桂林风光的小学作文四年级(通用14篇)

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桂林风光的小学作文四年级篇一

桂林是个风景优美、景色秀丽的好地方，也是旅游、玩耍的好去处，迷人的桂林山水。

今天，我和爸爸妈妈就到了桂林，桂林真是名不！我们去游了漓江、象鼻山，还去玩了乐满地游乐场。令我最难忘。我们上了游船，我看见漓江的水静得像一面镜子，清得可以看见水底已经腐烂的树叶和被阳光照得发出五颜六色的石头。下船了我依依不舍地离开了漓江。

离开了漓江，我和爸爸妈妈又去了象鼻山，象鼻山有山有水真美不胜收啊！象鼻山到处是环绕的山，我们去到一个酒库，那里酒已经是留了上百年了，我便说到：“这里的酒好臭啊！”爸爸说：“真想喝一口！”我心想：“爸爸真是一个十足的酒鬼，迷人的桂林山水。”象鼻山一半是清的.，一半是黑绿的，这是办什么呢？原来，清的一半是浅水，黑绿的一半是深水，我看见象鼻山不光只像大象的鼻子，有的像乌龟，有的像大象的耳朵，有的像大象的尾巴，不有的像薄鱼片……真是是千姿百态啊！又要离开象鼻山了我们又要向象鼻山说再见了。

去过了漓江也去了象鼻山下一个当然是要去桂林有名的游乐地“乐满地”了，那里能玩的东西数不胜数，有让人感觉可怕的海盗船，有人人都喜欢玩的飘流，还有立体影片……等好玩的东西，在桂林的游乐场里还能欣赏到美丽而纷芳的菊花和常常开展的孔雀，真像人间仙境啊！

桂林就像书里写的一名话一样“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”

桂林风光的小学作文四年级篇二

乡村的风景美不胜收，乡村生活多姿多彩。

我的家乡在湖南桃源，那是一个美丽的小山村，那里有一大片一大片的田野，碧蓝如洗的天空，连绵起伏的山峰，弯曲的小桥，水面如镜的湖水，鲜艳明媚的花朵……美丽又动人。

家乡没有高楼大厦，每一户人家独门独栋的，都有一个大大的院子，人们喜欢在屋子的侧面搭一个花架，种上丝瓜、南瓜，当它们长大的时候，整个瓜架绿意盎然，一片一片的叶子，一个一个的南瓜都让人喜爱。有些人在屋前房后种花种树，有百合、菊花、玫瑰、向日葵……有柳树，还有竹子。当花儿朵朵开放，绿叶随风飘动的时候，这里就变成了童话世界，让人舍不得离开。

乡村还是动物的乐园，行走在屋前房后的，除了鸡和鸭，每家还会养一条忠心耿耿的狗，大狗小狗守在门口，一动不动。乡村的鸡可霸气了，公鸡像一个大将军，率领一群小鸡在院子里到处找吃的。鸭子游累了，就会跳到河里游泳，它们比赛捉鱼，互相嬉戏，看见人也不怕，可自由了！

这就是我的家乡，一个犹如世外桃源的地方，我爱我的家乡。

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桂林风光的小学作文四年级篇三

俗话说，桂林山水*天下，我的家乡就在桂林，那是一个有山有水有美食的好地方。

桂林的市花是桂花，桂林所有的街道上都种有桂花树，整个城市就像一片大大的桂花林，金秋季节，满城桂花香，所以叫桂林。

“行在桂林市，人在画中游”，桂林侧城市就像一个美丽的大公园，那儿景*秀美，碧水如镜，青山浮水，洞奇石美。最漂亮的要数桂林的城标“象鼻山”，它像一头大象，呆呆的在*边吸水，可爱极了!在漓*水涨满的时候，它又像一轮满月浮在*面，波光粼粼。

桂林“多多美食”中，我最喜欢的是令人垂诞三尺的桂林米粉，味道香纯可口，顺滑无比，令人回味无穷。

这就是我的家乡--名扬天下的桂林!欢迎大家都去旅游。

我的家乡是个好地方，那就是桂林，那儿山清水秀，鸟语花香。

那儿有漓*、叠*山、象鼻山、桃花*、七星公园——其中我最喜欢去玩的是七星公园和漓*。

七星公园可好玩了。有过山车、飞椅、摩天轮、海盗船、小火车——非常好玩。有时间你也可以去那玩玩哦！漓*也是我的最爱。那*里的小鱼自由自在的游来游去好像在给来桂林的客人和本身就在桂林住的主人表演呢！我还跟*里的小鱼比赛游泳呢！桂林的旅游景点好玩又有趣，还非常漂亮。桂林可真美啊！

说起特产，桂林的多了，比如说马蹄、金桔、甘蔗、罗汉果、桂花茶、桂林米粉。我最爱吃桂林米粉了，有一次一口气吃了三碗，妈妈还说我是个大胃王。爸爸妈妈最爱喝桂花茶了。有一次我和他们一起喝茶结果一晚都没睡着，这次过后我每次喝茶都担惊受怕的。

我的家乡桂林可真美啊，我希望以后它还能这么美丽！甚至经过大家的劳动和爱护，我们桂林还能更漂亮、富饶！

我的家乡在广西的东北部，是“山水*天下”的桂林。桂林被山峰所包围，被*湖所保卫，城中有景，景中有城，真可谓“人间仙境”。

桂林是因为街道两旁栽满了桂花树，所以起名为桂林。每年农历八月秋风送爽的时候，正是桂花盛开、满城飘香的时节。

桂林的山栩栩如生，有著名的象鼻山，叠*山，独秀峰，伏波山，骆驼山……等等。桂林的水清澈见底，有闻名中外的两*四湖，那就是如诗如画的漓*，秀美的桃花*和美丽的榕湖、杉湖、桂湖、木龙湖。

白天的桂林，风景如画;晚上的桂林，五光十*的霓虹灯把整个城市装扮得像童话中的仙境。

桂林山清水秀，吸引了许许多多的中外游客。

桂林，是一个美丽的地方，有山又有水，是一个文明遐迩的城市。

走进伏波山，你能看见一座巨大的雕像，那是著名的伏波将*。他手持弓箭，骑着骏马，奋勇杀敌。伏波山周围，摆满了各种各样、琳琅满目的纪念品、工艺品和一些小玩意，可有趣啦!有千奇百怪的万花筒;有精致的木雕工艺品;还有漂亮的油纸伞......真是令人目不暇接!

游览完伏波山，我们再来看看象鼻山。象鼻山是桂林的一座名山，它为什么叫象鼻山呢?有一个神话传说可以为你解答:传说象鼻山原来是一只神象，他为*耕地而触犯了天规。这件事被玉帝知道后，玉帝很生气，就用宝剑刺死了神象，神象就变成了现在的象鼻山了。至今，那把宝剑的剑柄还在象鼻山顶。

接下来，要游览的是赫赫有名的漓*了。眼前的漓*犹如镜子一般，他把鱼虾和沙石镶嵌在镜子之下。漓*的水真是清啊，远远地望去，像是像是一条翠绿的绸带;近近地看着，像是透明的屏障。一阵微风吹来，*面上泛起了一层又一层的涟漪，又为漓*增添了一幅美丽的景象。*里的鱼儿快活地游来游去.....多么美丽的风景啊!真是令人流连忘返!

这就是我的家乡——桂林，欢迎大家来桂林旅游!

我的家乡在桂林永福，那里没阳朔那么美，但是家乡的风景也让我难忘！

夏天时，山上的小溪就变得热闹了，到处都是鸟声、到处都是鸟影。小溪就是位伴奏员：叮叮，咚咚，叮叮叮，咚。那么小鸟就是位音乐家了：叽叽，喳喳，叽叽，喳。它们就像是大自然的音乐队，给大自然歌唱一首首美妙的歌曲。一棵棵高壮的大树挺直地站在旁边，就像一个个看守城门的卫士。

秋天，山上飞起了许多“蝴蝶”。“蝴蝶”们在空中翩翩起舞，有红的、黄的、绿的、半红半黄的等等。“蝴蝶”就像在空中举办了一场舞会，它们千姿百态，又犹如一位位美丽的仙子在空中飞舞，然后优雅地停在地上，一场优美的舞会就结束了，“蝴蝶”们也安静了下来。慢慢地等待着下一次舞会。

冬天，山上下起了小雪，它像是给大山铺上了一张雪白的被子，山上到处白茫茫的更像是冬娃娃给大山戴上了美丽的纱布，大山就变成了一位洁白的仙子。许多孩子来到山上玩，别看天气那么冷，但小朋友的心里却是热乎乎的。

这就是家乡的山了，它美丽、漂亮，让人喜爱。有机会的话，你也来参观吧！

桂林风光的小学作文四年级篇四

“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”正如这首诗所说，田园风光就是这么的美丽，究竟有多美丽呢？跟我一起去瞧瞧吧！

春天的时候，田野里的油菜花开了。从远处看，那一朵又一朵挨在一起的油菜花，多么像在跳双人舞啊！油菜花的叶子则是台下的观众。风吹过，发出的“沙沙”声就是观众的鼓掌声。蝴蝶，蜜蜂在花丛中穿梭，玩耍。

夏天的时候，一棵又一棵挨在一起的大树，高耸入云，挺拔极了，就像是一位严肃的军人，一动不动的站在那里。晚上那高大挺拔的“军人”就是昆虫和我们的依靠。为什么这样说呢？知了在树上唱歌，我们在树下乘凉，吃西瓜，聊天。

秋天的景色，可比春天和夏天都要美。秋天，树上的叶子落了下来，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。尤其是分数，它的叶子最有特色，秋天，它的叶子火红火红的，像片片飞舞的红蝶。枫树林，大片大片的，如同一团团熊熊的火焰。

冬天，树木光秃秃的，那光秃秃的树上，却覆上一层薄薄的白雪，像给光秃秃的树穿上了一件白色衣服，银装素裹，漂亮极了。

这诗情画意的田园风光，是多么的美丽啊！一年四季的秀丽风光，各有各的独特韵味。

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桂林风光的小学作文四年级篇五

暑假，深圳热得像一个大火炉，所以我们一家跑到辽宁的舅老爷家避暑。他家有一处田园，凉快极了。里面还种了很多东西：苹果、梨、等水果，还有许多蔬菜。我也体会到了不同于城市的田园风光。

那一天我们到田园的时间有些晚，简单的收拾过后，就休息了。第二天早上，天刚亮，一阵悠扬的音乐传进了我的`耳朵—班得瑞的《安妮的仙境》。我随着音乐起身走出房间，哇！这里真像仙境啊！绿遍山原白满川啊！我深吸了一口气，空气清新。我抬头望去，天空疏朗没有一片乌云。与深圳的湿热天气相比，这里清凉很多。

在房子后面的果园里散养着一些鸡，它们在果树间觅食，也会有工人去给它们喂食。还有一蹦一跳，活动迅速的兔子。屋后还有一座小桥，桥下有一群鸭子在戏水，“嘎嘎”的叫着。再往后走，在一处凉亭下，我发现了一口井和一架秋千。我坐在秋千上晃了几下，看见舅老爷抱着两个大西瓜向我这边走来。他把西瓜放进水桶再吊到井里。我疑惑不解，跳下秋千跑到井边，百思不得其解：西瓜为什么要放到井里呢？到了中午，舅老爷把大西瓜从井里捞出来，切开，我尝了一口，哇！好凉啊！原来水井是个天然大冰箱啊！

下午，我向山上走去。走到山腰，发现了成千上万的蒲公英铺满了整个山坡。我坐在旁边，摘下一朵蒲公英，大呼了一口气，蒲公英的种子就飘飘悠悠，飞上高高的蓝天。我抬头张望，享受此时此刻的温暖。站起身，拍了拍身上的泥土，我继续向山上走。一大片一大片的野花冲进我的眼睛，一股一股的香味窜进我的鼻子，旁边还有几颗山梨树，我迫不及待地从树上摘下梨尝了一口，真甜！

田园风光的美深深印在我的心中——宁静，安详，和谐。

桂林风光的小学作文四年级篇六

周末，爸爸约朋友及全家一起到农家乐去钩鱼。。我们一行人开了两个车，来到郊外的农家乐。下了车，映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、及绿油油的秧苗、清澈见底的鱼塘。真美呀！

我们直接奔向鱼塘，看见蓝蓝的天，太阳照在水面上，清波荡漾。鱼塘四周栽满了柳树，一阵风儿吹来柳树枝在空中翩翩起舞，倒映在河面上，美丽极了。我和爸爸用蚯蚓做成的鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿向鱼塘扔去。突然，有一条鱼上钩了。我立刻拉住鱼竿，爸爸看见这条鱼力气很大，就来帮我拉，爸爸的力气真大！哇！！这条鱼真大！我和爸爸把它放到桶里，一放进去，这条鱼就把水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。叔叔们钩上鱼后，叫我和青浩扬小朋友去网鱼，把我们两个累得满头打汗，但玩得非常开心。

到了中午的时候，我们胜利品是14条1斤多重的鱼。爸爸说可以收工了，我们才告别了农村。在回家的路上，看到的景色更美了绿油油的秧苗，黄花花的油菜，还看见牛扭动着它那笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走着，真是一派美丽的田园风光啊！

回到城里，我们把鱼带到餐馆去加工，吃得我们津津有味。

大家都喜欢自己的家乡吧，我也喜欢自己的家乡。下面我就把我的家乡介绍给大家听听吧。

初夏，在一个风和日丽星期日，我跟随爸爸妈妈一起去我们的老家——梧州市郊区龙华村。一路上，我看到农民伯伯在地里锄草，你看，他们锄得多快啊。以前，我们回家乡的路是狭窄的泥巴路，现在已经变成了又宽又直的'水泥路啦。来到龙华村，美丽的山岗和雄伟壮丽的长洲水利枢纽尽收眼里。我不禁自言自语地说：“家乡的变化太大了，太美了！”

在村子里待了一会，我们来到了果园。看见很多农民在给果树施肥呢！果树长得又高又壮。我们又来到了菜地，我看见了红红的西红柿，白白的大白菜，还有绿绿的油青菜等蔬菜。我们还来到了饲养场，看见了成千上万只小鸡，成群结队的牛羊在见不到一个人影的绿草地上悠闲地欣赏着这属于它们的王国。黄昏，我们还看见了家家户户吃晚饭的场景：他们把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。

天色渐渐晚了，我和爸爸妈妈回家了。坐在车上，只见天空蒙蒙一片，车子在树荫下行驶，昏暗的灯光，热闹一天的村庄没有了声音，只从远处传来一两声狗叫。

我的家乡是不是很美？它像一幅画，一首歌，想起来真让人留恋。

暑假里的一天，妈妈带我来到了乡下的舅姥姥家。

一进大门，我发现舅姥姥住的是一个简陋的土坯平房，房檐下挂着红色的干辣椒、金色的玉米，青灰色的干扁豆，台头往房檐一看，呵房角上还有一窝小燕子哩，它们张着大嘴，嗷嗷待哺。院子里有三棵大枣树，树上已结满了绿绿红红的小枣。还有一个菜园，菜园里可真热闹，西红柿棵上开了许多小花，有的还结了小西红柿，那茄子棵上挂满乒乓球大的小茄子，紫里透红，丝瓜藤攀满了搭着的瓜架，叶子间还夹着一个个小丝瓜呢！

院里还养了鸡，老母鸡率领一群小鸡，母鸡教小鸡扒土捉虫，用土洗澡，它一见到虫子就给小鸡吃，把小鸡的肚子撑得像装了一个汤圆，公鸡举步傲慢，大摇大摆地走来走去，真是“雄赳赳，气昂昂”，有一只公鸡竟冲上来啄我，撵我走，我气得一回手，它马上连飞带跑地躲进鸡窝里了，小鸡捉虫最好玩，一只蚂蚱正在吃草，突然小鸡从天而降，不用说，它被分吃了，瞎碰躺在草上，突然被鸡叼走吃了，看它们那样，真搞笑。

这就是农家小院，我喜欢农家小院。

6.小学作文：田园风光。

桂林风光的小学作文四年级篇七

2，吞食几口，便急忙出门，出大门后左拐，吸引我的正是这满村风光，一草一木，一石一溪流都是我钟爱的。放眼望去，就会看见一片矗立的笔直的松树林，依稀间还可以看到藏在其中的泛蓝又闪着银点的小溪流，这让我惊喜的像发现什么宝物一样。走近一看，河里的水清澈无比，手指挑起一朵水花，在被松树遮盖下的零零碎碎的阳光下闪闪亮亮，惊起了河中的健壮体肥的小鱼。这个位置靠近溪流，身边又被高大的松树包围，再加上新雨过后的新鲜空气，整个人都沉醉于此，有片刻恍惚。

沿着这一条曲折小溪流走，会看见一排桑树，树上的桑葚都颗粒饱满，紫中透着红，以前乡村的东西都是纯天然的，几只蝴蝶在树旁翩翩起舞，好似也喜欢桑葚一般，所以我迫不及待地摘下一粒儿，放心尝一口。没有一丝苦涩，满口的酸甜，可能那时城市就没有这么天然的桑葚了吧。

小溪对岸是一个小山坡，虽然不大，但足够看整个山村，上面时不时会有人领着羊来，就是为了吃这山坡上绿色无害的嫩草，我走到山坡的最高处，俯看四周，几乎每家的房顶都是灰色的，上面落着几只小鸟在互相追逐打闹，山坡下的生物和景物聚集在一起，好似成了一幅乡村风光图，不可媲美。

多年之后，怀着向往再次来到这里，却是一副面目全非的样子，小溪不再清澈透亮，而是浑浊的像一潭死水，里面的小鱼也都变成了标本浮在水面上，树木多数也被砍了，山坡上的草也微微泛黄，乡村的生态也没有以前那么好了，以前的快乐都成了回忆，虽然现在有少数人在破坏环境，但有更多人保护环境，我希望我会和这些人一起为人类建造一个美好的家园。

桂林风光的小学作文四年级篇八

“绿树村边合，青山郭外斜。”每当我想到这些诗句，我都会想到那迷人的乡村风光。

记得有一个假期，我和爸爸、妈妈去姥姥家。我们走在回家的小径上，两旁的野花散发出一阵香气，我顿时觉得神清气爽，仿佛置身于花的海洋。我边走边用手去触摸路旁的野花，红的、紫的、黄的花，一个个争奇斗艳，色彩迷人，它们好像在说：“你看我漂亮不漂亮。”

小径尽头就是姥姥家，姥姥家门口有一个瓜架，上面爬满了丝瓜。院子里种着一颗枣树，秋天，我和姥姥一起拿着杆子打枣，枣子又脆又甜，好吃极了！

屋后种着一大片水稻，秋天的时候，大片大片的水稻，如同金色的海洋一般。稻田附近有一条清澈见底的小河，夏天的时候，我和小伙伴们一起打水仗、游泳、捉鱼，玩得可开心了。

乡村四季美如画，美景使我难忘记。我爱你呀！家乡。

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桂林风光的小学作文四年级篇九

雨从天而降，细腻、温柔、寂静，甚至没有颜色。轻轻的触碰着那方寸土地，莫婆正在触碰着土地上所有的生物。

透过潮湿的玻璃，我开始寻找雨水的痕迹，试图捕捉它轻盈的身影。

然而对我和大地来说都是调皮透明的，飞舞的舞蹈从未落入眼帘。但这并不能阻止我去感受它。眼不见，不代表心达不到。

聪明是彼岸。这么小的雨怎么能不让人感到兴奋呢？如何让人不盯着窗户看？

当雨蒙蒙的时候，灰色的视线，在干燥的内心深处，竟然悄悄地移动了下来。就像阳光下凌乱的房屋建筑。雨水冲走灰尘后，在灰色的胡乱渲染下，开始显出它的错落有致。灰色的建筑用网格线映出灰色无边的天空。

而远处的房屋在若隐若现中模糊不清，披着神秘的面纱，晃动着参差不齐的树影，传达着雨中的美好幻觉。那绿色和黄色，在深秋的替代中，也减少了几英寸阳光的清澈和逼人，在风中增加了一种柔和的低语。是迷恋还是愤怒，是诗人的深情。

农村反季节的青菜比较多，嫩嫩的脸蛋，在雨水的滋润下唱着绿色。即使隔着栅栏，我也能听到它们的欢呼声、集群声和集群声.

所以，这个时候，我会打开栅栏，让自己在田园小路上徜徉。扔掉伞障，和微雨做最亲密的接触。

直到丝丝凉意穿透我单薄的衣裙，我才意识到季节的更替。在南方生活就是这样。往往在没有边界的准备下，人迷茫了，闯进了新的季节。不过这样也是好的，让很多觉醒突然出现在他们懵懂的笑容里，而不是陷入莫名其妙的季节更替叹息里。

这个世界微雨，虽然可以称之为冬雨，但它特有的气息却充满了说不出的温柔。我喜欢它静静地落在我的肩膀上，头发上，亲吻着，用深深的甜蜜包围着我。

几缕头发搭在我的肩膀前，渐渐显出它透明朦胧的身影，低着眼睛看着它，幻想着我会因为它而变得更美。笑容溢出了我的嘴唇，穿透了冬天的寒冷。

当我微笑的时候，我会想起你。原来，无论是如水的月光，还是细雨，只要你被感动，美就会一直存在。

桂林风光的小学作文四年级篇十

去年暑假，我们全家开车回江西老家。经过长途旅行，终于到家了，江西非常炎热，远远地，就能看见地里种了又大又圆的西瓜，路边有摆摊卖西瓜的，老远就能闻到甜甜的气味。

回到家，我们赶紧把西瓜放进冰箱冰冻室，外公却笑着说：“让我来吧。”他从井口打出水，把西瓜放里面洗了洗，又泡了一会儿，切开西瓜，哇，原来这么冰爽，真是不可思议。

吃完西瓜后，我和两个表妹决定去外面走走。一出门，放眼望去，天地一片黄绿，牛也在悠闲的吃着草，鸡鸭欢快的跑来跑去，黄瓜花叶也无比鲜嫩美丽。远处的鱼塘泛着点点银光，真是“绿遍山原白满川”呀！

我们走近田埂，突然发现了一群白色的大鸟，原来是大白鹅呀，它们浑身洁白，悠闲地踱着步子。它们似乎很怕我们，我们一走上前，它们就像上战场没带枪的士兵一样死命逃跑，而我们呢，手拿长木杆杆赶鹅群呀！我们跑的飞快，我带头，两个表妹在后，我们一起赶鹅子，但是跑着跑着，我们累了，不想跑了，就丢下鹅不管回家了。但没过多久有人找上门来，问我们是不是赶了鹅，我们点点头，之后他就说，快把鹅赶回来！看着他生气的样子，我们仨只好把鹅再赶到原来的地方，唉！

这真是一个美丽又好玩的田园啊！

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桂林风光的小学作文四年级篇十一

城市是繁华热闹的，但和乡村比，我却更喜欢宁静的乡村。

一个星期天，我到爸爸的一个朋友家去玩，他家在嘉兴一个小小的村子里。一走进村子，便能望见几座金黄的稻草房在光下熠熠生辉，四周绿色的庄稼衬得它们更加好看。

到了朋友家了，首先映入眼帘的便是两条狗。一条浑身雪白，是健壮的雄狗，很凶，见到陌生人就会露出锋利的牙齿；一条雪白的毛皮上镶嵌大小不一的粽点斑点，是条雌狗，非常温顺，任由我抚摸她。还有其它动物呢！只要竖起耳朵，就能听见“咯咯”、“嘎嘎”的声音，原来是鸡鹅在叫啊，鹅养在后院，他们顶着雪白的膀子叫着。推开门，还不时能看到娇小的母鸡在走来走去。

离屋子大概100米处，就是这家的菜园了，种了许多东西：青菜、大蒜、芹菜……正是时节，青菜伸展出绿油油的叶子，摘下一棵，还能看见雪白的茎，嫩生生的，一看就新鲜极了，让人忍不住流口水。

再往前走，便能看到一片金灿灿的东西，那是什么呀？原来是油菜花呢！金黄的她们绽放出了小巧的花瓣，整个花显得精致极了，犹如一件工艺品。别看她们的花一副纤细的样子，但她们的茎可是很粗壮的，我走下去时，险些摔倒，幸好我抓住了几棵油菜花的茎，我以为我要摔倒了，可是没有，都是油菜花的功劳啊，她们摇了摇，好像在说：“我的力气可不小。”

到了乡下，不仅有迷人的风景，还可以饱饱口福呢！乡下人家基本会把钱用在买蔬菜大棚上。他们会在大棚里种上甜甜的草莓。我往回走，看到红艳艳的草莓，问一个种草莓的农民伯伯可否摘，纯朴的农民大声说着方言，我虽没听懂，但看着他的笑容，一定可以。于是我尝了一颗，嗯，温温的，甜津津的，比城里有药水的草莓好吃多了。

转了一圈，又回到了爸爸朋友家里，门前有一条清澈的小河，小河边有一棵果树，正开着雪白的花儿，中间有淡白的细花蕊，非常小巧玲珑，旁边有一片草地，草地上开着几朵蓝、黄的花，显得特别和谐。

桂林风光的小学作文四年级篇十二

田园的空气是清新的，田园的天空是蔚蓝的，田园的景色是独特的，田园会使你流连忘返。

早晨。

早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看!鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地听小鸟唱歌。

中午。

中午，天气闷热不想早晨那么凉爽，知了齐声合唱“知知知”……早晨的小鸟累了无精打采地趴在树杈上，柳树累得也弯下了腰，乡下的孩子们一个接着一个地跳进小溪里小溪很欢迎孩子们的到来用浪花拥抱着孩子们，孩子玩打水仗泼水球，孩子的笑声和快乐的心情融进了空气中，给闷热的中午增添了几分乐趣。

黄昏。

夜晚。

夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。狗。猫。鸭。都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入了甜美的梦想。

田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋!

桂林风光的小学作文四年级篇十三

《桂林山水》是人教版小学四年级下册第一单元中的一篇精读课文。课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江水、桂林山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。

【教学目标】。

1.知识与技能：

（1）认识8个生字，会写11个生字。能正确读写“玩赏、无暇”等词语；

（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，并背诵课文。

2.过程与方法:。

（1）通过看图、学文，了解桂林山水的特点；

（2）学习文章的叙述方法（“总-分-总”）；

（3）领悟作者抓住主要特点，运用对比、排比、比喻等修辞方法描写景物的方法，体会课文的语言美。

3.情感、态度与价值观：感受桂林山水的美好，激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。

【教学重点】了解桂林山水的特点，感受桂林山水的意境美，体会课文的语言美。

【教学难点】学习作者细致观察、抓住特点、运用对比、排比、比喻等修辞手法的表达方法。

【设计思路】《小学语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感。在语文课堂教学中，教师要充分为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习欲望，唤起他们阅读的兴趣。本课通过看图、学文，让学生了解桂林山水的特点，体会作者表达的热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感，通过反复朗读，达到入情入境、情景交融。同时，还要让学生了解作者的语言表达特点，从中学习作者的表达方法。

【教学准备】。

ppt。

【教学安排】。

2课时。

【教学过程】。

第一课时（略）。

第一课时主要教学内容是：学习本课生字新词，整体感知课文。

第二课时（详）。

一、激情导入，激发兴趣。

1.同学们，今天我们来学习一篇写景佳作《桂林山水》。先让我们伴着优美的音乐，来欣赏一组精彩的桂林山水图片。

桂林是广西壮族自治区一座美丽的城市。从古至今引得不少文人墨客写下很多诗文赞美它，如唐代诗人杜甫就曾留下“风景宜人处：‘独桂林’”，宋代诗人范成大也曾有“桂林之奇，天下第一”的诗句。

今天，老师就要和大家一起走进桂林山水，去领略它独特的美。

二、整体感知，入情入境。

（一）学习第1自然段。

1、浏览课文。人们都是怎样评价桂林山水的呢？（请大家快速阅读课文，从文中找出桂林山水给你的总体印象的句子。）。

预设：人们都说“桂林山水甲天下。”

2、了解意思：甲是指第一，甲天下即为天下第一，桂林山水甲天下也就是说桂林山水的风景被称为天下第一。

3.想一想，这一段在全文起什么作用？

预设：总起。概括说明桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林的缘由。

过渡：既然桂林山水天下第一，那么我们就要赶紧跟上作者陈淼的步伐“乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水”吧！（指导朗读，要读出作者对桂林山水的赞美的之情以及心情尤为迫切的语气。）。

（二）精读第2自然段。

1、出示文字：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平入镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。（多媒体同时展示与内容相关的图片）。

作者并不直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖入手，运用“对比”的手法，用一个“却”字转折，说明这些美景虽美，却不及漓江水，与大海相比，突出了漓江的静，与西湖相比，突出了漓江的清与绿，体现出漓江水的与众不同。

2、那么漓江的水到底又有什么独特之处呢？

3、出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。3.请学生概括地说特点。(板书：静、清、绿)体会作者具体形象描写景物特点的方法。

（2）和原句对比，说说哪句话给你的印象更为深刻？小结：是的，我们写作文的时候，不仅要写出景物的特点，还要作具体、生动、细致的描写，这样写能给人留下深刻的印象。

4．交流朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。通过范读、指名读、齐读等形式，突出漓江水的静、清、绿。（指导朗读：“静”这句读得轻而缓；“清”这句读出惊喜，读得让大家都看见江底的沙石；“绿”这句读出赞叹之情。）。

5、理清叙述顺序，指导学生背诵。这段先用大海、西湖引出漓江的水，再具体写漓江水静、清、绿的特点，最后一句是感受，也突出了水的静。

播放画面，音乐伴奏，学生试背。

三、自学课文第3自然段。

1、欣赏完漓江的水，我们再来游览桂林的山。请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山。（老师为同学们准备了桂林山的图片,大家可以结合图片和课文中的描写，或独自思考或小组讨论。来学习和感受桂林山与众不同的美。）。

2、出示文字：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨像，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

请学生概括地说山的特点。(板书：奇、秀、险)结合画面，展开想象，用自己的语言加以具体的描述。

（1）“奇”：课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连”。二是“奇峰罗列，形态万千”，像老人、像巨象、像骆驼……使学生感到桂林的山真是形态万千。

（2）“秀”：课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，写出“秀”的表现：色彩明丽。屏障：起遮挡作用的东西，本课指桂林一带的山。

（3）“险”：课文用“危峰兀立，怪石嶙峋”概括了这一特点，并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉，突出了桂林山的“险”。

3、作者是如何运用语言文字写出桂林山的特点的？

第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点，给人身临其境的感觉！

过渡：游览过漓江的水，观赏了桂林的山，作者又有什么感受？

四、感悟第4自然段。

1、出示文字：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

（1）“连绵不断的画卷”即很长很长的画卷。（桂林到阳朔一带，沿途都是青山绿水，风景宜人，美不胜收，说桂林是一幅“连绵不断的画卷”，可谓十分贴切）。

（2）“舟行碧波上，人在画中游”这句话的意思及在文中所起的作用？

这一句道出了作者荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受。课文以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。

2、感受桂林山水相依，风景宜人，感叹大自然的鬼斧神工，激发学生热爱祖国大好河山。

五、总结全文。

桂林山水甲天下，祖国山河多壮丽！慨叹之余，我们不由赞叹陈淼先生的文笔竟如此之美！同学们，让我们伴着优美的音乐，有感情的朗读课文，再次徜徉于桂林山水之间，回味它带给我们无穷无尽的美的享受。

六、知识拓展。

同学们，我们的家乡素有“金周至”之美誉，这里山清水秀，风景宜人，同学们可以仿照课文第2、3自然段的写法，抓住景物的特点，学习用整齐的句式具体地描写一写家乡的山水之美吧！

桂林风光的小学作文四年级篇十四

我喜欢浩瀚无际的大海，喜爱峰峦雄伟的高山，更热爱那美丽的田园风光。

来到乡村，映入眼帘的是一片片绿色的海洋和各种小动物。牛正低着头吃草，时不时会发出欢乐的“哞哞”声。早晨，动物们纷纷醒了过来，小鸡、小鸭们冲了出去“叽叽”“嘎嘎”叫，在田野、池塘里觅食。果园里的苹果十分诱人，让人忍不住想咬上一口。勤劳的农民伯伯正在给庄稼浇水、施肥，庄稼一摇一摆，好像是在谢谢人们对它们的关爱。

中午，农民伯伯在继续辛苦地劳作。可爱的孩子们有的在捉迷藏，有的在玩游戏，有的在小河旁捉泥鳅，有的学大人们种菜……一阵阵欢乐的笑声荡漾在广阔的.天地间。晚上，劳作了一天的人们躺在椅子上，喝着热茶，谈天说地，好不热闹。孩子们有的围着爷爷奶奶听故事，有的捉萤火虫，有的逗弄大黄狗，有的捉蚂蚁。给宁静的夜晚增添了无限生机。

啊！田园风光是多么美好，多么的趣味盎然呀！