文成公主的民间故事让你看到不一样的公主 文成公主是民间故事吗(6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)一

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。

2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇

3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

教学重难点：

了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

教学过程：

一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？

从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。

师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。

二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？

四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他；把乃巴山背走；遇见神鸟天鹅这件事。

三、抽学生简要概括。

师：我发现你们概括得都很简洁。如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎么讲呢？

1、文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。

2、文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。

四、一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？

五、四人小组讨论交流。

六、关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些？

“两个难题”就概括了，这样就简洁了。

七、我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话。

八、课文可以分为几个部分呢？

第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主进藏，第三部分是文成公主的贡献。

九、把故事简要地与同桌交流一下，抽学生复述。

十、学生交流自己读过的民间传说故事。

十一、回家把故事讲给父母听。

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)二

一个月的时间匆匆而逝，月考的成绩也下来了，这次月考，考得很糟糕。

对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：100，英语103，最让我伤心的是语文：85。

对此我要反省一下语文为什么考的那么差。

我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。

我还是觉得自己的课外知识太少。

我应该在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自己的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。

考试时对于一些容易的基础题要有信心和把握；对于一些难题，也要尽量拿分 要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。

因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。

还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试之所以没有考好，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少 虽然我这次没考好，但我相信我要是按照上面所说的去做，下一次考试，我一定比这次考得好，争取进全班前十。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年xx月xx日

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)三

1．认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。

2．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3．抓住文章主要内容，简单讲述故事。

了解文成公主的功绩，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

（一）谈话揭题

1、课前，我们收集了许多关于文成公主的资料，下面谁来谈谈对文成公主的了解？

2、教师简介故事背景：

在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采取和亲的政策。为了促进唐、吐蕃之间的经济文化交流，文成公主远嫁藏王松赞干布，在吐蕃生活了四十年，为汉藏人民的友好和藏族经济文化发展做出了历史性的贡献。

（二）初读课文

1、根据“阅读提示”，通过“阅读提示”，明确课文应该从哪几个方面去学习。

2、自由读课文，读准字音，大体了解课文内容。边读边思考：哪几个自然段具体写文成公主进藏？ （第5—13自然段）

3、指名学生读生字。

豌豆、吉祥如意、大臣、仰慕、绢花、西藏、耕种、技艺（富于技巧性的武艺、工艺或艺术）、沼泽地（长期受积水浸泡，水草茂密的泥泞地区）、可恶

4、哪几个自然段具体写文成公主进藏？ （第5—13自然段）（相机板书：公主进藏）

5、快速浏览这一部分，简要说说文成公主进藏过程中发生了哪儿件事？

（5件，1、一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；2、在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；3、遇见可恶的乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石屋子纪念他；4、遇见神鸟天鹅；5、把乃巴山背走。）

6、自由读读第五至第十三自然段，简要概括。

（1）文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，松赞干布迎接了公主，并和她结成了夫妻。

（2）文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路，遇到可恶的乌鸦和神鸟天鹅，背走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。

（一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。）

7、读了这一部分课文，有句话特别奇怪。

（1）出示句子：半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。（ppt出示）

（2）有河水那么宽的树干吗？一段树干搭在河上怎能走马行车？

这是带有神话传奇色彩的描写

（3）课文中这类带传奇色彩的描写还有很多，划出来，交流。

比如:往沼泽地上撒羊毛，因公主无心梳妆树木也有的稀、有的密，背走乃巴山等。

8、课文1到4自然段主要写了什么？用一两句话说一说。

（四人小组讨论交流：考验智慧或“两个难题”，最后求婚成功，教师相机板书“求婚成功”）

9、出示句子：他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

（1）吐蕃使臣凭什么就断定戴鲜花的是文成公主？

可能有这样几个原因：

①这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一个戴着鲜花，文成公主也只有一个。

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)四

我，就是一棵树。从未放弃过一丝希望，从未浪费过一丝阳光。我在那里永永远远地立着。

夏天的时候，毒花花的阳光扑在我的身上，仅靠一点体内的水分维持生存。心中无数次闪现过放弃的念头。但是统统打消，我要坚持下去，因为我在等着那天。

黑云密封了天空，狂风声嘶力竭地妄图卷走一切，我用尽全力，与他对抗，任凭风吹雨打，但我知道，这就是考验，这就叫挫折。从未尝试过放弃，尽管天昏地暗，但我必须坚持下去，因为我在等待着那天。

秋天了，时光不费吹灰之力把我的叶子变了色，待到水分枯干时，风一吹，叶子脱离了我的身体，萧瑟的秋风唱着凄凉的曲调，心中感到无比伤感。

有时，风吹来，侵袭到我身体的每个部分，他企图要将我消灭，枝叶摇摇曳曳，想要断掉。我只能低着头，向着大地，抓住那生命给养的通道。无论秋风唱得多凄凉，我仍会咬紧牙，不让泪水涌出，我在等待那一天。

冬天到了。极寒考验着我的身体。风雪合力将我的枝干吹断，他们肆意地想要制止我的行动，控制我的信念。但我不能就此认输，光明就在前方，温暖就在前方，我向往着、期盼着。我看到了曙光，就在前方!那一天，就要到了!

春天到了，和煦的暖风，温暖的气息，都很美好。经历了春夏秋冬，才收获了人生的一笔财富，这里充盈着牺牲的血雨，奋斗的泪泉，只为了这一天。

这一天，我长大了。我的臂膀更加坚硬，我的意志更加坚强。我涌出了眼泪，但是很甜，因为每一滴泪珠之中，都有我成长的记载

每个人，都生活在不同的环境中，都在不同的环境中成长。有的人在快乐中成长;有的人在痛苦中成长;而我，则在爱的沐浴中生活着，成长着。

从我呱呱坠地的那一刻起，父母就对我倾注了无限的爱，生怕每一点小小的伤痛都会对我造成大的伤害。在我不会走路前，爸爸就经常逗我玩，每天让我都十分开心。

当我渐渐的长大了，不再仅仅依恋于父母的怀抱，那时我就像一头顽皮的小野兽，多么想毫无顾忌奔向心中的大草原。我开始淘气，顽皮，以至于打碎家里的花瓶，父母也不怪罪了，只有在我淘气得过火的时候才会举起那思量已久的巴掌打在我的屁股上，以增长我的记性，让我淘气得不要太过火，否则便会挨揍。虽然说父母揍我放我感到切肤之痛，但我知道这是父母对我的爱。

在我更大一些的时候，父母对我的爱更加得无微不至了。大到衣食住行，小到晚上为我盖被子。

记得那是我11岁的时候，那年冬天异常的冷。在一个普通的星期二，爸爸因为公事要去西安出差，家里只有我与妈妈。妈妈每天都为我做香喷喷的饭菜，让我学习起来更有劲。每天晚上爸爸通过电话为我驱寒问暖，让我倍感温馨。在爸爸回来了那天，我还意外地得到了爸爸送我的一套衣服，这真让人开心。我随即穿上它，觉得非常合适。后来听妈妈说，那天爸爸是冒着大雪去给我买的衣服，我当时感动极了，觉得这件衣服好温暖。虽说一件衣服不值几个钱，但这衣服里却包含的是浓浓的父爱呀!

“父爱如山，母爱似海”，我在爱的怀抱中健康幸福快乐的茁壮成长着!

成长的过程中，有人需要鼓励，有人需要宁静，有人渴望挫折，有人惧怕磨难而我认为，成长需要磨砺。

那埋藏在深土中的种子，你看它现在已亭亭玉立，含苞待放，但在背后，却有一段鲜为人知的故事。它正是经历了许多的磨难，才变得如此美丽，它顶破了坚硬的外壳，顶透了坚硬的土地，向着阳光，它冲了出来;经过了风吹雨打，经过了太阳炙热的考验，它生长起来了，最终成为了一株令人羡慕的花朵。

人也正是如此，从蹒跚学步的那一刻起，便注定了要经受磨砺。走一步，摔倒了，爬起来，继续走也不知摔过了多少次，也不知身上留下了多少伤疤，终于在那一天，他会走了。但是那身上的累累伤痕不正是经过磨砺的标志吗?

越王勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，他训练军队，任用贤能，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。卧薪尝胆不正是他经历的磨砺吗?蜀国刘备曾以卖草鞋、织麻席为生，最终在众群雄中一举成名，这不也是一种磨砺吗?共产党在帝国主义、官僚主义、封建主义的三重压迫之下，不也挺过来了吗?

古今中外，那一位成功者身后没有许多经过磨砺的故事。所以说成长的道路上就必须进过千锤百炼，才能让人生放出光芒。成长道路上的种种困难，正是对我们的考验。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”让我们一起去经受人生的磨砺，生活的考验吧!

人一生需要生长、也需要成长。所谓成长，我的理解是一个人从稚气未脱的小孩子蜕变成一个成熟、有责任心的青少年。下面我说说我的故事。

上了初中，我多多少少感到与小学不同的生活感受。面对48位与我毫不相识的同学，我自然感到羞涩。上课时，老师提问问题，同学们争先恐后抢答，而我低头看着书本，目光时不时瞟瞟老师有没有注意到我。铃声响起，同学们三五结群的背着书包放学去，我缓慢的收拾课本，生怕有同学注意到我。许多社团活动我也没有踊跃参与。也不知怎地，一个月后我的成绩直线下降。我叹息道：今日不同往日呀!回想起小学时代，想说什么就说什么，想干嘛就干嘛。日渐往后，我的神情愈加难过。

一个寒假过去了，我也开朗了许多，约莫一个星期前，我反省自己，通过自我调整自己的思维方式，终于，我又回到了属于我自己的“小学时代”。

我结实了几个能与我同享快乐与痛苦的同学，下课后，我们冲出教室拿起球拍打乒乓球。上课时，我有时仔细推敲老师的问题，举手回答，放学后，我急忙收拾好书包，想看到猎物的如饥似渴的狼，朝着教室门口冲了出去。果然我的同伴在向我挥手了。日复一日，年复一年，我的成绩渐渐上来了，我也渐渐融入到了大家。到了初三，我们竟有点舍不得彼此，初三分班，虽是同级，却不同班，大家的距离又增远了。这就是我的成长故事在这将近十四年里，你有过成长的故事吗?说来听听!

成长，是每个人都要经历的事情，而我们青少年正在成长的步伐中。

成长，最离不开的便是父母的养育与孜孜教诲。

父母辛酸的把我们养大是很不容易的。他们会考虑到我们的情绪、处境总之是处处护着我们，呵护我们的成长。

父母，让我们拥有了生命和良好的品格。是我们成长的呵护人，是我们扬帆的护航人!

成长，自然也离不开我们的老师。他们让当初只会呀呀呓语的我们知识变多，学历丰富。使我们正确对待学习，正确运用知识。改正自己的错误。

老师，正因为有了你们，我们才能不断扩大自己的知识面，使自己不断完善自我，改正自己的错误。感谢恩师的教诲，你们是我们扬帆的指针!

成长的道路上自然也离不开朋友。

若一个人的成长道路上没有朋友，那么我想他的性情是很孤僻的。因为当我们有困难的时候，朋友总会挺身而出，伸出他的手，帮你渡过难关;当你有快乐时，你与他分享这份快乐，那么你遍收获两份快乐，甚至更多。

正因为有了朋友，才让我们觉得自己的青春没有白过。使得自己的成长并没有遗憾。朋友，便是我们扬帆的起航!

成长的比诶应必然越来越长，当我们的青春逝去时，便是我们一段成长的重点，当然也是起点。

所以们现在要做的事便是不断创造，不断突破自我，不断创造自我，锐意进取，才能永立成长的潮头，走出更宽更广的道路。

总之，成长是身体发育的过程，也是心理成熟的过程;成长，也是只是积累的过程，也是能力提高的过程;成长更是获得友谊，责任感增强、理想形成的过程。

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)五

成长中的事就像一颗颗在乌蓝的天空中眨着眼睛的小星星。有的光彩夺目，有的黯然无光。

——题记

在我的成长里，经历过许许多多的事情，它们就像一只只小船，在我的脑海里回荡。生活中的点点滴滴。磕磕绊绊、一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧。走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我温暖的记忆。

清晨，刚打开窗户，一缕阳光直射我的房间，一股新鲜的空气也迎面扑来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快的跳跃着，绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。

看着眼前如此美好的天气，我的心情也变得格外开朗，提起书包，就去上辅导班了。

刚放学，一出校门，只见天上乌云密布，还伴随着大风，雨马上就要倾泻而下，我心想，糟了!这该怎么回家呀?我思前想后，决定冒雨回家。正当我要冲入雨中的一刹那，一个熟悉的声音在我耳边激荡着：“那位同学，你没有带伞吗?我这儿有一把”。一转身，只见老师手握雨伞，站在雨中喊我，这句话犹如一罐蜜，在我需要帮助，需要温暖的时候，滋润着我的心灵，给我一种自信的力量。我赶紧跑过去，老师你怎么不回家呀?我没事儿，我正在改作业，老师伸出冻得通红的手，递给了我一把雨伞。让我赶快回家，老师的举动如冬天里的一杯热茶，温暖着我的心。我接过伞，撑起来，对老师说了一声：“谢谢您”。然后转头就往家的方向奔去。

雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。雨后的天空，很蓝，雨后的阳光，很亮。窗外的阳光透过玻璃射进来，暖暖的，心里回味着老师给予我的关照与帮助，如一股清新和煦的微风灌进灵魂，顿时感觉无比的惬意。

成长的道路上会遇到许许多多的事。在我看来，成长就是我_墙时遇到的困难，是阳光洒落的声音。

在三年级的暑假里，我和爸爸妈妈回到了故乡。这里的一切都已改变，而我和小伙伴的友谊却还是那么深。

刚一下车回到家中，突然传来一声“维维，我们一起去玩吧。”我听这熟悉的声音，就知道是他们。走过郁郁葱葱的树林，来到了一面墙下。这条路是捷径，对面是我们儿时的乐园。伙伴们像原来一样利索的翻过墙，他们也让我_墙过。而我一向胆小，便说：“你们翻吧，我还是去绕路吧。”小伙伴传来一阵“唉”。我只好硬着头皮走。

第二天清晨，我为了不让伙伴们失望，我就自己来到这面墙下，学着伙伴的动作，脚踩在凸出的一面上，双手抓住上面的石头，一步一步向上爬，我感觉自己要成功了。心中一喜，手中却没有力气，摔了下来。刚回家时，妈妈发现了我的狼狈不堪，便刨根问底地问我，还告诉我不能再去翻_。

这天下午，我没有放弃!再一次回到这里，我继续像上午一样的动作。爬到墙上，我看见了外面世界的不同。野花在那里竞相开放，小草在那里懒惰地躺着。我爬下来，躺在了草堆中，这时我感觉世界都是那么美好。回到家中，向母亲坦白了下午的实情。

“翻_”是我的一次成长经历，也是我成长道路上的一个困难，我战胜了它!等到再遇到困难时，我不会再退缩了，逃避了……

“咦，这条路呢?”我自言自语着。

我呆滞站在一条整齐的水泥路上，一脸迷茫的望着前方那个曾经是我儿时的“天堂”

一头短发，一双明亮的眼眸，一副充满好奇的表情。我仿佛回到了过去。

小时候的家，后面不远处有一片很小的“森林”。森林的深处不时传来各种清脆的虫鸣声.每缝放学，我都会和同伴们三五成群地去“森林”里探险，有一次，我发现了一棵挺奇特的树，我就在树的一侧较低处刻上了一个符号，并埋下了我当时全部的“家当”。

儿时的夜晚，是一天中最惬意的时光，奔跑在门前不远处一片草地上，呼吸着新鲜的空气，触摸着扑面而来花草的芬芳。累了，往地上一躺，幻想着：将来要做一个大英雄....

七岁的一个阴天，妈妈高兴地打着伞来接我，说是我们搬家了。

一阵刹车声，一栋大大的房子耸立在我们面前，到新家了。环顾四周，干净的墙壁，整净的家具······

这个周末，我路过以前的家，已经变成了一个“设施工地”牌子。我万般失望地寻找着儿时埋下的“宝藏”。

一棵参天大树下，我在努力寻找儿时刻下的标志，可是没有任何发现，我突然想到：树也回长高的啊!抬起头来，终于找到了那棵"x"标志，我有点感动地抚摸着大树，这么多年，它一直和我一起在长，我深情地注视着这棵大树，好像遇到了分别已久的故友一样。

一阵寒风吹来，我不由得啰嗦了一下，披上了外套。平静的晚自习添了几分寒意。我停下了手中的笔，望着教室墙壁的瓷砖想：为什么我小时候不愿意上幼儿园……

成长是一条弯弯曲曲的小道，一路上有春花，有夏阳，有秋月，也有冬雪。成长就是一个不断体验，不断解惑的过程。

我的成长，伴随着欢笑。与家人相处的每一天里，欢声笑语不时的就从我们的口中脱出，当我还在蹒跚学步的时候，父母每天瞧着我踉跄的小模样，都会忍不住的大笑，随着我渐渐成长，有时候父母还是会取笑我，不过这时候的我牙嘴可伶俐了，我会不甘示弱的也去取笑父母。

在我的成长道路上，我与父母的之间的欢笑，成了长在我成长小道上的春花，花儿灿烂明亮，当我走过，转头，春花迎着清风还在飘扬。

不管我今后走去了多远，这些开在我成长道路上的花儿都不会枯萎，它们都在微笑着面对我的每一次转头。

我继续往前走着，前面的道路曲折难寻，我顶着烈阳在不断的寻找，出现在我眼前的是一个十字路口，我彷徨，我犹豫，汗珠从我的额上不断的落下，最终划过我的脸庞，落去了我脚下的土地上。

最后，是天空中的那轮烈阳给我指引了方向，所有在我们成长道路上受过的苦，最终都将铺垫成我们的成功之道。

时间继续在流淌着，我的步伐也不曾停下，我就是在这些不断行走的步伐下缓慢的成长，当我看到天空中的那盘明月的'时候，我会抬头欣赏一笑，这会是我成长道路上最难忘的一幕风景。

风雪不知何时吹了起来，我往前的步伐艰难起来，经过了炎热，这时感受着的风雪，风雪肆虐着我的周身，寒冷袭击着我的身心，但我知道，只要我度过了这场冰雪，我又将迎来一个春天。

我的成长有欢笑，有汗水，跨过的每一步艰险都让我进一步成长。

推荐文成公主的民间故事让你看到不一样的公主(推荐)六

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2、有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

学习重点：了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

课前准备：多媒体课件或文成公主进藏图。

一、故事导入，激发兴趣

在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。

二、读提示

明确学习目标

1、这是一篇什么类型的课文？怎么学习？

2、师生共同制定学习目标

（1）初读课文，扫清文字障碍。利用工具书，质疑解释。

（2）再读课文，了解故事主要内容，理清故事脉络。

（3）学习把这个故事简要地讲给别人听。

三、学生依据目标自学

四、集体交流

五、练习简要讲述这个故事

1、导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？

2、自己练习讲述。

3、指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚──进藏途中──贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。

六、作业

把《文成公主进藏》的故事讲给别人听。