2023年备战的复习(实用10篇)

总结是我们对自己所经历的事情进行记录和梳理的过程，它可以让我们更加明确自己的目标和方向。要写一篇完美的总结，首先需要有明确的目标和清晰的写作结构。接下来，我们一起来看看一些经典的范例，以供参考。

备战的复习篇一

运用材料教学，锻炼提高学生分析探究问题的能力。

根据内容选择恰当材料进行教学，把教材制作成材料，或补充课本没有的材料。

用这些材料命制试题，要求学生尝试阅读材料、理解材料，从材料中提取有用的信息，在运用所学知识来分析、判断、解决问题，提高学生思考问题和解决问题的能力。

例题：(2014年长春中考题)阅读下列材料:(10分)。

材料一：19世纪70年代后的德国站在了世界科学技术发展的前沿，一批重要的发明陆续在德国诞生。

材料二：1919年在巴黎和会上签订的屈辱和约，深深刺伤了德国人的民族感情，为下一次战争埋下了隐患。

材料三：1970年德国总理勃兰特在波兰华沙犹太人纪念碑前，在全世界的注视下，跪倒在地。跪下去的是勃兰特，站起来的是德意志。经过不懈的努力，二战后的德国创造了经济奇迹，70年代初人均工业产值，联邦德国位居世界第一。今天，作为世界最大经济体的重要成员国，它走上了通过振兴欧洲进而壮大自己的强国之路。

——以上材料均摘编自《大国崛起——德国》、《世界史纲》。

请回答:。

(1)材料一中的德国在哪一次科技革命中“站在了世界科学技术发展的前沿”?举出与德国相关的两项发明。(3分)。

(2)材料二中的“屈辱和约”和“下一次战争”分别指什么?(2分)。

(3)材料三中德国总理的“一跪”代表德国对战争怎样的态度?战后德国创造的经济奇迹得益于美国哪一政策的援助?今天的德国借助哪一组织进一步实现其强国之路。(3分)。

(4)德国的发展历程带给我们怎样的反思?(2点即可，2分)。

备战的复习篇二

地理中考备考进入紧张的复习阶段了。尽管有了一定的复习经验和复习资料，但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少，要让90%以上的同学在中考中取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我校九年级备课组教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。

第一阶段：(3月——5月中旬)立足课本，夯实基础。

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理新课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《新视野》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：(5月中旬——6月)梳理体系，讲练结合。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。

第三阶段：(6月——中考)强化训练，冲刺中考。

备战的复习篇三

具体来说，要学习的物理概念和物理现象主要有功、功率、机械效率、机械能、内能、热量、电路、电流、电压、电阻、电功、电功率、电流的磁效应、电磁感应、磁场对电流的作用等;要学习的物理规律主要有杠杆原理、功的原理，串、并联电路的特点、欧姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要学习的物理模型主要有杠杆、滑轮等;要了解的物质主要有磁场、电磁波、能源等;要学会使用的仪器仪表主要有电流表、电压表、滑动变阻器等。其中学习要求较高的主要有：理解功率的概念，理解机械效率，理解欧姆定律，理解电功，理解电功率，这些既是学习的重点，也是学习的难点。以上所列举的知识点也是中考的考点所在。

同学们要学好物理并在中考中取得理想的成绩，在初三阶段的学习过程中应注意做好以下几点：

(1)立足课堂，夯实基础。课堂是学习物理基础知识和基本技能的.主阵地，只有把握课堂，抓牢双基，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

(2)注重探究过程，学习研究方法。物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。

(4)优化学习方法，提高学习效率。如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢磨，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

(6)规范解答，注意细节。规范在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

备战的复习篇四

首先高三学生不要把高考想的太难，觉得高考考的都是很难的。其实不然，据专家分析，高考百分之六十左右的内容都是基础知识，也就是课本上的，所以高三学生在复习的时候还是要把重心放在课本上，注重基础知识的掌握和强化，为学习难点内容打好基础。

因此，高三文科生在复习文综三科的时候，第一步就是要熟悉课本内容，了解某知识点大概在什么位置。

2、锻炼自己的做题做度和解题能力。

高考文综和理综对于考试时间的要求比其他科目更为严格，因为这两场考试综合性强，题量比较大，相对的考试时间也就比较紧张，而且每年高考文综题没做完的考生也不在少数，所以高三文科生不仅要提高学习能力，还要提高做题速度，最起码要保证能得到分的题都做了。

解题能力就得通过做题来提高了。虽然说文科知识主要靠记忆，但最终目的是为了考试，所以高三文科生也要多做练习题。文科生在做练习题的时候不用像理科样大量的刷题，只要挑一些典型的综合题目来做就可以，做题的时候要注意总结答题思路和步骤，掌握每一个类型的题目要从哪几个方面思考，答题的切入点是什么。

3、背答题模板。

高三前两轮复习结束以后，基础知识都已经掌握了，各方面的能力也都有所提升，这时候可以分出一小部分的精力去背答题模板，也就是把知识点整合一下，结合考试题目来背，这样在记知识点的同时也能提高分析题目的能力，看到问题以后就知道要从哪几个方面着手。

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备战的复习篇五

第一个原则，在做一件事的时候，先安排计划再去做。

合理的计划能够让你高效而轻松地完成任务，反之，你会觉得自己非常努力非常忙，却往往容易一事无成。

规划怎么做，是一门技术活。并不是简简单单的几点几床，几点读书诸如此类。一定要深刻剖析自己，从而切合自己的性格、时间制定周密的计划。从月到周再到日，为自己敲定具体而合理任务量;再从日到周到月，一步一步去实现。

学会关注考研信息平台，时刻关注相关动态与目标院校信息。

自己不擅长的科目要越早复习越好;

英语单词必然是细水长流，一直记，反复记。

7月到10月中，专业课与较弱的科目实实在在过两轮;

公共课自始至终不能放松，政治后期准备。

理工科背景的或者政治基础较差可早点复习。

多数人都有工作，指望自己能通过地毯式练习来复习，时间宝贵，精力也跟不上。要保证自己看的每一本书，做的每一道题都是实打实有益初试的。所以要精选自己的复习资料，不要一股脑搬来一堆。一般情况下可以在相关网站去找多数过来人推荐的书;也可以用部分考研机构内部整合的讲义、练习，这样一来，可以节省时间，提高复习效率。

对于mba备考人来说，大段的空闲时间非常难得，所以没有那么足够的时间给你去进入状态。除了晚上一点时间，多数时间是琐碎的。大化利用琐碎时间去复习也能收到意想不到的效果。比如上班路上背背单词、吃饭间歇看看公式看看网课、做家务时听听力、练口语、听时政等。

一些人找到了合适的方法，在通过之后会感觉无比轻松容易，会产生根本不需要努力也ok的错觉。而一些人因为没找到合适的方法，总会出一些岔子。

合适的方法到底是什么?到底怎么找到合适的'方法。讲真，因为每个人情况不一，合适的方法也自然不一。如果自己无法找到，那好找专业人士来帮你处理。适当地选择辅导机构，找到优秀的老师为你“划重点”，一头雾水的事儿就没了。

人都是喜欢群居的;人也是喜欢互相鼓励互相温暖互相比赛的。孤军奋战往往有一种悲壮而一去不返的苍凉;这也是很多在职考研人半途而废的原因。不比在校生，他们会在班级里、图书馆里、学校里遇见许多志同道合一往无前的研友。而在职人只能自己寻找战友。有个有意思的现象，很多mba人都喜欢在相关群里说一句话：幸好认识了你们这一群大神。是的，在职人找研友的意义不仅仅在于互相督促彼此追赶;更多的是：你上哪去忽然认识这么一大帮非常优秀的人?他们的经历可能会不经意间激励到你;很有可能，这个过程中，某一些人会成为你的朋友、成为合作伙伴、成为榜样、成为某一种意义上的人生导师。一种另类的人脉。

确实，复习时间不够，我们一些工作相对不特别紧张的同学会想利用工作时间去复习。一方面，讲道理，工作时间集中工作也是体现你mba素质的一方面;另外，如果工作除了差错，势必会影响到接下来的复习。所以，什么时间干什么事才是大化地节省时间。

备战的复习篇六

高考只有最后三十天的时间，那么我们在这一段时间有什么方式，就需要利用一切可以升的手段，来帮助我们达到快速提分的办法，可以快速达到提分的学习效果呢?下面是小编为大家收集的20xx高考备战复习，备战复习需要重点注意什么。希望可以帮助大家。

在平时的复习过程中，虽然我们在不断的学习各种不同的知识，积累着不同的解题思路，但也远远不足于与同学之间的一场交流的学习效率高，毕竟学习过程中，一个人的解题思路是有限的，解题手段也是多种多样的，跟同学之间交流学习，可以更好探索到另一种不同的解题思路，拓展我们在学习之中的逻辑思维，也可以从同学之中发现自身存在的不足。从而快速解决自身缺陷，三人行必有我师。

在学习过程中，不能只专注于知识点的累计，而是需要通过各种不同的知识点内容来进行归纳总结，发现其中蕴含的联系所在，探寻更多的知识点内容，才能最大化的提升我们对于知识的利用，而知识点的结合可以运用解题做题的方式进行提升，通过解决各种难题，再探索解题过程中出现的各种知识点，并不断尝试使用各种不同的解题思路来进行研究，最终探寻出题人的出题思路，才是我们最大化的运用知识点内容。

学习要有执行力才能充分发挥我们自身所学，如果只是单纯在脑海设想问题答案，那么永远也无法得到有效提高，只有将我们的想法落实于实际之中，我们才是真正的将知识掌握到位，一味的计划各种。

学习计划。

却没有真正的执行那么在学习中也自然无法取得任何提升。

高三复习最多的就是各种考试，在考试过程中，我们不断运用自身所学去破解一道道难题，但总有自身疏忽，学习不足的地方，在分数的刺激之下，我们很多人都是无法取得一个良好的平常心来对待分数，但我们要明白一个道理，现在的分数只代表你之前的学习积累，我们在之后的学习中，肯定可以弥补在考试过程中出现的失误，只要不断的将各种错题做会做熟，也就意味着我们的分数不断提高，不因一时分数的高低而影响，才是我们备考中最需要注意的地方，只要不断累积，在高考中取得优异成绩，才是真正有用的。

备战的复习篇七

一上高三，恐怕大家的桌面上就堆满了《五年高考·三年模拟》之类的习题，但是面对五花八门的题却又不知该如何下手。首先，我有一个经验之谈：同学们一定要先完成老师布置的作业。可能有些同学会认为老师出的题没有高考真题质量高，所以不够重视，其实第一轮复习是分知识点复习的，老师了解我们当前复习的重点和难点，因而他们出的题目是最切合我们当前的复习实际的，是最能帮助我们掌握知识点、查缺补漏的。另外，第一轮复习阶段在完成老师布置的任务的基础上，我建议大家可以针对当时所复习的知识，选择相应的高考题或模拟题进行练习，主要目的还是夯实基础，将知识点逐个击破。学有余力的同学也可以做一些高考真题的选择题，不要太在意错了多少，把错的题目搞清楚，并收集起来慢慢消化防止再错就行了，至于文字表述题，可以根据自己的情况每天做一些，大家可能会觉得耗时太多，根本不可能完成，其实这里面有一个窍门，那就是做大题时大家只要用几个字写出自己想到的答题要点就可以了，重点是对照答案后掌握题目的答题逻辑，找出自己遗漏的要点，并加以记忆。

备战的复习篇八

把高中课本按顺序过一遍(语文除外)。该背的东西在这一轮复习要基本搞定，数学要把不同的章节中的基础知识巩固一遍，能把内容跨度较小的题目基本解决(如果你的要求比较高的话)，英语要把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比较好的题量比较大的资料。文综跟着老师的复习过程走就可以，重点还是要把基础知识巩固背熟。语文要多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。这一时期大概从高二暑假到高三上学期结束(不同的地方在具体时间安排上可能不同)，文科生应该把更多的重点放在语数外上。

第二轮：专题性质的复习。

这一阶段在跟着老师的步骤走之外，最好自己再找一些适合自己的专题性质的资料。语文除了前面的基础知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。具体方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考快递题目等。数学要集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语应该保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读。文综应该市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。比如说政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一段时间大概要到高考前一两个月，重点是多做题，多总结。要适当加强对文综科目的重视。

第三轮：冲刺阶段。

主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟。无论从内容还是心理上。记住做完卷子之后要注意归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余可以把以前背过的文综基础知识翻一翻，熟悉熟悉。

当然最后在高考前的调整也是必不可少的。到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，多思考思考。

其他科目，我认为历史主要还是看书，地理主要是看地图册。要做题也要以选择题为主，因为历史的主观题主要考书上的观点，比较容易写对。地理呢，主要是考区域认定，或者几个重要的知识点。

历史中一些专有名词历史词汇一定要搞清楚它的来龙去脉，地图有没有烂熟于心，还有政治的哲学概念要分得清清楚楚。其实高考后你才会发现，高考重视的是是运用，但背诵是基础。还有，政治在最后阶段要善于总结，否则光是背诵是没有效果的。

政治最重要的是体系。体系就是灵魂，没有体系，基础知识再好也没用。这就要求一定要好好地看老师上课的笔记和线索。

但是话说回来没有基础知识也无法构建体系，所以对于政治来说，不仅要仔细看书，还要自己梳理体系。

备战的复习篇九

非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水。

(2)植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料。

(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行。

当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系。

备战的复习篇十

关注主流媒体的国内外重大新闻，抓住时事热点，运用历史学科独特的视角去审视、洞察，鼓励学生对历史问题进行历史思考，多元分析。

要拓宽学生的知识面，要关注学生的情感教育和价值取向，培养学生的历史人文素养、情感态度和正确的历史价值观。

例题：(10分)回顾1937年的那些事，让我们感受中国崛起的艰辛历程。阅读材料，回答问题。

【1937年的“摩擦”】。

材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入战争状态。事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。

【1937年的英雄】。

材料二：佟麟阁在组织部队突击时，被机枪射中腿部。部下劝其退下，他执意不肯，说“个人安危事小，抗敌事大”，仍率部激战。头部又再受重伤，流血过多，壮烈殉国。

(2)佟麟阁牺牲在什么战役中?与佟麟阁一起为国捐躯的一三二师长是谁?作为一名中学生你应该学习他们身上的哪些优秀品质?(3分)。

答案：(2)保卫平津的战役中。赵登禹，爱国主义精神，为了国家利益不惜生命，敢于反抗外来侵略等精神。

【1937年的合作】。

材料三：“兄弟阋于墙，外御其侮”。数万名红军将士摘下红五星，换上了国民革命军军服;在正面战场和敌后战场，国共两党军队相互配合，并肩战斗……面对民族危亡，曾经的对手摒弃前嫌，共赴国难。

(3)“曾经的对手摒弃前嫌”说明了当时中国社会的主要矛盾发生了怎样的变化?(1分)材料反映了国共两党第二次合作形成，两党这次合作的主要形式是什么?(1分)。

答案:(3)主要矛盾：由国共两党之间的矛盾转化为中日的民族矛盾，形式：建立抗日民族统一战线。

【1937年的暴行】。

材料四：2013年12月13日是南京大屠杀发生75周年纪念日，包括约200名大屠杀幸存者和近百名日本人在内的近9000人聚集在们于南京市的南京大屠杀纪念馆，举行了悼念仪式。纪念馆馆长朱成山在仪式开始前出席记者会，强调无论是钓鱼岛问题还是南京大屠杀都是历史问题，必须正视历史事件。

(4)从这1937年的暴行中你能感受到日本法西斯势力的何种本性?(1分)。

答案：(4)残酷暴力，凶残，灭绝人性。

(5)今天，在日本国内一些右翼分子对20世纪三四十年代的这场战争拒不反省甚至颠倒历史真相。你认为他们这么做的目的是什么?作为中学生，我们应该怎么做?(2分)。

答案：(5)目的：美化侵略战争，企图逃避战争责任，欺骗世人。作为中学生，要深刻认识这段历史，努力学习，为不断增强我国综合国力作出自己的贡献。

解析：本题以“1937年发生的大事件”为主题，通过“摩擦”、“英雄”、“合作””、“暴行”考查了七七事变、国共第二次合作、南京大屠杀等史实，并且联系长效热点中日关系进行考查。

(10分)历史表明：科学决策并适时调整，是社会发展的关键。根据提示，结合所学知识，回答下列问题。

——日本右翼团体编写的中学历史教科书中的内容。

(1)材料反映了日本新编历史教科书对哪一历史事件的歪曲?依据史实说说日本人是否真的“希望就地解决”摩擦，为什么?(2分)。

答案：七七事变(或卢沟桥事变)。不希望，因为卢沟桥事变是日本侵略者蓄意制造的，其目的是挑起全面侵华战争。