土豆的英文是什么如何写(汇总10篇)

探究是一种通过提出问题、调查研究等方式来深入了解事物本质和原理的探索性思考。要有清晰的结构和条理，将总结分成不同的部分，包含必要的要点。在阅读这些总结范文时，我们可以思考如何运用到自己的总结写作中，实现个性化的创作。

土豆的英文是什么如何写篇一

新上市的土豆虽然好看但不如老土豆好吃。可是，现在的老土豆，如果保存不好的已经生暗斑了。老土豆好吃，但如果生了暗斑，就容易有毒了。所以，味美的往往是有害的。

新土豆就像我们和好的面粉，没有经过醒面，就不好用。所以新土豆有涩味，也就难免了。要想去掉新土豆的涩味，可以采取下面二个步骤和三种油料：

二个步骤：

一擦：新土豆最好用擦子，擦子压力大，能带走一部分涩味。

二焯：擦完的土豆丝，先用清水浸泡，然后用开水焯一下，这步又可去除一部分土豆的苦涩。土豆丝的软硬，取决于焯水的时间长短，焯水期间你可以尝几次，也取决于你是否过凉水，想吃软一点的，就不要过凉水了。

三种油料：

葱油：炝锅要用一部分葱油，超市有现成的瓶装葱油。（可以自已用葱头炸）。

香油：炝锅的另一部分，要倒入一部分香油，用葱油和香油的混合油炝锅。

花椒油：土豆炒熟后，临出锅前，要淋入花椒油。（也可改为辣椒油）。

经过上面的五步，基本就去除了新土豆的涩味。其实，老土豆用上面的五步炒起来，就更是非常的美味啦！

土豆的英文是什么如何写篇二

今天，大雨“哗啦啦”地从天而降，我们也接到了新任务，做土豆泥。

土豆泥，也叫土豆糍粑，是用土豆做成的。土豆，它们住在泥土里，我想问：它们住在那里都不出来玩吗？土豆穿着一身“邋遢”的土黄色衣服，脸上长着很多“雀斑”，它应该在蔬菜王国里很不起眼吧，别的蔬菜肯定都看不起它！

土豆泥可是传统美食呢，我们都很期待。王老师提着一筐子土豆进来，给我们每组分了三个土豆。看到土豆，我突然想起了很多道菜，比如，土豆丝，土豆块等，我要告诉你，不要小看土豆，土豆可含有很丰富的营养哦，土豆还能做出很多道菜。

好了，说正事，去做土豆泥去了！首先，先派一个人去洗土豆。我们组派我去洗土豆。我打开水龙头后，水冲掉了沙子上的土豆，哦，不是，是土豆上的沙子，我比第一个人洗得要快！

洗好了土豆之后，放在锅里蒸，然后，我就溜走了！接下来，是洗制作工具——石杵和石臼，石臼，像一个傣族用的鼓，只不过有一面做成碗样子，石杵就像是李白幼时见到老奶奶磨绣花针的铁棒。

接下来，就要变魔术了，大家睁大眼睛，千万不能眨眼哦！首先我们拿来蒸好的土豆，把它的黄衣服给“扯”了，这时，我真不知道土豆在想什么呢！“扯”的时候，先用手一搓，把土豆的衣服搓起来，再拨，黄衣服立马掉下来了！拨好以后，我们组就要去做土豆泥去了！土豆“跳”进石臼，刚进去的时候，它还是个大胖子，一杵下去，土豆立马变形了。就这样，一会儿砸左边，一会儿砸右边，土豆疼得在里面翻滚着，无处躲藏，一碗土豆泥就这样砸出来了！加点辣子汤会怎么样？加一点，放到口中，绵绵的土豆泥，加上辣子，真是太好吃了。于是，我一口气就吃完了。

虽然土豆有点不起眼，但在我眼里，它是最好吃的！

土豆的英文是什么如何写篇三

英文简历按照中文简历写，准会被人骂“傻瓜”。英文简历是进入外企的“敲门砖”，人家全凭你简历上寥寥数语判断你的能力，所以，你一定要写好了，不马虎。

一、千万别哆哆嗦嗦。

语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的'课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。

二、千万别搞错顺序。

包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(education)，必须注意的是在中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。

三、切记把“技能”写清楚。

在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称，自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。

四、切记列举所获奖励和发表的作品。

将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其他语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。

土豆的英文是什么如何写篇四

上课了，老师拿着盘子，外面有一层丝巾盖着，我想题目：黄老师是要表演魔术吗？老师又从丝巾里拿出了一个东西，呀！土豆。又接着拿出了一条吸管，哎，老师葫芦里买的是什么药？老师说题目：“我要用软管穿土豆。”呀，这怎么可能，我总觉得老师肯定是骗人的。

老师告诉了我们这一个秘密题目：用大拇指按住吸管一边的上头，吸管在空中落下去，空气就会跑进吸管里面，吸管就会变得很硬，而且从空中快速往下冲，也有很大的冲击力，所以这吸管也很容易被戳穿。

哎，可怜的土豆，就这样被老师戳了一个洞。

土豆的英文是什么如何写篇五

如何写自荐信？以下是四大自荐信写作技巧，各位求职者在撰写自荐信时可以予以适当参考。

1、语气自然语言和句子要简单明了。不要听上去象别人的话，特别是用一些你从未用过的令人费解的词语和句子时（你也许会在写作中误用），也许你本来是想加深印象，但是结果却是令人难懂。写信就象你说话一样。语气要正式但不能僵硬。语言要直截了当，不要依靠词典。至于你的个人简历表，词语要生动使句子有力。

2、通俗易懂写作要考虑读者对象的知识背景。人事经理不是你这个专业的行家，所以，你不能用太过专业的字眼，一来人事经理会对自己看不懂的东西失去兴趣，二来，未免有卖弄之嫌。切记：不要使用生僻词语、专业术语。

3、言简意赅切忌面面俱到。专司招聘的工作人员多半工作量大，时间宝贵，不可能花时间在你冗长的简历上，反而会增加招聘人的反感。所以，自荐信应在重点突出、内容完整的`前提下，尽可能简明扼要，不要陷入无关紧要的说明。多用短句、每段只表达一个意思。

4、具体明确不要使用模糊、笼统的字眼；多使用实例、数字、等具体的说明。如：“我设计的生产日程安排系统为公司创收超过一百万美金”就比“我设计的日程安排系统为公司创收颇丰”有说服力。

土豆的英文是什么如何写篇六

土豆是我们餐桌上常见的食物之一，它富含维生素、碳水化合物等营养物质，不仅美味可口，还有助于增强人体免疫力。然而，土豆常常容易发芽，给储存和使用带来不便。在长期以来的实践中，我探索了一些方法来防止土豆发芽，取得了一定的成效。在本文中，我将分享我关于如何让土豆不发芽的心得体会。

第二段：正确的储存环境。

土豆发芽的原因主要是因为储存环境不当。首先，应确保储存地点的温度适宜。土豆喜欢在10-15摄氏度之间生长和储存，因此最佳储存温度是13摄氏度左右。其次，储藏室应该保持充足的通风，以避免积聚的湿气导致土豆发霉发芽。最后，土豆应储存在阴暗的地方，阳光会促使土豆发芽。因此，选择一个干燥、通风、阴暗的地方储存土豆是非常重要的。

第三段：合适的储存容器。

储存土豆的容器也是防止土豆发芽的重要因素。塑料袋或纸袋都不是理想的选择，因为它们无法透气，容易积聚湿气。相反，要选择透气性好的储存容器。例如，纱布袋是一个很好的选择，它可以保证土豆的通风性，同时也可以防止阳光直射。另外，不要将土豆和其他蔬菜或水果放在一个容器中，因为一些蔬菜和水果会释放出乙烯气体，促使土豆发芽。因此，单独储存土豆十分必要。

第四段：合理的处理方法。

在储存和烹饪土豆时，一些处理方法也是非常重要的。首先，购买土豆时要选择没有明显损伤和伤痕的土豆，这样可以减少土豆腐烂的可能性。其次，在储存之前，把土豆全面检查一遍，把坏的土豆剔除出来，以免坏的土豆影响到其他土豆。最后，在烹饪土豆时，不要削皮，因为土豆的皮可以防止土豆发芽。如果确实需要去皮，尽量在烹饪之前去皮，因为土豆的皮能够保护土豆。

第五段：定期检查和使用。

定期检查土豆的状态也是很重要的，及时发现土豆的变化。如果有任何冒芽迹象，应立即剔除，以免影响其他土豆。此外，在储存土豆时也要注意使用先进的科技设备，如利用一些使土豆保鲜的技术，如低温贮藏、气调储藏等。这些技术可以有效地延长土豆的保鲜期。

总结：

通过正确的储存环境、合适的储存容器、合理的处理方法和定期检查和使用，我们可以很好地防止土豆发芽。尽管土豆的发芽是一种自然现象，但是我们可以采取一些方法来推迟土豆的发芽时间，以延长土豆的使用寿命。希望这些心得体会对大家有所帮助，让我们能够更好地享受美味的土豆。

土豆的英文是什么如何写篇七

1、选题意义和背景。

1.1选题背景：

（一）对当前英语学习现象的考问。

（二）理论学习的熏陶。

1.2选题意义：

1.2.1理论意义。

本研究从现象学的角度定义“学习状态”,学习状态是一种意识，这种状态是整体的、自上而下。学生在学习英语的过程中是不断的发展变化的，他们的语言意识品质是逐渐地养成。每一阶段的教育都要有意识的形成，而每一个意识的形成都需要有可以接纳它的内在前提。中学生在中学六年的英语学习过程中，每一个阶段都为下一个阶段的学习提供内在前提，这就是我们所说的中学生的英语学习状态的变化。通过对此的研究，我们能够明确教师的“教”就是使得学生逐步地形成他们的英语语言意识品质，养成其英语素养。这样的一种理论理解，带有根本性的变革的意义。教育归根到底是“一种意识品质的养成”,意识是最原初的形态，它是人的觉察状态，蕴含着“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使学生具有了某种意识，它就会像种子拥有的生命基因那样作用于学生的心灵，在一个个与之相合的具体情境之中一次次地生根发芽，舒枝展叶，它外显于人的形状、姿态就是素养的体现，就是意识品质养成的结果。由此可见，英语课堂不再是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。英语课堂不是单。纯的听说读写技能的训练，而是英语素养的养成。这种理论依据的寻找在方法论上也是一种新的探索，它不仅丰富了英语教育的研究，而月为中学英语教学设计提供了经过论证的建议，同时也为现存的教育实践活动提供理论借鉴与支撑。

1.2.2实践意义。

首先，本研究笔者致力于寻求英语教学的理论依据，从分析学生的语言学习状态入手，明确中学英语教学的基点。然后再分析语言是什么，明确英语作为一门语言的意义和作为一门中学课程的意义，形成对中学英语教学内涵实质的理解。中学英语教师的“教”就是使得学生养成他们的英语素养：语言意识品质。这一理解不仅丰富了当前的英语教育理论和英语教学研究，同时也能够为教育实践者提供理论借鉴。

其次，本研究通过对中学生入学初的英语学习状态和高三毕业时的学习状态的把握形成对中学英语教学的理解。教师要做到就是在六年的教学中，让学生从最开始的状态达到高三毕业时应有的状态，这也就明确了中学英语教学就是要形成学生的英语语言素养。在此基础上，呈现的课例体现着学生从最初拥有的英语学习状态到高三毕业时的英语学习状态的自然的、整体的过渡。这些能够为中学英语教与学提供更有效的具有借鉴意义的.具体措施。并且本研究对我自身的教育理论和实践也具有较强的训练意义，对以后投入中学英语教育有很大的实践和理论指导意义，让我能够自信、有理、有据地从事中学英语教学。

再次，英语教师专业发展需要有一个根本的追求，本文的研究能够为其提供一个明确的解答：英语课堂不是英语知识的传递而是英语语言意识品质的养成。这样的一种理解，可以使得我们英语教师在日常的教学实践中不至于陷入“语言工具论之争一”和“题海战术”之中。对英语教的依据的明确，使得教师的教学是直接拿着英语本身去感染学生，学生拥有的是英语语言本身，而不是单词的累积、语法的机械记忆等等。学生养成的是英语素养，而不是解英语题的技巧或是听说读写的技能。

作为英语教师，我们可以在中学六年的日常教学实践中实现学生英语语言意识品质的养成。让学生真正学懂英语，让英语学习不再成为一种负担，让英语本身的语言力量去感染他们。并且使得他们对使用英语这门语言来理解和表达所思所想充满热切的愿望，对英语及其蕴含的文化充满着新奇。这也是作为一名英语教师应该努力的方向，也是实现教师专业化发展的重要表现。

2、论文综述/研究基础。

（一）关于“学习状态”的研究在对学生学习状态的相关文献进行分析梳理时，笔者发现国内外的关于学习状态的研究主要是从心理学的角度展开的。国外在这一方面的研究，在提到learningstate时，更多的指的是远程学习中的学习状态，与国内所指的学生课堂或者学习过程中的学习状态是迥然不同的。在查阅到的相关文献中，学习状态多指的是在课堂或是课堂之外的学习过程中的学习状态。

（二）关于中学生英语学习的研究在中国知网中，输入“中学生英语习得”这一关键词共检索出5篇文章，其中一篇《略论语法翻译法在我国中学英语教学中的积极意义》从我国英语教学的具体情况谈起，谈及了中学英语学习的特点，认为在《新课程标准》背景下，语法翻译教学法仍具有重要的意义。文中并没有涉及中学生语言习得的内容，仅论述了语法翻译法这一教学方法在中学英语教学中的意义。剩余的四篇中的两篇文章《课堂教学环境下如何创设语境培养中学生英语习得的能力》和《善用朗读，促进中学生英语习得》探讨的是如何通过创设语境和善用朗读这些具体的英语教学方法来促进学生语言的习得。他们只是从微观的视角来阐述具体的英语教学方法，并未对学生英语习得做整体的分析。《语言迁移对英语语法习得的影响》这篇硕士论文以影响语言习得的一个重要因素-语言迁移中的一可加工理论为切入点，通过实证调查的方式探讨了这一理论对中学生英语语法习得的影响。最后一篇《论语意与形式兼顾理论在中学英语课堂教学中的应用》作者选取国内外二语习得和外语教学研究的一个热点课堂教学中兼顾语义与形式的教学模式，探讨这种教学模式在中国中学英语教学中应用的可能性，讨论若干可操作的教学方法与步骤。认为语意与形式兼顾教学结合了纯语言形式教学和纯交际教学的优点，有利于提高学习者语言的流利性和准确性。

（三）关于中学英语教学的研究对此研究的关注，只是想了解当前的中学英语教学中教师是依据什么来设计教学促进学生英语语言意识品质的养成。

3、参考文献。

著作类：

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[9]伽达默尔着。洪汉鼎译真理与方法下卷[m].上海：上海译文出版社。2004.

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[9]康静涵从学生的学习状态看教师的教学效果-兼评王文丽《五彩池》课堂教学[j].小学教学参考。.第10期。p8.

土豆的英文是什么如何写篇八

第一段：引言（200字）。

土豆是一种常见的蔬菜，它富含淀粉和维生素，被广泛应用于各种美食中。然而，长期储存的土豆常常会发芽，导致其口感和品质下降。如何避免土豆发芽成为了保持土豆新鲜的重要问题。在过去几年中，我尝试了许多方法来延长土豆的储存时间，积累了一些心得和体会，现在与大家分享。

第二段：正确的储存方法（200字）。

正确的储存是避免土豆发芽的关键。首先，选择无损伤的土豆，不要带有划痕或割伤的。其次，将土豆存放在暗凉通风干燥的地方，不要暴露在阳光下或潮湿的环境中。最好使用纸袋或者木箱来储存土豆，这样可以保持通风和吸湿。此外，定期检查储存的土豆，及时将有发芽迹象的土豆取出，以防止发芽传染其他土豆。

第三段：使用保鲜剂（200字）。

除了正确的储存，使用保鲜剂也是防止土豆发芽的有效方法之一。例如，将一个苹果放在储存袋里可以通过释放乙烯气体来延缓土豆的发芽。此外，还可以尝试其他保鲜剂，如柠檬汁或茶叶水，它们都具有抑制土豆发芽的效果。使用保鲜剂需要注意剂量，过量使用可能会影响土豆的味道和品质，所以要据此调整使用量。

第四段：冷冻保鲜（200字）。

冷冻也是一种防止土豆发芽的方法。将土豆切块或切片，然后用开水焯烫一下，再放入冷水中浸泡3-5分钟，最后沥干水份，放入冷冻袋中密封冷冻。这种方法可以有效地延长土豆的储存时间，但是也需要注意不要让冷冻的土豆长时间解冻，否则会影响口感和品质。

第五段：结尾（200字）。

通过实践和总结，我得出了一些有效的方法来避免土豆发芽。正确的储存方法、使用保鲜剂和冷冻保鲜都是可行的选择。然而，每个人的实际情况可能有所不同，所以要根据个人需求和环境来选择合适的方法。总的来说，正确的储存方法是关键，其他方法可以作为辅助手段。希望这些经验能帮助大家延长土豆的储存时间，享受到更加新鲜美味的土豆美食。

土豆的英文是什么如何写篇九

还有，简单介绍一下清华、北大的面试流程和基本内容。

首先，面试的主要方向。

最近几年一直有这样一个导向，面试为重，笔试为轻。但是，以前中国的教育背景导致了大家都特别重视笔试，今年渐渐发生了这样一个改变，凡是参加过今年考试的同学都有一个感觉，今年的英语试卷和其他试卷相当容易，尤其是英语容易，特别是英语的阅读就更加。在这方面，把笔试变轻了以后，必然重要的是面试，但是面试中更重的是中文面试。而英语这块，好象大家都非常担心，首先和大家说，英语这块在面试中所占的比例和权重并没有那么大，只不过因为你特别担心，所以自然而然感觉到特别重要，但实际上重要不重要？也是有点重要，关键是你怎样准备。其实有一个总则，你只要来了我就告诉你，“面试英语这方面，准备比什么都重要。”准备什么东西？主要是你的ps，这和国外的商学院是一样的，有人说没有人要求我写英文的ps，只要求我写中文的简历，对，那是中文的简历，但是如果你想在考场上面试的时候有一个漂亮的表现，丰满的英语，流利的表达，你必须要有这样一个准备。这样，在考试上你可以在任何话题中向自己准备的东西去考。等于是把他事先要考你的题烂熟于胸，这就可以了。

当然，需要的是语言流畅，你不需要特别的进行精心的加工，如果你有这样的机遇，遇到一个高手那更好，没有的话，你自己去准备，不要用太高尚的词，把自己要表达的意思表达清楚即可。

绝大部分学校的英语面试都是围绕你的ps展开，你的职业背景，你的过去经历中与mba有关系的方面等。但是清华这一点，除了你自己的简单问题以外，还有一个情景对话，考清华的同学要特别注意，怎么准备？很好办，自己给自己准备十个主题，比如接待问题、机场问题，简单的议价问题，投诉问题、客户问题等等，网上就有这些东西，下载一段话，熟读，就ok了。

另外一方面，我比较推荐大家念几本口语书，因为你们已经没有什么时间去学什么口语，妄想在三十天、二十天之内使自己的口语变得非常地道，这是不可能的'，我希望大家掌控几本好书去念书。比如《走遍美国》，《疯狂城市》，在网上找到剧本，然后念。别无所求，这十几天的时间，能念多少念多少，但是有一个要求，每一个句子必须念得熟练，必须有英文的色彩。有很多同学的英文念起来像是中式英语，其实这十几天、几十天的时间，如果你真的拿一本书，或者100句话，按照原声，按照漂亮的英文，把它念得非常熟练，会对你的口语有非常好的帮助。到现场一听，非常漂亮的、地道的英语，非常重要。

再有，实在不行的话，如果口音实在重，比如广东、福建、湖南的同学，本身中文的普通话就有相当大的问题，这时候特别大的障碍是在英文上的表达。怎么办？你有一些音发不清楚，就找一些绕口令来念。多念一念，很快就转过来了。这样不至于上场以后，脑子里有词，嘴里转不过来。

第三，我特别强调一点，事前一定要模拟一至二次。北大的，首要针对自己的ps，找另外一个兄弟或者是妹妹，当场念一遍，很多问题都可以解决。这种小组式的讨论，我个人以前的经验告诉我，非常有效。而且最重要的一点是，你就不那么被动，你都准备过了。而且一般有20%—30%，甚至有50%—60%的问题，你现场模拟的过程中真的考到。你以为老师的水平真得那么高？没有多高，告诉你，你会失望的。第一句话也许你就听到一个错误，但是你不能说。所以，一定要做一些事前模拟，清华的同学这点非常重要，清华的面试有一个情景对话，这样要多做一些，多进行交流，你起码要找三到五个同伴一起练，因为自由抽对，然后抽签，并列双选，然后两三个地方，你一个地方碰到一个，当然不会那么背，准备了五个伙伴一个没有碰上，这是属于比较背的，碰到一个两个的话，你们两个人自然地结合到一起，然后进行对话，日常怎么练就怎么翻就完了，考官肯定会认为，这个学生太棒了。

土豆的英文是什么如何写篇十

土豆中参加少量牛奶煮熟，再碎成泥，待冷却之后涂敷在脸上20―25分钟即可。如果属于油性皮肤，可以将熟土豆去皮捣烂后参加少量燕麦粉，混杂后敷脸15―20分钟，然后再用温水洗掉。而要想让干性皮肤柔软、富有弹性的话，则可以将熟土豆去皮捣烂，参加一匙酸奶，涂敷面部10―15分钟，然后再用40℃-50℃的温水清洗掉。

为什么会形成黑眼圈？

很多人都会问为什么会有黑眼圈，专家解释黑眼圈是由于经常熬夜，情绪不稳定，眼部疲劳、衰老，静脉血管血流速度过于缓慢，眼部皮肤红血球细胞供氧不足，静脉血管中二氧化碳及代谢废物积累过多，形成慢性缺氧，血液较暗并形成滞流以及造成眼部色素沉着。现代人因问工作生活习惯等各种原因不少人都被这烦人的黑眼圈困扰着。黑眼圈可谓是难看又烦人啊，现在小资生活来为大家支招对付着烦人的黑眼圈。

土豆面膜去黑眼圈。

近日，美国国家马铃薯委员会在一篇文章里表现，土豆不仅是营养丰厚的食品，还有不错的护肤效果。用土豆可以做一个“家庭spa”，它能够帮你你减轻黑眼圈，并可以用来吸收皮肤分泌过多的油分。

土豆胡萝卜面膜：

将原料洗净，捣成汁即可。这两种蔬菜都含有充沛的维生素a和维生素b，对皮肤的干燥，晒后的粗糙，角化敏感都有很大的修复作用。

生土豆面膜制法：

将一匙土豆粉配半只生蛋黄调成。用这种面膜贴敷20分钟，不仅可以减轻下眼皮浮肿，而且还能舒展皮肤，使全部脸面变得光滑。

熟土豆面膜制法：

土豆中参加少量牛奶煮熟，再碎成泥，待冷却之后涂敷在脸上20―25分钟即可。如果属于油性皮肤，可以将熟土豆去皮捣烂后参加少量燕麦粉，混杂后敷脸15―20分钟，然后再用温水洗掉。而要想让干性皮肤柔软、富有弹性的话，则可以将熟土豆去皮捣烂，参加一匙酸奶，涂敷面部10―15分钟，然后再用40℃-50℃的温水清洗掉。