水果作文教师评语(汇总12篇)

总结是沉淀思考的过程，让我们能够更好地理解和解决问题。写总结时可以采用时间线、主题分类等方式进行组织。最重要的是，总结不仅是一种写作技巧，更是一种思维方式和方法，我们要将其融入到学习和生活的方方面面。

水果作文教师评语篇一

我喜欢的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等，真是数不胜数啊!可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。

远看桔子，它像一团火，又像一个小拳头，更像一盏小灯笼。那许多的桔子，挂在树上，像挂着一盏盏小灯笼在为路人照明似的。

成熟的桔子的皮是金黄色的，只有一点青色的小斑点，那斑点所有的桔子上都有。这恐怕是桔树妈妈为桔子宝宝们做的一个记号，防止桔子宝宝太顽皮，跑到哪儿去不见了。

桔子皮摸起来有一点粗糙，就像老人额头上的皱纹一样。将桔子放到鼻子边上，闻一闻，便有一股淡淡的清香向我袭来，那中间还夹着酸酸的气味，有趣极了。

看着诱人的桔子，我忍不住忙将桔子皮剥开，那里面桔红色的果肉便露了出来。那桔子皮还没有完全脱落的时候，果肉在中间，桔皮就像花瓣一般围绕在周围，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮极了!

这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢?

简评：习作用对比的方式开头，突出了我最喜欢的水果是桔子，以简短的结束语呼应开头，起到首尾圆合的作用。习作运用形象生动的比喻、拟人的修辞手法，分远看桔子、成熟的桔子、桔子皮、果肉及桔子的作用这几方面向人们展示了桔子的喜人之处。

水果作文教师评语篇二

秋天，我爱吃的橘子成熟了。

你瞧，树上的橘子有的金黄金黄的，有的半青半黄的，还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子，像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大，小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看，一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉，有7、8瓣围成球形，掰开来，每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口，甜甜的果汁满口都是。好吃极了，我一连吃了5、6个。

妈妈告诉我，橘子好吃，但吃多了会上火。她还告诉我，橘子全身都是宝。皮，能泡茶，可以制成陈皮蜜饯，吃了生津益气。果肉可以做成罐头，果汁还可以做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。

点评评语：这篇状物的文章小作者选取橘子作为描写对象，从橘子的外部形状、内部形状、口感、用途几个方面来描写，叙事条理，语言流畅。字里行间流露着作者对橘子的喜爱之情。

水果作文教师评语篇三

1、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

2、简单交待时间，地点和结果…。

3、语言简练，规范，开篇吸引人。

4、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

5、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。

6、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

7、开头直奔主题，也是一种写法。

8、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

9、反问句开头，吸引读者。

10、开头直奔主题，让人一目了然。

11、开头点题，用词很吸引人。

12、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣、故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

15、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

17、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

18、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

19、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

1、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

4、语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。

5、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。

6、作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

7、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

8、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

9、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

10、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

水果作文教师评语篇四

1)本文的作者很会想。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。

2)你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧!全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。

3)这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

4)事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

5)你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。

6)是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句对不起或没关系，也许就不会让事情变大，所谓退一步海阔天空嘛!

7)你这篇作文很不错嘛!你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。

8)你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望因为对我来说，上学是一种快乐。

9)这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的借代这个修辞手法。

10)你是我见到的第一个说自己不上学会哭个半死的人，我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀!

11)那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。

12)从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。

13)你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。

14)细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!

15)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

16)最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用白大褂来称呼医生，很有趣。

17)这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代比喻排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题它给了我前进的动力更加吻合。

18)你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：少拧了二分之一圈约毫米，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：失之毫厘，差之千里。成功与失败只差毫米!水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。

19)文中你向我们讲述了黑色风暴的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后但愿黑色的风暴，永远不会刮起，发自内心地呼吁，真实感人。

20)你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。

21)你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道虚心使人进步，骄傲使人落后。你是我学习的榜样!

22)花宇航，你能结合自己的真实事例来反映给予是快乐的这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习!

水果作文教师评语篇五

1、 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

2、 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

3、 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

4、 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

5、 语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

6、 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

7、 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

8、 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

9、 语言基本通顺，偶有不畅。

10、 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

11、 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

12、 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

13、 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

14、 文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

15、 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

16、 …切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

17、 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

18、 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

19、 文章前后连贯形成完整的形象。

20、 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

水果作文教师评语篇六

我的家乡在廉江，我的家乡是一个盛产水果的好地方，但我最爱吃家乡的荔枝。

每到夏天，树上的荔枝成熟了，一个个像红灯笼似的，荔枝挂满了枝头，把树妈妈的腰给压弯了，一阵微风吹来，荔枝好像在招呼我们，说：“快来摘我们吧!”我迫不及待摘下一个荔枝，细细观察，荔枝和鸡蛋一样大小，长得和鸡心果一样，熟透的荔枝红通通的，遍身长着小疙瘩。剥开薄薄的皮，便露出晶莹剔透的果肉，我把它放进嘴里，甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我爱家乡的荔枝，因为它不但外表美，而且味道鲜美，所以我就爱吃家乡的荔枝。

点评评语：这是一篇状物作文，作者描写了水果荔枝。作者观察得很仔细，将荔枝的外形特征等描写得很到位，那诱人的荔枝仿佛出现在读者面前。结尾部分作者抒发感情，表达对荔枝的喜爱之情。

水果作文教师评语篇七

重点突出，中心明确，立意鲜明。内容详略得当，主次分明，情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者注意。语言基本通顺，偶有不畅。结尾点题，耐人寻味。

2

虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。不过文章观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3

通过丰富的语言和动作,衬托出人物的思想品质。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章想象合情合理,叙述自然生动。

4

中心不够明确，立意不够清晰。但文章内容不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

5

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

6

文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

7

这是一篇让人身心愉悦的文章。首先是思想感情很浓厚，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

8

文章结构合理，语言铿锵有力，最中要的是文章主旨明确，辞藻虽然不华丽却朴实感人，首尾呼应有着画龙点睛之效。

9

文章开头引人入胜，吸引读者。情节衔接密切环环相扣，少有脱节，语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。这是一篇朴实却很真诚的文章，让人印象深刻。

10

你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

11

文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

12

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

13

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

14

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

15

文章开头引用名言直击主题，让人眼前一亮。之后采用倒叙的手法吸引人的眼球，对这篇文章欲罢不能。巧妙地运用写作技巧让这篇文章达到最佳效果，是一篇优秀的作文。

16

文章主题明确内容丰富，引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。结尾点题，有理有据收尾呼应。

17

这篇文章想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

18

前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

19

文章开头部分过于繁琐，层次不分明，过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

20

虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

21

选材过于通俗，不具一定的代表性，但文章内容巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，给文章增加了一些亮点。

22

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

23

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅、简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。

24

采用了对比映衬法， 在文章的开头， 把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

25

采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文、歌谣、谚语或名言），可以给人一种活泼、亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

26

本文采用了第一人称的写法,让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

27

开头简明扼要 ，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

28

你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

29

文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

30

文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

31

想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

32

这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。

33

语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

34

全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

35

景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

36

环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

37

文章完美的诠释了你的语文功底，全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了文学情趣 ，整个文章结构严谨，主题鲜明，是一篇优秀的作文。

38

这篇文章逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。 漏洞较多，语言也不连贯，但可取之处在于文章干净整洁，让人看着舒服。

39

选题新颖，紧紧围绕主题。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

40

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出了文章主题。

水果作文教师评语篇八

瞧，我的懒妈妈下班回来了!她一进屋，连一件外套也不脱，就躺在沙发上，脚随意的搭着，手往脑后一垫，眼睛就懒洋洋的闭上了。不仅如此，妈妈还不停地使唤着我和我的爸爸：“最最亲爱的宝贝，帮我拿一床被子来”“最最亲爱的老公，帮我倒一杯茶。”……我们忙得团团转，可她躺在沙发上一动不动。最后，我生气了了，说：“自己的事情自己干，你怎么这么懒呀!”

妈妈为什么这么懒呢?这个问题我一直想不明白。可是妈妈的学生说她一点都不懒，还很勤奋呢!上课时，她的声音很响亮，讲起课来绘声绘色，常逗得同学们哈哈大笑。下课后，她要在办公室批改作业，或者是在教室里处理班上的事情，勤快着呢!

妈妈对工作很负责。有一天中午，我去办公室找她，可我怎么也找不着。突然，我听见妈妈的声音从教室传出来，我连忙跑过去，只见妈妈正在批评一位姐姐。由于受到批评，姐姐的脸已经变得红彤彤了，泪水也不停地往下掉。看到姐姐哭了，妈妈一下子变得温柔了。她把姐姐的眼泪擦干净，拉着她的手在她身旁坐下，拿出作业本，耐心细致地辅导那位姐姐修改作文。

【点评】本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。

大学本科毕业论文指导教师评语。

个人简历评语。

水果作文教师评语篇九

世界上的水果，真是数不胜数呀！我百吃不厌的是那酸甜可口的橘子，你最喜欢的水果是什么？下面是本站小编为您整理的关于水果的。

作文。

和

评语。

希望对您有所帮助!

秋天，我爱吃的橘子成熟了。

你瞧，树上的橘子有的金黄金黄的，有的半青半黄的，还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子，像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大，小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看，一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉，有7、8瓣围成球形，掰开来，每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口，甜甜的果汁满口都是。好吃极了，我一连吃了5、6个。

妈妈告诉我，橘子好吃，但吃多了会上火。她还告诉我，橘子全身都是宝。皮，能泡茶，可以制成陈皮蜜饯，吃了生津益气。果肉可以做成罐头，果汁还可以做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。

这篇状物的文章小作者选取橘子作为描写对象，从橘子的外部形状、内部形状、口感、用途几个方面来描写，叙事条理，语言流畅。字里行间流露着作者对橘子的喜爱之情。

在我爱吃的水果中，草莓是我的最爱，现在正是草莓成熟的时节，我每天都可以大饱口福啰!

草莓小姐戴着一顶小巧可爱的绿色太阳帽，身穿一件大红袍，红袍上镶满了无数颗珍珠，活像个新娘。她们的体形大多数像陀螺，也有的像山峰，还有少数可能是营养过剩，长成了双胞胎。

新鲜的草莓看上去娇艳欲滴，闻起来香气扑鼻，吃起来柔软多汁，轻轻咬一口，哇!酸甜的果汁就会流出来，一直流到我的心里，真是无比清爽。吃过草莓的小朋友有没有注意过，草莓褪去大红袍，就会露出粉色的皮肤，再往里面，就会变得洁白无暇，看着，就让人垂涎三尺了。

草莓不但长得可爱，味道可口，还含有丰富的维生素，对人身体很有益处，有“水果皇后”的美称。所以我很喜欢草莓。

文章布局合理，开篇点题——在我爱吃的水果中，草莓是我的最爱。然后通过外貌描写突出草莓很可爱，然后写草莓的口味，最后对草莓进行总结，突出中心，语言优美，很好。

我的家乡。

在廉江，我的家乡是一个盛产水果的好地方，但我最爱吃家乡的荔枝。

每到夏天，树上的荔枝成熟了，一个个像红灯笼似的，荔枝挂满了枝头，把树妈妈的腰给压弯了，一阵微风吹来，荔枝好像在招呼我们，说：“快来摘我们吧!”我迫不及待摘下一个荔枝，细细观察，荔枝和鸡蛋一样大小，长得和鸡心果一样，熟透的荔枝红通通的，遍身长着小疙瘩。剥开薄薄的皮，便露出晶莹剔透的果肉，我把它放进嘴里，甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我爱家乡的荔枝，因为它不但外表美，而且味道鲜美，所以我就爱吃家乡的荔枝。

这是一篇状物作文，作者描写了水果荔枝。作者观察得很仔细，将荔枝的外形特征等描写得很到位，那诱人的荔枝仿佛出现在读者面前。结尾部分作者抒发感情，表达对荔枝的喜爱之情。

我有很多喜爱的水果，有黄澄澄的橘子、爱笑的石榴、水灵灵的荔枝......其中,我最喜欢吃的还是弯弯的香蕉。

调皮的香蕉在没有成熟的时候是青色的，可一等成熟了，就马上变成黄色的了，仿佛穿了一件金灿灿的衣服，在阳光的照耀下，显得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮肤’’上，还点缀着一个个小黑点，别嫌它难看，这可是成熟的标志呢!

把香蕉剥开，呈现在面前的就是乳白色的果肉了。它不时地散发出诱人的清香，让人看了就想吃。我还是忍不住咬了一口，果肉甜甜的、软软的，十分细腻，让我越吃越爱吃。

香蕉仿佛是挂在天上的上弦月，又好像飘在河里的一只小船，或者是一只正割着青草的镰刀......总之,不管香蕉怎么变化,都依然保持着那可爱的造型。

听妈妈说，香蕉不仅味道好吃，而且还能美容呢!美容的效果更是不可猜测，有很多阿姨都是依靠香蕉才有了青春般的皮肤。听妈妈这么说，我又毫不犹豫地拿了根香蕉，津津有味地吃了起来。

香蕉，就好像一只月亮船，慢慢地驶进我的美食坊。

这是一篇描写弯弯的香蕉的状物文章，开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用，选材新颖，重点突出香蕉的诱人和造型的可爱的特点，详略得当，内容具体，叙述自然生动、结构紧凑，文章充满童趣。

水果作文教师评语篇十

1、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

2、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

3、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

4、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

5、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

6、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

7、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

8、语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

9、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

10、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要。

12、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

13、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。

16、以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。

17、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

18、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

19、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

20、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

水果作文教师评语篇十一

1、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

3、细节描写颇具匠心。极富功底。

4、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

5、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

6、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

7、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

8、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

9、文章将…写得细致入微

10、语言活泼明快，富有情趣。

11、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

15、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、

16、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、

18、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、

19、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、

20、文章头尾照应，中心明确，结构完整、

水果作文教师评语篇十二

水果是很多同学很喜欢吃的，但是吃水果简单，描写水果可没那么简单哦!下面是本站小编为您整理的关于写水果的。

作文。

及

评语。

的内容，希望对您有所帮助!

水果营养王——奇异果一个椭圆形的东西，浑身都是又短又小的柔毛，酷似新西兰的奇异鸟。你知道这是什么吗?对了，这就是水果营养王——奇异果。奇异果的果皮是浅褐色的，把它一分为二，便能看见里面的果肉。有的果肉是碧绿色的，有的则是金黄色的。在果肉上，镶嵌着一颗颗芝麻般大小的黑色小核。我们常见的奇异果有两种：一种是普通的奇异果，果肉是碧绿色的;还有一种是黄金奇异果，果肉是金黄色的。而黄金奇异果是最好吃，最甜的。

把奇异果剥下皮，放进嘴里，咬上一口，一股凉冰冰，甜丝丝的果汁便流进肚子里，而且果汁极多，让人乐不可支，久久难忘。奇异果不仅好吃，而且十分有营养。它含有14种营养，尤其是维他命c及钙含量高居水果王国榜首。每100克新鲜果肉中含有100～300毫克维他命c，比柑橙还高出5～10倍呢!奇异果是新西兰的特产，在新西兰有大量种植。奇异果树经过果农几年的精心培育，长成了大树。春天，奇异果树睁开了矇脓的睡眼，长出了一身嫩绿的叶子，换上了新装。夏天的5～6月，果树开出了乳白色的花朵，然后花朵逐渐变成黄色。花朵谢后，便结出一个个青豆粒般大小的果实，夹在绿野间，像个害羞的小姑娘掩面而笑。到了秋天的8～10月，果实成熟了，一个个沉甸甸的果实挂满了枝头。

这就是名副其实的水果营养王——奇异果。

教师评语：这篇文章描写了“奇异果”，文章语言优美，描写细腻。小作者分别描写了奇异果的外形、口感和营养，详略得当，文采出众。文章表达了小作者对荔枝无比喜爱之情。

我爷爷奶奶的家乡叫崔家沟，所以。

我的家乡。

就是崔家沟。在我的家乡，家家户户都种有成片的柑橘，种类很多，有红橘、广柑、无核橘、脐橙……它们是乡亲们的重要经济来源。每次回家，老远都能看到它们，远望，爷爷奶奶的房屋就好像在柑橘林中。

春天，当万物复苏之时,柑橘树也抽出柔软的枝条，长出嫩绿的叶子。叶子绿中带白，像鲜嫩的木耳一样。刚长出来的刺，软软的，一点也不扎人。树上开满白色的小花，如米粒般大小，引来成群的蜜蜂，嗡嗡地叫，好像柑橘的甜味全在花里。

夏天，柑橘的枝条长得更加粗壮，树叶也更加茂密，刺也变得十分坚硬起来，一不小心就会被划破一个口子。我想：“它是用来保护自己的吧。”不久，柑橘长出来了，像麻雀蛋一样小。这时候，尤其要防止病虫害，一经发现，就要立即打药，否则，秋天就不会有好收成。有一次，在奶奶家的树上看见绿绿的圆圆的青果，我很好奇，摘下一颗放进嘴里，结果又酸又苦，整得我直吐口水。奶奶说：“你怎么这么傻，柑橘要黄了才吃得。”

秋天，柑橘熟了，满山遍野的柑橘树上，挂满了黄澄澄、红彤彤的橘子，像一个个小灯笼。这时候，要做好采摘、储存工作。爷爷先用剪刀将成熟的柑橘从树上剪下来，爷爷说：“不能用手摘，手摘容易损伤柑橘皮，不利于保存。”接着，奶奶便用塑料袋将柑橘一个一个包好，然后装在竹筐里。装筐时先在筐底垫上稻草，再把柑橘一个一个小心地放进去，上面用麦子壳或稻谷壳覆盖，最后再盖一层稻草。这样，就是放到明年春天也不会腐烂，爷爷奶奶可以慢慢地卖，越到后面，卖的价钱就会越高。过去，丰收的年份，爷爷奶奶常常为卖不出柑橘而发愁。现在，家乡铺上了宽阔的水泥公路，柑橘能够卖到更远的地方，爷爷奶奶再也不用为卖不出柑橘发愁了。

冬天，寒风来了，树叶凋零，经不起冷的树木叶子都落光了，只有柑橘树的叶子依然碧绿。这时，爷爷奶奶还要为橘树打枝、施肥、杀虫，以便明年能长出又多又大的柑橘。先用枝剪减去多余的树枝，再用石灰水涂抹树干跟部，最后用牛粪堆在树根周围。这样就能保证柑橘树既不会遭受害虫的侵袭，又能吸收充足的营养，来年春天，橘树就会更好地生长。

柑橘一身都是宝，枝丫可以当柴烧，燃烧时橘香扑鼻，煮出的饭特别可口。每到爷爷奶奶家，我都胃口大增。橘汁可以制饮料、做罐头、泡酒，橘皮可以做药，具有理气健脾、燥湿化痰的作用，是中老年人常用的补品。同时，柑橘还是乡亲们待客的上等礼物。客人来了，端上一盘红红的橘子，是对客人最好的招待;客人走了，送上一袋红红的橘子，是对客人最好的祝福。爷爷奶奶每年都要给我送上两口袋又大又圆的橘子，酸甜可口的橘子，寄予了爷爷奶奶对我的无限关怀。

家乡的柑橘，是乡亲们走上致富之路的希望，也是我对爷爷奶奶割舍不断的亲情。看到柑橘，我就想起爷爷奶奶，想起他们辛勤劳动的情景。我爱爷爷奶奶，也爱家乡的柑橘，更爱生长柑橘的家乡。

教师评语：这篇文章作者先按照时间顺序向我们介绍了柑橘的成长过程，并用比喻的修辞手法，形象生动地描写了柑橘在春夏秋冬四个季节里的不同的形状和味道，视觉和味觉相结合。文末作者将对爷爷奶奶的思念寄托在柑橘上，语言质朴，表达了自己对柑橘、爷爷奶奶以及自己家乡的热爱之情。

妈妈买了很多的水果，有长长的香蕉，有金黄的蜜桔，有圆圆的苹果.我最爱吃的是桔子.桔子的形状是椭圆形的，它的颜色是金黄色的，漂亮极了。闻起来，有一股清香沁人肺腑.只要剥去黄色的皮，就会露出鲜嫩的肉，里面水汁很多很甜.桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐头桔子的皮可以做药，用来治感冒，有的人还用桔子皮来做菜.我喜欢桔子，我爱吃桔子.

教师评语：这篇文章叙述了小作者最爱吃的水果——桔子。文章语言通顺，结构完整，但描写不够细致，小作者没有抓住桔子的特征进行描写，而只是泛泛而谈，用词也不够准确。