糖果的英文是什么范本 糖果的英文怎(3篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

推荐糖果的英文是什么范本一

1、进一步感知5以内的数量，能够根据糖果的颜色、形状进行分类。

2、尝试根据不同的标记取相应的糖果。

3、能较专注地游戏操作，大胆表达交流。

1、各种颜色的水果糖、橡皮糖若干；

2、各种糖果的正方形、圆形标记若干。

1、师：今天我们班来了一位小客人，他是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊想在青青草原开一家糖果店，他买了许多糖果，我们来看一看有什么糖果呢？

师：这些糖有什么不一样呢？（颜色、形状不一样）

这些糖是什么形状的（正方形和圆形）？有哪些好看的颜色？（有紫色、红色、黄色、绿色）教师根据幼儿的回答点出相应的标记。

那你们来看一下老师这里的糖是什么颜色、什么形状的？谁来用好听的话说一说。教师出示红色圆形糖、绿色正方形糖并根据幼儿回答点出相应的图片。

1、师：喜羊羊把这些糖果放在一起觉得很乱，想请我们帮忙把糖果分一分。喜羊羊把糖放在了我们椅子下面的篮筐里。请你轻轻把篮筐拿出来，谁来介绍一下你的糖是什么颜色、什么形状的？（请个别幼儿介绍1-2个糖果）你们都看清楚自己的糖了吗？现在我们要去帮喜羊羊了，时看一看，这个篮筐应该放什么颜色、什么形状的糖（出示篮筐，请个别幼儿说一说）。这些篮筐老师放在后面的桌子上，请你们仔细看清楚标记放糖，现在轻轻地走到后面的桌子上开始吧！全部将糖放好的小朋友回到自己的座位上，把篮筐放回椅子面。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

要求幼儿“看清楚标记是什么颜色、什么形状的糖果”“每一个桌子都要去看一看，千万不要漏掉！”

3、小朋友们都放好了，我们一起来检查一下小朋友们放的对吗？

1、师：喜羊羊的店在小朋友的帮助下终于开张了。懒羊羊要来买糖果，但是他自己准备了袋子，要求喜羊羊按照这袋子上的标记装糖果。（出示贴有标记的袋子）看这个袋子上的标记要求我们装几颗什么颜色、什么形状的糖呢？几个xxx糖？这个袋子呢？

2、现在请你轻轻地拿起椅子底下的袋子，看一看你的袋子上是几颗什么样的糖？和旁边的小朋友一起说一说。（请个别幼儿上来介绍自己的袋子）然后轻轻地到后面的桌子上去装糖吧。

3、小朋友装糖，教师指导。

4、装好的小朋友可以去给客人老师看一下，装的对不对，不对的赶紧改正哦！装正确的小朋友回到座位上。

小朋友你们的糖果都装好了吗？那我们去给懒羊羊送糖果吧！

推荐糖果的英文是什么范本二

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在很远很远的国度，有一个“糖果城”。

那城里有五彩斑斓的糖果屋，几十里外便可以闻到它们的香气。有香甜浓郁的巧克力屋、芳香四溢的水果屋、柔软舒适的软糖屋……午后，阳光透过缝隙钻进了糖果城，蓝色，黄色，红色，绿色的房顶在阳光下熠熠生辉、大放光彩。行人踩在洁白的牛奶糖小路上，享受着牛奶的芬芳，甘甜的糖果味滋润着他们的心田，惬意的风儿吹在他们洋溢着幸福的笑脸上。

糖果小姐叫“江米细丝儿”，婀娜多姿，腰像柳条一样细；糖果先生叫“大圆江米饼”，外表看起来又圆又胖，其实外面是酥心巧克力，中间是大圆软糖。他们和谐愉快的生活在糖果城里。

糖果城人出门的时候，常常坐着蒲公英——既环保又便利的交通工具。糖果小姐和先生们坐在蒲公英上，手里抓着方向盘——蒲公英的茎，随风飘扬。他们来到糖果河边满分作文网https:///，河里流淌着清甜可口的梨汁，这是糖果城的母亲河。糖果小姐站在河边望着远处的绿豆山峰，那是糖果城的最有名的山峰，也是人们登山的好去处。他们乘着蒲公英经过了冰激凌田野，越过了玉米地，来到绿豆山。蒲公英飘到哪里，他们就到哪里停一停，看看风景，真美妙。神奇的蒲公英种子还会一点一点地飘落，洒在路上，生成新的蒲公英，这样迷路的人乘着新的蒲公英就会找到回家的路。

到了晚上，整座城一片漆黑。突然刮一阵奇怪的风，把那里的树苗——糖树苗的叶子刮到天空中，只听见“啪啪”，叶子变成了一颗颗闪烁的糖果星星，顿时，数不清的星星充满了糖果城的各个角落。有的跳到窗户上偷看睡着的宝宝；有的飞上天空眨着眼睛跟月亮玩耍；有的跑到屋顶玩起了捉迷藏的游戏。处处都是星星，处处都闪烁着光芒，整个糖果城变得梦幻、光亮。

推荐糖果的英文是什么范本三

1.理解故事内容，感受想象的乐趣。

2.尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容。

1.故事ppt，背景音乐；

2.画纸1张、油画棒5盒、彩纸若干、剪刀5把、胶水5个。

一、谈话，引出故事。

师：“你们吃过糖果吗？什么味道？你们听说过糖果雨吗？从前有一个城市就下了一场奇怪的糖果雨。”

二、结合ppt课件，完整欣赏故事，感受想象的乐趣。

1．结合ppt课件完整讲述故事。

师：有一天，有块糖果云飘到了城市上空，在城里下了一场糖果雨。绿色、紫色、蓝色、粉红色，什么颜色的糖果都有，一个小孩捡到了一颗绿色的糖果放进嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的，另一个孩子尝了一块粉红色的糖果，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果！”孩子们开心的叫起来。糖果密密麻麻的落下来，已经像地毯一样铺满了整个马路，孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的，老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面装的满满的。

2.引导幼儿讨论，感受想象的有趣。

师：这是一场什么雨？都有什么样的糖果？什么颜色什么形状？你喜欢糖果雨吗？为什么？

假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么样的糖果雨？什么颜色什么形状？

3.引导幼儿大胆想象、交流，说说自己的想法。

三、根据提供的不同操作材料，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，创作糖果雨。

1.出示画纸，了解操作材料，明确创作规则。

师：天空飘来好多神奇的云，会下出什么样的糖果雨呢？我们来当小小魔法师，下出一场有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你还想下一场什么样奇怪的雨呢？

老师给小魔术师们准备了两种变魔法的材料，一种是油画棒来画一画糖果雨，另一种是用彩纸、剪刀、胶水——剪贴的方法来下出糖果雨。小魔法师们选好自己喜欢的材料，开始下糖果雨吧！

四、分享交流，大胆表达，感受想象的乐趣，体验创作的快乐。

1.请幼儿介绍自己的想法，并展示幼儿作品。

师：小魔法师们太了不起了，变出了这么多糖果雨！

我们一起来看看哪个糖果雨最有趣，这个雨滴像什么糖？什么颜色？什么形状？请变出它的小魔法师来分享一下它到底是一个什么样的雨。

除了糖果雨，你还下了（想）下一场什么样奇怪的雨呢？学会欣赏同伴，你会发现更多有趣的故事哦。

2.活动延伸：（ppt最后一页）

师：直到现在，还有很多人在等着从天上落下糖果雨呢！可是调皮的糖果云喜欢东转转西看看，不知道有没有飘到我们这儿来呢，我们一起出去找找看吧！