阳光校园》之后，对于奥运会有了更加深刻的认识，这本书讲得最多的就是奥运人物。没有错，奥运会是全人类的体育盛会，奥运会寄托着人类“更快、更高、更强”的追求梦想。

《激情奥运阳光校园》其中有介绍到2008年北京奥运会的.五个吉祥物：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮，这五个福娃名字取得非常喜庆，而且发音念读起来就似“北京欢迎你”。

而《激情奥运阳光校园》讲述了许多位奥运人物，这些人都是我们值得学习的榜样。这其中最令我印象深刻的就是乒乓球奥运冠军邓亚萍，她虽然身高不高，各方面身体天赋不算一流，但是她勤奋刻苦、勇敢拼搏、无所畏惧的这些精神恰恰体现了奥运精神，她13岁就获得了全国冠军，连续8年保持乒乓球女子单打领域的世界冠军，是非常了不起的一位运动员。

阅读《激情奥运阳光校园》之后，我感觉自己相比较这些奥运人物实在是太欠缺了，可是我不会放弃追求梦想，我一定要向这些奥运人物学习，努力拼搏，向上进取。

校园风云人物读后感通用篇十三

伊索寓言真可谓家喻户晓，它通过简短的小，来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。

让我来讲讲驴子渡河的故事吧。主人要求驴把盐驮到河对岸，驴不小心滑到了水里，爬到岸上时，盐变轻了。第二天，驴想上次我掉进水里身子变轻了，这次也会吧。于是，驴就跳下河去，果然盐变轻了许多，主人发现了驴的阴谋，想治治它。这一次主人要求驴驮海绵到河对岸。驴以为跳下河会使驮的东西变轻，于是就跳下河去，结果差点淹死了。盐放进水里，被溶解了，所以变轻了。海绵放到水里，吸进水结果变重了，就沉下水里，这个故事告诉我们，不能自以为是。只凭经验办事，会犯经验主义错误的。

小时候，语文老师讲的吴牛喘月这则故事，至今记忆犹新。生活在江淮间的牛被称为吴牛。吴牛特怕酷暑，见了太阳就喘粗气。久而久之，它看到悬在夜空的月亮也误认为是太阳，于是，就条件反射地喘气粗气来，故有“吴牛喘月”之说。这就是一个典型的经验主义错误。

在生活中也有许多这样的例子。有一次我也犯了经验主义错误。我是一个特爱玩模型的人。在我的桌上总会有一个工具箱，每次我都会把箱子里的`刀具放得整整齐齐的。

这天，我正想从箱子里拿出一把工具刀，因印象中箱子里中的刀具总是放得井井有条的，故眼睛看着模型手便伸进了工具箱，只是觉得一阵剧痛。可怜我手上全是鲜血。原来我的手被放得凌乱的刀子割开了。哇怪自己凭经验办事造成了血光之灾，犯了经验主义的错误。

这件事给了我血的教训，也让我懂得了经验主义要不得的道理。

校园风云人物读后感通用篇十四

告诉大家一个秘密，我经常无聊的时候会看一本书，名字叫《爆笑校园》。这是一本非常好笑的漫画书，每页都是很好笑的笑话。这本书是一个非常有名的漫画家画的，这本书的主角是一个叫呆头的小男孩，里面还有好笑的照片，现在就让我带你们走进这本书的故事。

有一页我的印象最深刻，是呆头和一个叫丽丽的'女孩一起去饭店吃饭，因为呆头很喜欢这个女孩，所以他准备拿五百块钱去买一条领带。他告诉他的好朋友皮蛋，他说：“我要邀请我最喜欢的女孩去吃饭了，帮我出出主意，五百块钱的哪一条领带最好看。”皮蛋惊讶看着他，他说：“你是不是傻？五百块钱都可以去买一双皮鞋。”呆头听完后，想了一下，我还是去买一双皮鞋。在丽丽的印象中呆头特别的呆头呆脑，她想：呆头定了一个这么高级的饭店，今天应该会靠谱一点。

结果不出所料，他听朋友的话去买了一双皮鞋，把它当作领带戴在身上。

这个故事是不是很好笑？如果你开心的话，看完这本书心情会愉悦；如果你不开心的话，看了这本书会把烦恼抛掉；如果你生气的话，火一下子就会没有了。所以我推荐大家看这本书，我以后会找到更好的书推荐给大家。

校园风云人物读后感通用篇十五

我喜欢《爆笑校园》这本漫画书，它是我每天不可缺少的“零食”，暑假的每一天，我一次次翻开它，去享受它给我带来的快乐！

既然我都和这本书这么熟了，就让我给大家介绍一下里面的主要人物吧！呆头：这本书的“男猪脚”，一个从偏僻山村来到大城市念书的初一学生。呆头呆脑的他从来没到过大城市，所以经常闹出许多啼笑皆非的笑话……我喜欢这本书，因为它的幽默、快乐和作者的丰富的想象力，时常让我捧腹大笑，乐在其中。

希望大家也来看看这本书，你们也会喜欢上它！

校园风云人物读后感通用篇十六

什么是阳光校园建设？就是建设利用各种资源培养同学们充满自信、会发现眼前美丽、学会感恩、团结、友善的校园。

阳光校园就在我身边，江苏大学附属小学的老师和同学们不断帮我成长，让我身边时时刻刻都伴有阳光。

1.自信。是啊，在我们那漫长而又富有欢乐的学习生涯中，难免会遇到这样一个疑问：“我行吗？”这个问题十分常见。有一次我在做奥数，遇到条件少的题目，便开始质疑自己的能力：“我能行吗？”这个问题每每蹦出来时，我的信心就会减少一分。但结果是，只要静下心来，仔细阅读，没有什么问题会难倒我。从那以后，每次做奥数，我都变得信心满满。你瞧，自信多重要！

2.学会欣赏。在我们丰富多彩的生活中，发现美好，给予欣赏，都会给人温暖与动力。平等待人也是给予欣赏的一种。相信大家都看过《疯狂动物城》吧？主角兔子朱迪因为长得瘦小，而被认定不配做警察，可最后她不仅当上了警察，还真正使城市运转起来了。这是为什么呢？这可不只是因为朱迪的.坚持不懈，更多的是因为大家不再歧视弱小，开始欣赏朱迪的长处，十分平等的对待她了。

3.团结友爱。阳光校园的建设离不开团结友爱的小伙伴们。团结友爱能够让我们拥有一个无坚不摧、无所不能的集体，也能让集体中的每一个人充满无限的力量。读后感就像拔河比赛中，每位同学均匀使力远比一个人的蛮力效果要好很多，所以我们赢了。而且，当赢了比赛后的那会心一笑和快乐击掌，顿时让我那疲惫的身体充满了能量。因为友爱和团结的集体让每个人都能感受到快乐。

4.助人为乐。这是中华民族的传统美德。在我们的校园里和生活充满了助人为乐的精神。盲人过马路时搀一把；老奶奶买菜，手上拎的东西多了，帮忙拎一把；同学摔倒了，上前扶一把……这些事，虽然微不足道，但却能让他人感到舒适，自己感到快乐。

5.学会感恩。感恩的心，感谢有你……这首歌，相信人人都会唱。回想一下，曾有那些人帮助过你，你是否对他说过“谢谢”？我们那园丁一般的老师，抚育我们的爸爸妈妈……他们为我们付出了很多，不是吗？好好感谢他们吧！

这本书，给予了我丰富的知识和做人的道理。让我的成长不再毫无方向。唯有我坚持，阳光就能洒满生活的每一处。感谢这本书！

校园风云人物读后感通用篇十七

这本书是由四位小作者在即将小学毕业时，记录班级中的一些趣事。

但我最喜欢的是第二位小作者写的写的《刻在树干上的昨天》。主要写的是：作者并没有与她在小学中最最友好的朋友同一所学校，感到十分遗憾。后来，作者去了曾经专属她和好朋友的'小树林，想起了曾经和她一起哭过笑过的，陪伴她度过小学六年的好朋友。并且，作者还记得曾经把自己和两位朋友的名字写在泥土中，希望上帝让他们的友谊成为永恒，而后来那些字迹已经被盛夏的风雨折磨得不见踪影，但作者认为是上帝带走了他们的心愿。但是作者不得不承认，那些把真心话刻在树干上的举动是昨天了，那一次，把她们的名字刻在松软的泥土中也是昨天了。最后还写出了作者的小树林里堆积了太多的昨天与不舍。

看完了这本书，我感慨万千。我们也会毕业，但是面对即将离去的小学生活我们只能好好珍惜现在的小学时光。

当然，最后我还要向大家介绍这本搞笑而又让你非同感想的书《阳光家族校园之水晶派》。

校园风云人物读后感通用篇十八

为迎接第十四届环卫节的到来，烘托隆重、热烈、团结、和谐的节日氛围，我队定于10月26日组织环卫节庆祝活动，队内活动具体安排如下：

一、选树先进，召开表彰会。

结合环卫局岗位标兵评选，开展迎庆环卫节宣传、学习先进表彰活动。队内进行各工种岗位标兵评选，针对机扫班、水车班、维修、后勤、一保等岗位评选各岗位标兵5名，并对评选出的队内各岗位标兵进行表彰。同时，采取悬挂横幅、板报、橱窗等形式，加大宣传力度，弘扬先进典型。调动干部职工学先进、赶先进的积极性，进一步弘扬干部职工爱岗敬业、无私奉献的精神。

二、创先争优，传唱主题曲。

以“创先争优”活动为契机，结合局领导班子创作的“创先争优”主题歌曲，组织广大党员干部职工传唱，并召开座谈，进一步掀起“创先争优”活动的热潮。

三、展现风貌，组织文体活动。

由工会牵头，各部门各班组积极配合，在环卫节当天，组织开展卡拉ok、乒乓球、台球、象棋等小型比赛活动。尽显个人才能，集中展示环卫干部职工多才多艺、喜气祥和、团结向上的精神风貌。

1、报局环卫节节目汇报演出(小合唱、相声)。

2、卡拉ok比赛(对演唱歌曲评选出1、2、3等奖各一名)。

3、乒乓球比赛(设1、2、3等奖各一名)。

4、台球比赛(设1、2、3等奖各一名)。

5、象棋比赛(设1、2、3等奖各一名)。

各项目比赛报名参赛人员，定于201x年10月12日之前以班为单位报到队办公室。

四、深入一线，开展送温暖活动。

1、环卫节期间，队领导班子深入一线，体察群情，努力帮助职工解决工作、生活上的实际困难，开展向困难职工献爱心、送温暖活动。

2、环卫节当天中午，职工到食堂统一就餐，食堂作捞面进行庆祝，进一步振奋精神，鼓舞干劲。