多有趣的地方读后感(通用18篇)

读后感是通过书籍引发的一种心灵共鸣，使读者有所触动和启发。那么怎样写一篇有价值的读后感呢？首先，我们应该全面理解书中的内容，包括主题、情节、人物和背景等。其次，要抓住自己在读书过程中产生的感受和思考，结合书中的细节和情节进行分析和总结。在写作过程中，可以适当引用书中的语句和段落，以增加文章的可读性和说服力。另外，读后感应该包括自己的独立见解和观点，不仅仅是对作者的赞赏或批评，更要展示自己的思考与思路。此外，读后感还可以通过对类似题材或相似作者的作品进行比较与对照，以扩展文章的深度与广度。最后，在写作结尾时，可以适当给出一些个人对该书的推荐与评价，为读者提供选择与参考。让我们一起来看看以下这些读后感范文，或许能够让你有不同的阅读体验。

多有趣的地方读后感篇一

21.劈柴不通劈柴砧。

22.生鸡蛋的无，放鸡膏的有。

23.卡惨遇着鬼。

24.偷吃无七嘴。

25.没毛鸡展大甲,剥无三两肉。

26.好田望下冬,歹某一世人。

27.春南夏北,落没点水通磨墨。

28.春蒙雨,冬蒙露,秋蒙晒死鬼,夏蒙做大水。

29.初一落雨初二散,初三落雨过月半。

30.暗暝全头路，睏醒无半步。

31.前岭未是高，后岭更卡崎。

32.上轿才要放尿。

33.风吹日晒，树尾打拉达。

34.三分人七分妆。

35.未注生先注死。

36.日头赤炎炎，随人顾性命。

37.没死也半槽米。

38.拾狗富拾猫起大厝。

39.水鬼钓瘪三。

40.肚蚓嘛有三寸气。

41.捞啊诀，白贼嘴。

42.乞丐卡猛石公。

43.人未到，声先到。

44.大路不行，行刺拿埔。

多有趣的地方读后感篇二

我今天给大家推荐一个好玩的地方，那就是潘游乐园。他在中牟县大潘庄，那里很美丽，走到哪都能看到花朵。

美丽的潘安游乐园不仅美丽，还很好玩。你一进门就可以看到一个大古楼，大古楼后面就一个大湖。如果你运气好的话，说不定还能看见大天鹅呢。鼓楼两旁还有休息的地方，你累了就可以去休息了。

潘安园还很有历史呢。最中间还有一个大石像，那个大石像就是中国古代的四大美男子之一，那就是潘安了，你们一定会有一个疑问，为什么这个游乐园是以潘这个人命名的呢？那是因为在古代，这个游乐园就是潘所生活的地方。

潘安游乐园深处还有一个健身的地方，那里有很多健身的器材，每个人到那里都会玩的很开心，当你玩累了，还可以去旁边的凉亭里休息。

我推荐大家来趴游乐园玩儿，那里会让你忘掉不开心的`事，并让你开心的玩起来，玩到忘记时间。

多有趣的地方读后感篇三

今天我给大家推荐一个好地方，就是中大门的图书馆。

在图书馆不仅非常安静，而且还可以学到丰富的知识，你一进门就是人山人海，但是非常安静，不用怕别人打扰到你。那里有好多书架，每一个书架上都有满满的，你想看的书。有漫画书，有故事书，有文字带着图的书，各种各样的图书随你所愿想看什么就看什么。

那你还可以趴着，躺着看书，因为那里有非常大的圆枕头里面装的是沙子，趴在上面特别舒服。不仅如此，在图书馆的正中间有一个地毯，上面毛茸茸的舒服极了。

那你的环境也相当不错。书架周围和上边都放着绿植和鲜花，有的，上面还放着水果，而且那里每天都会打扫地板也非常干净，所以你不用怕地板不干净，不能躺上去了。

你们喜欢这个地方吗？一起去看看吧。

多有趣的地方读后感篇四

1、学会读写48个生字，读准2个多音字（干、漂），认识牛字旁、革字旁和户字旁，学会这些偏旁的写法；读写30个词语，部分词语会运用，能用“多么”“喜欢”等词语写句子。

2、会根据问题提示把句子写具体，初步认识同一个意思可以有不同的说法，听写根据课文意思编写的句子。

3、能看懂图意，用一段连贯的话，说清楚几幅图的意思。

5、初步懂得爱劳动、会做事才算长大了，懂得集体的力量大，初步养成上学不迟到的习惯。

教学目标 ：

1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。

2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是……却有……”句式说话。

3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。

4、能正确流利的朗读课文，背诵课文。

教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。

教学难点 ：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以创造美。

教学课时：3课时。

第一课时。

教学目标 ：

1、学会生字新词，理解词语的意思；认识牛字旁，学会它的写法。

2、初读课文，初步了解课文内容。

教学过程 ：

1、启发谈话，导入  新课。

板书“有趣的地方”，说说见到过那些有趣的地方？

今天课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题。

2、学字词，读通课文。

先自由读课文，带拼音的字多读几遍。

拼拼音节，读准字音。

想个办法，记住字形。

给课文标段，划带生字的词和新词。

3、检查字词。

哪几个字要提醒小朋友：迎、轻。

认读生字词。

4、读课文，初步感知课文内容。

再读读课文。

5、书写指导。

你学会了哪几个生字，说说用什么方法学？引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。

重点指导：趣、物、摇、迎。认识牛字旁。

抄写生字。

第二课时。

教学目标 ：

1、正确朗读课文。

2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。

3、仿效例句，把句子说完整。

教学过程 ：

1、复习巩固字词。

卡片认读生字。

看拼音写字。

卡片认读词语。

指名分段读课文。

2、学习课文，朗读课文。

(1)学习第一段。

这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方？为什么取名为“红领巾生物角”？

少先队员自己布置这个生物角，多高兴呀！要读出高兴的语气。

（2）学习第二段。

看图说说小鱼的样子，理解游、摇、吹。

出示句子，读读这一句话，体会小鱼的活泼可爱，并学做可爱的小鱼，做动作读读这句话。

为什么课文中用一个瞧，而不用看？

连起来读读课文第2段。

（3）学习第三段。

自由度第三段，看看与第二段的相同之处。说说你从这一段中知道了什么？

学生汇报：生物角不是山林，却有花有树还有小草。花儿开放，小树迎着风儿摇。迎换词理解。

指导朗读课文。

（4）学习第四段。

这指哪里？从哪些地方感到有趣？看看标点，读好这句话。

第三课时。

教学目标 ：

1、巩固生字、新词，进行句式训练。

2、朗读、背诵课文，初步培养观察生物的兴趣。

教学过程 ；

1、巩固练习。

（1）卡片认读生字，口头扩词：快、物。

（2）出示作业 5：

说说每组字有什么相同和不同？再完成作业 ，反馈。

（3）卡片认读词语。

愉快：小鱼在水里摇着尾巴……。

出示句子读一读，再换词序说一说。

2、朗读、背诵课文，总结全文。

（1）齐读课文。

（2）课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣？读读背背课文。

连起来说说“为什么说红领巾生物角是多么有趣的地方？”

我们要到大自然中去观察，就会看到更多有趣而奇怪的动物、植物，增长更多的知识。

（3）背诵课文。

3、指导课堂作业 。

出示：小鱼/在水里/愉快的游来游去/摇着尾巴，吹着泡泡。

理解句是：谁/在什么地方/愉快的干什么/怎样愉快的游。

看图说说。

4、课堂作业 最后一题。

指导伉俪句，并看图，拥有……有……还有……练习说话。

完成课堂作业 。

附：板书。

红领巾生物角。

不是江河        却          小鱼。

不是山林       却           花、树、小草。

多有趣的地方读后感篇五

对汪曾祺的文章好奇已久，我很早就想一睹“中国最后一个士大夫”的文采，于是就买了他的《人生有趣》。

然而并不是，一翻开书页就有一种宁静扑面而来。作者大谈公园老人，梨园戏行，作家文品……他似乎什么都说，却不会直白地表达一点厌世。

作为文人，汪曾祺也不可避免地受到迫害，他被下放到戈壁去“画马铃薯”，名义上是这样讲，可实际上不过是排挤迫害的一种常见手段。大家都看得明白，但是汪老很尽责地去了，他每天早上画，晚上画，对着刚发芽的马铃薯画，对着成熟的马铃薯画……俨然成了一位马铃薯大家。他还有闲情雅致采摘蘑菇，带回家煮给一家老小。

难道他不懂？不，汪老只是将没心的苦涩加工成蜜浆，用其充斥生活。他是一个心里很明白的老头，但是骨子里很平淡，不晓得去怨天尤人，像他说的：“别愣着，生活总是很好玩的”。

全书分为“生活是很好玩儿”、“人总要爱着点什么”、“人间有戏”、“这些人真有趣”四部分，写了听闻的趣事，曾踏过的土地，梨园行业，结识的人……不由感叹这个老头哪来的这么多可写的东西啊？他的散文每一篇都不长，也没有非常强的可读性，甚至语言在摘抄是都找不出精美的语句，可就是那么温柔，哗哗啦地洗涤了一颗浮尘的心，像水一样不需要打磨便自由灵性。

汪老的文章无时无刻不流露着乐观的气息，并不是盲目的乐观，而是洞悉丑恶后依然坚定的乐观。他并不倡导超尘脱俗，但他身上也没有挣扎俗世的丑态，一切在他身旁是那么相安无事，有着一颗纯粹的心，他抬眼所见便自成风景。

他告诉我，世界先爱了我，我便不得不爱它。

多有趣的地方读后感篇六

去年寒假，我和妈妈去海南游玩。那里有个南湾猴岛，岛上树木茂盛，环境优美，生活着许多野生的小猕猴。

乘着船过了大海，又坐着车子来到了公园大门口。走进去，随处都能看见可爱的小猴子，有的在树林间跳来跳去，有的在树上“荡秋千”，有的在路边悠闲地散步呢！它们一点都不怕我们人类，还会冲着我们微笑，甚至会到游客手上抢东西吃呢！

猴子表演节目可有趣了！在杂技表演场里，小猴子表演了许多有趣的节目，有骑自行车、走钢丝、倒挂金钩、走高跷。它们个个身怀绝技，像模像样的表演赢得出了观众的阵阵掌声。

我们来到一座假山边，那里围了许多游客，有七八只猴子在嬉戏。走近一看，原来大家都争着在和猴子合影呢！我也挤了进去，坐到了猴王的“王位”上。刚坐下，一只调皮的小猴子蹿了过来，一下子跳到了我的头上。“咔嚓”一下妈妈按下了快门，留下了我和小猴子亲密接触的镜头。

南湾猴岛的猴子真是又调皮又可爱！南湾猴岛真是猴子的乐园！

多有趣的地方读后感篇七

今天我给大家推荐一个好地方——大卫城溜冰场。

在节假日里，只要有空我就会去那里玩。我们先来到售票处买票，刷卡进去，先找管理员要了一双跟我脚差不多的冰刀鞋，穿如鞋，我就去滑冰了。溜冰场是一个椭圆形的，在正中央有一台很大的屏幕，梦想播放在滑冰比赛的视频，还播放着动听的音乐，在滑冰时就不会枯燥了，一米多高的围栏围绕着椭圆形的滑冰场，这对不会滑的人有帮助，滑累的人也可以靠一靠。外面就是休息区，休息区的.凳子奇形怪状，有的弯，有的直。溜冰场的价格六十元，还是可以接受的，不限时间，可以畅玩一天。

滑完了还可以去复一楼或十楼吃饭，很方便，所以我推荐大卫城溜冰场，大家有时间可以去那里看一看，玩一玩吧！

多有趣的地方读后感篇八

我们的校园生活真有趣。每当到星期一早晨，我们都会举行升国旗仪式。同学们排着整齐的队伍来到操场，国旗台前花坛里浅绿色的夜来香，在美丽的夜晚散发着浓浓的香味，这种余香在早晨还扑鼻而来特别清香，同学们呼吸着它的香味，尽情地唱起国歌，向高高飘扬的国旗敬礼……下课的时候，同学们在沙滩上玩双杆，玩得可起劲了像一只只可爱的小猴子。你瞧，那边还有同学在打排球呢！排球就像一只小兔跳来跳去。

更多。

多有趣的地方读后感篇九

很特别叫失咧谱咧;。

急的无计可施叫失咧急咧;。

做错事、有伤大雅叫亏咧人咧;。

穷得骨子里都寒碜叫穷气入咧骨咧;。

反复无常叫阴咧晴咧，黑咧明咧;。

呆久讨厌叫眼满咧;。

没指望叫后锅没汤咧;。

根本盼望不到叫怂眼熬成胶锅咧;。

担惊受怕，听候使唤叫脚筋都转咧;。

做不该做的事一意孤行叫胆大的病犯咧;。

置之脑后叫扳起耳朵睡咧觉咧;。

石沉大海叫腌盐瓮里去咧;。

正巧碰上叫踢响沟(屁股)踢屁上咧;。

锐气挫伤叫把芒(读忘)糙咧;。

严厉教训沉重打击叫把背锅治咧;。

精神被掌控叫把做住咧;。

行为被控制叫拿做住咧;。

把钱白花了叫蓐瞎(读ha哈)磨眼咧;。

事情办糟叫吃不得咧;。

一下子全弄走叫一爪子打去咧：

特别小叫碎的像瞎(读哈)咧;。

讽刺得让人无地自容叫瓤酸咧;。

气焰打下去叫蔫下(读哈)咧;。

仗势欺人叫涝池大鳖就大咧;。

日子过烂散叫日咧灯咧;。

太过分叫失咧谱咧;。

豁出去叫嗨咧娃咧;。

四分五裂叫散伙咧;。

实在无法支持叫兮兮不行咧;。

本来不行装好汉叫猴穿袈袈成人咧;。

盈利叫挣咧;。

亏本叫折咧;。

卖的便宜叫贱臧咧;。

胜利叫赢咧;。

失败叫输咧;。

事情做坏无法挽回叫屙(读疤)下(读哈)咧;。

使性子叫牛起(读且)咧;。

目瞪口呆叫(bia)起咧;。

特别好叫盖咧帽咧;。

特别坏叫瞎(读哈)塌咧;。

实在无法撑持叫背不住咧;。

脱光叫丢剥咧;。

无计可施叫没猴耍咧;。

想达目的不择手段叫猴疯咧;。

被制服叫闭巴住咧;。

心生妄想叫心里起了窍咧;。

生意做亏一败涂地叫弄烂散咧;。

实在无法可想叫没猴耍咧;。

孩子娇惯得不像样子叫惯的屎出来咧;。

没啥重要叫离了红萝卜还不上席咧;。

两头落空叫一头抹担一头挑担咧;。

没抓住溜掉了叫光脱咧;。

失去平衡翻倒了叫翻扬咧;。

给以严厉的教训叫把乖教咧;。

做错事不敢争辩叫把贼装下咧;。

太过精明反被聪明误叫精灵的岔尖咧;。

事情坏到极点叫瞎实咧;。

惹了麻烦叫把活写下咧;。

受到严厉打击不敢再犯叫把背锅治咧;。

严厉的处置让其深受教育叫把病治咧;。

死盯着别人叫把眼窝别鬓角咧;。

游手好闲叫闲(读寒)的没事干咧;。

痛心疾首叫哭起都没眼泪咧;。

痴呆、面无表情叫bia气上脸咧;。

吃得过饱叫蹩喉咙眼眼咧;。

说话不近人情叫把拌屁的话说下(读哈)咧;。

有办法不想，硬是坐以待毙叫活人叫尿憋死咧。

昧良心做坏事叫把屎吃的多咧;。

叫声嘈杂叫支哇圆咧;。

不住的呻吟叫声唤圆咧;。

秩序大乱叫乱咧境咧;。

入不敷出叫盆筘不住瓮咧;。

上气不接下气叫煽圆咧;。

没精打采打不起精神叫蔫驴把怂遗咧;。

顿发脾气叫别(蹦)火把毬烧咧;。

不愿干那些没名堂的事叫闲的没毬事干咧;。

打得不像样子叫打背毁咧;。

踩空叫踏绽脱咧;。

无所顾忌叫胆大的病犯咧;。

莫子莫国后知后觉(思维缓慢理解能力差)。

步分赚钱(就是通过劳动获得金钱的意思)。

额锅头浜着体户办额头碰到天花板(形容运气好)。

饭泡粥饭泡粥(用来形容话多烦人，纠缠不清)。

冈巴兹戆巴子(形容傻里傻气的人)。

姆删门吵相(用脏话对骂)。

翘边翘边(煽风点火)。

枉司枉横竖横(就是破釜。

多有趣的地方读后感篇十

教学目标 ：

1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。

2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是……却有……”句式说话。

3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。

4、能正确流利的朗读课文，背诵课文。

教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。

教学难点 ：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以创造美。

教学课时：3课时。

第一课时。

教学目标 ：

1、学会生字新词，理解词语的意思；认识牛字旁，学会它的写法。

2、初读课文，初步了解课文内容。

教学过程 ：

1、启发谈话，导入  新课。

板书“有趣的地方”，说说见到过那些有趣的地方？

今天课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题。

2、学字词，读通课文。

先自由读课文，带拼音的字多读几遍。

拼拼音节，读准字音。

想个办法，记住字形。

给课文标段，划带生字的词和新词。

3、检查字词。

哪几个字要提醒小朋友：迎、轻。

认读生字词。

4、读课文，初步感知课文内容。

再读读课文。

5、书写指导。

你学会了哪几个生字，说说用什么方法学？引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。

重点指导：趣、物、摇、迎。认识牛字旁。

抄写生字。

第二课时。

教学目标 ：

1、正确朗读课文。

2、理解为什么说红领巾生物角是一个有趣的地方。

3、仿效例句，把句子说完整。

教学过程 ：

1、复习巩固字词。

卡片认读生字。

看拼音写字。

卡片认读词语。

指名分段读课文。

2、学习课文，朗读课文。

(1)学习第一段。

这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方？为什么取名为“红领巾生物角”？

少先队员自己布置这个生物角，多高兴呀！要读出高兴的语气。

（2）学习第二段。

看图说说小鱼的样子，理解游、摇、吹。

出示句子，读读这一句话，体会小鱼的活泼可爱，并学做可爱的小鱼，做动作读读这句话。

为什么课文中用一个瞧，而不用看？

连起来读读课文第2段。

（3）学习第三段。

自由度第三段，看看与第二段的相同之处。说说你从这一段中知道了什么？

学生汇报：生物角不是山林，却有花有树还有小草。花儿开放，小树迎着风儿摇。迎换词理解。

指导朗读课文。

（4）学习第四段。

这指哪里？从哪些地方感到有趣？看看标点，读好这句话。

第三课时。

教学目标 ：

1、巩固生字、新词，进行句式训练。

2、朗读、背诵课文，初步培养观察生物的兴趣。

教学过程 ；

1、巩固练习。

（1）卡片认读生字，口头扩词：快、物。

（2）出示作业 5：

说说每组字有什么相同和不同？再完成作业 ，反馈。

（3）卡片认读词语。

愉快：小鱼在水里摇着尾巴……。

出示句子读一读，再换词序说一说。

2、朗读、背诵课文，总结全文。

（1）齐读课文。

（2）课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣？读读背背课文。

连起来说说“为什么说红领巾生物角是多么有趣的地方？”

我们要到大自然中去观察，就会看到更多有趣而奇怪的动物、植物，增长更多的知识。

（3）背诵课文。

3、指导课堂作业 。

出示：小鱼/在水里/愉快的游来游去/摇着尾巴，吹着泡泡。

理解句是：谁/在什么地方/愉快的干什么/怎样愉快的游。

看图说说。

4、课堂作业 最后一题。

指导伉俪句，并看图，拥有……有……还有……练习说话。

完成课堂作业 。

附：板书。

1、

红领巾生物角。

不是江河        却          小鱼。

不是山林       却           花、树、小草。

多有趣的地方读后感篇十一

星期天，妈妈不在家，外婆神秘地对我说：“我带你去一个地方，你一定会喜欢的。”说着，外婆挎起了竹篮子。满怀好奇的我欣然答应了。

跟在外婆后面，沿着平坦的水泥路走到尽头，一幅绿油油的画卷徐徐地展现在我面前，泥土的气息，还有小草的清香扑鼻而来，我深深地吸了一口气，一下子觉得心旷神怡！脚下，一条泥泞的小路弯弯曲曲地延伸着，路面上留着大大小小、深深浅浅的脚印。当我抬起头，闯进眼帘的是一片绿色的'树林。外婆说：“这就是桑树，它的叶子是蚕宝宝的食物。”一棵棵桑树在风中轻快地摇曳着，好像是在迫不及待地欢迎我。走到树下仔细看，树上挂满了许多星星点点的果子，有青的，红色的，乌黑的，活像一个个胖乎乎的毛毛虫。这就是妈妈常常跟我提起的桑子吧！外婆一边摘桑子，一边告诉我：“这里可是你妈妈小时候的乐园！

穿过桑树林是一片菜地，各种各样的蔬菜一行行排列得非常整齐。菜地的西边环绕着一条宽阔的江——浦阳江。江水静静地流淌着，江面上波光闪闪。江边倒映着桔红的石榴花，披着长发的柳树，还有一幢幢崭新的楼房。我静静地眺望着，仿佛看到了妈妈小时候在这片土地上劳动、嬉戏——这时，外婆已经摘了满满的一篮桑子，站在我身边了，她深情地望着我说：“你妈妈是玩着这里的水长大的，她可是个游泳能手”。

这就是妈妈长大的地方，美丽，恬静，更亲切。

多有趣的地方读后感篇十二

如果让我推荐一个好地方,那个地方一定是绿博园.

绿博园这个地方景色优美，又有很多玩的地方是一个休闲娱乐的首选地方。不但有玩的还有一个小吃城，小吃城里有多的不能再多的美食了其中有我最喜欢吃的甜甜圈，这甜甜圈上面有一成白白的粉甜甜的，在配上软软美味的面包圈真的是太美味了，如果咬上一口软软的甜甜的实在是无比美味无比好吃，这真的是我吃过的最好吃的甜甜圈了。绿博园还有玩的，其中我最喜欢的就是秋千了，几乎我来一次就要玩一次回来的时候再玩一次，一玩那时间可就是有点长了，有时短了是十分钟长了是半个小时，如果再长点那可就真的是太长了，整整一个小时呢。绿博园北门那儿是可以玩水的，一玩那世上可就全湿了，每次玩完我都会换衣服以免生病知道生病可是非常难受的所以我可不想生病。

当然这些都不是我最喜欢的，我最喜欢的是北门的喂鸽子，小小可爱的格子真人手上吃食，真的太可爱了，我太喜欢这了！

这就是我推荐给大家的一个好地方，一个有趣又风景优美的地方――绿博园。

多有趣的地方读后感篇十三

北龙湖湿地公园，相当于现在郑州的肺。

那里原来是郑州森林公园，到处都是树，现在经过规划，变成了环湖公园。随季节更替，展四时之美。

北龙湖就像一面闪闪发光的镜子，镶嵌在郑州东北，风起时波光粼粼。几座湖心岛绿树成荫，不远万里而来的水鸟和天鹅时飞时游，鸟鸣蝉鸣为龙湖增添勃勃生机。

围绕龙湖，是大片绿地，是凤山。湖边，廊桥，走廊，小厅，依势蜿蜒曲折，水道里，芦苇，荷花，水草，肆意生长。还没规划好的地方，绿草悄然而至，自然绵延。

龙湖湿地，是成长的自然景观。你们也来玩吧。

多有趣的地方读后感篇十四

秋天来了，菊花即将绽放。我给大家推荐一个好玩的地方，那就是开封。

开封是一个历史文化名城，素有“八朝古都”之称。铁面无私的包公、满门忠烈杨家将、清明上河园、塔林等都是值得一看的地方。

开封的菊花又多又美，五颜六色。在那花丛锦簇的小道走一趟，我便会流连忘返，被那万紫千红的菊花吸引住，红、黄、白、绿、粉不仅颜色五彩缤纷，巨龙、孔雀、八仙等也都是造型各异。这是开封一年之中最美的时候，满城花海美轮美奂。

看完了菊花，不要忘了去尝尝开封的美食哦，羊肉炕馍、鲤鱼焙面、双麻火烧、黄焖鱼、开封锅贴、开封灌汤包等肯定会让你觉得不虚此行。开封的夜市也是很有名的，炒凉粉、红薯泥那也是极具特色。

我推荐这个地方怎么样呢，既能饱眼福，又能饱口福。是不是值得一去啊！

多有趣的地方读后感篇十五

校园是我们学习的地方，他非常的热闹，也非常的美丽，当你进入校园时，你可以看到校园有非常多的树木，后面后面还有后操场，上面是我们上体育课的地方。

校园让我们认识了许多的朋友，可以让我们一起学习，一起玩耍的地方，你们有时也可以去参观参观看一看学校的伟大！

多有趣的地方读后感篇十六

我给大家推荐一个好地方，就是我家乡的小溪。

它的水很清，像一面有鱼、有虾和有石子的动作画，映出一面丰富的四季画。

小溪上有一引起大不得不头，有的像床，有的兔子，有的像乌龟，有的像大水仙，有的像电视......还有一个脸盆一梳妆打扮洞，只要钻过这个洞就会发一一个别有洞天的大洞穴，里面有各种各样，奇特模样的石头，比如花、草、树都美，石洞里面有一个石床，上面非常平坦，周围有许多花花草草围在石床四边争相开放，非常的美丽，洞沿有一条自上而下滴水的小瀑布，能和孙悟空的水帘洞相比美。

小溪里还有泥鳅，我和朋友们就在那捉泥鳅、打水仗......小溪经的另一边有非常美妙又茂密的树林，在树林里，我们探险、捉昆虫等。

你们说，我推荐的地方美不美，好不好玩？

多有趣的地方读后感篇十七

上海迪士尼是个美丽又热闹的乐园。

一进去有一个动画米奇的喷泉，还有很多动画里的人物，比如：“熊大熊二和光头强，还有冰雪奇缘里的爱莎公主。”

里面有很多种游戏获胜了还能领取礼品，里面的花车很美丽，上面坐着灰姑娘，小矮人，加菲猫，汤姆和杰瑞等等，很多动画人物都在上面坐着和下面的人们打招呼，还有各种公主跳的舞蹈很优美，还很美丽，花朵开的很大，像是公主的笑脸，里面卖着冰激凌也是动画头像，非常，很可爱。站在高高的城堡上往下看，五彩缤纷的有绿色的小树林，五彩缤纷的小花园，特别有趣。让人看了心旷神怡。南边还有小水塘，水塘里有小金鱼，大眼鱼，还有迷你的小乌龟。下午可以在城堡上面看火烧云。晚上看天上的繁星一闪一闪的，还有美丽的烟花。

迪士尼真是小孩子们的天堂啊，全部的动漫人物都在里面，心情不好的人可以去那里玩一玩，回来的时候会特别开心，特别激动。我推荐大家去迪士尼玩。

多有趣的地方读后感篇十八

教学目标：

1、学会12个生字，认识牛字旁；读写8个词语，能用“有趣”“活泼”“愉快”写句子。

2、能用“什么地方有什么”写句子，能把“这是多么有趣的地方”的意思补充具体，能用“不是……却有……”句式说话。

3、理解红领巾生物角是个有趣的地方，初步培养对小鱼、花草树木喜爱的感情。

4、能正确流利的朗读课文，背诵课文。

教学重点：理解为什么说红领巾生物角是个有趣的地方，句子训练：什么是多么有趣的什么。

教学难点：牛字旁的书写，初步理解生物角与自然景物的联系与区别，懂得通过劳动可以创造美。

教学课时：3课时。

第一课时。

教学目标：

1、学会生字新词，理解词语的意思；认识牛字旁，学会它的写法。

2、初读课文，初步了解课文内容。

教学过程：

1、启发谈话，导入新课。

板书“有趣的地方”，说说见到过那些有趣的地方？

今天课文介绍了一个更有趣的地方，出示课题，朗读课题。

2、学字词，读通课文。

先自由读课文，带拼音的字多读几遍。

拼拼音节，读准字音。

想个办法，记住字形。

给课文标段，划带生字的词和新词。

3、检查字词。

哪几个字要提醒小朋友：迎、轻。

认读生字词。

4、读课文，初步感知课文内容。

再读读课文。

5、书写指导。

你学会了哪几个生字，说说用什么方法学？引导学生用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记生字。

重点指导：趣、物、摇、迎。认识牛字旁。

抄写生字。

第二课时。

教学目标：

3、仿效例句，把句子说完整。

教学过程：

1、复习巩固字词。

卡片认读生字。

看拼音写字。

卡片认读词语。

指名分段读课文。

2、学习课文，朗读课文。

（1）学习第一段。

这句话告诉我们红领巾生物角在什么地方？为什么取名为“红领巾生物角”？

少先队员自己布置这个生物角，多高兴呀！要读出高兴的语气。

（2）学习第二段。

看图说说小鱼的样子，理解游、摇、吹。

出示句子，读读这一句话，体会小鱼的活泼可爱，并学做可爱的.小鱼，做动作读读这句话。

为什么课文中用一个瞧，而不用看？

连起来读读课文第2段。

（3）学习第三段。

自由度第三段，看看与第二段的相同之处。说说你从这一段中知道了什么？

学生汇报：生物角不是山林，却有花有树还有小草。花儿开放，小树迎着风儿摇。迎换词理解。

指导朗读课文。

（4）学习第四段。

这指哪里？从哪些地方感到有趣？看看标点，读好这句话。

第三课时。

教学目标：

1、巩固生字、新词，进行句式训练。

2、朗读、背诵课文，初步培养观察生物的兴趣。

教学过程；

1、巩固练习。

（1）卡片认读生字，口头扩词：快、物。

（2）出示作业5：

说说每组字有什么相同和不同？再完成作业，反馈。

（3）卡片认读词语。

愉快：小鱼在水里摇着尾巴……。

出示句子读一读，再换词序说一说。

2、朗读、背诵课文，总结全文。

（1）齐读课文。

（2）课文向我们介绍了红领巾生物角是多么有趣的地方。拿几段具体写出了生物角的有趣？读读背背课文。

连起来说说“为什么说红领巾生物角是多么有趣的地方？”

我们要到大自然中去观察，就会看到有趣而奇怪的动物、植物，增长的知识。

（3）背诵课文。

3、指导课堂作业。

出示：小鱼/在水里/愉快的游来游去/摇着尾巴，吹着泡泡。

理解句是：谁/在什么地方/愉快的干什么/怎样愉快的游。

看图说说。

4、课堂作业最后一题。

指导伉俪句，并看图，拥有……有……还有……练习说话。

完成课堂作业。

附：板书。

红领巾生物角。

不是江河却小鱼不是山林却花、树、小草。

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