2023年社会经济的学术论文如何写(模板10篇)

比较是辨析优劣、选择更好方案的重要方法。怎样才能写出一篇既有深度又能吸引读者的总结？这是一些总结优秀范文的精选，希望能够对大家的写作有所启示。

社会经济的学术论文如何写篇一

债务重组又称债务重整，是指债权人在债务人发生财务困难情况下，债权人按照其与债务人达成的协议或者法院的裁定作出让步的事项。也就是说，只要修改了原定债务偿还条件的，即债务重组时确定的债务偿还条件不同于原协议的，均作为债务重组。

一、债转股。

也称债务资本化。债务资本化是指债务人将所负债务转化为公司资本，同时，债权人将对公司的债权转化为对负债公司的股权的情况。目前，我国行政法规中规定的债转股仅限于金融机构与国有大型企来之间发生的债权转股权，即所谓的政策性债转股，但法律并没有明文禁止其他公司之间的债转股，而且，公司间债转股作为一种缓解公司资金紧缺的新手段已经得到越来越多的重视。

二、债务转移。

所谓债务转移是指负债公司将其对债权人的负债转给第三方承担的行为。

三、债务豁免。

债务豁免是指负债公司以低于债务帐面价值的现金清偿债务，即债权人豁免负债公司的部分债务，以在一定程度上减轻负债公司的负担。豁免部分债务带来的损失，应记入债权人当期营业外支出，但负债公司不宜确认债务重组收益。

四、债务抵消或债的混同。

债务抵消分为法定抵消和约定抵消两类。《合同法》第99条规定，当事人互负到期债务，该债务的标的物种类、品质相同的，任何一方可以将自己的债务与对方的债务抵销，但依照法律规定或者按照合同性质不得抵销的除外。当事人主张抵销的，应当通知对方。法定抵消不得附有条件或者期限。所谓约定抵消就是当事人互负债务，但标的物种类、品质甚至数量均不相同的，经双方协商一致，进行的抵销。债务抵销一方面可以免去双方交互给付的麻烦，节省清偿债务的费用;另一方面可确保债权的效力，以免先为清偿者有蒙受损害的危险，特别是在破产程序中，破产人对于债权人有反对债权时，其债权人得以抵消，免除自己的债务，从而使自己处于优先清偿的地位。此外，《合同法》第83条规定，债务人接到债权转让通知时，债务人对让与人享有债权，并且债务人的债权先于转到期或者同时到期的，债务人可以向受让人主张抵销。因此，在债务重组实践中，债务抵销与第三方债权转让配套运用也较为常见。

五、直接融资增资减债。

直接融资增资减债，原则上不属于直接的债务重组的范畴，但有异曲同工之效。主要是负债公司在资本市场中吸引其他资金注入，改善资金紧缺的状况，使经营活动顺利进行，通过赢利来偿还债务。直接融资一般有两种方法，一是利用股票市场，即公司通过在境内外发行股票筹得资金，从而减轻公司的债务负担。二是发行可转换债券。

六、修改其他债务条件。

公司间的债务一般是根据合同产生的，当一方因故不能履行合同约定的偿还债务的条款时，可与对方协商变更合同，修改债务条件来减轻负债公司的债务危机，通常包括：降低利率、延长偿债期限，消减债务本金或积欠利息等，在理论上可以被称为附或有条件的债务重组和不附或有条件的债务重组。这种方法适应于某些一时财务困窘，但尚有发展潜力的负债公司。

更多。

社会经济的学术论文如何写篇二

文章都应有作者署名，这是文责自负和拥有着作权的标志。作者姓名置于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末。

工作单位。

作者应标明其工作单位全称，所在省、城市及邮政编码。

在篇首页地脚标出第一作者的姓名、出生年、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、职称、学位、主要论着及研究方向等，其前以“[作者简介]”作为标识；属于国家和省部级资助基金的项目也在此列出，并在圆括号内注名其项目编号。地脚之内容与正文之间用十字距横线隔开。

摘要。

摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人称表述。中文摘要一般不宜超过200字。其前以“[摘要]”作为标识。

社会经济的学术论文如何写篇三

在大学生活中，学术论文写作是一项必不可少的任务。然而，对于许多学生来说，写作一篇高质量的学术论文可能会感到十分困难。在我自己的学术写作经历中，我逐渐摸索出了一些心得和体会。本文将从确定主题、查找资料、构建论文结构、精心撰写和深入修改五个方面，分享我对学术论文写作的心得体会。

一、确定主题。

确定一个合适的研究主题是学术论文写作的起点。在选择主题时，我通常会根据自己的兴趣和专业领域进行选择。一个好的主题应该有研究的价值，并且与已有的研究存在一定的关联性。同时，主题也要具备可行性，易于获取相关的文献和资料。对于初次写作学术论文的同学，建议选择研究广度适中的主题，这样可以更好地掌握研究范围并保证论文的深度。

二、查找资料。

查找资料是撰写学术论文的基础工作。一篇好的学术论文需要建立在丰富的文献基础上。我通常会通过图书馆、学术期刊数据库和互联网进行资料搜索。在找到相关的文献后，我会先通读摘要，然后有针对性地阅读相关章节。在阅读过程中，要注意理解和消化文献中的内容，并将其与自己的研究主题对照，筛选出有用的信息。同时，还要记下文献的引用信息，方便后续的引用和参考。

三、构建论文结构。

一个好的论文结构是学术论文的骨架。构建论文结构时，我通常会按照“引言、方法、结果和讨论、结论”的顺序进行安排。在引言部分，我会对研究主题进行背景介绍，明确研究目的和重要性，并提出研究问题。在方法部分，我会详细描述研究的设计和实施过程，确保其他研究者可以复现实验。在结果和讨论部分，我会呈现研究结果，并进行分析和解释，将结果与已有的研究结果进行比较，并提出自己的观点和见解。最后，在结论部分，我会总结研究的主要发现，并指出未来的研究方向。

四、精心撰写。

撰写学术论文需要注重文章的逻辑性和表达的准确性。在撰写过程中，我会先将自己的思路整理清楚，并根据论文结构进行段落的划分。每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过合适的过渡语句使各个段落之间有机地连接起来。同时，要注意语言的准确性和精炼性，避免使用模糊和口语化的表达方式。此外，要及时引用和标注文献，避免抄袭和侵权行为。

五、深入修改。

修改是提高学术论文质量的重要环节。在修改论文时，我会先阅读整篇论文，确保文章的逻辑性和连贯性。同时，要检查论文是否存在语法错误、拼写错误和标点错误等问题。在修改过程中，还可以邀请同学、导师或其他专业人士阅读和评审自己的论文，听取他们的意见和建议，进一步改善论文的质量。此外，也要根据审稿人的反馈意见进行适当的修改和完善。

总之，在学术论文写作的过程中，确定好主题、查找充足的资料、构建合理的结构、精心撰写和深入修改都是十分重要的。这些心得体会也适用于其他类型的写作。通过不断地积累经验和实践，我们可以提高自己的学术论文写作能力，为自己的研究和学术发展打下坚实的基础。

社会经济的学术论文如何写篇四

规范性学术论文的基本框架结构，一般主要包括以下几个组成部分：

1.题目。

论文的题目也可称为标题。它是论文的标签、标志，是论文高度概括和集中的反映，是文章的核心和灵魂。因此，题目要用新鲜、醒目、准确、简洁而有概括性的词句，体现出全篇的主题思想，起到引人注目的作用。论文题目的字数一般不超过20个字，主要格式有如下几种：

(1)命题式。

(2)对称式。

(3)主辅式。

(4)正副式。

(5)连接式。

2.作者署名。

文章署名是作者文责自负和拥有版权的标志。作者应是在选定课题、制定研究方案、进行具体的研究工作和撰写文稿等多方面对其中的全部或部分做出主要贡献，并能对文章负责的人。多人合写论文署名的次序要对按研究成果和论文撰写贡献的大小进行排列。作者姓名写在标题下正中位置。

3.摘要和关键词。

一般3000字以上的论文都要有一个内容摘要，以便读者迅速了解全文的概要大意，确定其有无阅读价值。摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，也要避免与正文相关内容的重复与雷同。撰写摘要需要较高的概括能力，必须做到：

(1)文字简短精炼，一般为200~300字左右;。

(2)内容全面;。

(3)重点突出。

摘要下面陈列关键词。关键词属于主题词一类，是反映论文主要内容的名词性术语，每篇文章一般列3~8个关键词，是从论文中选出的最核心的专业概念或词语，词与词之间用分号隔开或用空格隔开，按照重要程度依次排列。

4.绪论。

绪论也叫引言、序言、导言、前言，写在论文的开头，重点描述：从事研究的背景，从而衬托出所论问题的重要性;简述写作的缘起，说明为什么要写这篇论文，试图解决什么问题;指出研究这一课题的价值与意义;精要地概括本论部分的中心内容，为下文的全面展开创造条件，切忌篇幅过长，以免全文头重脚轻。

绪论的写法主要有以下几种：

(1)直奔主题法;。

(2)提问质疑法;。

(3)陈述交代法;。

(4)商榷立论法。

5.本论。

本论也称正文，是论文的主体部分，在篇幅上应占全文的大部分。要有条有理、逻辑严密地论述课题研究的过程、方法和结果，并充分地进行阐述。

6.结论。

结论是学术论文的结束部分，是对本论的综合，是论证得出的基本结果或课题解决的答案，是对研究成果进行更高层次的精确概括与提炼。结论应写的简明扼要、精炼得当，要避免与本论的简单重复，而且要切忌主观片面，不要对复杂的、没有把握的问题做出绝对肯定或否定的结论;不能撇开相互影响的因素或条件，做出表面的或片面的结论。

结论的基本写法有以下几种：

(1)概要提炼法：

(2)评价展望法：

(3)自然结尾法：

7.附注。

附注是学术论文的附加部分，包括注释和参考文献。注释是对学术论文写作过程中引用的相关文献或别人的研究成果和观点的说明。参考文献是写在正文或注释后面，主要列出论文撰写过程中参考了哪些著作、期刊、报纸等文献资料。

1.提炼主题。

选定一个课题只是确定了一个宏观的“题目”，而真正进入叙述论文的写作还有一个非常重要的环节，即学术论文的主题提炼。

提炼主题的方式有如下两种：

(1)聚焦。

聚焦是将宽泛的主题缩小到易把握的程度。主题涉及的范围取决于研究的内容，范围的大小应与教学研究对象的数量、研究事件多寡等相适应，对范围过大的主题可限制其边界获取其分支。

(2)分析。

分析就是将复杂的研究问题进行分解，即将一个复杂的研究问题按照内在的逻辑关系，分解成几个相互联系的小问题，然后便于各个击破;或对问题各要素的关系进行分析，使研究的问题简化、清晰，即分析问题产生的原因及影响，发现问题的内在联系，以便深入准确地掌握问题之根本。

2.拟定提纲。

拟定提纲的过程，实际上是理清思路的过程，即作者对事物的认识秩序、对论文的框架设计。提纲是论文的“蓝图”，提纲可以把初步成形的思路、观点、想法等用文字固定下来、明确下来;提纲将论文构架视觉化，全篇的论点、材料运用，结构布局、逻辑构成和严谨程度等，都可一目了然;有了提纲，行文就有所遵循，起收分合、承接转换、详略疏密均有了一定安排，写起来全局在胸;对于较长篇幅的论文而言，有了提纲，便于分期或分工合作撰写。因此，论文提纲的意义在于体现作者的总体思路，完成框架的勾勒，显示论述层次以及论证方法。

(1)拟定提纲的要求。

首先，提纲的项目要齐全，能初步构成文章的轮廓。包括：题目;绪论;中心论点所隶属的各个分论点;各个分论点所属的小论点;各个小论点所隶属的论据材料(理论和事实材料);每个层次采取哪种论证方法;结论意见。

其次，要从全局着眼，权衡好各个部分。根据文章写作的意图，考虑各部分内容在文中的地位，并拟定好相关的提纲。论文写作的提纲要有逻辑性，论述的角度要统一，内容尽量全面。能否体现作者的逻辑意识，是衡量一份提纲成功与否的关键。

(2)拟定提纲的方法。

第一，标题式编写法，也叫论点式编写法，是以简明扼要的语言，以标题的形式概括出来所写部分的内容。优点：简洁、扼要，一目了然，编起来快;缺点：别人不易明白，时间长了自己也会模糊，搞不清当时编写的意图了。

第二，提要室编写法，是用一些能表达完整意思的句子，提要式地将该部分的内容概括出来。它是论文全部内容粗线条的描述，也是论文的雏形或缩写，撰写很长的论文一般采用提要式编写法的。优点：具体、明确，深入细致，内容不易忘记，别人看了也明白;缺点：文字多，效率低。

3.撰写初稿。

在准备充分的材料、巧妙的构思和拟定完整的提纲的基础上，便可以按论文的格式和写作要求，去完成撰写初稿的任务。论文各个部分的撰写在前面已有阐述。这里谈谈在执笔写作过程中应做到的：

(1)写好序言。也就是我们通常所说的“开头”。开头应该将自己所要谈的问题简单而明确地提出来，不能离题太远，应当开门见山。最好就是直接提出要论证的中心论点。

(2)纳入系统。

一篇论文本身就是一个系统，因此在执笔写作论文时，我们必须运用系统方法，把研究对象放在系统的形式中加以考察，把论题纳入到论文的系统中去，明确主系统与若干分系统的关系，中心论点与分论点之间的关系，这样我们的论证就会沿着论文提纲所指引的方向从“必然”走向“自由”。在论文写作过程中，运用系统方法能使我们站在一定高度来审视所要论述的观点，始终保持论点的守衡，思路的连贯;能使我们把握一定的深度，对所论证的问题做出全面的本质的认识;能使我们论证具有一定的力度，使分析透彻，推理判断合乎逻辑。

(3)写好结语。

写好正文的同时，还要注意结尾。结尾可以再次点题，也可以将正文阐述的内容加以概括，从而起到画龙点睛的作用。若是一篇论文有头无尾，没有结论，总好像文章没有写完。总之，只要我们在写作时能够在系统论方法的统率下，思路明确，材料充实，就可以一气呵成，完成写作任务。

4.修改完善。

对于一篇学术论文而言，初稿撰写结束并不等于完成了写作任务，还必须对初稿进行反复的推敲，即要不断地修改文稿，它是论文撰写中必不可少的一个重要环节。修改是对初稿的润色加工，是对疏漏的补充，是对布局的审核，是对用词的推敲。

(1)修改范围。

论文的修改可以从观点、材料、结构、语言四个方面着手去修改。

第一，审视论文观点。论文的修改首要的是要审查主题是否突出，观点是否明确。对待论文的观点一定要有科学严谨的态度：引用别人的研究成果或观点时要一定反复审核;从对自己的研究成果中概括出来的观点更要持之有据，不能夸大和拔高，即使确有创见或重大价值，也应留有余地，留待实践的检验和社会的认可。

在审视观点时还必须回过头来再次审阅论文的题目，因为大多数论文的题目是直接体现文章的主题或观点的。论文的题目应该醒目、新颖，对读者有一定的吸引力，一定要大小适中，宽窄适度，如有副标题，正副标题搭配要合理。一般来说，论文的题目宜小不宜大，易窄不易宽，一篇论文要能集中解决好一个实际问题，究竟多大多小，多宽多窄，那就应该由论文的内容来确定。如有一篇论文，其内容是论述学生思想政治素质的形成过程，而论文题目却是“浅论学生的思想政治素质”。这样的题目是不可取的，一则题目的涵盖范围太大，二则题目包含的内容与论文本身的内容缺乏一致性，尽管是“浅论”，也不知能论什么。

第二，检验材料真伪。修改论文要审核材料是否典型，材料与主题是否统一。写好一篇论文就像备好一堂课一样，必须掌握大量的材料。材料越丰富，论文写作的回旋余地越大。修改论文时，我们应对论文中所采选的材料进行“去粗取精，去伪存真”的加工制作：对材料进行“质”的鉴别，保证材料和观点的契合，尽量吸纳新的材料武装新的观点，以增强论文的新鲜感，时代感;保证论文应有的价值，尽量选择真实可靠的材料，以正确揭示出教育教学的本质和规律。对论文中引用数据材料要反复的核准，防止出现人为的差错。

第三，考察结构层次。论文的逻辑构架对一篇论文的质量而言也显得非常重要。不少教师所写的文正主题也不错，所选的事实材料也很典型，但就是文正的结构层次欠佳，整片文章对提出问题、分析问题、解决问题三者处理不当。文章的逻辑层次的考察是一种推理顺序的验证。论文的修改要看论文中心论点放射出的若干分论点是否合乎教学实际，每个论点的论证是否充分，论证层次间的关系是否严密，各部分的转接过渡是否自然。同时逻辑层次的考察，也是要对文章整体结构的审定。修改论文的整体结构要把注意力放在“序”的排列上。这个“序”不仅包括论文总体的部分顺序，还包括各部分的层次和每一层中的语言顺序。

第四，进行语言修饰。在论文的语言表达上，许多教师的论文写作中问题也不少，主要表现在：一是缺乏精确的语言表达，有结论性的语言，却缺少分析性的语言;二是语言表达辞不达意，逻辑性不强;三是文章的语言重复啰嗦，有些纯属是“正确的废话”。因此，在修改论文时，在解决通顺，无错别字的基础上要考虑语言的精确、形象、生动和优美。因为，语言是思维的工具，论文作为一定教育教学思想的结晶，它对语言的要求是比较高的。语言的修饰除了要简练、流畅、准确以外，还特别要注意变换句式，巧用词语，善于修辞，多用短句，以便教学论文的语言生动活泼，具有“磁性”，使语言达到准确表意，更具文彩的效果，增强论文的感染力和可读性。

(2)修改方式。

其一，根据文稿存在的问题程度来决定实行全面修改还是局部修改。一般要求将初稿先征求专家或同行的意见，如果意见多，问题大，像观点不准确，材料和观点不一致，措施、办法不得当，内容层次不清晰等，则要全面修改。对于那些结构无大问题，仅仅是遣词造句有问题，只要局部修改就可以了。

其二，论文修改可由大到小，由整体到局部逐层地进行，每次修改都应有所侧重：

第四，细节检查。主要应检查文字、行款格式有无错误，标点、符号、表格、数据、插图等使用是否得当和准确，错别字是否都已得到改正。

(3)修改方法。

修改论文常用的方法有以下几种：一是增加材料，使文稿的内容更加充实。二是删去文稿中多余、重复、冗长的段落、句子和文字，使文稿的语言更加精炼。三是以更典型的新材料换旧材料，使文稿的材料更加丰富。四是调整文稿中的章节、段落，使文稿的顺序安排更符合逻辑。

论文的优化需要经过反复的磨炼，一篇好的论文往往不是一次“写”出来的，而是多次反复修改出来的。

1.立意高。

立意高，也就是论文的立意要有高度。

2.理论深。

理论要有深度。根深才能叶茂。论文想要有深度，理论性就要强，能揭示事物的本质和内在联系，说理要透彻，将论述的问题开掘得深些，使人折服，更具有指导性。

论文的理论性是指文章在论证过程中的逻辑性的强弱度。论文的理论性体现在两个方面：其一，内容上的概括性和说理性。所谓概括性，是指所表述的内容要进行高度的理论概括，纳入一定的理论体系范畴。对论点的论述既要运用事实实证，又要进行事理论证，在论证过程中将理说清、说透，通过严密的理论推导和理论分析，把感性认识上升到理性认识，从普遍现象中找出规律和共性。其二，教育研究者通过对问题的深入研究，可以发现新的规律，提出新的见解、新的观点，其中也包括理论的创新。

3.切入巧。

4.选材新。

所选的材料应该新颖、典型、生动，给人耳目一新的感觉。而不是人云亦云大家所知道的东西。因此，在写文章前应有一个较长时间的实践、探索过程，以获取丰富多彩、真实可靠的材料。文章的理论分析和实践论证是相辅相成、相得益彰的，两者有机结合，才能使文章光彩四溢，具有很强的生命力。

社会经济的学术论文如何写篇五

硕士、博士研究生毕业前发表论文，是当前高等教育中最荒谬的规定之一。当年，武汉大学教授邓晓芒因此而愤然辞去博导，虽激起了强烈的社会反响，但却收效甚微。这一规定在其后的岁月中，反而是愈演愈烈。现在，易中天先生也看不下去了，在其博客中公然向这条不是第22条军规的校规宣战。

对于易中天先生的正义行为，在网络上激起赞声一片。真理即便是重复一千遍，也仍然会受到广泛欢迎。受这校规“奴役”的莘莘学子们，日日夜夜受其煎熬，现在或许正在盼星星盼月亮，来次学术大解放。

黄仁宇曾经认为，中国传统社会一直缺乏有效的数字管理。现在，我们的高校经过了若干年的进化之后，却已经对数字管理之道烂熟于心。硕士生、博士生不发表论文就不得毕业的规定，即是这样一个创举。这一举措的始作俑者已经不知道是谁，然而，其对于改进学校科研政绩数字却是有着神奇的疗效。这可以称之为人海学术。在硕士、博士大规模扩招的当下，这个群体的`论文发表能力更是成为一个学校科研成果的基石，个个大学为了挤进世界名流，恐怕只有加强的道理，哪能说撤就撤。

不过与十多年前相比，让学生发表论文已经不折不扣地成为现今硕士、博士生的沉重负担。这些年学术期刊没有增加多少，而硕士、博士的规模却不止扩招了一倍。学术期刊版面的增长已经远远落后于研究生们发表论文的需求。于是，学术期刊就干起来贩卖版面的勾当。研究生们辛辛苦苦写篇文章出来，不但没有稿费，反而要向人家交钱，这实在是赔钱做学问。现在，媒体报道一篇论文一般的版面费用需500元。博士生要发表3篇，就得需要1500元左右。现在的研究生们一般没有收入来源，只能靠奖学金和助学金以及替导师打工来维持学业，这笔钱对他们来说无疑是一笔经济负担。而不发表论文就不允许毕业的规定，更是一个沉重的学业负担和精神负担。

研究生们的学术研究能力不是靠论文和学位挂钩而培养出来的。高校以自身之私欲加诸自家弟子之上，是为不仁不义，是以其有何面目与资格行教化育人之道。

社会经济的学术论文如何写篇六

根据上级文件精神，我校认真开展了学生课外负担自查自纠，现将自查情况总结如下：

一、控制学生在校时间。

小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不提前到校，不延长在校时间。

二、控制学生量。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提高训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员制度，有效的控制了各班家庭作业总量。

三、控制考试次数。

每学年组织考试1次（期末考试）。通过对学生多种能力的考察，结合期末考试，正确综合评定学生的学业成绩。

四、严格执行国家规定的《课程计划》。

开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加周活动总量。

五、优化课堂教学，提高课堂教学质量。

学校积极探索新的教学模式（“快乐6+1”），改进课堂教学，要求教师全身心投入到教育教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、研究教法、学法，处理好“减负”和提高教学质量之间的关系，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“高效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的.学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“高效轻负”。

六、丰富学生的课外活动。

不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。开放学校的图书阅览室、电脑室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

七、加强对教师的管理。

严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。教师不得参与推荐学生参加各类培训班。经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。学校对教师进行培训，并与每位教师签订了学生减负工作责任书。

八、加大宣传，形成合力。

学校就减负工作先后两次对学生家长和学生开展调查问卷，为进一步减负提供依据。同时，以致家长公开信的形式向家长宣传减负工作，力争取得家长的支持。

九、完善监减轻学生课外负担自查报告督机制。

强调校长作为减负工作的第一责任人，并实行家庭作业监督员制度。并公布了监督举报电话、电子邮箱。

社会经济的学术论文如何写篇七

摘要：中国现在的社会结构，尚处在工业社会的初级阶段水平，而经济结构已经是工业社会的中期阶段水平，这种社会结构与经济结构之间的不平衡、不协调，是造成当前一系列社会问题的主要原因。目前中国已经进入同步重视经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的新阶段，在推进社会建设方面，除了要进一步明确社会建设的含义、任务和方向外，更为关键的是要有组织地实施社会建设，投入更大的人、财、物力，还要尽可能调动一切社会资源参与社会建设，方能实现社会建设的跨越式发展。

关键词：经济社会形势；社会建设；经济结构。

对当前经济社会形势的分析。

当前中国的总体形势，可以概括为：经济高速发展，政治基本稳定，社会矛盾凸显，文化繁而未荣。总的形势很好，2002年党的十六大提出的“六个更加”，都取得了很大的成就和进展。

改革开放30多年来，就经济和社会发展来看，中国的gdp从1978年的3645亿元增长到2008年的300670亿元，按不变价计算，经济总量增长15倍，年均递增9.8%，人均国民收入增长12倍，年均增长8.6%。2009年，人均gdp达到3268美元，综合国力有了极大的提高，人民生活普遍改善，中国进入了中等收入国家，这是巨大的成就，怎么估计都不为过。在经济方面捷报频传的同时，社会矛盾、社会冲突也日渐增加。1978年，全国刑事犯罪55.7万件，2008年为488.5万件，增长8.77倍；1978年社会治安事件123.5万件，2008年为741.2万件，增长6倍。群体事件1994年开始统计，有1万多起，2008年增至9万多起。

如何正确分析认识这种纷繁复杂的经济社会形势？采取什么有效的措施解决这些问题，使社会主义现代化大业又好又快地前进，这是我们面临的新任务。

2002年11月党的十六大报告指出：“我国正处于并将长期处于社会主义初期阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。到2020年，要“全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加繁荣，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实”。在这“六个更加”中，第一条是经济，第二条是政治，后四条都是要通过社会发展才能解决的问题。

2003年，经历了一场“非典”危机的冲击，当年10月召开的党的十六届三中全会指出，我国存在着城乡、地区、经济与社会、人与自然、国内和国外之间发展等方面的不平衡，明确提出要“坚持以人为本，树立全面协调、可持续的科学发展观”，并指出要“及时化解一系列矛盾，确保社会稳定和工作有序进行”。“经济和社会发展必须相互协调，不能一条腿长一条腿短。要适当深化社会领域的改革，为加快社会发展提供体制保障。”

党的十六届四中全会，主要是讨论加强党的执政能力建设的问题。指出要不断提高驾驭社会主义市场经济的能力，发展社会主义民主政治的能力，建设社会主义先进文化的能力，构建社会主义和谐社会的能力，应对国际局势和处理国际事务的能力，并就此作出了相应的决定。文件公开发表之后，受到了全党全国普遍响应，反响最强烈的是关于构建社会主义和谐社会和社会建设，认为这是党中央提出的新战略、新理论和新概念。

2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出：新世纪新阶段，“我党要带领人民抓住机遇、应对挑战，把中国特色社会主义推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。”

2007年，在党的十七大报告中单设一节，名为“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，指出：“社会建设与人民幸福息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。”十七大通过的《中国共产党章程（修正案）》中，把党的奋斗目标，由原来的“把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家”，改为“把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”；“把经济建设、政治建设、文化建设三位一体的社会主义事业总体布局，改为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的社会主义建设事业总体布局”。这充分反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的科学化。

从这些年的实践来总结，在纷繁复杂的矛盾中，经济发展和社会发展不平衡、不协调应当是当前中国社会的主要矛盾。

对经济社会发展不平衡、不协调矛盾的结构性分析。

从理论上分析，经济发展和社会发展不平衡、不协调，也就是经济结构和社会结构不平衡、不协调。经济结构与社会结构是一个国家或地区的两个最基本的结构，两者互为表里，相互支撑，互为基础。一般而言，经济结构变动调整在前，带动影响社会结构的变化，社会结构调整了，也会促进经济结构的完善和持续变化。所以，经济结构与社会结构必须协调，相辅相成。现阶段，在经济体制改革、经济持续快速增长的推动下，中国的经济结构已经达到了工业化社会中期阶段的水平，但是，中国现在的社会结构严重滞后于经济结构。

（一）中国的社会结构已经发生了深刻的变化。

社会结构同经济结构一样，是由若干个分结构组成的。主要包括人口结构、家庭结构、就业结构、城乡结构、区域结构、组织结构和社会阶层结构等。改革开放以来，在经济体制改革、经济高速发展、经济结构变化的推动下，社会结构也发生了深刻的变动。例如就业结构，1978年劳动力在三次产业中的就业状况是一产占70.5%，二产占17.3%，三产占12.2%；2008年变化为一产占39.6%，二产占27.2%，三产占33.2%。1978年我国的二、三产业职工人数只有11835万人，2008年二、三产业有46826万人，30年共增加34991万人，平均每年增加1166万人。非农产业的劳力从1997年开始，已经占50.1%，超过了50%的临界点，进入了工业化国家的就业结构。又如城乡结构，1978年我国的城市化率为17.9%，2008年我国的城市化率为45.7%，平均每年提高0.91个百分点。1978年，我国的城镇人口有17245万人，2008年达到60667万人，30年增加了4.34亿人，平均每年增加1447万人。再如社会阶层结构，已经从“两个阶级一个阶层”的结构，转变为由国家和社会管理者阶层、经理人员、私营企业主、科技专业人员、办事人员、个体工商户、商业服务业人员、产业工人、农业劳动者和失业半失业人员等十个阶层构成的社会阶层结构。

这样大的社会结构变动，是中国历史上从未有过的。自周秦以来，中国一直是个农业国家。直到1978年，农民仍占82.1%，只能说还是个农业国家的社会结构。真正发生这个大变局，转变为工业国家社会结构的是这30年。但是因为我们在进行经济体制改革、经济大发展、经济结构大调整的时候，没有适时抓好社会体制的改革，没有适时抓好社会建设，没有适时抓好社会结构的调整，因而与经济结构的变化相比较，我国现在的社会结构是落后了。

（二）当前中国的社会结构滞后经济结构约为15年。

据我们课题组的研究，中国现在的社会结构还是工业社会的初级阶段水平，而经济结构已经是工业社会的中期阶段水平。我们经过对比和测算，当前的中国社会结构大约滞后经济结构15年。

有人会问，改革开放30年，怎么会滞后15年呢？这是因为早在1978年，我们的社会结构已经比经济结构落后了。例如，在1978年，我国的二、三产业在gdp中已经占了72%，但当年在二、三产业就业的劳动力，只占29.5%，而农业劳动力占到70.5%，1978年城市化率只有17.9%，可见，1978年的社会结构已经比经济结构落后很多了。改革开放30年来，如前所述，我们不仅没有扭转这种状况，反而是更加严重了。还以就业结构、城乡结构等为例，根据外国学者钱纳里等人的研究，在工业化中期阶段，就业结构中，二、三产业的职工应该占到总劳动力的80%以上，但2008年中国的二、三产业就业职工只占总劳动力的60.4%，差了20个百分点。过去30年，非农劳动力平均每年增加1.03个百分点，需要20年才能持平。以城市化为例，工业化中期阶段，城市化率应该达到60%以上，但2008年中国城市化只有45.7%，差了14.3个百分点。以过去30年城市化率每年增加0.91个百分点计算，需要15.7年才能达到。再以社会阶层结构而言，工业社会中期阶段，中产阶层应该达到40%以上，而2008年中国只有23%。如以近来每年中产阶层规模增加一个百分点计，要17年才能达到。当然，这种估计是基于现有社会体制运行状况，如果我们能及时进行社会体制等方面的改革，那么，社会结构的变动就会加快，将会较快缩小这个差距。

总体来看，当前我国的经济结构已经是工业社会中期阶段的结构，而社会结构还处在工业社会的初期阶段，存在着严重的结构差，这是中国经济社会发展中最大的不协调，也是产生诸多经济社会矛盾和问题而且长久未能解决的结构性原因。

三农问题为什么长期解决不好？说到底，三农问题也是个结构性问题。我们搞工业化，但没有按社会发展规律搞城市化，用种种办法把农民封闭在农村里。工业发展了，农业发展了，但农民从1952年的50319万，到2008年反而增加到95500万（农业户籍人口），按现在统计，农村常住人口还有72135万。经济结构调整了，社会结构没有相应地调整，这是由此产生诸多矛盾的典型案例。2008年，在gdp中，农业只占11.3%，但在就业结构中从事农业的劳力占39.6%，在城乡结构中，当年农村的常住人口占总人口的54.3%。也就是说，在2008年占39.6%的劳力，创造了11.3%的财富。54.3%的农村人口，分配11.3%的财富，农民岂能不穷。而所有这些问题都可以说是结构问题、体制问题引起的。因为这样的结构，是计划经济时期形成的户口、就业、劳保等一系列体制形成的城乡结构，不改革这些社会体制，不破解城乡二元结构，三农问题就解决不了。

中国进入社会建设的新阶段。

进入新时期以来，关于住房、教育、医疗、养老等民生问题日益突出，城乡差距、地区差距、贫富差距持续182011.5扩大，官民关系、劳资关系等社会阶层关系矛盾显化，土地征用、房屋拆迁、企事业改制等引发的社会不稳定问题增多，一些地方杀人、绑架等暴力犯罪增加，诈骗、抢劫、盗窃等刑事犯罪案件上升，特别是各种群体性事件居高不下，近几年接连发生的瓮安事件、石首事件、吉林通钢事件，影响恶劣，使得经济社会稳定问题日益突出。面对这些复杂多变的社会矛盾和问题，我们显然不能用头痛医头、脚痛医脚的救火式的办法来解决，也显然不能只用经济的理论和方法来应对。有人提出用“花钱买平安”来解决，这只能解决一时，不是治本的办法。

中国的革命与建设是分阶段推进的。在不同的发展阶段，形势变了，就要采取不同的战略和策略。这是我们的基本经验。前面已经说过，“我国已进入改革和发展的关键时期”，新时期的特征是经济建设已取得很大成功，工业化已达到工业国家的中期水平，但社会结构还相当滞后，由此引发了诸多社会矛盾和问题，对照国外一些现代化国家的发展经验看，我们已经从经济建设为主的阶段，进入了经济社会协调发展的新阶段。新阶段的任务，是要在继续抓好经济建设的同时，适时进行社会体制的改革，重点进行社会建设，抓好社会管理。党的十六大以后，特别是在十六届四中、六中全会以后，提出要构建社会主义和谐社会和社会建设的战略思想，明确指出，“要在坚持经济建设为中心的条件下，把构建社会主义和谐社会建设摆到突出的位置”。

这些判断和决定都是十分正确的，各地区各部门贯彻落实了这些中央文件的决定和精神，效果也很明显，各地和谐社会、平安社会的建设已普遍地展开，社会矛盾有所缓和，一个明显的例证是刑事犯罪率下降了。但在2008年国际金融危机爆发以后，一些地区和一些部门，又转到gdp挂帅的老路上，把和谐社会的建设放松了，社会矛盾和问题又开始反弹。

新阶段社会建设的主要任务。

党的十六届四中全会、六中全会以来，我们对构建社会主义和谐社会做了比较深入的研讨，进行了大量的宣传，使广大干部和群众有了新认识，而且还宣传到了全世界，得到了很好的反映。比较而言，关于社会建设的研讨，要相对弱一些。就两者的关系来说，社会主义和谐社会是我们要为之长期奋斗的战略目标，社会建设是战术布置，是手段。构建社会主义和谐社会要通过社会建设等一系列的建设来实现。

（一）社会建设的涵义。

社会建设就是为适应国家由农业农村的传统社会向工业化城市化的现代社会的转变，适应人们的生产方式、生活方式和人际关系的深刻变化，积极面对由此产生的各种社会问题，有组织、有目的、有计划地改善民生，完善社会秩序，促进社会进步的行动与过程。社会建设的主体，是政府、社会组织和民众，社会建设的原则是以人为本，坚持公平和正义，社会建设的目标是实现社会和谐和社会进步。

（二）社会建设的主要内容。

新中国建立之后，在大规模进行经济建设的同时，也在大规模地进行社会建设。只是那时没有用社会建设的概念，而把它分别归到经济建设、政治建设或文化建设的名下。改革开放以后，我们又把社会领域的建设都称之为社会发展。其实社会建设与社会发展是两个概念，有异有同。党的十六届四中全会把社会建设与构建社会主义和谐社会同时明确提出来，使中国特色社会主义建设的总体布局由原来的经济建设、政治建设、文化建设三位一体扩大为包括社会建设在内的四位一体的新格局，适应了中国进入新世纪以后经济社会发生的新变化，适应了全面贯彻落实科学发展观，建设社会主义和谐社会的新要求。因此社会建设的任务很重，是一个庞大的系统工程。

既要加快推进各项社会事业的建设，为十多亿人民提供良好均等的社会公共服务，又要进行社会体制的改革，创新社会政策，完善社会管理，其核心任务是要构建一个与经济结构相适应相协调的社会结构。

有人认为社会建设就是科技、教育、文化、卫生、体育、社保等社会事业的建设，这显然是把社会建设的涵义理解窄了。作为中国特色社会主义建设总体布局四位一体中的社会建设，其涵义和内容要宽广、深刻得多。概括来说，社会建设主要有以下四个方面的任务。

1、社会事业建设。

过去我们一般把科技、教育、卫生、文化、体育等统一称为社会事业，其实，从实践看，劳动就业、收入分配、社会保障、住房等民生事业建设，也应该是社会事业。社会事业同人民群众的生产生活密切相关，关系到每个家庭和每个人的福祉。因为教育、医疗、社保、文化等事业，面对的是全体民众，所以不少国家把这些社会事业称之为公共产品或公共服务。改革开放以来，我国的教育、医疗、文化、社保等各项社会事业都有了很大的发展，城乡居民的生活有了很大改善，享受到了一定水平的公共服务。

但是，在1990年代中期以后，有些地区和有些部门把经济建设中心抬高到了唯一重要的地步，致使科、教、文、卫、体等的建设相对滞后，出现了就业难、上学难、看病难、养老难、住房难等问题。这也是社会矛盾增加的原因之一。党的十七大专门做出了“加快推进以改善民生为重点的社会建设”的决策，非常正确。顺应了广大人民群众的要求，也有利于经济社会协调发展，有利于促进社会和谐，很得人心。

但要真正做到“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，还有很多工作要做。从近些年的实践看，应该再加上“业有所就”，并放在第一的位置，这是民生之本，就像农民要有田种一样，城镇居民如果没有就业，一切就无从谈起。所以，各地正在推进解决零就业家庭的问题，这是一项善举。搞好社会事业，改善民生，就是让全体社会成员共享改革发展的成果，这是建设和谐社会的基本任务。

2、社会体制和社会规范。

一个和谐的社会，应该是社会体制合理和社会规范有序的社会。我们国家已经从农业、农村社会转变为工业化社会、城市化社会，人们的生产方式、生活方式发生了根本性的变化，整个社会体制就要相应变化，应该按照社会发展规律，建设好新的社会体制，建设好新的社会规范，社会才能和谐有序进行。

在社会体制方面，就当前来说，应该建设好中央和地方体制、城市和乡村体制、劳动就业体制、收入分配体制、社会流动体制、社会各阶层利益关系协调体制，等等。有学者提出要重建社会，形成国家、市场、社会三足鼎立的格局，是有道理的。建设新的社会体制，是个大问题，需要从长计议。但有一点是肯定的，当下存在的城乡分割的二元经济社会体制，是计划经济体制的遗产，与现行的社会主义市场经济体制很不相称，必须首先破除，不必再犹豫不决。新的社会体制，将在这些过时的旧体制基础上，逐步建立起来。

新社会新体制要有新的社会规范。中国的农业社会几千年，农业文明很发达、完整，曾经在世界上处于领先地位。现在转变为工业化社会、城市化社会，就应建设好与工业文明、城市文明相适应的社会规范。如良好的社会公德体系和完美的法律、法规体系，还要培养人们知法守法的习惯和高尚的文明素质。当然，在原来的农业文明中一些具有普遍意义的优秀传统和规范，还应该继续保持和发扬，使之逐渐融合到新的社会规范中，形成新的中华文明。

3、社会管理和社会安全体制。

完善社会管理，保证社会正常有序，维护社会稳定，是构建社会主义和谐社会的必然要求。要创新社会管理体制，整合社会管理资源，提高社会管理水平。党的十六届四中全会提出了“党委领导、政府负责、社会协调、公众参与的社会管理格局”，这个决定符合客观实际需要，各地区正在贯彻落实，效果是好的。从几年来的实践看，有两个问题值得重视。

一是要重视县城社会的管理。中国有2000多个县，1980年代时，县城所在地一般只有几千人，多则几万人，多数是由城关镇管理，既管农村农民，也管居民。现在的县城都已发展起来了，少则几万人，多则几十万人，大马路、大商场、楼堂馆所都建立起来了。但基层组织、社区建设等还没有跟上来，多数还是由城关镇统管。基本上还是农村式的管理，由此引发了很多社会矛盾，社会治安状况也不佳。这种状况亟需改善。通过建立社区组织，完善基层社区管理网络，增强社会组织的服务功能，加强社会治安管理，可使城镇社会管理完善起来。

二是在发达地区，因为有宽裕的人力、物力和财力，他们把基层社区做大了，原来的居委会是个自治组织，没有脱产干部。现在有不少城市的居委会（也叫社区），派去了十多人乃至几十人的脱产干部（多数是事业编制），使基层自治组织行政化。有人认为这是为了加强社会管理，很有必要，也有人认为这样的社会建设反而把社会建小了，这是个值得商榷的问题。

4、调整社会结构。

一个国家或地区，最主要和最基础的是经济结构和社会结构，这两个结构一定要协调，相辅相成。前面讨论过，我国现在的经济结构已经达到工业社会的中期水平，但社会结构还处于工业社会的初级阶段，这是产生诸多经济社会矛盾和问题的结构性原因。我们现在的任务是要继续深化改革，转变经济发展方式，通过重点加强社会建设，推进社会体制改革，创新社会管理，加快社会结构调整的步伐，构建与经济结构相适应相协调的现代社会结构，改变“一条腿长、一条腿短”的状况，推进经济社会协调发展。

社会结构的核心结构是社会阶层结构。社会阶层结构的标志性指标是中产阶层的比重。2008年，我国的中产阶层人数只占总就业人员的23%，离现代化国家应有的两头小中间大的“橄榄型”社会阶层结构【】还有很大距离。前面讲过，我国即使达到工业社会中期水平，社会阶层结构也仍然有差距。由此可以看到，我们社会建设的任务任重而道远。

关于推进社会建设的几点建议。

如何抓好社会建设？现成的经验就是像抓经济建设那样抓社会建设。好在经济建设的巨大成功已为我们创造了深厚的物质基础，有了进行社会建设的条件，而且经济建设要持续发展，也要求通过社会建设提供科学、人才、智力和社会环境等方面的支撑。所以，在当今中国，重点推进社会建设，就是抓住了解决矛盾的关键，其他许多矛盾也可得到较好的解决。国际上实现了现代化的国家，也是在经济建设取得成功之后，就重点转向社会建设。关于进行社会建设，有以下几点建议：

第一，要重申党的十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会的决定，展开社会建设的研讨，弄清楚什么是社会建设、为什么要进行社会建设、怎样进行社会建设等重大理论和实践问题，进一步在全党、全国取得共识。在现阶段，贯彻落实科学发展观，必须坚持全面协调可持续发展。发展是执政兴国的第一要务，也是和谐社会建设的内在要求。改革发展中出现的问题，要通过发展来解决。但是科学发展一定是包含社会发展在内的全面协调的发展。当前，出现了经济报喜社会报忧的局面。把经济社会看作一对矛盾，矛盾的主要方面，已从经济方面转到社会方面，所以“把中国特色社会主义伟大事业推向前进，必须坚持以经济建设为中心，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位”，着力解决好社会建设方面的问题，就显得非常必要。

据我们的调查，在相当多的经济发达地区，社会矛盾和问题反而越多，群众的满意度和幸福指数并不高，住房难、上学难、看病难、养老难的呼声却很高。最近媒体透露了一些发达地区“十二五规划”的信息，长三角、珠三角的几个县市，人均gdp已经超过一万美元，可他们还在制定今后要实现gdp“三年翻番”、“四年翻番”、“五年翻番”的目标，而构建和谐社会与社会建设方面的目标和任务则比较空泛，这很值得我们深思。

第二，推进社会建设要有组织保证。建国60年来，国家建设有一条基本经验，凡是中央决定的战略任务，都必须在组织上落实，要有组织、派干部去贯彻才能实现。如果只停留在会议、文件上，那往往就会落空。正反两方面的经验，都证明了这一点。计划生育是天大的难事，但自上至下建立了计生委，坚持认真贯彻执行，取得了极大的成功。我们抓经济建设，建立了计委、经委、基建委和多个经济部门，还有经济体制改革委，中央财经委领导小组，终于取得了辉煌的成就。新农村建设已经进行了5年，中国社会经济发展战略202011.5会议开了不少，6个“一号文件”发下去了，也取得了一定的成绩，但“三农”问题还是层出不穷，原因是多方面的，没有在组织上落实是一个很重要的原因。

社会建设是社会主义现代化建设总体布局中的重要方面，现在又成为亟待加强的领域，应该建立一个相应的机构，从组织上落实这个战略任务。2007年北京市建立了社工委和社会建设办公室，2009年上海也建立了相应的组织机构，已经做了很多工作，也很有成绩。从两个市社工委的实践看，他们遇到了困难和问题。最关键的是社会工委的功能定位问题。社工委是对整个社会建设工作进行宏观统筹协调，还是就社会建设的局部进行具体的组织工作？现在他们在做的是后者。例如北京市社工委成立了社区建设处、社会组织处，而这两方面的工作在民政部门有相应的处室，业务就有了交叉，如何明确分工要由市委市政府协调。而要进行社会建设的宏观统筹、规划、协调，则更要由上级组织决定。

社会建设本身是一项庞大的系统工程。社会事业、社会组织、社会管理和社会安全等方面的工作，都已经有了相应的机构和部门在做。现在要紧的是要整合这些社会工作的部门和资源，协调组织各方面的力量，形成合力，把这件大事办好。所以，要像组建国家计划委员会那样，组建一个社会建设工作委员会。社会建设工作委员会的任务主要就是对整个社会建设进行宏观协调、统筹、规划、组织、调控，使各项社会建设工作有序有效进行。现在这些方面的很多工作，都是由发改委中社会司承担，而社会司只是发改委35个司局中的一个，显然不能胜任社会建设这个重大任务。这也就是为什么讲了多年要改变“经济这条腿长，社会这条腿短”的状况，而至今没有改变的组织上的原因。把社会司的职能，连同现有的人员和资源从发改委划出来，组建社会建设工作委员会，这是做好社会建设工作，实现构建社会主义和谐社会的组织保证。建议选一个省或市或县进行试点，以便取得经验，再逐步推行。

把握方向，制定政策，整合力量，营造环境，切实担负起领导责任”，“建设宏大的社会工作人才队伍，造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建和谐社会的迫切需要。”在经济建设过程中，我们选拔培养造就了一支规模宏大的经济工作者队伍，要把社会建设的事业办好，同样需要造就一支宏大的社会工作者队伍。

毋庸讳言，现在社会工作的队伍还很弱很小，而且分散在各个领域，还没有形成合力。我们应该按照党的十六届六中全会的决定，“坚持正确的用人导向，选好配强领导班子，注重培养选拔熟悉社会建设和管理的优秀干部”，组建好社会建设工作委员会，把社会工作各方面的人员组织起来，并在实践中锻炼提高，逐步扩大，发挥组织优势，动员社会力量，形成千军万马搞社会建设的阵势，把社会建设的事情办好。

进行社会建设要有相当的财力、物力投入。曾经有一段时间，一些地区和部门削减必要的社会建设开支，把绝大部分的财力都投到经济建设上，造成经济社会发展的不平衡。党的十六大以来，国家加大了对社会建设的投入，情况已有好转，但因为过去欠账太多，经济社会不平衡、不协调的格局还未改变。而且已经形成了路径依赖，有钱还是习惯于往经济建设方面投。例如都说教育重要，但至今还未达到教育法规定的教育经费要达到占gdp4%的目标。党的十六届六中全会决定：“完善公共财政制度，逐步实现基本公共服务均等化。健全公共财政体制，调整财政收入结构，把更多财政资金投向公共领域，加大财政在教育、卫生、文化、就业、就业服务、社会保障生态环境、公共础设施、社会治安方面的投入。”我们应真正加大对社会建设的投入，使民生事业、社会事业、公共服务方面的工作做得越来越好，惠及大多数民众，使他们共享改革发展的成果，社会矛盾、社会问题就会大幅减少，社会成本就会大幅降低，这对经济发展反而是有利的，这也是转变经济发展方式的一个重要方面。

第四，搞好社会建设，必须进行社会体制改革。总结建国60年来社会主义建设的实践，前30年，在计划经济体制下，政府几乎包揽了经济事务，也包揽了社会事务，虽然也取得了很大的成绩，但成本太高、效率太低，形成了短缺经济，人民生活没有得到应有的改善。后30年实行改革开放，通过经济体制改革，放手发动群众，调动了各方面的积极性，政府进行宏观调控，经济事务管得少了，经济建设却取得巨大的成就。现在进行社会建设，要学习经济建设的经验，要进行社会体制改革，形成社会建设的动力机制，放手发动群众，调动各方面的积极性，大力发展社会组织、社会团体、民间组织，把社会事务交给社会去做，政府进行宏观统筹和协调，社会建设也一定会取得成功。

我国现行的这套社会体制，是在1950年代以后，全国实行计划经济体制的背景下形成的，是计划经济的一个重要组成部分，是与计划经济体制相适应的，是为计划经济体制服务的。这些年来，我们对于社会体制包括社会事业体制，也进行了改革，有些取得了成功，有些并不成功，有些则还没有破题，整个社会体制还没有按社会主义市场经济的要求根本改变过来。所以现在的经济社会运行中，两种体制并行，产生了许许多多的矛盾和问题，社会成本很高。党的十七大明确指出：“必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义。”实践证明，现行的社会体制不改革，社会建设就不能顺利进行。因此，必须“推进社会体制改革”，为进行社会建设鸣锣开道。当然，进行社会体制改革，难度很大，会触及某些人、某些群体的利益。这实际又是一场革命，需要审时度势、果断决策、科学策划、周密安排、逐步推行。但社会体制改革，势在必行，也一定会成功。

作者简介：陆学艺，北京工业大学人文社会科学学院教授。

社会经济的学术论文如何写篇八

这是静海县实验中学“一元一次不等式组”课堂，每个学生面前都摆着一张练习卡。45分钟的课堂，复习旧知，引入新课——温故知新，归纳提升——例题分析，学习新知——巩固练习，培养能力——综合运用，联想变通——拓广探索6环节紧凑衔接，练习卡也随堂演算完毕。

任课教师薛玉江说：“拓广探索环节比较难，以前在课外，很多学生都解决不了，采取当堂训练后，多数学生都能跟上进度了。”

实验中学是静海县课堂教学改革最早的试水者。从率先在课堂上使用导学案，到全校全面推开“导学案式教学改革”，课堂面貌焕然一新。改革后，课堂效率提高了，课后作业量减少了，学生从“要我学”变成了“我要学”。

“导学案的基本功能是导学、助学，让学生不再走迷津，表面上降低了作业量，实际上属于学生自由支配的时间多了，而且帮助学生掌握了好的学习方法。”实验中学校长王建龙说。

静海县教育局启动了“中小学课堂教学创新活动”此后历经“课堂教学改革创新”、“课堂教学达标认定”和“课堂教学模式创建”三个阶段。分37门课制定实施举要各学校也制定了具体的实施细则。后各中小学逐渐形成了“三段四环节”、“学探练结”等20多种成熟的教学模式。

促进教师发展，向“教研体系”要转变。

“高质轻负”要取得实效，教师必须转变教育观念，推进教学创新。怎么提高教师专业化水平呢?教育局注重发挥教研室的专业引领作用，以高效课堂教学研究与实践为主题，组织开展了多种形式的教研活动。

“我们建立起‘学校——乡镇——协作区——教研室’这一教研网络，使各种教研活动更便于组织，教研成果能够辐射到每位一线教师。”静海县教研室主任张贺平说，小学、初中、高中，每个学科都有专职教研员，而且还有来自各校的近200位兼职教研员，通过开展以校为本的实践性研究活动，很多课堂教学中遇到的实际问题，都迎刃而解。

“过去，教师认为只要认真备课、设计教案，课就成功了。现在发现，预设和生成不一定画等号。于是，各个环节心里都有学生了，摸着学生的‘脉’走。”张贺平说。

创设和谐氛围，向各界理念认同要合力。

轻负不是简单的减量、减时、减作业，而是一场教育革新，核心是转变教育理念。减负不仅要教育部门全力推进，更要得到社会各界特别是学生家长的认可支持。

本着这一理念，教育局加大对社会舆论的引领力度，通过在静海电视台举办专题讲座、召开家长会、发放学习资料等形式，既大力宣传轻负的重要性和紧迫性，又大力宣传高质的举措和成效，较好地消除了教师、学生家长及社会各界的疑虑与困惑，“高质轻负”的理念得到普遍认同。此外，连续6年开展的“万名教师进万家”家访活动，也进一步密切了家校关系、师生关系，形成了“高质轻负”的家校合力。

在大邱庄镇津海小学，实施课堂教学改革后，学校开设了艺术、体育等26项活动课，每个学生都参加了一两项活动。“什么是教育质量?在活动中掌握的所有技能都是质量。”大邱庄镇教育办教务主任夏志明说，改革前，活动课只是写在课表上，多数被各科教师占用补充教学了。改革后，课堂教学效率提高了，活动课时间都落实了，校园里充满了欢歌笑语。

社会经济的学术论文如何写篇九

一、更新教育观念。

认真学习并讨论好的素质教育的经验，了解造成学生课业负担过重的原因，立足教育教学改革，提高教学效率，只有保证了课堂教学的质量，才能把课余时间还给学生，把学生从作业堆里解放出来，投身到丰富多彩的课外、校外活动中，才能扩大学生的视野，增长知识，发展智力，激发学生的兴趣、爱好，发展特长，培养学生的发明创造能力，使学生得到全面发展。

二、提高教师素质。

学校积极开辟多种渠道提高教师素质：

（一）大力支持教师的业务学习。

（二）加强理论学习。

（三）加强教师综合能力训练。

（四）深入抓好教材、教法研究，重点加强单元疑、难、重点的练习设计的训练。

三、开齐课程，开足课时。

课堂是素质教育的主渠道，必须以“教学为中心”向课堂要质量，开齐开足课程是“依法治教”的表现，对国家教委规定的学科都纳入学校的教学计划，并安排有专长的教师担任，充分发挥每位教师的特长，使每一门课都达到高水平施教，使学生得以全面发展。

四、健全管理规范。

严格控制学生在校时间和课外作业量，不准随意增删规定课程，加大作业量，不准占用学生的课余时间和节假日上课，要求学生严格执行作息时间，不准早到校，保证学生在校活动足1小时。

学生的课外作业量，当天没课的学科不准留书面作业。当天各学科作业总量累计不准超过1.5小时。作业内容要活泼，形式多样。

五、开展丰富多彩的课外活动。

我校面向全体学生，成立书法、绘画、歌咏、舞蹈、自然、体育等兴趣小组，由专、兼职教师辅导，充分发挥学生的特长，丰富学生的精神文化生活。

六、加强综合治理。

减轻学生课业负担，需要全社会的`共同努力，我们将通过各种形式向社会、家长宣传正确的人生观、质量观和科学育人的方法，纠正单纯以升学率和分数评价学校和学生的偏见，从应试教育尽快走向素质教育，培养出全面发展的人才。

社会经济的学术论文如何写篇十

学术论文写作是大学生必须面对的一项重要任务，也是一项能够锻炼自己学术能力的机会。通过撰写学术论文，我们可以提高自己的思辨和分析能力，扩展知识面，培养逻辑思维能力。然而，许多大学生在写作过程中会遇到各种困难，比如怎样选题、如何进行论证、如何规划结构以及如何写作精彩的开篇和结尾。在我自己的学术论文写作过程中，我也经历过这些问题，同时也总结出了一些写作心得和体会。

首先，选题至关重要。好的选题能够激发我们对写作的兴趣，并且在论文写作过程中保持持续的动力。在选题时，我们应该选择对自己感兴趣、有一定研究价值的课题。我选题时通常会选择与自己专业相关并且在互联网上有一定研究空白的领域，这样我就能在撰写论文的过程中探索新的知识点，同时为我的专业领域做出贡献。

其次，论证是论文的核心。论证是学术论文的精髓，是展示我们学术能力的重要环节。在论证过程中，我们需要运用自己所学的理论知识和方法，透彻地分析问题并给出合理的解决方法。在论证时，我通常会列出明确的论点，并用具体的事实和数据来支持我的观点。此外，我还会运用相关文献和案例来加强论证的可信度，使我的论文更具有说服力。

第三，合理的结构能使文章条理清晰。良好的结构是一篇成功学术论文的关键之一。一个好的结构能使论文的逻辑性更强，读者能够更好地理解和接受作者的观点。在我的论文写作中，我通常会按照“引言、绪论、主体、结论”这一标准论文结构进行组织。其中，引言部分用于引入论文的主题和背景，概述文章的研究目的和意义；绪论部分用于回顾前人研究成果，说明自己的研究问题和方法；主体部分展开详细的论证，论述自己的立场和观点；结论部分对整个论文进行总结，并指出需要进一步研究的方向。这样的结构使得我所写的论文更加有条理，易于阅读和理解。

第四，开篇和结尾的写作也非常重要。论文的开篇需要引起读者的兴趣，并激发他们的阅读兴趣。因此，开篇时通常采用引用名人名言、提出有趣的问题等方式来吸引读者。同时，开篇还要清晰地说明文章的研究目的和意义，为后续讨论做好铺垫。而结尾部分则需要对整个论文进行总结，并提出一些新的思考和建议，使读者有所收获。在我的写作中，我会花一些时间思考开篇和结尾的写作，确保它们既有吸引力又有深度。

最后，持续学习和积累经验也是提高论文写作能力的关键。写作是一个不断学习和进步的过程，需要我们持之以恒地去学习和实践。我会经常阅读与自己研究领域相关的文献和论文，了解最新的研究成果和方法。同时，我也会参加论文发表会议和学术研讨会等活动，与同行们交流和分享经验。通过这些途径，我不断积累写作经验，提高自己的论文写作能力。

综上所述，学术论文写作是一项需要认真对待和精心准备的任务。选题、论证、结构、开篇和结尾的写作是写好一篇学术论文的关键要素。同时，持续学习和积累经验也是提高论文写作能力的重要途径。通过不断的实践和努力，我们一定能够写出优秀的学术论文，并且在学术道路上取得更大的成就。