2023年电子科大!(通用19篇)

通过总结，我们可以更好地总结和概括出关键点，使之更易于理解和传播。如何加强国际间的合作与交流，推动世界和平与发展是国际政治的重要议题。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考；

电子科大!篇一

作为一名电子科技大学的学生，我在这里度过了四年的大学生涯。这段经历不仅丰富了我的知识与技能，也让我收获了许多宝贵的体会和感悟。

首先，我想谈论的是学习。电子科技大学是一所以科技为主导的大学，教学质量一直以来都在同行中具有很高的水平。在这里，我接触到了最新的科研成果和技术，加深了对电子科学的理解。同时，学校注重培养学生的实践能力，针对不同专业设置了一系列的实验室和实习机会。通过参与实际项目的实践，我大大加强了自己的动手能力和解决问题的能力。

其次，我要说的是学术氛围。电子科技大学作为一所高水平的学府，学术氛围一直以来都非常浓厚。学校拥有一流的师资力量，教授们热情投入教学科研工作，给予学生很大的指导和帮助。在学术交流方面，学校定期举办各类学术会议、讲座和研讨会，让学生与各领域的专家学者进行交流，拓宽了我们的学术视野。这种浓厚的学术氛围激发了我对学术研究的热情，也培养了我批判性思维和创新能力。

另外，我要强调的是学校的组织管理。电子科技大学注重学生的全面发展，为学生提供了各类活动和社团组织，让我们有机会参与到社交、文化和体育等方面的活动中。学校也鼓励学生参与各类竞赛和学术交流活动，提供了丰富的奖学金和荣誉评选机会。此外，学校还设置了完善的学生服务中心，为同学们提供各类支持和帮助。这些管理措施让我们的校园生活更加有序和富有成效。

此外，我不得不提到学校的校园环境。电子科技大学拥有一个美丽而现代化的校园，有宽敞的教学楼、图书馆、实验室和宿舍楼。校园周围环境优美，有花园和湖泊，给人一种宁静和舒适的感觉。校园在改革开放的进程中不断更新与完善，提供了一个良好的学习和生活环境。

总之，在电子科技大学的四年时光里，我不仅获得了优秀的学术教育，还经历了一系列丰富多彩的活动。学校的学术氛围、组织管理和校园环境都为我提供了宝贵的成长平台。通过这段经历，我不仅锻炼了自己的专业技能，也培养了批判性思维和创新能力。我相信，这些宝贵的经历将对我的未来产生深远的影响。

我将永远怀念电子科技大学的校园，怀念在这里的点点滴滴。我衷心地感谢这所伟大的学校，感谢它为我提供了如此宽广的舞台和如此温暖的家庭。这些记忆和体会将伴随着我一生，激励我不断追求卓越，为社会做出贡献。

电子科大!篇二

电子科技大学（UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina，简称UESTC）是中国著名的工科大学，位于四川省成都市。作为一名在UESTC就读的学生，我的四年大学生活是如此充实而宝贵。在这里，我获得了丰富的学术知识，结识了许多优秀的同学和导师，并且得到了机会参与各种社团活动，提升了个人能力。以下是我对于在电子科大学习的一些心得体会。

首先，在电子科技大学学习让我受益匪浅。学校在信息与通信工程，电子科学与技术，计算机科学与技术等领域具有较高的科学研究实力和教学水平。在学术方面，学校注重培养学生独立思考和创新精神。老师们不仅在课堂上传授知识，还鼓励我们积极参与科研项目和实践活动。通过这些学习机会，我学到了很多实用的技能和科学知识，不仅提高了自己的专业水平，也增长了综合素质。

其次，在UESTC我结识了许多优秀的同学和导师。大学期间，我有幸遇到了一些志同道合的同学，他们勤奋好学，对专业有着浓厚的兴趣。我们一起参与各种学习和科研项目，共同探讨问题，互相帮助，激励着彼此进步。而导师也给予了我们很大的支持和指导，他们对学术研究有着丰富的经验，经常提供良好的学术环境和平台，以便我们能更好地发展自己的研究兴趣和能力。

第三，在电子科大，参与各种社团活动使我的大学生活更加丰富多彩。学校有着丰富多样的社团组织，包括学术科研类、文化艺术类、体育锻炼类等等，且每个社团都有着高瞻远瞩的目标和充满活力的氛围。在这些社团中，我结识了志同道合的伙伴，通过共同的兴趣爱好，我们互相帮助，一起成长。同时，社团也给予我很多锻炼的机会，例如组织活动、承担责任等，这些经历让我学会了如何领导团队，如何与不同的人相处以及如何解决问题。

第四，电子科大为学生提供了丰富的实践机会。学校与许多国内外知名企业和科研机构有着良好的合作关系，使得学生们能够参与各种实践项目和实习，从而将课堂上学到的理论知识应用到实际中。在实践项目中，我学到了许多在课堂上无法学到的东西，例如项目管理、团队合作和解决现实问题的能力。这些实践经验不仅对我的个人发展有着重要的意义，也增加了我就业时的竞争力。

最后，在电子科技大学学习的四年时光中，我感受到了学校为学生提供的关怀和支持。学校为学生提供了良好的学习和生活环境，建有现代化的教学楼和宿舍楼，提供了完善的学园设施和各类服务。同时，学校还关注学生的身心健康，开展了各种形式的体育锻炼和文体活动。这些举措让我感到自己得到了全方位的培养和照顾，使我能够更加专注于学业，并在成长的道路上得到全面的支持。

总之，电子科技大学给予了我一个非常宝贵的学习平台。在这里，我不仅获得了丰富的学术知识，结识了许多优秀的同学和导师，参与了各种社团活动，还有机会参与实践项目和实习。这些经历不仅提升了我的专业能力，培养了我的领导力和综合素质，也为我的人生发展打下了坚实的基础。我对电子科技大学的学习生活将会终生铭记。

电子科大!篇三

6月15日，湖北省省会武汉宣布，武汉将成为“无现金城市”的全国标杆。

今日考试网小编从“一带一路”电子商务发展与国际人才培养研讨会上得知，华中科技大学经济学院和中国电子商务协会将合作，在该校设立“中国电子商务师国际人才培养基地”，为“一带一路”电子商务发展培养人才。

5月20日，阿里巴巴集团董事局主席马云在与武汉书记陈一新座谈时，提出要把武汉打造成“无现金城市”和“智慧出行城市”的标杆。不到一个月时间，这一目标正式“落地”。

6月15日上午，武汉市政府和蚂蚁金融服务集团签署协议，双方将在交通出行、商业服务、政务服务等领域合作，把武汉打造成“无现金城市”。

蚂蚁金服数据显示，武汉现有支付宝用户近900万，使用率在全国城市中排第二。武汉在校大学生超过百万，在全世界首屈一指。大学生和年轻人，是移动支付的主要用户群。

“武汉将成为继杭州之后的第二个无现金城市，专业电子商务人才的需求会越来越大。”与会代表认为。

“武汉、华中大都有电子商务的基础，武汉和华中大也一直非常重视电子商务人才的培养。”华中大校党委常委、总会计师湛毅青说，希望和中国电子商务协会合作，不仅服务武汉，还要共同培养国际电子商务师，为“一带一路”提供人才保障。

中国电子商务协会副理事长孙德良介绍，“中国电子商务师国际人才培养基地”这块牌子是协会第二次授牌，第一次是授给杭州“中国电子商务之都”称号，这次给武汉授牌，就是看中了武汉的人才优势，华中大的师资力量，华中大排名常年保持在全国高校前十名。基地成立后，具体工作由中国电子商务师培训管理中心和经济学院共同实施。

华中大经济学院院长、张培刚发展研究院院长张建华透露，为了打造这个基地，学院已经开始“挖人”增强师资力量，还将针对电子商务师国际人才的培养进行课程、教材规划。

华中大国际教育学院老师艾霄介绍，华中大目前有3700名国际学生，预计到2020年将达到5000名，很多都来自“一带一路”各国。每天中午，国际学生宿舍下，就有各种快递公司给学生们送来大量网购的`产品。

“有很多学生跟我说，中国的网购太方便了，如果有一天希望在我们的国家开一个像淘宝这样的公司。”艾霄说，“说不定哪一天，我们的学生回到自己的国家，就成了这个国家的马云。”

电子科大!篇四

在集中观看《天不藏奸》视频资料后，我深深感到，当前我国仍处于对敌斗争复杂的时期，国内因素与国际因素相互影响，传统安全威胁与非传统安全威胁相互融合，内部矛盾与敌我矛盾相互交织，反间防谍工作面临许多新情况新问题。特别是在信息化发展带来的高技术窃密泄密危险性增加，对新时代反间防谍工作提出了新挑战新要求，思想上必须引起高度重视和警觉，全力维护国家安全。

全方位渗透——反间防谍不容乐观。习近平总书记指出，当前，我国面临对外维护国家主权、安全、发展利益，对内维护政治安全和社会稳定的双重压力，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多。在众多风险因素中，境外间谍情报机关和各种敌对势力对我大肆开展情报窃密、拉拢策反、渗透破坏活动，严重危害我政治、经济、军事、网络信息和公民人身等安全。敌对势力的渗透破坏是全方位的，其魔爪伸到各个角落旮旯。一是渗透我重要军情人员，以掌握我军内部训练纲要、战役战术、演习计划、内参文件等绝密、机密、秘密级资料。二是拉拢掌握核心技术的专家及内部人员，主要涉及军事、航空、航天、生物、核物理等世界前沿的高科技领域。三是猎取我驻外学者和使领馆工作人员，《天不藏奸》视频中的于某就是敌特猎取的重要目标，以获得敌特所需的内部涉密文件。四是腐蚀重要涉密人员的家人、秘书、司机等身边人，通过他们窃取情报。境内外敌涉取的目标可以说是多角度、全方位，其触角可谓无所不在、无往不前、无孔不入，反间防谍形势严峻复杂，对我国家安全构成严重威胁，每个人，尤其是党员干部必须增强如履薄冰、如临深渊的危机感使命感，充分认清反间防谍工作的极端重要性。

多手段运用——反间防谍防不胜防。常言道，知己知彼方能百战不殆。必须深入了解敌特渗透破坏的各种手段，才能准确掌握其相应的特点规律。一是推销西方政治制度和价值观念实施政治渗透，打着民主、人权、宗教等旗号对我发展上牵制、形象上丑化、思想文化上渗透;动摇我理想信念和政治立场，从思想上予以控制和摆布。二是运用手机、网络等现代信息工具窃取我情报，通过黑客攻击入侵、木马病毒植入、网址陷阱链接等手段直接窃取。三是打着各种幌子和变换身份接近目标，以投资办厂、派遣技术人员等名义，在我重要军用、民用设施周围建立情报网点，伺机窃取涉密信息。四是安插自己培养的敌特人员，瞄准我内部首脑机关、作战部队、驻外机构、密级程度较高的要害部门等，设坐探、安钉子，长期潜伏获取情报。五是采取金钱收买、美色诱惑、资助子女出国、安排亲属就业等形式，拉拢策反我内部人员，一旦落入其圈套便现出原形，威逼利诱，层层加码。综上所述，敌特运用多种手段、使出浑身解数、无处不用其极，其渗透破坏的手段具有很强的隐秘性，有的甚至防不胜防，如果敌情观念不强，警惕性不高，将给国家安全造成巨大损失。

强对策反制——反间防谍筑牢防线。反间防谍的对敌斗争是没有硝烟的战争。敌特对我渗透破坏的方法手段层出不穷，甚至不断地推陈出新，必须多措并举，推动反间防谍工作深入开展。一是加强组织领导。做好防间保密工作，关键在领导、关键在各级党组织。要切实把防间保密工作摆上重要日程，以强有力的组织领导，扎实推动防间保密工作深入开展，特别是对网络舆情、社会热点、涉密信息等敏感问题，各级要予以足够关注，对可能给社会带来的影响和冲击要有充分估计，坚持抓早、抓小，切实将各种隐患苗条消灭在萌芽状态。二是筑牢思想根基。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装各级各类人员，特别是核心岗位重要涉密人员，坚定理想信念，树立保密就是保命的思想。大力开展“反渗透反策反反窃密”教育，强化忧患意识、危机意识和防范意识。三是严守法律法规。“治国者，必以奉法为重”。2014年颁布实施的《反间谍法》是全面规范和保障反间谍工作的专门法律，党员干部要带头学习贯彻，不断增强敌情意识、保密意识和法规意识，提高自身的反间防谍能力。四是加强自我管理，尤其是八小时外管理，切实做到不该去的地方不去、不该交的朋友不交，不该说的秘密不说，自觉净化“生活圈”、控制“交往圈”、纯洁“娱乐圈”。

10月18日至20日，我非常荣幸能参加建行长沙天心支行举办的全员综合能力提升培训班第二期的学习，此次培训班重点针对营销技能及心态转变两大部分进行培训。作为一线的工作人员来说，此次的培训让我受益匪浅，感触颇深。

说起碎片时间，最主要的是每一位客户在大厅的等候时间，短的一两分钟，长的可以到达十多分钟，如果能够把这些碎片时间整合起来，不仅能够有效的转移客户等待的焦急心理，更能让更多的客户了解我们的产品，甚至购买我们的产品。在短短的10分钟之内，我们把握住产品的特点及优势，一句话营销，就能够抓住不少客户的心。点滴积累，水滴石穿，每天的业绩也是杠杠的。

分层是指将客户分成不同的层次，属于竖线管理水平，战略级、私人银行级、财富管理级等级别，每一层级的客户需要的维护方式，维护人员组成，需求等均不同，短信，电话，面谈还是陪同办理业务，需要根据客户的要求提供不同的维护方式。分群是指按照客户的偏好，将客户分成不同的群体，属于平行管理水平。每个群体的特征，偏好的产品，风险承受能力，业务范围均有差异。能够针对每个群体相同的特征，有的放矢，才能事半功倍的成功营销。无论是分层还是分群，最主要的是，充分的了解你的客户，正是知己知彼，百战不殆。

微信作为一种社交软件，客户群体已经遍布全球。尤其是客户需要支付的时候，不是去选择打开钱包，更不是打开手机银行，而是打开社交工具来支付，这本身就是一次飞跃。快捷支付的出现，更是将纸币转变成为了数字的意义，这已经完全打破了银行作为支付渠道的垄断地位。社交已是无时无刻的，并成为客户生活的一个重要的部分。首先，要能够利用好社交工具来拉近与客户的距离，甚至融入到客户的生活之中，那么你的营销就成功了一大步了。其次，要通过社交圈，充分的展示出你的专业能力，人格魅力等，吸引客户对你的注意，进化为认可，甚至是崇拜，那么你的营销就只差临门一脚了。

在金融的大浪之中，不进则退的道理更为的残酷和现实，因此我们必须在飞速发展的新时代中，更为高效、全面的提升我们自身的专业能力，与时俱进。千万不要等到客户问到我们专业问题时，我们只能支支吾吾，一知半解，那么客户就会准备离我们远去了，千万不要等到那时，我们才追悔莫及。

9月2日至5日，市纪委监委举办派驻机构干部专题培训班。这三天的学习，虽然时间不长，虽然是派驻机构干部专题培训，但对我们参训的纪检监察干部来说，是既精准又实用。授课的专家、领导，既有长期从事纪检监察工作的行家里手，又有工作业绩突出的业务骨干，有着丰富的实践经验和深入的理论思考。通过他们深入浅出的理论知识精解，精彩绝伦的实践经验传授，使我茅塞顿开、受益颇丰。在培训的过程中，县纪委还选取了派驻纪检组长和乡镇纪检干部代表，就县级派驻纪检组如何履职尽责、乡镇纪委如何提高日常监督能力等内容谈学习体会、谈思想认识、谈工作打算。使我进一步认清了形势任务、明确了肩负的责任、把握了工作重点。通过培训让我清晰的认识到，随着监察体制改革的深化，我们的纪检监察干部不能只满足于党言党语、纪言纪语，要注重纪法结合，加强纪法贯通，努力成为纪检监察业务的行家里手。下面，谈几点学习体会：

一是提高政治站位，强化责任担当。作为纪检监察干部，要敢于监督、善于监督，依纪依规依法做好各项工作。要面对管理体制、身份定位、职责任务、人员管理的变化，紧紧围绕上级纪委的工作要求，紧跟上级纪委的工作节奏，全力在作风建设、乡村振兴、产业发展上展示新作为、谋取新发展。

二是理清思路导向，依法规范履职。要把监督执纪问责作为“枕边书”“风向标”，强化日常监督，强化执纪审查，强化责任追究。要抓在平常，严在日常，做在经常，推动全面从严治党向纵深发展。

三是坚持勤学笃行，提升能力素养。纪检干部要勤学习、严自律，重实践、求创新，练就敢作为善作为的真本领，实践运用学到的“真经”和“实招”，当好一线“哨兵”，擦亮监督“探头”。

培训结束回到工作岗位后，我将认真消化吸收培训内容，不断学思践悟，变“本领恐慌”为“本领高强”，做细做实监督。着重提升政治鉴别能力、提升精准监督能力、提升审查调查能力、提升拒腐防变能力。更好地提升履职能力、胜任岗位工作。

一、思想政治水平得到很大提升。

通过对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》、《党务工作》等方面的学习、培训，我深深地体会到在认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻党的十九大精神，全面建设小康社会的今天，我作为基层学校的一名党支部书记，首先是在政治思想上，要注重学习，不断提高素养。并加强政治理论学习，熟悉掌握基层党支部党务工作;其次，不断提升自己的业务、文化、创新、交往等素质外，尤其应该加强政治理论和思想道德素质的培养，这样有了坚强的思想保障，犹如高楼大厦有了牢固的根基，才能高-瞻远瞩、开阔视野，从全局把握和驾驭本职工作。第三，要结合学习实践活动，通读相关理论书籍，熟悉掌握方针、政策，并将将自己的一言一行都置于班子成员监督之下，置于群众监督之下，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己首先不做，不搞任何形式的特殊化，切实做好表率。

二、对党组织书记的能力、素质要求有了新体会。

在本次的培训学习中，通过认真观看学习各位老师、专家丰富的课程内容，使我认识到加强党的基层建设，对于全面推进党的建设新的伟大工程、全面建成小康社会、开创新时代中国特色社会主义事业新局面和实现中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的指导意义。作为一名基层党组织书记，通过这次网络培训学习，进一步认识到了党组织书记这个岗位工作的重要性，也提升了我的大局意识、责任意识以及服务意识，面对新时代的发展，要做好党组织书记还须具备创新意识，使思想时刻与新时代的发展大潮与时俱进，不能落后于新时代、新要求。同时应当注重实践研究，深入教学一线，把握教师、教学动态，将我校基层党组织的作用充分发挥出来。当然，一个人的能力毕竟有限，为此，需要加强协作能力，与校长及其他部门领导一起创造性、灵活性地协调、开展各项工作，保证出色完成各项任务。为此，我将加强理论学习，运用党的创新理论指导本支部的全面工作。

三、充分认识中小学党组织在政治核心作用中内涵及重要意义。

“政治”强调的是方向和立场。政治方向就像一面旗帜，指引中小学校的前进方向。中小学校党组织作为党在基层组织的“神经末梢”担负着扛起政治旗帜的重任。中小学校党组织的政治引领要与国家政治相统一，要通过发挥自己的组织优势和政治优势，传播党的声音，宣传党的政策，落实党的要求。这种指引和影响不仅仅局限于教学、管理，还要通过参与重大决策，贯彻落实“党管干部”“党管人才”，做好思想和文化建设，领导群团工作等方式，渗透到学校运行发展的各个层面。中小学校党组织要牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨，要能够代表最广大人民的利益。这里的人民既包含教职员工，也包含学生、家长;这里的利益既有党员的需求，也有群众的诉求。中小学党组织只有真正坚持这个立场，把握群众路线这条生命线，开展好民主管理和民主监督，才能切实地增强基层党组织的影响力和凝聚力，调动各方面积极性，同心同德、群策群力。

四、中小学党组织作用发挥的机遇和挑战。

新时期党和国家对基层党组织作用的高度重视，为中小学校党组织工作提出了更高要求。党的十八大以来全面从严治党正在成为党的建设的新常态。新常态下，党中央愈加重视加强基层党组织建设，对基层党组织的建设不断加强顶层设计、系统谋划。党的十八大提出要加强基层服务型党组织建设;十八届三中全会提出要创新基层党建工作;十八届四中全会提出要推进基层治理法治化，发挥基层党组织在全面推进依法治国中的战斗堡垒作用;十八届__提出要加强党的各级组织建设，强化基层党组织整体功能。2014年5月，中共中央办公厅印发《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，进一步明确了基层党组织的功能定位、重点任务和行动指南。中组部、教育部计划在2016年印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》。这些都是新时期加强基层党组织建设的重要论述，是基层党组织建设的重要政策导向和依据。如何将文件精神落实为具体行动，加强中小学服务型党组织建设，从中小学教育实际出发，做好服务教育发展、服务综合改革，服务师生家长、服务党员群众的工作，实现“立德树人”的根本任务，是摆在中小学党组织面前的艰巨任务。推动基础教育领域综合改革是中小学校党组织工作的时代使命和发展机遇。当前，我国正处于改革的深水区和攻坚期。基础教育系统作为综合改革的重要领域之一，既是社会关注的热点，也是人民期盼的重点。打好这场攻坚战，迫切需要中小学基层党组织和广大党员树立机遇意识、责任意识;迫切需要中小学基层党组织和广大党员充分发挥政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，团结带领广大师生员工以深化改革为动力，真抓实干、攻坚克难，努力推动首都基础教育在新的历史起点上实现新跨越、新发展。参与、推动、保障和服务基础教育综合改革，既是时代赋予中小学党组织的重要使命，也是促进学校党组织发展的重要机遇，只有在改革中不断明确作用、夯实基础、完善建设，密切与群众的联系，才能筑牢党组织在学校发展中的政治核心地位。

总之，本次网络培训学习，使我对基层党建的内容、方法有了更全面的了解和提高;对党的基本理论和理论体系的学习理解得到了进一步的深化与内化;对学习贯彻落实党章党规注入了新动力;也为贯彻落实十九大精神指明了方向。因此，在今后的基层党建工作中，高举习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大旗帜，努力办好人民满意的教育而奋斗，成为基层党建的践行者和传播者，让基层党建如长江流水，绵延悠长!

作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为xx师范学院教师队伍中的一员。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，特地对我们进行了一周的岗前培训。培训的时光，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷渐渐模糊了，但这一周的培训，却使我受益匪浅。

在培训期间，我们除了学习《高等教育学》、《高等教育心理学》，还学习了《高等学校科研工作规范》、《高等学校教学工作规范》、《高等学校教师工作政策法规》等相关内容，除了获得教学上的相关知识，也对相关的政策法规有了一定程度的了解。

一个星期的培训，对于一个高校教师来说远远不够。但是，在以后的工作中，在对学生的管理和教学中，我将学以致用，不断完善自我走向成熟，做一名合格的高校教师。

作为一名非师范专业毕业的教师，从事高校教学工作，自己觉得虽然本专业理论的掌握能够满足教学的需求，但在运用教学方法、掌握学生学习心理方面欠缺得很多。通过这次岗前培训，学习了高等教育学、高等教育心理学，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的能力得到提高，对以后的教学工作充满信心。现将这一阶段的学习和工作心得作一个：

“传道、授业、解惑”，教师的身上肩负着很多崇高而艰巨的职责。对于“好教师”的理解，人各有异，我作为一名初次参加高等学校教学工作的新教师，感到既兴奋又紧张。这种复杂的心情来自于对实现职业理想的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我相信自己能做到爱学生、负责任、认真对待工作这几点，于是，悬着的心中有了一丝坦然，相信通过努力，自己能成为一名好老师。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养，作为一名高校教师，应该具有较高的科学研究能力和学术素养，老师们勉励我们努力在科研上做出成果，并将之融会于教学之中；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。

最后，在这次岗前培训中使我认识到，作为一名大学教师，应该掌握现代的教学工具，注意信息技术与学科课程的整合。

岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还很多，因此，我会一如既往地虚心向资深教师求教，以严谨、认真的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的高等学校教师。

短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以后的发展起到了不可估量的作用，会使我终生受益。同时我也相信xx师院在校领到和全体师生员工的共同努力下会走向一个又一个的辉煌。

在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。精彩的知识面，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深刻的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地思考我所面临的挑战，思考未来的路如何去走。我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、教师观、学生观的重要意义。

专家的讲座引发了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下太多的茫然与困惑。这次我静静地聆听讲座，静静地写心得，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;吃老本念头多，终身学习意识少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;无意义的耗费时间多，有价值的尝试探索少;课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

在这次的培训中，两位老师不但给我知识，给我指引了方向，更多的是给我动力。我一直认为学生能出成绩的教师就是好教师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后胸有成竹的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。教师备好课必须具备“学科专业知识、教育学心理学知识、实践性知识”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的，为我提升了更多的发展潜力，激起我更宏伟的目标以致实现。

经过七次的干部培训活动，让我从中学到很多作为一个干部应持有的东西，尽管不能从整体上真正的一下子把我从之前的行为习惯完全的改变，但是无论是在现在的学习和工作中我都会铭记于心，并用之于我的生活与工作中，伴我一生，受用一生。

从刘教授讲授的“研究与写作”，黄老师讲授的“政法学院学生工作理念与和谐团队”开班仪式第一讲，再到李书记的人性假设理论的基本观点，卢老师的“学生干部礼仪”以及与南宁学院建筑工程学院的学生干部进行工作经验交流与龙老师讲授的“高校学生干部能力提升——主题，讲班会的策划与组织”。通过这一系列的培训，我想无论是学生干部还是普通同学，都从中掌握更多的知识技能，来提升自身素养，最终达到提高我们学习能力和工作能力，并在以后更好地为同学、为班级、为学院做贡献。以下是我这些培训中的一些主要的学习感想和想法。

亲师友，习礼仪。一直是我国的优良传统美德，而作为曾经为礼仪队员的我更时刻铭记于心。在此次培训的主要内容包括形象礼仪、办公室礼仪和接待礼仪。卢老师告诉我们：“恰当修饰的仪容，自然得体的仪态是美的礼仪的重要标志，优雅举止对个人形象塑造和事业成功至关重要。”无论站姿，坐姿，走姿还是蹲姿，都应该自信自然，文明规范。这些无论是在学生干部还是一般的学生都应该具有的精神面貌，无论是现在在校园还是两年后出到社会，这都应该作为我们进行人际交往的前提，因为这不仅仅是对自己的尊重更是对别人的尊重。

而在刘志山教授的讲授下，不仅让我从中了解了，一篇论文成功与否，其根源在于选题;认真研究已有资料，披沙拣金，选择出新领域、或是有继续研究意义的题目，而后进行深入研究，是正确研究方法的开端。在选取资料时也要注意多管齐下，从专家学者、期刊文摘、网络等多方面进行筛选，同时也要注意选题的研究基础、既有研究成果。论文选定题目，在接下来的申报阶段就要注意筹备具体的研究方法，做好各阶段的分工安排，确保项目能够有条不紊地进行论文知识。这也对我论文格式有了纠正，更对我之后的毕业论文打下了基础。在讲座中还讲到了一个“好习惯，从写作开始”，无论是说对以后论文还是学习，阅读和写作是离不开我们的生活的。特别是对一个教师而言，阅读、写作的记录不仅可以为自己积累教学素材更为未来的学生积累精神财富。这就是我所努力的方向与目标。

在以“高校学生干部能力提升——主题班会的策划与组织”为主题的培训。龙老师讲到主题班会是一种极受师生欢迎、极富教育性的活动。她分别播放了三段区内高校关于开展主题班会的优秀视频，期间还穿插了现场学生干部的互动，指出主题班会具有主题体现时代性、教师体现主导性、学生体现自主性、空间体现开放性、形式体现新颖性等特点，进行活动反思、总结。当晚听了那个讲座之后，我第二天要去xx学校给高一的学生开班会，在班会中我充分运用了龙老师讲的知识，并且成功把班会成功开展了。这就是而我们所说的理论与实践相结合。培训的最后，龙老师结合“五行修炼”对我们提出希望，即：希望同学们能惜时如金、奋发如木、包容如水、激情如火、奉献如土。作为未来的人民教师，我会把它铭记于心，无论是现在还是未来，我都会让它激励着我、鞭策着我、指引着我不断前进。

一、加强政治理论学习，用党的理论成果武装头脑。要认真学习_，这些科学的理论体系是无产阶级解放运动的理论，是指导革命和建设的强大思想武器。有了这些强大的思想武器来武装头脑，就能准确的把握自己的人生观、世界观、价值观，才可以防止和排除种种错误思想、错误倾向和干扰，少走弯路保持正确的发展方向。

二、时刻端正入党动机，用党的思想理念树立信仰。入党不是一时的问题，而是一辈子的事情。正如_同志所说的："有许多党员，虽然在组织上已经入了党，但思想上并没有入党，甚至可以说完全没有入党。"我们都应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到首先在思想上入党，而且要长期的注意检查自己做党员的动机，克服那些不正确的思想。要以全心为民的服务精神安心于一线，以团结协作的团队精神融入于集体，以爱岗敬业的奉献精神立足于本职，只有这样才能不愧于共产党员的光荣称号，才能更好地发挥共产党员的先锋模范作用。以自身能力带动整个班组的进步，给予班组同事尽可能的帮助。

三、扎实自身业务能力，用党的实践经验践行价值。有了正确的入党动机以后，我就要努力充实自己的科学文化知识，不断提高自身业务水平。业务上指导同事，细心教导;生活上关心同事，使同事在上班时将精力放在工作中去。在处理突发状况的时候能够充分利用自己的专业知识，使最终结果向好的方向发展。

四、努力学习身边榜样，用党的行为作风鞭策自我。在我周围，有许多优秀的共产党员，他们那种吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。在工作、学习和生活中，他们兢兢业业地工作态度一直是我学习的榜样和努力的方向，从他们身上我看到了作为一名合格党员所必须具备的素质修养。

作为一名入党积极分子，我必须时刻牢记：科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，主题发展、经济、外交，坚定不移的建设具有中国特色的社会主义革命小康国家，坚持_科学发展观，与时俱进，发展中国。

作为一名入党积极分子，我感到一定要时刻以一名党员的标准来衡量自己，以一名党员的条件来要求自己，在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。我有坚定的理想和信心，相信在党支部的关怀和培养下，通过自己坚持不懈地努力，严格要求自己在今后的学习、工作和生活中不断地提高自我价值，一步一个脚印沿着党的路线前进。我相信有多少努力的种子扎根土地发芽，就会有多少努力的果实可以收获，只要通过不懈的努力，最终我将成为一名正式合格的共产党员。

今年于我而言注定是意义非凡的一年。刚刚毕业踏上讲台，就遇上了大型课改，这是挑战，也是机遇。

去年在实习的时候就已经接触到了新课标，在新课标的指导下，旧课本的教学显得有些力不从心。今年刚上岗的第一年，就是新教材。在拿到实体书之前就在网上找到电子版的大概通篇浏览了一下，发现改变巨大，几乎是“改头换面”。

首先是体裁体例，由专题史到“通史+专题史”，在新高考改革下为了应对考试，必然在第一学期内上完《中外历史纲要（上册）》，第二学期上完下册并且还需要留出一点时间为合格考复习。最直观的是教材的厚度，内容含量明显扩增，出现了很多原先没有的概念和事件，似乎对学生的记忆和逻辑能力提高了要求。面对新教材，作为一个新手是真的不知从何下手。

培训第一天早上，是叶小兵教授的讲座。他先指出了新教材的特点和较难处理的问题，这些问题恰恰是我在组织教学时真正感觉到困难的地方，例如教材总体容量较大，涵盖面广，知识密度大，课文语言较为凝练，有些表述若明若暗。作为通史体例的教科书，最重要的是内在的逻辑关系，各单元之间与各子目之间是否能够很好地过渡衔接。因此补充了许多诸如“东南互保”的之前高中历史教科书上没有的事件，以便于更好的将汉族地主的发展崛起这条线索串起来。

面对这些困难，叶教授给出了几点建议。第一，要转眼和把握课标的要求，要将教学重点定位在比具体指示更上位的历史认识上。第二，引导学生学会自主阅读，不要替代学生把握教材，而要让学生学会梳理课文内容。这一点要求其实不仅仅是在新高考的环境下提出的，而是历史学习一直以来要求，但即便是这样，也很少能有学校由学生能够做到自主梳理框架结构。第三，对教材进行合理的整合。叶教授给出了几个整合的案例，似乎确实是把教材中的部分内容缩减精炼了，但实际上要讲的东西还是要讲，并不是并入某一个结构中就会减少很多，或许这样整合会使得子目之间或者子目内部的逻辑关系更为完善，更便于教学吧。第四个建议四设计主题学习的过程与环节。这一建议其实在过去的历史学习中也有要求过，但是似乎执行得不那么好。在过去强调学生应试能力的考试中，大部分学校很少采取主题式的教学。虽然理论上这种教学方法是学生自主学习的一种，或许可以更好地吸收和接受，但是这对教师营造情境、提出任务的要求更高，大部分教师或许无法达到目标要求，甚至达不到传统课堂教学的效果。在新一轮的课程改革下，不知道主题式教学是否会成为课堂教学的一种形式，而不是仅存在于比赛视频中。

接下来的两场培训分别是由孟伟老师和边海长老师来主讲。孟伟老师是一位非常优秀的一线教师，她结合自己做过的课，给出了一线教学的建议。从“脑中有课标，胸中有情怀，眼中有人物，手中有方法”这四个方面给出了不同的教学实例，把课堂还给学生，教师的作用出现在学生思维的尽头。还展示了学校的一个特色课，即历史写作。关于历史写作，其实我也有想过，就是举办家史征文大赛，但又有些顾虑，比如有些学生担心因此涉及到隐私问题，或者有些学生的家庭比较普通就觉得没什么好写的，也可能会出现为了使文章出彩歪造的情况，也担心学生会因为这个太挤占时间而敷衍了事。具体情况还是要看本校学生的情况而定。

边海长老师强调了一下新教材的立足点，以及学科核心素养这五个素养之间的、与三维目标之间的关系。指出了新教材的编写理念、突出特点和新教材辅助栏目设置的意图和作用。给出了各个栏目应该如何利用的建议，新手教师对于如此种类繁多的栏目也不至于不知所措。最后给出了部分新教材重难点内容的解读。时间比较紧张，信息量还比较大，感觉对于拿到这么厚厚一本教材的教学新手来说还是有很大的指导意义的。可惜由于时间比较紧张，没有办法全部讲完，也是有点遗憾。

作为一名研究生能够有幸加入这个光荣的团体，我非常自豪；虽然目前处于发展对象培训阶段，但又让我离这个光荣而伟大的集体近了一步，内心还是无比高兴的。自从2012年进入大学以来，我就开始自己的入党之路，中途因为自己和其他的原因，没有能更早的加入这个光荣的集体，现在想来后悔万分，尤其在经过部队两年的锻炼让我的思想方面有了质的飞跃，所以我努力训练，不断锻造自我，终于成为了一名政治思想强、军事技术精、作风纪律严、完成任务好的优秀士兵。成为积极分子，迈向了走进这个光荣集体的第一步，我深知要成为一名党员所要经历的磨练，并且想要成为一名优秀党员，更要具有奉献精神，但是对于这些，我都想说我已经准备好了，随时准备组织的检验。

回想起对党的启蒙阶段，历历在目。我来自于西北的大山深处，父母是地地道道的农民，他们勤劳、朴实、善良、能吃苦，从他们的身上我也学到了这些，并且从他们的讲述中了解到中国共产党的伟大，中国民族的勇敢和新中国的来之不易。从那个时候我就对中国共产党充满了好奇心。随着上学，我知道了一批又一批的优秀共产党员，他们有的是军人，例如雷锋、董存瑞、杨业功；他们有的是工人，例如王进喜；他们还有的是党的好干部，例如焦裕禄，等等还有很多。他们的形象和事迹早已深深的映入我的大脑，成为我学习的榜样。

每一次对于党的知识的学习，都有不一样的感觉，可能是自己和身边环境的原因所导致的吧。这次学习党的知识，恰逢我们的国家经历着新冠肺炎疫情的考验，也正是这让我看到了无数的党员医护者，他们冲锋在抗疫的一线，把危险替我们挡在身后，践行着入党誓词里“随时为党和人民牺牲一切”的铮铮诺言。有的为了救人自己不幸感染，有的为了救人剪掉了心爱的头发，有的为了救人没来得及看自己至亲最后一眼，有的为了救人不顾自己的安危，正如已经身患渐冻症影响走路的武汉金银潭医院党委副书记、院长张定宇说，我在与时间赛跑，希望能跑在它的前面，我在与生命赛跑，希望把更多人的生命挽回，每每看到这我的爱国主义情怀不由的热泪盈眶。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，中国共产党万岁。

（一）是要学习牢固树立科学发展观的学习理念。古人云，求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。

（二）是努力做到全面系统持之以恒地学习。我要把深入学习邓小平理论、科学发展观，与气象工作实际紧密结合起来，与深入学习科学文化知识特别是气象知识、科学领导等紧密结合起来。

（三）是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。特别是我作为业务副局长，对业务掌握的还不够全面，需要我既要向书本学习，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践。三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，促进主观世界改造和业务工作深化，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

一是要大力发扬主人翁精神。做好各项工作，需要有高度的主人翁责任感。责任心不是上级强制压下来就会有的，那是被动的工作，如果在这种心态下工作，就不会发挥主观能动性，不会有创新。高度的主人翁责任感是一种自发的行为，源于每个人的内心深处。因为热爱所从事的工作，把自己的工作岗位作为事业来对待，把自己的追求与气象事业的发展紧密联系起来，将个人熔入气象这个大的集体，时刻想着自己是气象这个大家庭的一员，围绕自己所在岗位上的工作，把如何才能提高工作质量作为每天需要思考的问题。

二是要树立集体利益高于个人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉献精神，树立良好的作风，先公后私，要想到气象事业发展了，才有自己的进步。讲究奉献，就意味着少谈个人所得，树立气象的发展和利益高于一切的思想境界。三、学习实践科学发展观，就必须扎实工作。首先要切实树立和落实科学发展观。必须坚持用马克思主义的世界观和方*指导工作实践，按客观规律办事，一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。其次要坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作；多听取群众的意见，总结经验教训；不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率。

回想3年多来在副职岗位上的工作，结合学习实践科学发展观，使我对副职工作有了更深层次的认识：副职是正职的助手，发挥着承上启下的作用，在领导班子中相当于二传手的位置。要成为一名合格的副职，除了需要具备良好的政治素质、思想素质、道德素质和专业素质外，还应当努力做好以下几个方面的工作：

（一）在工作中找准位置、认清职责、当好助手、扎实工作。

古人云：骏马能历险，耕地不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。人也一样，有其长，也有其短。只有找准自己的位置，才能限度地发挥个人潜能，有所作为。副职作为领导班子的一员，作为正职的助手，对分管的工作应积极主动地做好。既要对正职负责，更要对工作负责，凡属于自己职责内的事，应当发挥自己的主观能动性和创造性，拿出自己的意见，不能事无巨细都请示正职；不属于自己职责范围内的事，则应当积极提建议、出主意，当好参谋决不能事不关己，高高挂起。在难题面前，副职要及时解围。有时，正职处在矛盾的焦点上，不便发表看法，这时副职应当主动出面化解矛盾，为正职排忧解难。真正做到到位不缺位，排难不推难，补台不拆台。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，这样有利于维护领导班子的团结，增强领导班子的凝聚力和战斗力。

（二）遇事先从身上查起。

班子成员应首先在自己身上找原因，改变作风，认认真真为群众办了几件他们最关心、最迫切、最直接、最现实的事情。不要发生了矛盾、出现了为问题，首先在群众身上找原因。一些干部早就脱离了群众，还口口声声说群众难管。往往是抓首要分子、查参与人员，在群众身上找原因。结果，看起来是平息下去了，可不久又起风波。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群众怎么能够服气呢？一有事情就首先问罪群众，老是埋怨群众不听话，把问题都推在群众身上，就会使问题和矛盾越搅越浑。这是神经衰弱、没有能力的表现，有事先从干部身上查起，才是科学的群众工作方法。我们必须明白一个道理：只有不讲道理的领导，没有不讲道理的群众。只有心里装着百姓，扎扎实实改变作风，才能把老百姓的难题、难事解决好。什么是能力？什么是政绩？真心实意为老百姓解决困难和问题就是能力，就是政绩。要教育好群众，首先要教育好干部。有事先从干部身上查起，这才是科学的群众工作方法。真正转变观念，无私无畏，真抓实干，就能干成事干好事，群众的怨气就消了，干群关系密切了，科学发展也就有了前提和基础，工作干得也就会得心应手。

（三）真抓实干，真正起到表率作用。

今年是我局非常困难的一年，也是充满机遇的一年，悲观压头、束手无策是没有出路的，只有毫不畏惧、奋起实干才有希望。一切办法，只有在实干当中才能找到；一切问题，只有在实干当中才能解决；一切机遇，只有在实干当中才能抓住。要把科学态度与实干作风结合起来，把尊重规律与积极作为结合起来，把上级精神与本局实际结合起来，把着眼长远与抓好当前结合起来。要以实干为荣、以实干为责、以实干为大，坚决摒弃多干多错、少干少错、不干不错的消极心态，坚决破除干得好不等于领导印象好、干得少不等于提拔机会少、干得差不等于组织评价差的功利思想。实干既是领导干部的优秀品质，也是领导能力的鲜明特征；既是的领导方法，也是过硬的领导能力。领导能力既来自于实干，又见之于实干。领导干部既要有科学的、先进的理念，又要是操作的里手。如果只会说不会干、只挥手不动手，山也还是那座山，难也还是那个难，就毫无能力可谈，也毫无水平可言。

（四）用心去做，做出水平。

用心去做，就是要有良好的精神状态，为气象事业的发展和人民群众的利益，把全部心血用在工作上。我们正在进行的事业是前无古人的伟大事业，我们干的工作具有开拓性，没有现成的模式和经验可以遵循和借鉴，为此，惟有坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，科学发展，以百倍的努力，才能不断夺取新的胜利。做出水平，体现了一种对党和人民极端负责，对工作极端热忱的精神，体现了一种工作标准和对理想的不懈追求。这正是我们党历来大力倡导的。所以，我必须脚踏实地，用心去做好每一件事，每一项工作，干出水平，才能为气象事业的持续、健康、快速发展作出应有的贡献。

以上是我学习实践科学发展观活动的的粗浅体会，今后我还要继续深入学习，在学习中提高，在工作用应用，不断丰富完善自我，做学习实践科学发展观的忠实执行者。

5月14日放学后，我校全体教师，聆听了杨校长对我们的心理健康教育知识的培训，我受益匪浅，感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。

所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

古老文化的中国有这样一句格言3岁看小，7岁看老。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。过去与现在虽然做了不少探索性工作，但审视我们目前学校的学生心理健康教育，在层出不穷的新现象、新问题面前，存在种种问题，很有必要追根溯源，以利对症“下药”。

总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。

身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义！

纵观党的历史，始终重视实践基础上的理论创新，并坚持用理论创新成果武装全党，是我们党的一条重要经验，也是一个巨大理论优势。党的十八大以来习近平总书记发表的系列讲话，围绕坚持和发展中国特色社会主义、更好推进党和国家各方面工作，创造性地提出了一系列新思想新观点新论断新要求，是我们党推进理论创新的成果，是新一届中央领导集体执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中体现，是凝聚思想共识、全面深化改革、推动经济社会持续健康发展的基本遵循，是在新的历史起点上实现新的奋斗目标的科学指南。学习好宣传好贯彻好总书记系列讲话精神，是当前全党的一项重大政治任务，是加强党的思想理论建设的核心内容，必须作为理论武装工作的重中之重，着力用习近平总书记系列讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

要坚持不懈抓好理论学习，不断拓展学习习近平总书记系列讲话精神的广度和深度。经过前一段的学习和培训，广大党员干部和群众对讲话精神有了一个基本认识和把握，但这些学习培训还是初步的，对讲话精神的领会理解也是初步的，要真正学深悟透、融会贯通，需要有一个循环往复、螺旋式上升的过程。要进一步加大工作力度，着力在“深化”上下功夫，抓住重点和关键，推动讲话精神真正入脑入心、扎地生根。在学习内容上，要着力掌握习近平总书记系列讲话精神的科学内涵和精髓要义，原原本本地学，逐篇精研细读，做到读懂、读透、读通，从整体上把握讲话的理论创新和科学内涵，把握贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。在学习对象上，要着力抓好领导干部和青年学生的学习，从各级领导班子抓起，使领导干部先学一步、学深一步，作学习贯彻讲话精神的表率，同时推动讲话精神进教材、进课堂、进学生头脑。在学习载体上，要着力抓好各级党委中心组的学习，采取多种有效形式，推动学习扎实深入进行。

要持续深入做好宣传引导，营造学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的浓厚氛围。广泛深入的宣传引导，是推动讲话精神走向大众、影响社会的重要途径。要开展好面向全社会的宣传教育，组织各级各类新闻媒体，在全面系统宣传报道讲话精神的同时，着重在分领域、分专题解读上深化，重点围绕讲话提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，推出一批专题报道、系列报道、特色报道，营造浓厚的氛围。广泛开展面向基层的宣讲活动，推动讲话精神进机关、农村、企业、社区、学校，不断扩大学习宣传的覆盖面。要创新宣传阐释的方式方法，适应形势发展变化和群众接受习惯，采取富有时代特色、体现实践要求的方法，切实改进文风话风，增强宣传阐释的吸引力感染力。积极运用各种网络传播方式，加强网上宣传解读，引导广大网民增进对讲话精神的理解和认同。要加强对重大思想理论问题引导，研究有效引导社会思潮的方式和办法，提高引导能力和水平，更好地引领整合社会思想意识，辨明理论是非、澄清模糊认识，限度地增进人们对讲话精神的理解认同。

要加大理论研究和阐释力度，为学习贯彻习近平总书记系列讲话精神提供学理支撑。深入的理论研究，是搞好学习宣传贯彻的基础。要进一步动员理论界各方面力量，不断深化对讲话精神的研究。把讲话精神的研究纳入马克思主义理论研究和建设工程，作为国家社科基金的重大选题方向，充分发挥全国七个理论研究基地的作用，选好一批重点选题，力求推出一批高水准的研究成果。要明确研究的方向和重点，深入研究习近平总书记系列讲话的科学内涵、精神实质、根本要求、理论传承、现实意义和历史地位，深入研究讲话所包含的一系列新思想新观点新论断新要求及其内在联系，深入研究讲话贯穿的马克思主义立场观点方法，深入研究新一届中央领导集体的执政理念、方略、举措、风格，不断从理论上深化对讲话精神的认识。要提升研究质量和水平，创新和拓展研究方法，把人文社会科学各方面的知识、方法、手段协调起来，把理论工作者和实际工作者结合起来，力争在一些重点、难点、热点问题的研究上有所突破。

要弘扬理论联系实际的学风，着力用习近平总书记系列讲话精神指导推动改革发展实践。习近平总书记系列讲话，既从理论上提出了一系列新的思想观点，又回答了实践中的一系列重大问题，体现了理论与实践的高度统一，本身就是良好学风的典范。学习讲话精神，很重要的是要学习总书记的良好学风，以良好的学风来贯彻落实讲话精神，做好结合、转化、提升的文章。“结合”，就是要把学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，同学习贯彻十八大和十八届三中全会精神结合起来，同学习贯彻中央经济工作会议精神结合起来，同深入开展群众路线教育实践活动结合起来。“转化”，就是把学习讲话精神的成效，转化为促进经济社会持续健康发展的思路和举措，转化为全面深化改革的具体政策和实际行动，转化为解决群众生产生活迫切问题的新进展，转化为解决“四风”问题、转变工作作风的新成效。“提升”，就是通过学习贯彻讲话精神，提升战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，提升攻坚克难、化解矛盾的能力，提升领导和推动科学发展的能力。

这段时间以来在集团公司党委带领下，党支部的组织多项活动开展的党性主题教育活动，这个活动给我们每一个基层党员上了一堂深刻的思想理论课，治疗了我们理想信念上的缺钙症。在这次教育活动中，我收获良多，主要从以下三个方面阐述：

01、坚持学习，稳固基础。

在这次教育活动中，集团公司开展线上测试系统，有九个专题的学习内容，通过试题练习我基本掌握了我党的思想路线、政策和目标任务等内容，同时通过学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《党章》、《党纪》等书籍，使我的政治理论知识越来越扎实，不断更新我的知识库，让我的头脑更加明确新时代党的一系列方针政策主张，打牢了政治理论基础，更好的坚定的跟党走，更好的贯彻实施党的要求。而且我也意识到坚持学习的重要性，要孜孜不倦学习，不断加强自身的理论素养。

02、坚守初心使命。

共产党人的初心是为中国人民谋幸福，共产党人的使命是为中华民族谋复兴。这个初心使命既立志高远，又落到实处。共产党人的政治优势就是密切联系群众，共产党的执政理念就是执政为民。这也要求我们每一个共产党员坚定自己的初心使命，时刻严格要求自己，在工作中生活中起模范带头作用，心里装着群众，装着集体，自觉坚定的拒绝形式主义、官僚主义、个人主义、享乐主义、金钱至上等歪风邪气的诱惑干扰，保持一颗清心、一颗忠心、一颗热心，而且要坚守一颗初心，初心要守住，信念不能丢，理想要远大，脚步要踏实。

03、做一块被需要的红砖。

以前流行一句话，我是社会主义的一块砖，哪里需要往哪里搬。所以我想到这个问题的答案是做一块被需要的砖，而且是红砖。因为一块被需要的砖首先必须得是一块好砖，坚固耐用，其次我强调要是一块红砖，从里到外都是红色，颜色均一鲜艳。最后这块砖可以去到任何需要它的地方，另一层含义就是说它在哪里都可以起作用。也就是说共产党员要坚固政治信仰，内外一致不能做两面人，不断学习提升能力，讲奉献不讲条件，发扬钉钉子精神，脚踏实地，勤奋努力，为社会主义建设添砖加瓦。

最后，谈一谈本次党性主题教育活动对我实际工作生活的进益。通过这次教育活动的学习，丰富了我的政治理论知识库，理论联系实际，为工作问题的解决提供了方向，也增强了我的工作积极性和热情。最近天气比较热，改性现场试生产大汗淋漓，是共产党员理想信念激励着我坚持做完一系列的试验。当试验中遇到困难，我联想到马克思主义思想路线和工作方法，尤其是在研究试验过程中要用实事求是的态度，大胆猜想，小心求证，不断用实践来检验真理。

电子科大!篇五

电子科技大学师资队伍建设这几年力度很大，现把我所了解的情况贴出来。欢迎大家讨论，并请知情者补充。

二、院士：6名。

中国科学院院士：刘盛纲林为干陈星弼李小文李朝义|中国工程院院士：李乐民。

三、ieee(osa)fellow4名刘盛纲柳清伙李烨郑建成。

四、长江学者：15名。

特聘教授饶云江（1999年）李小文（2000年）张怀武（2001年）刘新芝（2001年）李言荣（2004年）刘濮鲲（2004年）谢康（2004年）蒋亚东（2005年）潘和平（2000年）尧德中（2006年）讲座教授李烨（2005年）柳清伙（2005年）肖强（2005年）郑建成（2006年）王平安（2006年）。

五、国家杰出青年科学基金获得者：9名。

唐小我（1997年）饶云江（2000年）刘濮鲲（2001年）张怀武（2004年）李言荣（2004年）蒋亚东（2004年）谢康（2005年）尧德中（2005年）马建国（2006年）。

六、新世纪百千万人才工程：9名。

七、新世纪优秀人才计划：45名。

电子科技大学各学院进几年人才引进情况：

一、通信与信息工程学院。

2、李烨教授：ieeefellow，美国乔治亚理工大学电子与计算机工程学院教授，“长江学者奖励计划讲座教授”。

3、郑建成教授：osafellow，“长江学者奖励计划讲座教授”，香港城市大学电子工程系暨光电子研究中心郑建成教授。

4、隆克平教授：原重庆邮电学院通信学院院长、教授，重庆市遴选为首批“巴渝学者”特聘教授，教育部“新世纪优秀人才支持计划”。“网络与信息安全”重大研究计划项目主持人。

5、冯钢教授：ieee高级会员，原新加坡南洋理工大学（ntu）电子电气工程学院助理教授，兼ntu网络研究中心(ntrc)学科主任(programmedirector).2005年晋升ntu电子电气工程学院副教授。

6、胡剑浩教授：香港城市大学博士后，原香港大学高级系统工程师。

7、文光俊教授：韩国电子通信研究院(etri)网络技术研究室博士后。曾任新加坡南洋理工大学(ntu)gps中心研究员，原新加坡vselectronics公司高级射频设计工程师(seniorrfdesignengineer)/项目经理。

8、阳小龙教授：原重庆邮电学院通信学院教授，电子科技大学获得工学学士、硕士、博士学位，“网络与信息安全”重大研究计划项目团队成员。

9、邝育军教授：原重庆邮电学院通信学院教授，北京邮电大学电信工程学院获得通信与信息系统专业工学博士学位，“网络与信息安全”重大研究计划项目团队成员。

10、谢康副教授：原长飞光纤光缆有限公司任主任研发工程师。

11、冷甦鹏副教授：原南洋理工大学网络技术研究中心从事下一代无线网络研究，任研究员。

12、李兴明教授：从中兴通讯引进。

二、电子工程学院。

1、柳清伙教授：ieeefellow，杜克大学电子工程系的正教授，“长江学者奖励计划讲座教授”。

2、马建国教授：国家杰出青年基金，百千万人才工程，曾在新加坡南洋理工大学担任集成电路与集成系统中心主任、博士生导师。

3、吴尽昭教授：原中科院成都计算机研究所教授，新世纪百千万人才工程。

4、赵志钦教授：新世纪优秀人才计划，ieee高级会员，美国俄克拉荷马州立大学电气工程专业博士学位，chassociate和researchscientist从事研究工作。

5、王卫星教授：原瑞典皇家工学院图像处理及计算机视觉专业的终身docent职称(博导及教授)。

6、杨仕文教授：新世纪优秀人才计划，ieee高级会员，原新加坡国立大学研究科学家（researchscientist）。

7、万群教授：新世纪优秀人才计划，清华大学电子系从事博士后研究，曾在ut斯达康深圳研发中心工作。

8、鲍景富教授：曾在日本索尼株式会式本社等公司和地方工作。

国家高等学校学科创新引智计划（111计划）项目——电子信息工程科学创新引智基地，学术大师周永祖和其它三位ieeefellow进入基地，引进了海外博士2名，新聘4位国际知名的学者担任兼职、名誉教授。

三、物理电子学院。

1、刘濮鲲教授：教育部长江学者特聘教授，中国科学院“百人计划”入选者，国家杰出青年科学基金获得者；国家863计划主题专家组成员，国家自然科学基金委员会信息科学部专家评审组成员，中国真空电子学会真空技术应用专委会主任委员，“长江学者和创新团队发展计划”特聘教授。

2、祖小涛教授：教育部新世纪优秀人才计划，原四川大学物理系辐射物理及技术教育部重点实验室副主任。

3、王清源教授：加拿大拉瓦尔大学(lavaluniversity)获得电气工程博士学位，原加拿大北方电讯集团高级电气工程师。

4、藤保华教授：原四川大学物理系教授。

5、杨海棠教授：理论物理。

副教授的引进情况不详。

四、微电子与固体电子学院：

1、肖强教授：电子科技大学长江学者讲座教授，美国delaware大学教授。

2、邓天权教授：新加坡国立大学电子电气工程博士学位，后任新加坡国立大学硕士博士生导师兼职教授。

3、刘孝波教授：中国科学院“百人计划”，原中科院成都有机化学研究所研究员、博士生导师。

4、刘兴泉教授：原中国科学院成都有机化学研究所教授。中国科学院“西部之光”人才。

5、李威教授：总装合同办集成电路专业组的特邀专家；可编程逻辑器件专业组的组长，a/d、d/a专业组成员；国家863专家组专家成员。2004年中国集成电路设计产业发展十周年风云人物评选中获突出贡献奖。

副教授的引进不详。

6、张国俊教授：中电集团第四十七研究所，历任双极工艺线长、研究室副主任、研究室主任、副总工程师，1996年3月被授予“八五”期间国防工业（电子）先进工作者，2005年11月被信产部、中电集团授予“神州”六号载人航天工程先进个人。

五、光电子学院：

1、谢康教授：长江学者特聘教授，原英国comdeveurope高级工程师(seniorengineer)，主任工程师(principalengineer)，和科学家工程师(staffscientist)。

2、李伟教授：原四川大学系主任。

3、于军胜教授：新世纪优秀人才计划，作为日本学术振兴会特别研究员在大阪大学、研究助理在亚利桑那大学的光科学中心、博士后研究员在乔治亚理工大学的电子与计算机工程学院从事过科研工作。

4、李和平教授：新世纪优秀人才计划，从新加坡引进。

5、袁凯教授：原中电47所副总工程师。

6、刘永博士：ieee全球最佳博士，从荷兰埃因霍温大学。

副教授的引进情况不详。

六、计算机学院：

1、王平安教授：长江讲座教授，毕业于美国indianauniversity,现[中国]香港中文大学计算机科学与工程系教授，博士生导师。

2、蒋绍权教授：滑铁卢大学电气工程系&该校应用密码研究中心取得密码学与信息安全博士学位，并在2作博士后研究。

3、杨国武教授：连续两年获得美国波特兰州立大学maseeh工程与计算机科学学院杰出博士研究生，美国波特兰州立大学计算机科学系，副研究员。

4、李建平教授：新世纪优秀人才计划，香港浸会大学做博士后研究，2002年至2003年到法国普罗旺斯大学做访问学者，2005年至2006年到加拿大圭尔夫大学、多伦多大学做访问学者。

5、章毅教授：新世纪优秀人才计划，原新加坡国立大学电子与计算机工程系作研究员(researchfellow)。

6、符红光教授：原中科院成都计算机研究所副所长，研究员。

8、杨先一教授（协议教授）：加拿大圭尔夫大学高级机器人与智能系统实验室主任杨先一教授。

9、冯勇研究员：男，1965年6月出生，研究员、博导，原中国科学院成都计算机应用研究所。

10、邓天权教授，男，1964年11月出生，教授、博士，邓天权博士曾任新加坡国立大学硕士/博士生导师和兼职讲座教授。副教授引进情况不详。

七、自动化学院：

1、李小文教授：中科院院士。长江学者特聘教授。

2、柳钦火教授：中科院遥感所研究员，研究方向：地图制图学与地理信息工程。

3、顾行发教授：中科院遥感所研究员，研究方向：地图制图学与地理信息工程。

4、陈武凡教授：第一军医大学医学图像处理全军重点实验室主任教授博士生导师。

6、金建勋教授：原澳大利亚研究理事会超导应用大型项目主要调研人，并在澳大利亚超导公司负责高温超导工业化及其电力应用技术的研究。

7、黄显核教授：原电子十所研究员。8、黄建国教授：曾担任室主任、工厂研究所所长、副总工程师、副总经理、总工程师之职。

9、杨存建教授：研究方向：地图制图学与地理信息工程。

10、周小佳副教授：曾在深圳华为技术公司任研究开发部总经理，市场拓展部总经理，在四川托普集团任托普国际总裁，托普集团执行董事。

11、赵辉副教授：电子科技大学博士，多年在高等院校从事教学科研工作，具有5年在国内高科技上市公司从事项目开发、高层管理的全职工作经历。

12、蔡荣海副教授：中国航空工业总公司成飞集团从事机载航空电子产品和专用航空地面测试设备的研发工作十余年。

13、侯晓荣教授：不知道是何妨神圣（宁波大学理学院副院长？），最新消息：2007年，我院继成功引进美国notredame大学教授刘瑞文教授以后，又成功从中国空气动研究与发展中心引进了金钢教授，目前已正式签订引进协议。金钢教授毕业于法国图卢兹国立综合理工学院获博士学位，毕业后一直在中国空气动力研究与发展中心工作，先后任低速所副研究员、总体技术部研究员。1998年入选中国科学院“百人计划”，并为中国科学院光电技术研究所客座研究员。

不知道柳钦火、顾行发、陈武凡、notredame大学的刘瑞文、空气动研究与发展中心的金钢教授是全职还是兼职。

副教授引进资料不全。

八、生命科学与技术学院。

1、李朝义：中科院院士。

2、任正隆教授：原四川农业大学副校长。

3、周红教授：

4、郭政教授：原哈尔滨医科大学生物信息学系教授，博士生导师。

5、黄健副教授：华西医科大学免疫教研室就读，获医学博士学位，原成都百奥生物信息科技有限公司任项目经理。

6、杨足君副教授：以色列海法大学(universityofhaifa)进化研究所博士后；原四川农业大学小麦研究所硕士生导师，美国新泽西州立大学(rutgersuniversity)waksman研究所博士后。

引进的副教授资料不全。

九、管理学院。

1、潘和平教授：长江学者特聘教授，从武汉大学引进。

2、李永建教授：从西南交通大学引进。

3、鲁若愚教授：从四川大学引进。

4、方一平教授：在电子科大做博士后，科研很强，有好多篇sci,ei文章。

5、房四海教授：原上海金融与法律研究院付院长。

6、刘强教授：美国康奈尔大学博士毕业有5年以上华尔街对冲基金公司实战经验。

7、田益祥教授：从武汉科技大学引进。

8、陈旭教授：从西南交通大学引进。

9、夏远强教授：从天津大学引进。

10、张翼成教授：长江学者讲座教授(兼职)，成立信息经济与互联网实验室。

11、李亚静教授：来路不明。

十、数学学院：

1、刘新芝教授：长江学者特聘教授，从华中科技大学引进。

2、冯民富教授：博导，貌似原川大的。

3、王定成教授：博导，来路不明。

4、梅立泉教授：博导，来路不明。

其他引进的教授、副教授资料不全。

十一、电子机械学院：

1、黄洪钟教授：1963年6月生，教授，博士生导师，纽约科学院院士，日本机械学会会员，全国现代设计理论与方法委员会主任委员，全国可靠性工程学会副理事长，全国机械设计学会理事高等学校机电类学科教学委员会委员。

2、范显峰教授：加拿大博士后，新世纪优秀人才。

电子科大!篇六

3、黑龙江职业学院。

黑龙江职业学院，坐落于冰城哈尔滨，是一所公办全日制普通高校，是“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。黑龙江职业学院创建于1948年，前身为黑龙江省畜牧兽医学校，更为现名。

4、黑龙江农业工程职业学院。

黑龙江农业工程职业学院，位于黑龙江省哈尔滨市，是一所独立设置的国家公办全日制普通高校，始建于1949年，与共和国同龄，座落于北国冰城--哈尔滨市。学院是国家首批“能力建设试点院校”和“农村富余劳动力转移培训基地”

5、黑龙江农业经济职业学院。

黑龙江农业经济职业学院，是经省政府批准、教育部备案、面向全国招生的'公办全日制综合性普通高等学校，隶属于黑龙江省农业委员会。现有在校生8945人。学院始建于1958年，前身是东北农学院牡丹江分院，系本科建制。

6、大庆职业学院。

7、哈尔滨铁道职业技术学院。

8、黑龙江农垦职业学院。

9、大兴安岭职业学院。

大兴安岭职业学院是一所公办全日制综合性普通高等院校，是中国最北的大学，也是大兴安岭地区唯一的高等学府，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。学院位于国家级生态功能区—黑龙江省大兴安岭地区首府加格达奇甘河南岸。

10、牡丹江大学。

牡丹江大学始建于1983年，是是经黑龙江省人民政府批准，教育部备案的公办普通高等专科学校。学校坐落在黑龙江省牡丹江市，由校本部、海林校区和工业园实训基地三部分组成。截至12月，学校占地50万平方米（750亩）。

电子科大!篇七

电子科技大学（UniversityofElectronicScienceandTechnologyofChina）作为中国著名的工科学府之一，吸引了无数学子的目光。在我的大学生涯中，我也有幸选择并进入了这所知名学府，度过了四年难忘而充实的大学时光。回顾这段经历，我不禁感慨万千，心中充满了独特而深刻的体会。

首先，来到电子科大的第一天，我被其庞大的校园景色震撼到了。宽敞的食堂、绿树成荫的操场以及处处可见的现代化建筑，都让我感到非常兴奋。这座校园给人一种蓬勃向上的活力感，让我立刻对未来的大学生活充满了期待。同时，电子科大作为具有世界级声誉的工学院校，其师资力量雄厚，这也为我们的学习提供了很好的保障。我每天透过和各个学院的优秀教授、聚会与讨论会的时间，不断学习和提升自己的技术和专业知识。

不仅如此，电子科技大学也给我们提供了丰富多样的学习资源。作为一所科技型大学，电子科大鼓励学生积极参与创新项目，提供多种科研机会和实验设施。在我大学期间，我有幸加入了一个电子工程的研究团队，通过大量的实验和项目实践，我深入了解了电子工程的理论和应用。同时，我还参加了多次学术交流活动，在与来自国内外各大高校的优秀学子进行深入讨论的过程中，不断开拓思维，提升自己的学术能力。这些学习资源的丰富性为我提供了建立自信心和身份认同感的机会，也让我对未来的职业道路充满了希望。

除此之外，电子科技大学还注重学生的全面发展。校园内有众多丰富多样的社团和组织活动，例如社交舞蹈社团、摄影协会、志愿者团队等等，让学生可以充分发展自己的兴趣爱好，丰富课余生活。

在这个充满活力和创造力的环境中，我逐渐明确了自己的兴趣和梦想。由于学习电子科学的经历，我对科技和创新产生了浓厚的兴趣。我还开始关注和学习与电子科技相关的前沿领域，如人工智能、物联网等。通过对这些领域的深入了解，我逐渐确定了未来的职业方向，并决定继续攻读硕士学位，希望能在这些领域做出一些有意义的贡献。

总的来说，电子科技大学给了我丰富多样的学习资源和发展机会。这里的学习、科研和社团活动不仅提高了我的专业能力，也提升了我的思维和创新意识。我深知，这四年的大学生活是我人生中宝贵而难得的经历，我将永远铭记在心，并将其作为我未来职业生涯的坚实基础。无论是在学术上还是个人发展方面，电子科技大学都让我受益匪浅。在未来的日子里，我将继续努力奋斗，用所学知识和技术为社会发展做出自己的贡献。

电子科大!篇八

通信与信息工程学院（简称通信学院scie）成立于1995年3月25日。前身是1956年建校的成都电讯工程学院的无线电技术系。经过40余年的发展，通信学院已经成为国家重要的通信与信息技术研究基地、人才培养基地和高新技术产业开发基地,学院为国家培养出大批无线电技术、通信与信息工程的优秀人才，涌现出中科院院士李小文、华为技术公司总裁孙亚芳等杰出院友，成为我国通信与信息技术领域的一支中坚力量。通信与信息工程学院集中了我校相关专业的优势力量，拥有两个国家重点实验室－抗干扰通信技术国防科技重点实验室和宽带光纤传输与通信系统技术国家重点实验室，一个信息与系统研究所，三个省部级重点实验室，十个教学、实验基地（实验室），六个联合科研实验基地及培训中心，两个教学系（通信工程系、网络工程系）。汇集了通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、电磁场与微波技术四个国家级重点学科，开设了通信工程无线电技术、计算机通信、网络工程和光通信五个本科专业，以及通信与信息系统、信号与信息处理、光学工程、密码学等研究生专业，具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动工作站。学院适应高等教育改革和国民经济发展的要求，积极开展校企合作。目前，通信学院已经与国内外多家著名企业合作，建立了电子科大－中兴通讯无线通信研究中心、电子科大－国腾集团无线通信联合实验室、大唐电信－电子科大光纤通信研究中心、sp技术中心与培训中心、电子科大可编程asic设计实验室和电子科大－摩托罗拉单片机开发研究中心等联合实验室和研究中心。

抗干扰通信技术国防科技重点实验室主要从事扩频、跳频抗干扰通信技术、移动通信技术、自适应信号处理技术、通信网络技术和现代通信新理论、新体制的研究和开发。实验室下设的通信专用集成电路设计开发中心能够完成通信系统仿真、通信系统与电子系统设计以及专用集成电路芯片设计和研制等工作。

宽带光纤传输与通信系统技术国家重点实验室筹建于1990年12月，世界银行贷款项目，主要进行光纤传输理论与技术、介质光波导与继承光学技术、光纤器件与光纤传感技术等方面的研究。

信息系统研究所是1987年由电子工业部批准成立的研究所，主要从事通信、信息传输和信号处理的科学研究和工程设计。尤以卫星通信、移动通信、语音编码和短波自适应通信见长。

学院拥有一支老中青结合的师资队伍，现有中国工程院院士1人，长江学者特聘教授1名,全国教学名师1名,博士生导师14人，教授26人，副教授（含高级工程师）27人，以及一大批具有硕士以上学历的年轻讲师。

学院现有硕士生近千人，本科生二千余名。近年来，学院在办学水平、科研能力、学科建设等方面都取得了长足的进步，每年培养的毕业生供不应求，受到用人单位的热情欢迎。

学院面向本科生开设了通信工程和网络工程两大专业，包括无线电技术、通信工程、计算机通信、网络工程四个专业方向。各专业方向都与现代通信与信息技术的发展紧密结合，重视现代通信基本理论的培养和工程素养的训练，既有共同的学科基础，又各具专业特色。毕业生在通信、计算机和外语方面具有较强的能力，广泛适应于国民经济各行业尤其是通信与信息技术领域的需求。

通信工程（无线电技术、通信工程、计算机通信）专业是研究利用现代电子技术进行信息的采集、传输、处理、检测、控制和现代通信网络技术的学科。主要专业课程有：电路分析基础、脉冲与数字电路、信号与系统、模拟电子线路、微机原理及应用、通信原理、程控交换原理、数据通信网络、计算机通信网、tcp/ip协议原理、卫星通信、移动通信、无线网络技术、软件无线电技术、接入网技术、电磁场与电磁波、数字信号处理（dsp）技术、可编程asic设计技术等。

网络工程专业主要研究现代通信网络的基本理论及工程技术，掌握网络协议体系、网络互联技术、组网技术、网络性能评估、网络管理等的相关理论与技术。主要专业课程有：电路分析基础、脉冲与数字电路、信号与系统、模拟电子线路、微机原理及应用、数字信号处理（dsp）技术、可编程asic设计技术、通信原理、程控交换原理、数据通信网络、计算机通信网、tcp/ip协议原理、网络体系协议、网络软件设计、网络工程与组网技术、网络管理、网络设备原理等。

2005年,在长江学者饶云江教授(现任通信与信息工程学院院长)的带领下，学院新增加“光通信”专业方向。本专业方向应用现代激光技术和光纤技术,培养掌握现代光纤通信、空间光通信理论、器件及系统基础知识，并能从事光通信方面的研发、设计、维护和运行管理的高级专业人才。主要专业课程有：电磁场与电磁波、现代光学、光电子学、光纤技术、通信原理、脉冲数字电路、模拟电子线路、微机原理及应用、数据通信网络、信号与系统、光通信技术、移动通信、接入网技术、数字信号处理（dsp）、asic技术、eda技术等。

几十年来，通信与信息工程学院为国家培养了数以千计的毕业生，他们活跃在全国各条战线上，为国家做出了巨大的贡献，受到用人单位的高度赞赏。他们中涌现出了不少著名教授、工程技术专家和知名企业家。近十年来，学院获国家级和省部级的教学科研奖若干项，在国内外重要期刊、会议上发表论文1000余篇，出版学术专著若干部。这些成果对于我国电子科学、信息产业的发展起到了很大的推动和指导作用。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在新世纪的朝阳中，通信与信息工程学院正伴随着全球通信与信息技术发展的浪潮，长风破浪，直济沧海！

电子工程学院。

我校电子信息工程（电磁场与微波通信方向）专业是全国重点学科，也是首批具有博士学位授予权的专业，设有博士后流动站，培养专科、本科、硕士和博士等高层次技术人才。微波工程系是我校电子信息工程（电磁场与微波通信）专业的教学和科研单位，涉及专业方向有电磁场与微波技术、微波通信和电磁坏境工程。电磁场与微波技术专业方向主要研究电磁波的产生，传输、辐射、传播、散射和接收的基本理论和工程技术；微波通信专业方向研究利用微波传输声音、图像等各种信息的工程技术，例如微波中继通信、卫星通信、移动通信和卫星电视的高频系统设计，包括信号源，天线及馈线系统和高频电路等；环境电磁工程专业方向则研究电子设备和系统在电磁环境中的适应能力，研究环境电磁特征、电磁污染及电磁波的生物效应，本系毕业生可到邮电、通信、广播电视、雷达、电子对抗、计算机应用方面的相关研究所、工厂、公司和院校，成为射频技术的高级技术人才或在相关专业从事教学、科研与管理工作。

电子信息工程（电子工程方向）本专业属于宽口径电子系统专业，培养的毕业生受到有关电子行业的工厂、研究所、大专院校以及各大公司(包括中资、合资及外商独资企业)的青睐。在世界各发达国家中，电子工程也是几个经久不衰的热门专业之一。本专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理、计算机语言等基础课程以外，还有工程数学、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、软件技术基础、微机原理与应用、电子设计自动化(eda)、数字信号处理、随机信号分析、通信技术与系统、电磁场与波、微波技术与天线、雷达原理与雷达系统等。由于本专业有完善的教学体系、雄厚的师资及优良的实验条件，培养的毕业生可到电子系统行业的有关厂、所、校、公司等从事系统整机、分机、部件的设计、分析、研制与开发，也可以在邮电、能源、交通、金融、公安、国防、广播、电视等部门从事电子设备与系统的运行和技术管理工作，或从事有关教学工作。

要大量掌握信息对抗的专业人才。信息对抗技术专业便是在这种社会背景下建立起来的。信息对抗技术专业是一个宽口径专业。本专业的主干课程除高等数学、英语、大学物理、计算机语言等基础课程外，还有工程数学、电路分析、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、软件技术基础、微机原理与应用、电子设计自动化(eda)、数字信号处理、随机信号分析、计算机通信网、信息对抗原理、信息编码与加密、防火墙与病毒等。本专业的师资队伍是长期在信息对抗专业方向上从事教学和科研工作的，现已培养了一大批信息对抗应用方向的硕士和博士研究生。信息对抗技术专业本科四年的教学中，将要求学生掌握电子工程方面基本的专业基础知识、计算机的主要专业基础知识、信息理论和网络安全方面的基础知识—因此，本专业培养的毕业生既能在电子系统行业的有关厂、所、校、公司等从事系统整机、分机、部件的设计、分析、研制与开发，又可以在邮电、能源、交通、金融、公安、国防部门从事计算机网络及信息安全方面的工作，或从事有关教学工作。

光电信息学院。

电子科学与技术（光电工程和光通信）是将光波技术与电子学技术相结合的新兴前沿科学。本专业是全国最早建立的同类专业之一，具有一支以博士导师为首的雄厚师资队伍，能培养本科生，硕士生，博士生，博士后各类高层人才。培养的学生具有从事光通信（光纤通信）技术，激光技术，光信息处理技术，光电传感，光电测量，光电工程以及新兴相关边缘科学的科研，设计，生产和应用能力。本专业的学生除了具有电子技术的基础知识和能力以及熟练的应用计算机的能力外，还将获得：光纤通信，光纤传输，激光产生与调制，气体与固体电子学，半导体光电子学，光电传感，光电转换，光电工程，光电系统等方面基础理论和知识，并将学习计算机语言（c、java等）和计算机多媒体技术与应用。掌握用于光通信和光电工程的光电子元器件的设计、制造和测试技术，以及光通信（光纤通信）系统、光电工程系统的专业知识。本专业的主要专业课程为：电子技术、信号与系统、光学、激光原理、激光技术、光电器件、通信原理、光纤通信、光信息处理、光电传感技术、光电测控技术、微机原理与应用、单片机技术、微机接口技术、实用多媒体技术、计算机实用网络技术、计算机语言以及反映该专业最新进展的选修课。本专业毕业生可到光通信（光纤通信）、光电工程、光电子技术与器件、光电测控与传感，以及电子学与电子信息技术和计算机应用等领域的工厂、公司、研究所和院校，从事研究、开发、技术应用、数学、管理等工作，成为本领域和相关领域的高级人才。此外，毕业生可以继续报考攻读研究生，进一步深造。

电子科学与技术（物理电子与显示技术方向）是建立在近代电子学及其应。

用的基础上发展迅速的科学。本专业是全国最早建立的同类专业之一，具有一支以博士导师为首的雄厚师资队伍，能培养本科生，硕士生，博士生，博士后各类高层人才。本专业的学生主要学习电子发射，电子和离子与物质的相互作用机理,摄像器件与显示器件的原理与设计方法，光电成像技术的原理与应用，电磁震荡的产生与放大，电子束，离子束的聚焦与偏转，微波电子学等现代电子信息显示与微波工程技术及器件知识。除具有电子技术的基础知识和熟练地应用计算机外，还将学习电子光学仪器的原理，设计和制造方法及其应用技术，真空物理技术及气体放电原理，声电子技术的原理与应用，以及计算机语言（c,java等）和计算机多媒体技术与应用。主要专业课程为：电子技术，真空物理，电子光学，阴极电子学，电子光学应用，固体摄像与新型器件，液晶显示技术，微波技术与测量，微波通信，微波电子学，微波能应用，声波器件原理与应用，微机原理，计算机语言，以及反映该专业最新进展的选修课本专业毕业生可到电子显示技术与器件，微波器件与技术，通信，邮电，真空，以及电子学与电子信息技术和计算机应用等领域的工厂，公司，研究所和院校工作。优秀毕业生可以继续报考攻读硕士，博士，进一步深造。

光信息科学与技术专业是建立在现代光学及其应用基础上的、发展迅速的一门新兴前沿科学，是现代信息科学技术的一个重要分支。在通信领域、计算机领域，或是其它国计民生的重要领域，光信息科学与技术正以它独特而又优良的特性，扮演着越来越重要的角色。本院具有一支以多位博士导师为首的优秀师资队伍、雄厚的科研力量和完善的实验条件，能培养本科生、硕士生、博士生、博士后各类高层人才。培养的学生具有光信息科学与技术理论基础和动手创新能力，外语能力好、知识面广、思维活跃，能在光纤通信、光电信息处理、新型光学、光存储技术、光电子技术与器件及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品开发与生产制造或管理工作。

本专业学生除掌握光信息科学与技术的基本理论和基本技能，以及熟练的应用计算机能力以外，还将学习以下主干课程：激光原理与技术、光电器件与系统、光信息存储、光电传感技术、通信原理、光纤通信、光纤通信实验、激光实验、光学实验、红外技术、光电图像处理、光纤通信网、信息显示技术以及电磁场导论、随机信号与系统、计算机实用网络技术、单片机技术与实验等课程。此外，还将邀请院内外、校内外以至国际著名学者为同学们开出光通信新技术专题、光信息新技术专题等课程和讲座。

本专业毕业的学生可到通信、测量、显示以及光信息科学、电子信息科学和计算机应用等领域的公司、工厂、研究所和院校工作。优秀毕业生可以继续报考攻读硕士、博士，进一步深造。

电子科大!篇九

当企业家熊新翔的手与电子科技大学校长的手紧紧握在一起，并被定格在镜头中时，中国高校接受单笔捐赠的新纪录随之诞生了。

“10.3亿元！”这所地处成都的大学，用感叹号宣布了这则消息。时间是2016年9月21日。

就在10个月前，单笔捐赠的最高纪录还由泛海控股集团创始人卢志强保持，2015年12月，卢向复旦大学捐出7亿元。

随着校长和捐赠人的一次次握手，中国大学吸引社会捐赠的纪录随时有可能刷新。

武汉大学在1995年至2004年间获得的捐赠总额为970余万元，2005年至2016年间为11.3亿元。该校的年度捐赠资金在2006年首次突破了千万元，到2011年就已过亿元。该校有7座建筑由校友捐建，后来者再想捐楼就会遇到瓶颈——学校没那么多空地了。

武大总会计师应惟伟在接受中国青年报·中青在线记者采访时说，中国的慈善捐赠处于“井喷”的前夜。中国矿业大学（北京）副校长姜耀东在一篇文章的标题中乐观地表示，要“迎接中国高校社会捐赠的春天”。

中国慈善联合会发布的《2015年度中国慈善捐助报告》称，2015年获得捐赠最主要的领域中，教育超过医疗、健康，跃居第一位。而教育领域捐赠额的猛增主要源于高校接收的捐赠。2015年，有12所国内高校接收过单笔超过5000万元的捐赠。

“重要组成”与“必要补充”

高校基金会的秘书长们正前所未有地为“找钱”忙碌着。南开大学教育发展基金会秘书长丁峰在两天内往返深圳和天津，还要在中途起草一份文件，连等飞机时都放不下电话。

他任职的这家基金会的年度余额在过去4年里几次翻番。2016年10月，南开获得了建校以来首笔单笔过亿元的校友捐款。

丁峰认为，目前高校吸引社会捐赠得以呈上升之势的基础包括，现阶段民间财富的积累到达了一定程度；具有现代捐赠理念的一批互联网“新贵”崛起；以及“_”过后1977、1978、1979级校友企业家的企业也步入了稳定发展的阶段。

在他的记忆里，各高校教育基金会从未像今天这样忙碌。在2010年之前，这些国内名校多数是在一笔笔捐赠主动找来时，才陆续“被动”地成立了自己的非公募基金会。

直到今天，财政拨款仍几乎是一所中国公立大学收入的全部，捐赠收入则可以忽略不计。

根据《中国教育经费统计年鉴》，中国高校在2014年获得社会捐赠收入占总收入的0.54％。经计算，2014年获得社会捐赠收入最多的清华大学此项统计也仅有不到2％。

国外高校把捐赠作为“重要组成部分”，而中国高校只作为“必要补充”，长期关注高校捐赠问题的云南大学教授罗志敏说。

他认为，无论主动被动，高校吸收社会捐赠、走向办学资金来源多元化是必然的趋势。现如今财政投入只能保证学校“不饿死”，不能保证“过好日子”。学校要靠政府，更要靠社会。

中国正在支持一批大学努力建成世界一流大学。2015年11月，国务院印发的统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案指出，“高校要不断拓宽筹资渠道，积极吸引社会捐赠，扩大社会合作，健全社会支持长效机制，多渠道汇聚资源，增强自我发展能力”，罗志敏认为，鼓励高校从社会汲取办学资源，已经得到国家政策的多次背书。

2009年10月，财政部和教育部出台《中央级普通高校捐赠收入财政配比资金管理暂行办法》。该办法规定：只对中央级普通高等学校申报的货币资金单笔捐赠额在10万元以上（含10万元）的项目实行配比，对符合规定条件的捐赠收入总额采取分档按比例核定的方式，并综合考虑高校地理位置、财力状况等因素，逐校确定配比资金数额，适当向财力薄弱高校倾斜。

武汉大学拿到的配比是“五千万以内的100％，五千万以上的50％”。替这所大学精打细算的应惟伟认为，“从增量的意义上来说，捐赠非常重要，配比又是财政拨款中好用的钱，没有将用途定死。”

他举例说，原有的薪酬体系比较僵化，同一级教授的工资等同。但人才竞争十分激烈，有校友就用捐款给要被挖走的教授增加年薪，设立“讲席教授”席位。

不过，罗志敏对中国青年报·中青在线记者指出，只有部属高校能够享受配比资金的待遇，个别地方有类似办法，希望政策范围扩大。

校长的拥抱很昂贵。

很多高校觉醒的原因，不仅仅是政策和金钱本身。2010年，当中国富豪、中国人民大学毕业生张磊将8888888美元送进他另一所母校耶鲁的钱袋时，在国内引起了震动。罗志敏形容，“这是对国内高教界的一次灵魂上的刺激”。

同期，一份美国的高校校友捐赠排行榜，也从大洋彼岸传到了中国，再次刺激了高校的神经。就在2014年，中国最顶尖的两所高校，清华大学和北京大学，其社会捐赠收入之和约为20.68亿元人民币，不及同年6月哈佛大学某学院校友4亿美元的单笔捐赠。

罗志敏回忆，当时有人认为，“既然哈佛、耶鲁能从校友那拿到那么多钱，中国的北大清华有什么不可以呢？”

泰康人寿保险股份有限公司董事长、武汉大学1979级校友陈东升对中国青年报·中青在线记者说，哈佛、耶鲁都有二三百亿美元的基金，这些西方名校往往是私立大学。“私立大学就是循环，培养顶尖学生，顶尖学生回馈学校。循环最重要的成果，就是学校基金。”中国名校虽然都是公立学校，但无论公立私立，都是国家培养顶尖人才的摇篮，都属于社会的，未来中国大学也会走向这个循环，“这是个潮流”。

到目前为止，陈东升已累计给母校捐款1.5亿元，建设了武大万林艺术博物馆。他被认为是该校最大的捐款者和“劝捐者”——他也在事实上带动了更多的校友捐款。

小米创始人雷军今年给武大捐了99999999元，比一亿元只少一元，他公开解释，是比陈东升师兄少一点，并希望更多的校友参与，不是为了攀比。

据应惟伟回忆，在陈东升的巨额捐款之前，人们觉得给武大捐款200万元已经很多了。但陈东升联络了很多校友，给大家做工作，很多人被他打动了。

武大校友、香港蓝月亮国际集团有限公司执行董事、行政总裁罗秋平对记者说，校友企业家见面时，自己听到的“对于捐赠的讨论远远多于对投资的讨论”。

他感慨，“我觉得捐赠形势越来越好。以前巴菲特、比尔·盖茨跑到我们国家呼吁。现在用不着了。捐赠越来越规范，越来越落到实处，方向领域越来越多样化，也越来越聚焦于解决实际问题。”

在接受中国青年报·中青在线记者采访时，陈东升多次强调他眼中“质朴浪漫的武大精神”。他对自己求学时拜访过的教授仍念念不忘。

关于捐款，他表示，“要体现我对母校执着的爱，就是我个人、私人捐赠，甚至是我个人决定。家里有或没有不同意见我是不理睬的。”

看到人们在他捐建的博物馆里读书、喝咖啡，他表示，“发自内心觉得这是我人生中做得非常正确、非常开心、非常满意的一件事情”。

万林艺术博物馆门前摆放着一块刻有“始”字的石头，原本就在陈东升读书时爬过的珞珈山上。在与时任武大校长李晓红沟通捐建博物馆的想法时，陈东升随口提到了这件事。

但是让陈东升感到意外的是，李晓红直接起身，说：“好啊，我们去找！”

于是，两个50多岁的中年人顶着夏天的大日头，大汗淋漓地往山上走。李晓红一路用美声唱法唱着歌。陈东升说：“当时我就下定了决心，下来之后就决定要捐赠万林艺术博物馆。”

这是武汉大学第一笔过亿元的捐赠。

在每一笔大额捐赠过程中，除了处于核心的校长和企业家，一个层次分明的团队在为此工作着。应惟伟形容这种工作方式“像踢足球一样”：基金会办公室的工作人员调研、推荐潜在的捐赠人，初步接触；应惟伟本人作为“在中场跑”的领导争取与潜在的捐赠人“吃个饭见个面，初步谈一谈”；如果意愿基本达成，学校主要领导就必须出马。

应惟伟说：“我们校长曾经对一位捐赠人开玩笑说，我的拥抱是很昂贵的。”

熊新翔捐赠给电子科技大学的10.3亿元，则是以公司名义：3000万元的校长基金将分3年到账，10亿元的“博恩跨学科创新发展基金”将以每年1亿元的方式投入电子科技大学的学科建设和人才培养。

熊新翔有个“3亿元理论”。他觉得，一个成功的企业家一定理清楚了自己和社会的关系，3亿元留给家庭足够了，其他的财产都该回报社会。

“当企业进入成熟期、企业家有财富安全感和财富自信之后，就会从扩大再生产转向自我价值的追求。”熊新翔认为，“以后捐赠的人会越来越多，数额会越来越大，与生意本身无关的捐赠也会越来越多。”

他甚至专门跟远在美国的儿子深谈了一次：“如果老爸在这段时间里出现意外，你一定要帮我把这个捐赠完成。”

有人认为企业捐赠就是为了炒作、宣传。但是熊新翔等都曾要求过学校不要举行任何仪式，直接签约。

“成名不是好事，尤其是在中国，我们不强调个人主义”。熊新翔说。

难与世界名校匹敌。

到去年为止，国内两千多所高校中，只有426家大学成立了教育基金会。

罗志敏认为，“总量少、比例低、范围窄”仍是高校吸引捐赠中存在的主要问题。

“比例低”和“范围窄”指向了我国多数高校对捐赠率的忽视，和募款时“仅限于少数富豪校友，仅限于校庆时用力的现象”。

在中国，一笔捐赠收入的“生命链条”是短暂的。多数是在校庆期间，捐赠协议才会集中达成。而在捐赠流入高校教育基金会的账户之后，故事往往就到此为止了。

这笔钱去哪儿了？在中国，教育基金会根据捐赠人的指定用途，用这笔钱发奖助学金、奖教金，或是进行基础设施建设，或是投入科研。如果捐赠人没有指定用途，这笔钱多半会被存入银行。

很多大学基金会不做投资，在应惟伟看来有两个原因：一是规模太小，基金会对投资收益并不敏感；二是养不起专业人才。

罗志敏认为，还有“一些学校领导思想上有顾虑，担心投出去，亏了无法交代，也就放不开基金运作。”

高校能给无偿提供捐赠的个人与企业的“回报”也并不多，甚至连荣誉体系都还没有建立起来。

在中国，捐赠人冠名建筑、讲席教授席位、奖学金，是最常见的给予荣誉的形式。除此之外，高校能给的，多半就是一个仪式，一个校董职位，一个捐赠纪念品。

甚至基金会的信息公开，目前也并没有任何强制性措施和明确规定。一切由学校自行决定。大学的通常做法是：在学校整体的决算中会有捐赠收入的一栏，在基金会网站中公布年度报告摘要，并附有第三方专业机构作出的审计意见。主管的民政部门、国税局，以及每年核发配比资金的财政部门也都会对高校的基金管理进行监管。捐赠人也可以选择让高校“依申请公开”。

但这仍是“低水平的公开”。罗志敏感慨，在种.种问题的背后是“高校领导的观念已经大大滞后于其他行业”，“依赖财政拨款，等、靠、要的老观念还没有被真正破除”。

在“找钱——捐钱——花钱”的简单链条之外，高校吸引捐赠还有更大的学问。

一位在卡内基梅隆大学获得博士学位的学生曾经历过一个特别的夜晚。她记得，2011年9月，一位名叫威廉·迪特里希二世（williamchii）的富豪将遗产中的2.62亿美元捐赠给这所学校。

学校如往常一样，将收到这笔高额捐赠的好消息第一时间通过邮件告诉学生，并在学校里放起了庆祝的烟花。

这不仅是学校的庆典，也是学生的庆典。在学校当时可以任学生自由涂鸦的栅栏上，开心的学生写上了大大的“thankyoubill（注：bill是william的昵称）”，还举行了自己的庆祝活动。她回忆，“好几百人在栅栏旁边的草坪上狂欢喝酒，闹到很晚。”

对于美国名校，“捐赠”二字不仅是学校管理层脑子里绷紧的弦儿，对学生而言，它甚至都根植得如此自然。

武大有意识地请校友捐赠“时间和智慧”，本学期开始每周一次的校友企业家“创业讲坛”，每年一度的“校友珞珈论坛”，请校友为学子创业提供启动资金，还有收益虽不多，但是有助于捐赠率提升的“微爱珞珈”小额捐赠项目。

“也许这些听过课，或者拿到过创业基金的学生中，就会有未来的陈东升和雷军。”应惟伟为此感到激动，他认为，当学生在校时能感受到这些捐赠人如何回馈学校，“捐赠意识”就会像一颗种子一样种进他们的大脑。

在耶鲁大学等美国高校，上百亿美元的基金规模，有高水准的职业经理人专门成立基金管理公司运作，以捐赠基金的收益盘活存量资产。比起有所起伏的捐赠收入，这笔投资显得更能为大学提供稳定的、永久性的资金来源。

随着“保本基金”规模扩大，越来越多的中国高校也成立了相似的投资委员会。基金会的工作人员人数普遍增加，更详尽、更准确的年报也已出现。罗志敏说：“详细的财务报送，会让捐赠人觉得自己花得值。”

半个月前，武汉大学举办了一场校友企业家与院士、资深教授的座谈会。陈东升和学校领导都认为，“这可能是一个历史性的时刻”。那一刻，捐赠人和接受捐赠的大学的“核心竞争力”面对面，讨论以后应该怎样从捐楼、捐奖学金这些“硬件”，向及时沟通了解学校真正需要的“软件”转变，无论是弱势学科建设，还是吸引最优秀的学术人才。

不用太久，这些主动伸出双手、拥抱捐赠的大学就会忙于处理捐赠收入上升带来的新问题。在罗志敏眼中，那些到今天还没有抓住捐赠人双手的高校，今后面临的可能是生死考验。（胡宁）。

电子科大!篇十

亲爱的同学们、老师们、朋友们：

大家上午好，今天我站在这里，看着同学们一张张充满喜悦和激动的脸庞，不禁想起24年前的我，和你们一样，内心涌动着收获的喜悦和激动、激荡着对未来的无限憧憬，也夹杂着离愁别绪。今天是你们毕业的日子，你们又是我在电子科大送走的第一批毕业生，作为校长我有很多很多话想跟大家讲，但十余分钟的时间使我只能把最重要、最想表达的话对你们说。

首先我要表达我的祝贺。正所谓“天道酬勤”，通过几年的付出和努力，你们在电子科大顺利完成学业，你们的收获也是学校的收获，所以今天的欢聚一堂就是在庆祝我们共同的丰收。在此，我谨代表全校3万余名师生向届毕业生表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿!

其次，我要表达我的谢意。谢谢你们选择了电子科技大学，并一直信任、支持和热爱这所学校，你们让学校更具活力;谢谢你们将勤勉、欢乐和朝气播洒在了品学楼、运动场和清水河畔，你们让学校更添魅力;谢谢你们在学业、在科研、在社会实践、在创新创造等方方面面取得的不俗成绩，这让学校更有实力。正如我经常强调的，学生是学校的根本，学校的声望和影响力来源于学生，没有你们的卓越就没有电子科大的发展。所以我要衷心地感谢你们，谢谢大家。同时，请同学们不要忘记，你们每一点滴的成功，除了自身的努力之外，都离不开老师的悉心教导、家长的无私爱护和同学朋友的热心帮助，所以，请你们和我一起，用最诚挚的掌声向你们的老师、家长和朋友们，表示最衷心的感谢!

同学们，你们就要启航，踏上新的征程了。俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。但此刻我的心里更多的是欣慰和期盼，因为你们已经积累了一些宝贵的财富，让我们再来一起细细品味一下，我也真诚地期盼你们永远拥有这些财富。

第一笔财富——获得了难得的经历。经历是人生最宝贵的财富，经历得多，生命有长度;经历得广，生命有厚度;经历过险恶的挑战，生命有高度;经历过困苦的磨炼，生命有强度。2010届毕业生是特别的，你们的大一时光在成都学院度过，又作为首批学生搬到刚刚投入使用的清水河校区，有部分同学后来又搬到沙河校区，经历了数次搬迁的劳顿和新环境带来的困难。可以说，你们伴随着学校的发展不断成长，亲身见证和参与了学校二次创业最艰苦的“拓荒”阶段，学校的发展历史中留下了你们浓墨重彩的一笔。在这段经历中，你们学会了在困难和挑战面前表现出勇敢和从容，学会了什么是顾全大局，什么是主人翁精神。

当然，你们经历的还有很多很多，拥有和珍惜这些经历让你们更有毅力，更具智慧，我坚信，你们的未来一定会因为这些经历变得更加美好。

第二笔财富——拥有了感恩和阳光的心态。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。大学以前，你们在父母的呵护下更多只是关注自己的学习和生活，很多事都用不着自己操心。进入大学后，你们需要独立生活、独立面对和解决问题。几年里，离家远了更能体会父母的恩情，你开始思念他们，开始定期打电话问候他们的近况，开始买成都的特产带回老家;校友、室友、球友、网友、女(男)朋友，你的圈子多了起来，你愿意和更多的.人分享你的成绩和快乐，在朋友们失意和困难的时候，你给他们温暖和帮助;在团队中，你不再盲目坚持己见，能够接纳不同的意见，更多地看到别人的长处;面对不尽人意，你从抱怨运气不好到开始积极思考和尝试有意义的实践去改变。你越来越体会到“给予”带来的幸福决不亚于“索取”带来的满足，你在跳出了自我的圈子后发现了更开阔的世界。到最后感恩和阳光的心态对你们不再是别人的要求，而成为了自身的习惯和气质。这种转变在未来的日子里，将帮助你更好地融于社会，更友善地看待周遭的人和事，更顺利地开创自己的事业、实现自己的理想。

第三笔财富——学会了选择。人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。大学的你们，随着年龄和智慧的增长，学会了判断和选择，选择忘记别人对你的误解甚至伤害，选择记住别人给予的理解和帮助;选择忘记从成功中获得的恭维和掌声，选择记住从失败中汲取的经验和教训;选择放弃在安逸的环境里碌碌无为，选择坚持在追求卓越的道路上艰难跋涉。在你们以后的人生中，我希望你们的每一次选择都是你们最想要的，当你们回忆往事，不会为选择了什么和放弃了什么而内疚后悔。但有一部分记忆是你们一定会选择完整保留并多次备份的，那就是你们在成电的大学时光，这是你们一生中最美好的回忆。所以，请你们记住品学楼、图书馆，记住银杏大道、清水河畔，记住朝夕相处的同窗好友和辛勤付出的师长。电子科大也永远会记住你们，因为你们和所有成电校友已经取得的和即将取得的成就都将成为母校最珍贵的东西。

你们已经从老师、从书本、从网络、从亲朋好友、从生活中，学了很多、悟了很多。但是这仅仅是一个开始，前面的天空更广阔，前面的道路还很长，希望同学们坚持“求实求真，大气大为”的成电精神，去品味人生百味的感悟和感动，去收获更多的成功和幸福。母校会充满期待地注视着你们，并永远向你们敞开着家门，请同学们展开自由的翅膀，勇敢地去翱翔吧。作为校长，我也衷心希望你们飞得更高，飞得更远，飞得更平稳。

谢谢大家!

【精彩语录】。

人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。

俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。

正所谓“天道酬勤”，通过几年的付出和努力，你们在电子科大顺利完成学业!俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。但此刻我的心里更多的是欣慰和期盼，因为你们已经积累了一些宝贵的财富。

电子科大!篇十一

电子科学与技术（光电工程与光通信）。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的高级工程技术人才。要求毕业生掌握具备光电工程与光通信领域内基本理论、基础知识和基本技能，具有宽厚的理论基础、较强的实验能力和创新意识、良好的英语能力和计算机应用能力，能在该领域内从事设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的工作。

学、传感技术、光网络技术、声光技术、光电图像处理等。

可继续攻读研究生，进一步深造。

本科生实验基地。

学院针对本科实验教学，特别建设了光电信息技术实验教学基地是光电信息学院本科各专业学生的综合实验平台，同时，部分实验室也对学校其他学院的学生开放跨专业实验，或对部分研究生开设了综合性、设计性实验。

基地以光电信息系统的整体结构为主线，并结合我院在光电子技术与信息显示技术领域的科研教学优势和特色，按照光电信息的产生、传输、探测、处理、显示的流程，以光电材料特性分析技术、光源和光电器件的驱动及信息调制技术、基本光学参量的测量技术、光电器件及显示器件的原理与应用技术为核心，突出其主要的技术环节，建设了一批既能反映当前光电信息技术领域内重要进展及重要方向，同时又具有先进水平的代表性实验项目。基地共有11个实验室，开设实验项目75项，占有面积400m，实验指导教师21人，其中教授5人，副教授5人，讲师7人，高级工程师1人，工程师1人，助教1人。该基地包括以下实验室：

工程光学实验室光电子技术实验室。

光电成像技术实验室光电器件特性测试实验室。

光纤波分复用实验室信息显示技术实验室。

光电材料实验室红外图像实验室。

显示器件驱动实验室真空微电子实验室。

液晶显示技术实验课外科技活动材料。

2光信息科学与技术。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的科学研究和高级工程技术人才。要求毕业生掌握光信息科学与技术的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的理论基础、较强的创新意识、良好的英语能力和计算机应用能力，能从事光信息技术、光电子技术、光通信及相关领域的科学研究、教学、产品设计与应用技术的开发工作。

主干课程：量子力学、统计物理、物理光学、应用光学、固体与半导体物理、激光原理与技术、通信原理、工程计算与仿真、光电图像处理、嵌入式系统、薄膜光学、光通信、传感技术、红外与微光技术、光网络技术、激光原理与技术、光电探测、磁光学等。

就业方向：本专业毕业的学生可到通信、测量、显示以及光信息科学、电子信息科学和计算机应用等领域的公司、工厂、研究所和院校工作。此外，毕业生还可继续攻读研究生，进一步深造。

信息显示与光电技术。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，知识结构合理、基础扎实、勇于创新、个性突出、具有国际竞争力的优秀的高级工程技术人才。要求毕业生掌握信息显示与光电技术专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，具有扎实的理论基础、较强的创新意识、良好的英语能力和计算机应用能力，能够从事信息显示、光电技术及相关领域的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。

主干课程：量子力学、与统计物理、工程计算与仿真、材料分析基础、信息显示技术、显示器件驱动电路设计、真空技术、光电材料与器件、发光原理基础、阴极电子学、电子光学及应用、液晶显示技术、有机电子材料与器件、固体摄像技术、纳米材料与器件、真空微电子学、视频接口技术、普通化学等。

就业方向：本专业毕业的学生可在信息显示、光电技术及相关领域从事新型光电器件特别是显示器件的设计、显示器件驱动电路的设计、制造、测试及相关领域及相关部门科研、教学管理工作。此外，毕业生还可继续攻读研究生，进一步深造。

电子科大!篇十二

亲爱的同学们、老师们、朋友们：

大家上午好。今天我站在这里，看着同学们一张张充满喜悦和激动的脸庞，不禁想起24年前的我，和你们一样，内心涌动着收获的喜悦和激动、激荡着对未来的无限憧憬，也夹杂着离愁别绪。今天是你们毕业的日子，你们又是我在电子科大送走的第一批毕业生，作为校长我有很多很多话想跟大家讲，但十余分钟的时间使我只能把最重要、最想表达的话对你们说。

首先我要表达我的祝贺。正所谓“天道酬勤”，通过几年的付出和努力，你们在电子科大顺利完成学业，你们的收获也是学校的收获，所以今天的欢聚一堂就是在庆祝我们共同的丰收。在此，我谨代表全校3万余名师生向届毕业生表示最热烈的祝贺和最美好的祝愿！

其次，我要表达我的谢意。谢谢你们选择了电子科技大学，并一直信任、支持和热爱这所学校，你们让学校更具活力；谢谢你们将勤勉、欢乐和朝气播洒在了品学楼、运动场和清水河畔，你们让学校更添魅力；谢谢你们在学业、在科研、在社会实践、在创新创造等方方面面取得的不俗成绩，这让学校更有实力。正如我经常强调的，学生是学校的根本，学校的声望和影响力来源于学生，没有你们的卓越就没有电子科大的发展。所以我要衷心地感谢你们，谢谢大家。同时，请同学们不要忘记，你们每一点滴的成功，除了自身的努力之外，都离不开老师的悉心教导、家长的无私爱护和同学朋友的热心帮助，所以，请你们和我一起，用最诚挚的掌声向你们的老师、家长和朋友们，表示最衷心的感谢！

同学们，你们就要启航，踏上新的征程了。俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。但此刻我的心里更多的是欣慰和期盼，因为你们已经积累了一些宝贵的财富，让我们再来一起细细品味一下，我也真诚地期盼你们永远拥有这些财富。

第一笔财富——获得了难得的经历。经历是人生最宝贵的财富，经历得多，生命有长度；经历得广，生命有厚度；经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨炼，生命有强度。2010届毕业生是特别的，你们的大一时光在成都学院度过，又作为首批学生搬到刚刚投入使用的清水河校区，有部分同学后来又搬到沙河校区，经历了数次搬迁的劳顿和新环境带来的困难。可以说，你们伴随着学校的发展不断成长，亲身见证和参与了学校二次创业最艰苦的“拓荒”阶段，学校的发展历史中留下了你们浓墨重彩的一笔。在这段经历中，你们学会了在困难和挑战面前表现出勇敢和从容，学会了什么是顾全大局，什么是主人翁精神。

的512大地震使你们经历了更加深刻的人生体验，当你们惊魂稍定，就马上义无反顾地投入到感动亿万国人的抗震救灾志愿者行动中，为80后博得了全社会的赞许和钦佩。这一段经历让你们体会到祖国的强大和民族的自豪，学会了在灾难和坎坷面前坚忍不拔、永不放弃。当然，你们经历的还有很多很多，拥有和珍惜这些经历让你们更有毅力，更具智慧，我坚信，你们的未来一定会因为这些经历变得更加美好。

第二笔财富——拥有了感恩和阳光的心态。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。大学以前，你们在父母的呵护下更多只是关注自己的学习和生活，很多事都用不着自己操心。进入大学后，你们需要独立生活、独立面对和解决问题。几年里，离家远了更能体会父母的恩情，你开始思念他们，开始定期打电话问候他们的近况，开始买成都的特产带回老家；校友、室友、球友、网友、女（男）朋友，你的圈子多了起来，你愿意和更多的人分享你的成绩和快乐，在朋友们失意和困难的时候，你给他们温暖和帮助；在团队中，你不再盲目坚持己见，能够接纳不同的意见，更多地看到别人的长处；面对不尽人意，你从抱怨运气不好到开始积极思考和尝试有意义的实践去改变。你越来越体会到“给予”带来的幸福决不亚于“索取”带来的满足，你在跳出了自我的圈子后发现了更开阔的世界。到最后感恩和阳光的心态对你们不再是别人的要求，而成为了自身的习惯和气质。这种转变在未来的日子里，将帮助你更好地融于社会，更友善地看待周遭的人和事，更顺利地开创自己的事业、实现自己的理想。

第三笔财富——学会了选择。人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。大学的你们，随着年龄和智慧的增长，学会了判断和选择，选择忘记别人对你的误解甚至伤害，选择记住别人给予的理解和帮助；选择忘记从成功中获得的恭维和掌声，选择记住从失败中汲取的经验和教训；选择放弃在安逸的'环境里碌碌无为，选择坚持在追求卓越的道路上艰难跋涉。在你们以后的人生中，我希望你们的每一次选择都是你们最想要的，当你们回忆往事，不会为选择了什么和放弃了什么而内疚后悔。但有一部分记忆是你们一定会选择完整保留并多次备份的，那就是你们在成电的大学时光，这是你们一生中最美好的回忆。所以，请你们记住品学楼、图书馆，记住银杏大道、清水河畔，记住朝夕相处的同窗好友和辛勤付出的师长。电子科大也永远会记住你们，因为你们和所有成电校友已经取得的和即将取得的成就都将成为母校最珍贵的东西。

你们已经从老师、从书本、从网络、从亲朋好友、从生活中，学了很多、悟了很多。但是这仅仅是一个开始，前面的天空更广阔，前面的道路还很长，希望同学们坚持“求实求真，大气大为”的成电精神，去品味人生百味的感悟和感动，去收获更多的成功和幸福。母校会充满期待地注视着你们，并永远向你们敞开着家门，请同学们展开自由的翅膀，勇敢地去翱翔吧。作为校长，我也衷心希望你们飞得更高，飞得更远，飞得更平稳。

谢谢大家！

【精彩语录】。

人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。

感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。

俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。

正所谓“天道酬勤”，通过几年的付出和努力，你们在电子科大顺利完成学业！俗话说“儿行千里母担忧”，你们是成电的孩子，母校永远牵挂你们。但此刻我的心里更多的是欣慰和期盼，因为你们已经积累了一些宝贵的财富。

第一笔财富——获得了难得的经历。经历是人生最宝贵的财富，经历得多，生命有长度；经历得广，生命有厚度；经历过险恶的挑战，生命有高度；经历过困苦的磨炼，生命有强度。

第二笔财富——拥有了感恩和阳光的心态。感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。大学以前，你们在父母的呵护下更多只是关注自己的学习和生活，很多事都用不着自己操心。

第三笔财富——学会了选择。人生就是选择，选择不同，便有了不同的人生。

你们已经从老师、从书本、从网络、从亲朋好友、从生活中，学了很多、悟了很多。但是这仅仅是一个开始，前面的天空更广阔，前面的道路还很长，希望同学们坚持“求实求真，大气大为”的成电精神，去品味人生百味的感悟和感动，去收获更多的成功和幸福。

电子科大!篇十三

实习目的和意义：生产实习是工科学生的重要教学环节。生产实习使学生了解电子技术、通信技术和计算机技术在生产实际和科学研究中的应用情况，使学生对生产过程中的电子设备、电信系统中的通信设备和计算机设备等有初步的了解和认识，同时培育学生的现场安全生产意识及组织纪律观念。所以，生产实习是开拓学生视野，激发学生对本专业的学习热情，加深学生对本专业的了解，牢固树立热爱专业，献身祖国的有力手段和方法，对学生了解电子信息技术在国民生产中的重要地位有着不可缺少的作用。

实习任务：通过生产实习，到通信运营商参观学习、参与产品生产过程的调试、设计开发或参与对通信系统的运行管理及维护等形式，使学生了解电子通信产品相关设备生产工厂的生产环境及产品生产的过程概况，了解产品设计开发的过程，了解通信系统的运行管理及维护的经验等，了解通信工程公司实际施工过程，以获得实际的感性知识；将理论联系实际，印证、巩固和加深所学基本理论知识；进一步掌握所学的专业技术，以增强学生的实际工作能力和专业技能。

二：实习历程

实习行程安排：

七月一号 实习讲座

七月二号 阿尔丁大街联通公司

七月三号 阿尔丁大街联通公司

七月八号 市委联通公司

七月九号 程控实验

七月九号 市委联通公司

七月十号 程控交换讲座

三：包头联通公司简介

中国联合网络通信有限公司包头市分公司（以下简称包头联通）（the china united network communications corp baotou branch）和中国联合网络通信有限公司包头市分公司（the china united network communications corp baotou branch）地址：1、阿尔丁大街友谊广场交界处2、市府东路6号。性质：国有独资。部门：网络部和维护部。部门工作：针对通信系统的传输、数据机房进行管理和维护。

规模简介：是原中国联通有限公司包头分公司和原中国网通集团有限公司包头市分公司根据国家深化电信体制改革要求，于2015年10月15日合并组成。

包头联通下设5个旗县分公司，14个分局。公司本着“打造精品网络，提供优质服务”为经营理念，为用户提供包括固定电话、移动电话、数据传输、互联网、宽带接入等基础电信业务和增值电信业务服务。

在今后的发展中，包头联通将通过移动业务的发展潜力和庞大网络分布,全面挖掘市场潜力,大力推进全业务经营，进一步加大固网宽带建设力度，加快完善现有移动通信网络及联通第三代移动通信（wcdma）网络建设步伐，积极推进固定和移动网络的宽带化，继续以用户为中心，加强技术、业务、应用和产品创新，加快融合业务发展，全面满足广大用户的综合信息服务需求，充分发挥全业务经营优势，加快市场拓展步伐，建立3g领先优势，提升品牌形象与核心竞争力，从而力争成为包头地区最具实力的电信运营商之一，为推动包头地区经济发展做出更大的贡献。

四：实习现场

在云龙骨科对面的那个联通公司里面我看到了wcdma网rnc5设备，这是内蒙古包头联通的一个3g的设备，整个包头包括地下的乡镇现在一共有6个但是后续也陆续会有设备开始运行。还有gsm网bsc11设备，这个是联通的2g网设备，整个包头原来一共有6 个现在减少到2 个了，还有4g设备也在进行建设中，有幸的是我们内蒙古科技大学是其中最早的试用建设点之一。

在市委那边的联通的那边 第一次我们呆了近一个小时，参观了内蒙古的局域网建设，其中包括母网和子网。每个母网里面包含了若干个子网，演讲人员还带我们演示了一遍用户向联通提交订单的流程。让我知道了一般情况下我们的订单都是机器完成，但是有想当一部分订单机器是识别不了的，需要人工手动完成。这无形之中就花费了很多的时间，让我深刻体会到工作人员的不易。在第二天的实习过程中我们上了9楼，参观了电报的那个工作室，讲解人员演示了包头和呼和浩特之间用频率一样的电波通话的过程，整个通话过程十分不清晰，还有演示了电报了使用方法。使我们深刻体会到以前人们通话过程的艰难，会更加珍惜如今的大好生活。

我利用下午的空余时间有查查了一下以下感兴趣的信息

手机通信原理:

（1）呼叫寻找。主叫人拨发一个被叫电话号码，移动业务交换中心将被叫号码转换为移动电话识别码，在基地站通过控制信道发出呼叫信息。

（2）寻呼响应。开机收后的移动电话一旦从基地站的下行控制信道上收到自己的电话识别码，就通过随机接入信道向基地站发响应信号基地站收到该信息后传给移动通信交换中心，根据信息中心的位置登记信号，可确定移动电话处于哪一个无线小区。

（3）建立连接。移动业务交换中心通过允许接入信令为移动电话指配一个独立的专用控制信道，建立起能识别的移动用户身份通道和各种数据，最后控制系统就给这个移动电话分配一个业务信道。

（4）摘机通话。移动用户的主叫（a）发出呼叫信号。移动电话按键拨号时，将数码存入移动电话的存储器内（b）建立连接。移动交换中心首先对拨号移动电话的标识码进行验证，无权用户不予理睬。（c）通话。

宽带线路改造工程:

中国联通“宽带线路改造工程”，也就是之前的网络都是有电缆传输的，光纤传输具有传输频带宽、通信容量大、损耗低、不受电磁干扰、光缆直径孝重量轻、原材料来源丰富等优点，因而正成为新的传输媒介。为了在三大通讯商中抢占更多的客户，中国联通将原先的电缆线路逐步的转变成光纤线路。

光纤熔接技术：

五：心得体会

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我又一次的融入了社会，更知道了本专业的技术含量，也知道了本专业的工作的艰辛，利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗本次见习使我亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开 眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产见习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的两周中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了步入这个社会将有的艰辛，对于以后做人做事所应把握的方向也有所启发，在以后的学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

电子科大!篇十四

经过将近一年的努力，我如愿以偿成为了电子科大的一名研究生。回首考研途中的点点滴滴，觉得很辛苦却又很充实，怀揣着梦想去努力其实是一份很难得的收获，觉得人生也多了一道美丽的风景。我想把自己那时的一些经历，其实更多的是一种心情和感悟和大家分享一下，也是对自己考研生涯的一个小结吧！

我也是一个二本院校的学生，好像一开始就决定选择考研啦！所以关于对考研还是工作的选择问题没有过多的考虑，其实在这里说一下，我觉得学电子一类的女生考研可能是更合适一些啊! ，起初我决定考重庆邮电大学，因为听往届学长说比较好考，我这个人吧，就爱求稳，后来在学校里举行的一次交流会上，我认识了考试电子科大的学长，现在想想，真的感谢他，是他改变了我的想法，从而选择了科大，其实那时候还没意识到重邮和科大那个好呢， 后来慢慢意识到了科大比重邮好，再加上我们一些比我成绩差的同学都选重邮，其实有点攀比心态，最终决定还是选择科大吧！我选择的比较鲁莽，大家不要借鉴啊，对于选择院校，我想给学弟学妹们说，要综合权衡再决定，专业城市，更重要的是，你要有充分的把握，可能有些人会说，信心决定一切，我不可否认，但是我觉得现实也是很残酷的，大家要量力而行，比如某某学校某某专业的一些特殊情况。

拿科大来说吧，我觉的还算是很公平的，刚刚过线的话如果你具备一下一些情况是可能性很大的：1．你是本校的；2．你能力很强，得过什么数学建模等等之类的奖；3．你本科学校是211；4．你选择的导师不是很牛或是很善良就把你给收啦；5．你复试超长发挥。我这里不是给大伙泄气，大家对于自己的选择一定要理性点，我以前的同学，好几个选择科大的，但最终以失败告终，他们有些是基础太差，有些是觉得科大好考，所以大家如果选择了，就不要掉以轻心，科大通信每年报两千多，最终只收300左右，所以一定要重视起来，好好复习，其实相对其他和科大同档的学校科大还是好考一些的。大家要有理智也要有信心啊！

大三下学期考试在上课的间隙复习公共课，其实就是开始复习数学和英语，数学我用的是李永乐的数学全书和真题，还有线性代数等书，英语用的是那个星火的词汇张xx的真题详解，是黄色皮子的和后来买的一本作文书。其实关于用书，大家不要迷信，总之坚信真题的重要性，我上学期主要是把数学书过一遍，但是到七月份放暑假时，我概率和线性代数还没看呢，我看的挺慢的，看完一章做点课后的题，然后总结下重点，感觉还可以，由于还有很多课应付就没有开始做数学全书，现在觉得是一个小小的失误，因为，你只看书有时候会抓不住重点，觉得自己能看懂。

其实考试时，你身边是没有书的，你必须把公式一点不错的写下了，这个需要你把公式牢记心中，而且可以灵活应用，因为考试的时间是有限的，而且再加上紧张什么的你很容易忘掉，所以平时的复习一定要认真，因为考试的内容其实还是蛮基本的，我那一年考了一个书上的证明题，我考试时居然头蒙的，没做出来，很遗憾啊！

大三的那个暑假，我没有回家，在学校上政治补习班，由于没有看书，所以听的一塌糊涂，再加上天气热，我其实暑假复习的效果并不好吧，玩了一半的时间，对于报班，我觉得无论报或是不报，其实都有说法，就看你怎么面对啦，要说报班不好吧，我上铺报了个所有科目的全程，每星期都要上课，很累，人家也没有看什么数学全书之类的，就是把补习班的题好好做做，然后做真题，结果人家考西电考了405，是我们学校最高分，但也有报班失败的案例，那就是我啦，我就报了一个政治，我其实有点鄙视那个老师和他们发的资料。我觉得好多罗嗦的，不详细，我讲完就一扔，看我自己另外买的资料，自我感觉很好，结果政治就考了53分，好倒霉啊，所以说，大家无论报班还是不报都要认真对待，知识点无非就那些，无论通过哪种方式，总之一个目的，要搞懂搞透彻。

首先我先贴出专业课的一些信息啊：

参考课本：奥本海姆的中文版《信号与系统》西安交大出版；

《模拟与数字通信系统》电子工业出版社；

《现代通信原理》清华大学出版社；

参考资料：真题；

笔记：信号习题集；信号考研例题详解，张明友；奥本海姆的信号与系统答案；

信号我觉得第一步也是最关键的一步就是看课本，因为课本是一切的根本，我那时看课本是很认真的，看过后认真总结了笔记，认真做了课后的习题，做完后对了答案，然后再补充笔记。感觉这样一遍能下来，很充实啊，很系统，然后开始看通信原理，发现进展很慢，于是我大概的看了一遍上面考研大纲上说的三章，很快看完后，我就主攻真题啦，每天一套，先自己做，不看书，然后对答案。总结一下，补充下笔记，我没在真题上画，我把答案都做在一个本子上面，因为我想以后还想再做遍真题，这样把几套真题都做完后，感觉对于公式的应用熟练了很多很多，接着看了考研补习班笔记，在后来做了信号习题集和张明友的书，感觉做着很熟练很有成就感，很满足，因为做的很快，绝大部分都会了。所以建议大家课本不可忽视，因为考试题是7道大题都是三大变化公式推来推去的，考察的公式熟练程度和数学的推导能力，所以前期的基础会给你后面的复习省下不少劲，大家不要基础没打好啊！

然后我发现通信原理很有规律，也许是我比较八卦爱找规律吧，我发现有些题隔一年爱考一次，大家不要迷信啊，全面的复习是王道啊。我通信原理就是跟着真题走的，看到那部分考了就看那部分，那个曹志刚的现代通信原理里面涉及的有花那个流程图，具体我忘记啦，还有一点编码什么的吧！大家要是通信原理可以复习的不错的话，那是最好了，但是好多人都觉得难，那么你要注意啦，要想专业课考的好一些，必须把信号复习好弥补通信原理的不足啊，信号保证错一道题，通信原理尽量把公式写齐啊，因为改卷子是安步骤给分的啊！考试时，我信号就一道不会做，通原没有一道完完全全做出来的啊，但是公式都写上啦，最后我考了110分，很知足啦，我也没去上补习班，外校的考这么多已经是差不多了，因为教材的原因，还有补习班什么的原因，他们本校的考的稍微高一些。

我感觉自己一向是不害怕考试的，考研前我也不紧张，反正觉得自己只要尽力就好，对得起自己的良心，不管结果怎么样我可以问心无愧的说：我不后悔就可以啦！其实我是那种比较放得开的人，相信自己，但也不会那么固执，总觉得顺其自然的比较好点。不要把考研看的那么难，也不要轻视，放平心态，去感受这个奋斗与喜悦的过程就好了。回到考研前，白天去看考场什么的，我们分到了一个财经的专业学院，就是那种仓库改造的房子，里面阴暗寒冷，没有暖气，灯光很暗，想想郑州的天气，那时真的是冻的哆嗦，中午还没有睡觉的地方，后来通过同学找了他们那边的一个宿舍，可是依然冷的要死，条件很差，其实这些我到没有怎么在意，想没什么的，反正也是改变不了的事情啦，就好好准备吧！

我感觉自己一向是不害怕考试的，考研前我也不紧张，反正觉得自己只要尽力就好，对得起自己的良心，不管结果怎么样我可以问心无愧的说：我不后悔就可以啦！其实我是那种比较放得开的人，相信自己，但也不会那么固执，总觉得顺其自然的比较好点。不要把考研看的那么难，也不要轻视，放平心态，去感受这个奋斗与喜悦的过程就好了。回到考研前，白天去看考场什么的，我们分到了一个财经的专业学院，就是那种仓库改造的房子，里面阴暗寒冷，没有暖气，灯光很暗，想想郑州的天气，那时真的是冻的哆嗦，中午还没有睡觉的地方，后来通过同学找了他们那边的一个宿舍，可是依然冷的要死，条件很差，其实这些我到没有怎么在意，想没什么的'，反正也是改变不了的事情啦，就好好准备吧！

关于初试

说起英语考试，我无论是四六级还是考研都是一个感觉，时间紧的很，每次都是紧紧张张的画完，不知道结局，也没时间回头看，两个作文很蒙，不管怎么样啦，反正听天有命了。因为我英语一直不是很好，就是靠技巧，四六级也是考了好多次过的，每次都是时间很紧，考研也是，虽然没有四六级分那么多块，但是还是时间不够。大家考试时要有时间观念啊，考前多模拟！

考完后，感觉整个人不知道该干嘛啦，觉得估计是没戏啦，考的不是很满意，但是还是想走一步说一步吧，说不定结果还可以呢。考研前，想如果考完了一定睡个几天觉，什么都不干，可是真的考完了，反而觉得放松啦，不想睡啦，第二天就出去玩啦。后来是过年，再后来等成绩，结果很出乎意料，我考了316分，不是很开心，我同宿舍的都是405，380，350的，我觉得自己考的好低啊，于是天天上网查啊，问啊，考研论坛是我最常来的地方了，有热心的学长们给我说可以调剂，我于是开始疯狂的给导师们发邮件，主要是自动化的，光电的，物电的，我专门挑那些名字在后面的，副教授，刚来的发，因为只想走掉就可以啦，可以说是乱投医啊，有时候发的多了，导师的称号都搞错啦，大家发时一定要小心啊，有很多导师还是都给我回复了呢，大部分说等学院线出来后才可以确定的。

刚来成都时，真的很不适应，听不懂，吃不惯，没有熟人，更重要的时要来调剂的，不是来玩的，在图书馆自己孤苦伶仃的喝水还要卡，我感觉整个图书馆没有人是和自己是一样的。我原本是一个不想家的人，可这次真的很想家，一拨通家里的电话就哽咽，又害怕妈妈听出来，但是又很想打电话，那时真的很想放弃算了。可是还是坚持下来了，因为认识了一个也是要调剂的研友，一起在图书馆上了几天自习，学进去了一些。但是还是迟迟没有找导师，后来在他的鼓励下我决定勇敢一些，第一次时周六下午去顺便看看，第二次打好了草稿又去了，知道了他在的楼层可是人不在。

第三次早晨又去碰到了一个研三的学长刚好在导师旁边学习。他说导师说不准什么时候在，那个学长真的很好，我就把号码留给他老师在时通知我一下，我就回去了。下午四点多，学长说那边有动静，于是我一路跑了过去，敲开了老师的门，自我介绍一下，老师挺好的，开始给我讲可以选择密码学，又给我说今年密码可能会降分，有透露了一些内幕（呵呵，这里就不说了哈）我觉的有了希望，后来老师有问我在外面租房住吗！我很感动老师关心我，当谈完我回去时发现自己脸上还有中午趴桌子上睡觉时留下的圆珠笔印，好臭啊！我这次增强了自信，以后再找老师我也就不怕了。

过了一天去吃饭时有又碰到了老师，不过挺远就没说话，又过了两天，也就时各个学院要出分的时候我下午三点去找到，也没打算能找到，看门锁着就要走了，在等电梯时过来一个人，是老师，他要去新校区，我们就在电梯里谈了一小会，他说通院的线是320，晚上出分果然就是，他说密码可能调过去的话310，我考了316，虽然密码调过去的分还没有出来，不过我挺信老师说的那个分的。前天我另一个调剂的同学也去了，他还给我介绍了一个信大的学长。学长人很好很好的，他给了我们不少调剂的建议，因为他也是去年调过去的！

我觉得来这里每天都有意外的惊喜，只要你坚持下来。最难熬的日子过去了，老天是不会一直让你绝望的，他会派一些人帮你，说了这么多，我想告诉朋友们，生活是又苦有甜的，我们要有一颗坚强乐观的心态，绝不轻易言败，对于找工作或是考研的同学，只要你为了自己的理想付出了，不管结果是什么，你们都是好样的！加油！祝你们好运！！

电子科大!篇十五

在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识；对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实习能力和创新精神。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

实习出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实习中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

我很感谢张帆老师对我们的细心指导，从他那里我学会了很多书本上学不到的东西，教我们怎样把理论与实际操作更好的联系起来和许多做人的道理，这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，在实习前我不慎将手弄伤，而王老师和班主任老师对我的关心，使我这异地学子感受到了一种很亲切的感觉，这种感觉很温暖，很亲切。

电子科大!篇十六

自主招生是高校选拔录取工作改革的重要环节，学生在参加选拔时要惊醒。

各位老师，早上好。我叫xxx,来自xx省xx市xx中学。今天能有机会参加你们学校组织的面试，我感到非常荣幸。我梦寐以求的的理想就是考取xx大学，在某某学科，孜孜追求，不断探索，掌握更多的知识，报答父母养育之恩，回馈国家和社会的培养。虽然我在文化课的学习上还不是我们中学最拔尖的，但我对xx大学的向往和对科学知识的追求是坚定不移的。

请各位老师放心，我一定不辜负父母和老师们的期望，我一定会努力学习，用知识武装自己，以行动为母校争光。

我是xx省xx学校的高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

三年的高中生活就要结束了，贵校悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，为社会培养出许多杰出人才。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在明年7月拿到贵校的录取。

通知书。

成为一名光荣的xx校学生成为一名对社会、对祖国有用的人才。

在多年的学习过程中，从小学习成绩一直领先的我，凭借自己的努力考入理想的高中——xx中学，经过三年的锤炼，我已经成长为意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活、有爱心、有同情心、有上进心、德智体全面发展的优秀学生。

我是个乐观向上的年轻人。热爱生活，逆境也不畏惧，对生活充满信心和希望。我坚信，我的努力会让我达到成功的梦想。我喜欢感受快乐，我希望把快乐传递给我身边的每一个人，我为强者欢呼，为弱者流泪，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真诚，博得良好的同学缘，老师们也都对我非常认可，这多来自我单纯、直率、热情的性格。

xx大学是我梦寐以求的大学殿堂，假如我这次有幸进步贵校，我将明确努力方向，能在大学汲取更多的知识，不仅是知识，更有献身祖国、为民族复兴贡献一份力量的情操。我将努力参加一些团体、论坛和各种活动，锻炼我的能力，把自己磨砺成一个贵校大学生所具备的独特文化品位、非凡才能和良好综合素质的优秀人才。

“好风凭借力，送我上青云。”期待在不久的将来成为贵校的学生，而贵校则是我人生大学阶段最有意义的好风!

各位老师下午好：

我来自**中学，很荣幸今天能够站在这里向各位老师介绍自己。

我兴趣广泛，成绩优异，擅长于理科学习。我热爱体育。爱打羽毛球、网球，尤其喜欢足球，从足球这项运动中我学会了团队合作与拼搏奋斗，我也曾在校运动会上取得过第一的佳绩。我热爱科技，并曾在各类科技竞赛中获奖。我喜爱阅读与绘画，喜爱用文字与画笔去关注和描绘生活。去年参加海中百年校庆的经历让我第一次领略到海中的魅力，也许是初三就进入海中校园学习的缘故，我也更多地感受到海中的文化底蕴。我个性执著不轻言放弃，无论是在学习还是生活中，我都会坚守自己的信念，努力地拼搏和奋斗。

我相信，在将来，我一定能凭借自己的努力，发扬海中“敦品力学大气卓越”的精神，为海中新百年的辉煌奉献自己的力量。

以上就是我的自我介绍，谢谢!

电子科大!篇十七

成都平原，天府之国，成都地区乃至全国最著名的高校之一，电子科技大学一直散发着她独特的气息与韵味。

作为一名文科生，在电子科技大学这所以理工科著名的院校里，刚开始走进校园的时候，你心里可能多少有些奇怪，但是“求实求真，大气大为的”成电，一定会带给你不一样的体验。在这里，你会发现高科技原来是那么“触手可及”，在食堂擦肩而过的同学，就可能是某个国家级科研项目的牵头人；在这里，你可以亲身接触到很多传说中的“科技最前沿”，生活中遇见大小技术问题，都能找到小伙伴和你一同解决；在这里，还有高质量的艺术团以及能与综合性大学媲美的各大社团与文体活动，绝对能给你一个丰富多彩的课余生活。最重要的是，在这里，你能成为一名素质高、综合能力强、甚至带有理工气息文科生，这将会很好地增强你的就业优势并促进全面的发展。

银杏大道黄了又绿，湿地公园柳絮纷飞，主楼夜色大气磅礴，电子科技大学，一定能带给你一个更高、更大、更广阔的发展平台。thisisuestcinmyeyes！

2裘思佳。

启智以明德，笃行而致远。四年来，裘思佳勤奋学习，乐于钻研，敢于尝试！不畏失败，用于思考、质疑、挑战、创新——四年的成电熏陶，让我坚持梦想、收获知识、积累经验、书写青春、超越自己！感谢成电赋予的那种踏实肯干的科研精神，感谢青青校园茁壮生长的逐梦的力量，更要感谢这四年里不断支持鼓励我的老师，与我一同成长的同学。

电子科技大学位于天府之国成都，是中西部重要的物流、商贸、科技、金融中心及交通、通信枢纽，也是一个快速发展的城市。成都近年来的经济增长和城市发展吸引了大量的投资、科技产业、多层次人才。这座城市的繁荣和产业发展对高等教育和人才培养的有非常大的激发力。在这样的大环境下，电子科技大学凭借着卓越的育人理念和高质量的教学模式，为企业源源不断的输出高素质人才，有良好的口碑。

成电的校园非常美。早起晨读，晨曦滑落图书馆的阶梯；落雨时节，银杏大道金黄灿灿；雪融初春，湿地公园草长莺飞。在这里度过青春的四年会让人对美有特别深的眷恋。此外，成电的学生生活非常精彩。我曾经参加过辩论队和青年志愿者协会，喜爱摄影的我还加入了逆光摄影团队，用镜头记录了我们美丽的校园，还制作了《成电24小时》《成电时光》等文化产品。学校提供了供同学们开拓见识的各种资源和渠道。图书馆藏书万千、实验室设备精良、国际活动交流频繁，学校鼓励大家参与各种活动和比赛，充分利用这四年的时间，同学们可以通过这些活动积累经历，不断尝试，为今后工作、读研、出国等不同选择打下坚实的基础。

身在成电，学在成电，我也结识了很多来自各地优秀的学子。他们有梦想、有能力、有创意，对我的影响也是巨大的。四年同窗，一生朋友。我非常确定，在未来的人生，他们也会成就一番梦想！

3殷越。

电子科技大学所传授的并非“详训诂、明句读”的小学，而是“修身、齐家、治国、平天下”的君子之学。经过四年刻骨铭心、慷慨激昂、辗转反侧、痛苦沮丧的时光，在这里，你将重新思考、规划未来的生活，逐渐从“年龄成人”转变为“精神成人”。

电子科大没有富丽堂皇的大门，却有设施一流的图书馆；电子科大没有饕餮珍馐的餐厅，却有独具特色的食堂。这普通的两点一线，将成为你们进入电子科大之后的常态。“治学”与“为人”是电子科大仅能传授于你的“君子之道”。

欢迎大家报考电子科技大学，为自己的梦想而奋斗终生！

电子科技大学作为我国电子信息领域的人才培养和科学研究的重要基地，面临着良好的发展机遇，肩负着光荣的历史使命。新的一页已经翻开，让我们站在新的起点上，谱写新的篇章，创造新的辉煌！

张丙飞。

二十四城芙蓉花，锦官自昔称繁华。九天开出一成都，千门万户入画图。成都因天府之国而闻名于世，同时身处蓉城（成都）的电子科技大学也因其卓越成就在中国的教育版图上有着浓墨重彩的一笔。四年的求学，使我体会到了这里不仅有著作等身的大师大家，还有“泛舟湖心”和“徜徉花丛”的浪漫惬意的校园环境；不仅有尖端完善的教学生活设施，也有关心爱护你的学长学姐。

有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦与失望，因为它会把你抛向那无底的深渊或万丈悬崖，但它也能使你激昂兴奋，它又能把你擎至高不可攀的辉煌殿顶。其实，我们学习与求知又何曾不是如此？面对百日冲刺后，群雄逐鹿的高考，我深深的渴望着也祝福着，今朝花胜去年好，料得六月花更红！期待高三的莘莘学子们能用你们的智慧与才情书写下无愧青春、无愧于时代、无愧于父母亲人们最耀眼夺目的风采！

“百舸争流千帆竞，敢立潮头唱大风”，游走于蓉城，求学于科大，幸甚至哉！5黄蓉。

古人云，人生有三大快事：他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。十年寒窗苦读，多年辛勤的汗水，恭喜你们终于将迎来金榜题名的激动时刻。虽然我知道在你们眼里，高考意味着结束，觉得终于可以放下重担，进入你们传说中的“天堂”了。但是我却想告诉你们，大学不应是享受的“天堂“，而是人生旅程一个重要的起点，所以选好这个起点，你们才能更好地扬帆起航！

回首大学四年，觉得多么庆幸在高考毕业后自己选择了电子科技大学。这个平台，无论是学校名气、专业实力、资源多少，对学生来说都是一个绝佳的选择。大学就是一个及各种资源于一体的平台，而电子科技大学素有“学在成电”的美誉，你们可以在这个平台上学习，成长，尽情发挥，跳出属于你们最美年龄的一段舞。学习之余，你们也可以尽情地享受生活，这个“天府之国”一定可以给你们提供许许多多好玩儿的地方。而电子科技大学，无论春夏秋冬，都拥有非常漂亮的自然环境，还有让人典雅大气，藏书万卷的图书馆，都可以让你尽情享受与学习。

6周闻希。

大学对一个人的人生之路颇为关键。在这四年，这所学校，你将学会为人处世之道，修生养性之法，这里遇到的人和事都会在你的生命中刻下烙印，正是这些东西形成了未来的你。成都作为天府之国，美食、美景、美女样样俱全，这里能让你体味到天府之国的美妙，充分享受大学四年的美好时光。成电有美丽的银杏、一应俱全的图书馆、丰富的社团活动与优秀的老师同学，这里能让你学有所成，玩有伙伴，修炼得一身踏实安静的气质。

一个人的努力终会带来收获。心酸苦闷时就畅想未来自己能够通过努力获得成绩，你又会充满干劲！四年的大学时光是人生最青春最美好的时光，在这样一块美好的城市、积淀深的学校才能不负青春的美好！

范孟玲。

亲爱的学弟学妹们，如果你想要寻找一个专心致力于学术研究的学校，来电子科大吧，这里有着最优秀尽职的老师、最先进完善的设备、最严谨求实的学风、最安静学习的环境，还有功能齐备的现代化图书馆。

如果你想寻找一个锻炼自己能力，实现全面综合发展的学校，来电子科大吧，这里有着丰富多彩的社团活动，在电子设计大赛、机器人大赛等高水平研究比赛中提升你的创新能力，在辩论赛里体会唇枪舌战的精彩，在艺术体育活动中丰富课余生活。

同时，坐落于天府之国的电子科大，周边风景如画，峨眉山、九寨沟等都是你不可不去的风景名胜，还有让你欲罢不能的麻辣川菜，绝对会给你带来意想不到的惊喜！

电子科技大学期待每一位心怀梦想、勤奋努力、追求卓越的青年学子的到来！

王刘星宇。

我很感激在成电的四年时光，作为一个文科学生，在这里我无时无刻不在体验着和周围理工同学的思维碰撞头脑风暴；作为一个课余活动爱好者，成电给我提供了广阔的平台让我能尽情的发挥创意提升个人综合素质。

大学四年，我认为有三点很重要。一是利用好时间尽各种可能让自己去尝试，这样才能发现什么是自己最喜欢的和激发自己的潜力，也能帮助自己更好的规划自身目标和完善自我建设。并且要珍惜大学里各种失败的经验，它和各种奖项带给你的成就感同样重要。二是“谦卑”态度的可贵。懂得克己、自省、从他人身上学习才是能者的大度与自信，这是我从身边优秀的师长身上发现的共同点。三是坚持的重要性。良好行为习惯的树立、面对困难的处理能力都需要我们坚持下去。

成电的严谨学风、“大气大为求实求真”的校训影响着我的行为规范；身边众多优秀的同学、榜样促使着我对自身有更高的要求；校园内美丽的银杏见证了我和挚友们的友谊；电子化的图书馆满足了“学霸”的求知欲，现在看来，选择成电是四年前做的最正确的选择！

电子科大!篇十八

近年来，该校研究生院从“以提高研究生培养质量为中心，实现从‘被动管理’向‘主动服务’转变”这一理念出发，积极组织学位与研究生教育信息系统研发，在全国高校率先构建了导师、研究生、管理三大门户子系统，以及招生与迎新、学籍与培养、导师信息、论文质量监控、毕业离校五大网络信息平台，为研究生和导师提供了统一的、一站式的服务渠道。

过去，每到年终，很多导师都会为不同部门要求填写的内容重复率很高的各类表格而头疼，开通博导电子档案系统后，中国科大的导师们都感到轻松了许多。

因为每次考核，系统都会为导师自动生成一张包含所有考核信息的表格，不仅基本信息不用填写，就连科研项目、课题列表、人事信息等，数据库也可以定期从相关部门那里获得相关数据，同表格一并生成，导师只需要到秘书那里核对已经打印好的`信息并签字即可。

除此以外，博导电子档案系统还增加了博士招生宣传功能，导师可以根据自己科研教学情况及时修改、更新电子档案内容，发布自己所要招收学生的专业背景、科研情况要求等信息，报考该导师的学生也可以通过系统将自己的报考意愿、学业情况、联系方式等发给导师，建立联系和沟通。

而针对研究生服务的“数字迎新与离校系统”则彻底改变了以往新生入学和离校时“排长队”、“到处跑”的繁琐状态。在此之前，毕业生离校时需要到学校八九个管理部门签字盖章，而现在通过数据库自动查询，大量业务可在网上自动办理，实现了相关部门、院系对研究生信息数据的统一管理与集中共享，实现了各部门网上审核学生业务结清状况的功能。

从起，该校开始启用学位论文质量监控系统，为遏制研究生学术不端行为起到了很好的作用。

中国科大副校长张淑林表示：“研究生院的五大管理信息平台体现了电子校务的核心，其建构理念就是要在网络上实现职能部门对广大研究生与导师的全方位的服务。”

电子科大!篇十九

在学校开设烹饪课程，尤其还是在专注电子方面的理工科高校，或许你觉得不可思议，但电子科技大学却已经筹备了近三年的时间。学校特聘的专业老师罗恒，还特地花了四个月的时间，为该课程编写了同名教材《大学生素质教育丛书：知味》，现已由电子科技大学出版社出版。

在谈及开设该课程的缘由时，罗恒特意提起了之前的电子科技大学美食节，“我当时在现场做评委，学生们做的菜虽然能吃，但是在色香味上总是差一些。”罗恒说，做菜的很多都是二十六七岁的女生，即将步入组建小家庭的人生阶段，“如果做饭不好吃，家里的生活难道全部靠外卖吗?”

在这学期的课程中，罗恒将教授几门四川的热门菜，如回锅肉、宫保鸡丁、麻婆豆腐、担担面、龙抄手等等。“这几样都是川菜的常见菜，同学们把这几道菜学会了，就可以延伸尝试做其他相近的川菜。”

电子科技大学后勤集团党委副书记苟生平介绍说，学校在建设学生三食堂的时候，还特意为这门课建了实践基地，能够同时容纳50名学生去食堂现场学炒菜。同时，学校食堂的副经理们还将轮流成为《知味》实训课的助教，全程指导学生们炒菜。

9月2日下午，《知味》第一堂课在电子科技大学清水河校区开课，成功选上这门课程的50名学生，按捺不住心中的兴奋。

“这门课程只提供了50个名额，但上个学期选课的时候却有四到五倍的同学同时抢着选这门课。”电子工程学院2014级的张颖同学早早地就来到教室，上学期选课的时候，她把100分的选课权重全部压在了这门课上，用她的话来说，“能选上全靠运气。”

平时家里有“大厨”，张颖很少进厨房，基本只是帮父母洗菜切菜，“但是自己总有步入社会、离开父母独自生活的那一天，做饭炒菜这样基本的生活技能，能学一点是一点，对自己总是有好处的。”

罗恒也十分赞同张颖的想法，“我并不要求学生们能在短期内，把川菜做得色香味俱全，开设课程的目的，是希望同学们能够掌握基本的生活技能，提升生活品质。”