最新二年级作文鱼缸里的鱼(通用14篇)

总结是对过去努力的一种回顾，让我们更好地明确未来的方向。写总结时，还可以请教他人的意见和建议，从不同的角度和视角来审视和改进自己的总结作品。希望下面这些范例能够对大家的写作提供一些借鉴。

二年级作文鱼缸里的鱼篇一

“失败是成功之母。”“不克服风雨怎能见彩虹。”……读过很多关于成功的名言，但当我经历失败与困难才做成一个鱼缸时，我终于明白了它们的含义。记得一个阳光明媚的星期天，我买了几条小鱼，为了给它们一个舒适的家，我和爸爸去买鱼缸。看着几块玻璃围成的长方形，“真是太简单了，我也会做。”我信誓旦旦地说。最后我们抬着玻璃，兴冲冲的回到了家。

仔细地回想了一下鱼缸的形状，我开始实施第一步：切割玻璃。我用玻璃刀在画好的印迹了划了几个，可是玻璃纹丝未动。我气急败坏地说：“这刀生绣了，不好使。”爸爸劝慰地说：“看花容易绣花难，做事情有时是要经历失败才会成功的。”这句话像是一双手把我从失望的深渊里拉了出来。在爸爸的指导下，我先用刀把玻璃划出一道深深的缝，然后用手使劲向下一按，一块齐整的玻璃完成了。

我兴冲冲地取出玻璃胶，把胶涂在玻璃的接缝处，看着立起的鱼缸，我兴高采烈地向鱼缸注水，可是不断渗出的水浇灭了我激动的心情，我真想放弃了。可是想起语文课本里的那只因为没有努力学飞而“迟了”的知了，想起慢慢爬上墙顶的蜗牛，我又重新拿起了工具。又经过几次尝试，最后当注满了水的鱼缸安然无恙地立在我面前时，我欢呼着：我成功了！小鱼有家了！

不怕无能，就怕无恒。在做鱼缸的过程中，我体会到了失败的泪水和成功的喜悦。那些艰难困苦，你克服它，成功就会向你挥手致意。

二年级作文鱼缸里的鱼篇二

我的新家养了许多鱼：有一条银龙，八条发财鱼，两条清道夫和20多条小金鱼。

小金鱼是给银龙吃的。

有一次，我经过爸爸的`同意，我向鱼缸里放了一条小金鱼，银龙迅速地游到那条小金鱼旁边，咂着嘴。小金鱼害怕极了尾巴不停地扭动着，突然，”哗啦“一声！可怜的小金鱼就成为了银龙的腹中之餐，真可怜！

还有一次，一条最小的发财鱼跟着小金鱼屁股后面游来游去，忽然，小金鱼往回游得时候，那条发财鱼迅速地咬住小金鱼的头。结果，小金鱼被咬得半死半活。

二年级作文鱼缸里的鱼篇三

鱼缸里的鱼在我爸爸的办公室里，有一个大鱼缸，里面住着许多活泼的小鱼，哦对了，已经不是小鱼了，你看！一个个都已经变成大鱼了呢！那天，我在做作业，做着做着就觉得无聊了。于是我就偷偷地转过头去，瞄了一眼爸爸。呼！还好，他正在忙着办事儿。然后我又悄悄地转过头去看那些在鱼缸里游个不停的大鱼，哇！一条条大鱼正在竞争着。我微微抬起头，看见一条黑黄相间的大鱼在到处游，眼睛也瞪得大大的，似乎在找着竞争对手。忽然，它的眼光扫射到了角落。

天哪！它找的竟然是那只猪鼻龟！这回可有好戏看了。猪鼻龟可不好惹，别看它天天在塑料小桥下待着，其实，他曾经可是江湖上的老大。要是谁把她给惹火了，可就有你好受的了。大战要开始啦！两位选手都已经做好了准备。呀！猪鼻龟第一个冲了过去，咬住了大鱼的尾巴。于是我的心情开始紧张起来。大鱼也不甘示弱，它用力甩着尾巴，想挣脱出来。“大鱼快进攻呀！打败那只骄傲的‘霸王龟’！”我的心情变得更加紧张了。过了一会儿，大鱼挣脱了出来，它把猪鼻龟用力地甩在了玻璃上。并在它的身边转了几圈，瞧了几眼，走了。大战结束了，我紧张的心终于放了下来。现在，我也该回到我的作业中了。

二年级作文鱼缸里的鱼篇四

一个富翁家中，有一个鱼缸，鱼缸里住着金鱼姑娘和金鱼弟弟。它们每天都无忧无虑，自由自在。

这一天，金鱼姑娘和金鱼弟弟吃饱喝足了，闲来无事。突然，金鱼弟弟提议：“姐姐，你看我们闲着也是闲着，不如玩捉迷藏吧！”金鱼姑娘爽快地同意了。

第一局，金鱼弟弟先藏，金鱼姑娘找。金鱼弟弟左瞅瞅，右瞧瞧，绞尽脑汁，看看藏哪儿安全。突然，它眼睛一亮，它看到了假山。于是，它飞快地游过去，钻进一个假山洞，藏了起来。这时，金鱼姑娘也开始找了。它认认真真、一丝不苟地搜索着，不放过一个角落。石头后，没有；亭子后，没有；宝塔旁，还没有。金鱼弟弟看姐姐的狼狈样，不禁笑出声来。结果这一笑不当紧，金鱼姑娘闻声而来，逮了个现行，姐弟俩哈哈大笑。

下面该金鱼姑娘藏身了。眼见金鱼弟弟快数完了，金鱼姑娘急中生智，钻入了水草中。金鱼弟弟怎么也找不到，最终只能甘拜下风。

游戏继续进行着，这对姐弟玩得不亦乐乎，欢笑声在鱼缸里久久回荡……。

二年级作文鱼缸里的鱼篇五

“快来看呀，这儿有个鱼缸！”听到李同学的声音，我和胡冠中就从教室里冲了出去，往图书角跑去。

我们推开了门，发现里面有很多杂物，还有一个鱼缸，以及蹲在地上看着我和胡冠中的李同学。

我也蹲了下来，看见鱼缸里有许许多多的小鱼，一只清道夫，一根木头和一只趴在木头上的假白虾。

我看见旁边有个网和棍子，便拿着网去网鱼了。李同学便拿着棍子去打鱼，鱼儿却都勇敢地聚在旁边。而胡冠中，手里拿着一个磁铁的叉子在玩儿，一边傻笑着一边用叉子挪动。他在玩儿的时候，脸上笑得像小丑一样，傻乎乎的像个傻子。

鱼儿见了网，使劲游，不想被网住，但可惜都被我网住了。

李同学说：“你可以去网清道夫。”

我听了，便去网清道夫。谁知，它的速度暴快，怎么网也网不住它，于是我放弃网它了。

我拿网去网了小虾，把它捞了起来，抖了抖，然后它动了。

“这不是假的！”我大声说。

“真的！”胡冠中说。

我想了想，把它放在水里，它爬上了木头。我把它推下水，它又爬了上来。于是，我把它放在了一个夹层里，使它爬不出来。

它倒是觉得无所谓，于是在那儿趴着。

我捞了根小树枝放进去，它便爬了上去，趴着。

它的动作引来胡冠中的大笑，而它仿佛听到了，抬了抬尾巴，像是在鄙视胡冠中。

“上课了！”随着张老师的声音，我们放下东西，回到了教室。

鱼缸风波，也风平浪静了。

二年级作文鱼缸里的鱼篇六

在一个晶莹剔透的鱼缸里，有根绿萝，还有条肚子很鼓的大鱼。它们每天在鱼缸里玩耍，彼此玩的很开心、快活。

一天，几条小鱼来到了它的地盘，它听到了这个消息，找了半天才找到它们几个，于是很生气的说：“嘿！小家伙，谁允许你们到这来玩的，滚出去！”小鱼都被大鱼的训斥吓跑了。

吓跑小鱼后，大鱼又拿来了绿萝专门档住了鱼缸的一半。

它心想：谁也不准靠近我，于是它懒洋洋地躺着。过了一天，可爱的小鱼又高高兴兴的来了，一路上它们又唱又跳，眉飞色舞，非常的欢快。它们一边游一玩，到处充满了欢声笑语。看它们玩的多开心呀！可是大鱼又发脾气了：“哼，好不容易才睡了个好觉，却又被你们吓醒了！滚出去！”它火冒三丈，横眉竖眼的把小鱼儿们都吓的不敢出来了。

又过了几天，它出去玩的时候一不小心被绿萝卡住了，它不停的叫，它的声音听起来非常的痛苦。几条小鱼儿还在玩耍，正好听到大鱼的叫声，l立刻赶来救它。

他们有的使劲推着大鱼的身体，又有的把绿萝咬断了，它们各自都想尽办法来救这条大鱼。不大一会儿的功夫，小鱼就把这条大鱼就给救了出来。大鱼顿时感到羞愧无比。

它不好意思的说：“对不起，小鱼儿，我不能这么自私，鱼缸是大家的。”

说完大鱼就把绿萝顶到了一边，以后大鱼和小鱼就在鱼缸里过上了美好的日子，成为最幸福的鱼伙伴！

山西太原尖草坪区兴华街第二小学四年级:郭恩恺。

二年级作文鱼缸里的鱼篇七

我家有个鱼缸，虽然不大，但里面的色彩使它充满了无限生机。

鱼缸里铺满了小石子，放眼望去，绿意莹然，仿佛一片绿色的草坪，哈哈！这都是青苔的杰作。鱼缸后面是一种大叶苋，它的叶子仿佛马蹄，茎很粗壮，但也很柔软，所以它纵横交错，十分随意。叶子卷曲着，明显的呈现出两种色彩，一种墨绿、一种淡绿，这两种色彩搭配，有意想不到的美感，使人心神怡旷。绿毛球安静的坐落在鱼缸的角落处；小叶水草到处生长，这色彩不一、高低不平的的绿色，层次感分明，在光的照射下，显现出不同的色彩，真是妙不可言！

绿色到处“开放”，鱼儿、虾儿也为鱼缸增添了许多彩色元素。瞧！那红绿灯似一个个小炮弹，飞快地游着，闪着它那耀眼的红色、绿色的“闪光灯”；斑马鱼飘逸着鱼尾旁那水淋淋的粉红，清晰可见。这边的小虾也不甘寂寞，快乐地玩耍着。看！它们相互追逐、尽情嬉戏，多像一群调皮可爱的小精灵！最漂亮的要数“孔雀鱼”了，它的身体上有着彩色是斑点，长长的尾羽像极了开屏的孔雀。假山散发着古典的雅气，在它的衬托下，鱼缸更美了。

不管是古典的、斑斓的、单色的、彩色的、流动的、静止的……缺一不可，它们组成了这个五颜六色的鱼缸，让鱼缸的每个角落都散发着勃勃生机。我喜欢这个美丽鱼缸，当然，这个鱼缸无疑是彩色的。

二年级作文鱼缸里的鱼篇八

今天我和爸爸给家里的鱼缸来了个大扫除。

爸爸把鱼缸里的鱼捞出来，放在一个装了一点水的小盆里，开始了清理工作，而我成了一名“小看守”。大概是到了新环境，不适应，不一会儿，一条鱼尾巴一扭，“啪”一声跳了出来。我连忙一把抓住把他放回了盆里。可过了一会儿，那条“不要命”的鱼又跳了出去，在地面上摆动着尾巴嘴巴一张一合。我只好又抓起它放了回去。也许是受到这条“不要命”小鱼的启发，另外几条鱼也蠢蠢欲动，不时跃到盆边。我见情况混乱，便灵机一动，从厨房搬了块砧板压在盆上。哈哈，这下，盆口被盖得严严实实，它们无计可施了。

爸爸那边进行得也很顺利。他已把鱼缸里的水草、卵石等都统统捞了出来，又拿了一个大桶和一根管子。只见他把管子的一头放在鱼缸里，另一头放在水桶里，然后捏了捏管子中间，鱼缸里的水和垃圾就一起流进了桶里，真是太神奇了！鱼缸里的水剩下一半时，爸爸突然不吸了，我感到很纳闷，便问：“爸爸，你为什么不把脏水吸光，统统换成干净的水呢？”“因为等会儿我要添加的是自来水，自来水中含氧量很低，如果全部换成自来水就会让鱼儿透不过气，不出几天就会死掉呢！”原来是这样，我恍然大悟。

爸爸倒了半桶干净的水在鱼缸里，又拿出两盆水草，安在鱼缸底部，并在他们的根部个放上了两片小小的白色“药片”。我好奇地问：“爸爸，水草生病了吗？”爸爸笑了笑说：“这不是药，是营养片。”“营养片又是什么呢？”我打破沙锅问到底。“营养片可以给水草提供营养，一片可以维持一个月呢！”

“浴缸大扫除”结束了，鱼儿又回到了他们熟悉快乐的家，而我也从这次大扫除中学到了不少养鱼技巧，真有意思！

二年级作文鱼缸里的鱼篇九

初夏，我家的小院子里盛开着五颜六色的蔷薇花，它们散发出一阵阵诱人的香气。趁着爸爸在午休，我忍不住偷拿了他的宝贝单反给花儿们来个集体照。花儿们很配合，一个个昂着小脑袋精神抖擞地抢着要挤进我的`镜头，真精神！拍完了小花，我心想：别亏待了睡莲，也给它们留个影吧。趴在大青瓷水缸旁静静地看着睡莲时，我发现睡莲长大了好多。红褐色的嫩叶高得钻出了水面，圆圆的，挤挤挨挨在一起，好热闹！它们的根被石头牢牢地压在缸底，否则它们会变成水上“dancer”的。

莲叶下藏着一群可爱的小鱼，有金色的、火红的和黑色的三种颜色，它们自由自在地嬉戏在水中。一会儿灵动地穿梭在“水晶宫”，一会儿漂浮到水面来，好像和我捉迷藏呢！这让我想起了《江南》：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北！

简评：非常有意思的一件事情，充满了童趣，而且语言叙述流畅，文字诙谐幽默。

二年级作文鱼缸里的鱼篇十

我的动物朋友是鱼缸中的鱼，今天我就来介绍一下性格特征很古怪的两条吧!

第一条鱼，除了背鳍上有两块红色的斑点之外，其他全是白色的。最引人注目的就是它的尾巴了：它的尾巴非常大，而且是半透明的，看上去十分漂亮。虽然它长得十分讨喜，但却非常高傲。每当我把脸凑到鱼缸旁时，其他鱼都吓得快速游到水草后面去了，唯独它不紧不慢地摇着大尾巴，在我面前徘徊，真是高傲极了!而且，它总是喜爱在没有东西的水域玩耍。其他鱼都习惯在我看不见的水草、石头后面玩，就它在空空的地方来回游着，哪怕我来了也当我不存在似的。

第二条鱼的鱼鳍是淡棕色的，身体是棕色与橙色相间的。它特别贪吃，每次看到它，它几乎都在石头缝中寻找鱼粮的残渣。一次，它翻遍了所有石头，却连半粒鱼粮都没有找到。它生气了，就把一粒小石子儿当成鱼粮吞了下去，随即又吐了出来。还有一次，我准备喂食，它一见我来到鱼缸前，发觉我要喂食了，就游到离水面很近的地方。我一把鱼粮洒下去，它立刻张开了自己的嘴，把鱼粮快速地吃了个精光，连一份都没有留下给别的鱼!这回可使我气坏了，它也太贪吃了吧!

当这两条鱼在一起的时候，情况就十分好玩了：玩耍的时候，棕鱼在翻吃的，白鱼突然游了过来，棕鱼仍在大口大口地吃着鱼粮残渣。白鱼看了看棕鱼，游过去吃了一口鱼粮。棕鱼气坏了，连对方是谁都没看清，咬了白鱼身上的鱼鳍。这下不得了了，白鱼也气急败坏，估计心想这是哪条鱼胆子这么大，棕鱼一看情况不妙，自己咬了高傲的白鱼，赶紧往别处游。白鱼怎么会让它跑掉，于是白鱼一直追着棕鱼，也咬了它的尾巴。

这两条鱼，一个高傲，一个贪吃，真是古怪啊!

二年级作文鱼缸里的鱼篇十一

在我们家里的鱼缸里，有很多小金鱼。有黑白相间的。有小小的，红红的。

虽然我们家的只有这两种鱼，可是一点也不冷清。黑白相间的互相追逐打闹，兜圈子，嘴里不停地吐出气泡，好像是在喘气。而小小的，红红的鱼速度可快了，一会在金鱼藻里面捉迷藏，一会咬着钓鱼老爷爷的鱼钩上。

先来介绍一下黑白相间的鱼吧！虽然我不知道这种鱼的名字，但是我暗暗给它取名为斑马鱼。这种鱼很懒惰，每次喂鱼食，它们都等到鱼食从上面掉到了底下石子摊，它们才去石子摊吃鱼食。

红红的，小小的也有我给它取的名字——红利鱼，我希望这些鱼能给我们家带来好运。其实这三条红利鱼动作协调一起快速游动，你有可能把它们看成是高高飘扬的国旗，也会情不自禁的像它们敬礼。这些鱼有人来疯，它们看到你敬礼，就会更快速的游起来，这时候就不像国旗了，人们自然也就不会敬礼，所以这些鱼还有一个外号——“自讨没趣鱼”。

我们家的鱼缸，有着各种各样的装饰。最底下是绚丽多彩的石子摊。左边是金鱼藻从，右边是水溶从。中间有一个小寺庙，还有一个钓鱼的老人坐在石凳上，最突出的还是一座相似木桥的东西。怎么样？我们家的鱼缸漂亮吧！

有了鱼和鱼缸的结合，我的家一定会充满生机的!

二年级作文鱼缸里的鱼篇十二

地球是人类的世界，天空是鸟儿的世界，森林是动物的世界，大树是果子的世界。而我们家的鱼缸却是一群小鱼的世界，那多姿多彩的地方，既美丽又温馨。

送树叶子状的水草在水中翩翩起舞，两只栩栩如生的陶瓷鸭子站在白沙滩上;五颜六色的鹅卵石琳琅满目……然而最吸引人的就是那些活蹦乱跳的小鱼了。我最喜欢的是两条叫做“花珍珠”的胖金鱼了。它们有着像皮球一样圆鼓鼓的身子和黑的、白的、红的、黄的让人炫目不已的斑纹。那像扇子一样轻飘飘、摆来摆去的大尾巴是最引人注目的，就像扑闪着翅膀的花蝴蝶。“花珍珠”快有一个食指长，在乌黑明亮的小眼睛上面长着一个半透明的小球，并且身上的鳞片像一颗颗米粒。它就像水里的两颗明珠，发着最耀眼的光芒。

接着，你会发现两条黑白相见的`鱼，它们是“燕子鱼”。它有着条纹形的斑纹，眼睛的正下方长着两条“胡须”，又粗又尖。身体形状呈三角形。它娇小的身材漂亮极了，仿佛就是水中的小仙女。又细又扁的身子可以自如地在水草间穿梭。

当然，鱼缸里还有像霓虹灯似的小鱼，长着黑色斑纹并十分威严的老虎鱼，拥有火红衣衫的美丽箭尾鱼……它们都是这里的居民。如果把鱼缸看作是一朵最美丽娇嫩的花朵，那么小鱼儿便是花儿上面晶莹剔透的露珠!

二年级作文鱼缸里的鱼篇十三

最近，我家鱼缸里发生了一场“世界大战”。

终于，一场超级“世界大战”爆发了。那一只无聊的血鹦鹉为了不再那么无聊，决定去挑拨其它两只非常和睦的地图鱼。于是，它整天都好像在挑拨，它就游到那只大地图鱼的旁边，好像在对那只地图鱼说：“喂!兄弟，我跟你说，那只小地图鱼在说你的坏话……”

就这样，“世界大战”发生了。那只大地图鱼张着大嘴巴向那只小一点的地图鱼冲了过去，小地图鱼也不甘示弱，两“人”反咬起来，一会儿大地图鱼向缸底一冲，鱼缸里溅起了水波，水被搅混了。

晚上，妈妈给鱼儿们喂食，那只大地图鱼又一下就冲了过去，将小地图鱼给掀到了缸底……。

就这样，日积月累，两只地图鱼的鳞片被打落了许多，和气也伤了不少……。

哎!这场鱼缸里的“世界大战”要什么时候才是个头呀!

二年级作文鱼缸里的鱼篇十四

叮当是我姥爷过年时送给我的金色小鱼儿。它是一条文静的小鱼儿，平时很安静，像一位小公主。叮当在我的鱼缸里过着无忧无虑、悠闲的生活。

一天清晨，我在叮当“家”的旁边专心致志地写作业。作业写完了，我没事干，就朝着鱼缸发呆。忽然，我发现叮当有些异常：它在水面上飞快地游着，头不时地露出水面，像要“自杀”。我惊恐极了，连忙想：是不是马上要大地震了？不对，大地震之前，动物是活蹦乱跳的，而叮当没有在水面上一蹦一跳的……各种稀奇古怪的想法塞满了我的“智慧储存库”。此时，我觉得叮当可能饿了，于是，我试探着给它喂了些美味的鱼食，它吃完了，我再喂它，它又没有食欲了。

我带着这些大大小小的问号去问妈妈，妈妈想了想，帮我揭开了心中的小“疙瘩”。原来，叮当是冬天买回我家的，冬天，鱼儿会躲在池底，这样会暖和一些。夏天和春天，天气暖和了，鱼儿变活泼了，它不用再待在池底了，可以在整个鱼缸中欢快地游泳。叮当的习性和妈妈说的一样。可是，我的脑袋里又冒出了一个巨大的问号：冬天，我把鱼食投进浴缸里，叮当是什么时候让鱼食在它的肚子里“旅游”呢？经过苦思冥想，我终于得出了一个令人满意的结论：冬天，叮当刚来我家，不敢轻易吃我投的鱼食，等家里没人了，叮当才飞快地吃完鱼食。

呀！解答了这一连串儿的问题，脑细胞用“完”了。于是我继续看书，补充脑细胞。