2023年红泥巴故事优秀(优质9篇)

情感体验是一种主观的感知体验，会因个人差异而有所不同。如何写一篇优秀的诗歌，需要有灵感的启发和对语言的巧妙运用。下面是小编整理的一些总结实例，供大家学习和参考。

红泥巴故事优秀篇一

一﹑教学资料：

幼儿故事《熊妈妈请客》。

二、教学目标：

1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。

2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

三、教学准备：

小动物图片，小动物头饰，ppt课件。

四、教学过程：

1.师：（小朋友们，今日林教师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）。

幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片。

师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚教师让幼儿根据自我的生日体验，大胆进取的发言。

师：﹙小朋友们都说的很好，此刻就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧！﹚。

2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事资料，教师提出问题：（都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的？）教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们明白客人们都爱吃什么吗？﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今日我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗？﹚幼儿：﹙开心！﹚师：﹙那此刻教师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演好吗？﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。

红泥巴故事优秀篇二

活动目标：

1、欣赏故事，理解故事中小熊长不高的秘密。

2、能积极参与讨论，大胆表达自己的看法。

3、知道有生命的东西都会长高，体会成长的乐趣。

活动准备：

1、与故事内容相关的ppt课件。

2、幼儿之前有过比高矮的经验，理解高、矮的含义。

活动过程：

一、提出问题，引起兴趣--你们觉得自己比小时候长大了吗?你怎么知道自己长大了?

--人长大时，个子也会长高的，可有只小熊发现自己总是长不高，这是怎么回事呢?

--我们一起来听听这个故事吧。

二、欣赏故事，发现问题1、教师有表情的讲述一遍故事。

--故事里有谁?

--小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的?

--过了很久，小熊发现自己有没有长高呢?

2、教师演示课件再次讲述故事。

--小熊妈妈怎样给小熊做的标记?(比着头顶)为什么?

--你觉得小熊长大了吗?你从什么地方知道小熊长大的?

--为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢?

三、讨论问题，找出答案--故事中的小熊真的越长越矮了吗?

--教师小结：小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，那标记就变得比小熊高了。

――如果你是熊妈妈你会用什么方法来帮助小熊记录身高呢?为什么?

――教师小结：有生命的东西都会长，所以不能用来量身高。

--鼓励幼儿根据自己的生活经验，用”××会长高“想象讲述其他会长高的生物和植物，丰富幼儿的知识经验。

红泥巴故事优秀篇三

活动过程：

1、听听爸爸的故事。

——今天，我们这里来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?

——师边出示角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

2、说说我带来的故事。

——请你们拿出爸爸或妈妈工作时经常要用到的东西，给大家讲讲爸爸妈妈的故事。

——幼儿展示自己从家里带来的物品，请其他幼儿猜猜爸爸妈妈是从事什么工作的。

——介绍爸爸妈妈所从事的职业，带领同伴一起模仿爸爸或妈妈工作时的样子。

活动要求：

1产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业特点。

红泥巴故事优秀篇四

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中主角的对话。

2、能根据故事资料发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

【活动准备】。

小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事ppt课件、下雪flash。

【活动过程】。

一、教师完整讲述故事一遍。

1、师提问：“小朋友们，此刻是什么季节”(冬天)。

“今日冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一齐来听吧!”

2、教师完整讲述故事。

师提问：“小朋友们，这个故事里都有哪些小动物”

“小猫和小狗它们在说什么那么天上下的是什么小朋友们你们说说看天上下的是什么呢”

3、幼儿自由讨论交流。

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释“慢慢地、漫天飞舞”。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现主角时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样貌。

四、教师、幼儿分主角扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分主角扮演对话。

2、师评价。

延伸活动：

请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

故事：美丽的雪花ppt。

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。“小狗小狗快出来，我们一齐去堆雪人吧。”这时候天上慢慢的开始下雪了。

小猫说：“咦，小狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀”

小狗说：“是糖吧。”小猫说：“我想是应当是盐。”

小狗说：“那我们一齐来尝尝吧。”

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

“咦，怎样冷冷的，没有味道呢”“我们去问问母鸡妈妈吧!”

小猫和小狗一齐来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。

“母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀”“呵呵，傻孩子，那是雪啊!”“雪，什么是雪啊”“天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，此刻的雪就是到天上旅行过的水哦，此刻的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。”

小猫说：“哦，原先是这样，这雪下的可真漂亮呀!”

母鸡妈妈说：“是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。”

小狗说：“是呀是呀，我们一齐去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈多谢你。

红泥巴故事优秀篇五

一、活动背景：

在一次“超市”游戏中，售货员程程热情大方地给顾客丹丹推销脑白金，他说：“快要过新年了，你给你的爷爷奶奶买两盒脑白金吧，不是电视上常说今年过节不收礼，收礼只收脑白金吗。”听了孩子们这么热情的推销，我觉得新年的脚步越来越近了，年的味道也越来越浓了，孩子们也盼望着新年快快来临。为了让幼儿感受到新年的气氛，了解过年的习俗以及习俗的由来，我准备在班级里开展迎新年的各种活动，通过和孩子们一起拜年、发红包、舞龙舞狮、设计制作贺卡、剪窗花、制作简单的春联、卷炮竹、放鞭炮等活动的开展，进一步加深孩子们对年的理解，感受过年的欢乐，知道过年后自己又长大一岁了。

二、活动目标：

1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

三、活动准备：

1、课件一个。

2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

3、红色正方形纸长方形纸若干。

4、剪刀、水笔、蜡笔。

5、录音机、磁带。

四、活动过程：

（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）。

幼儿a：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

幼儿b：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿c：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿d：放鞭炮了，要过新年了。

……。

（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）。

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

（二）、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）。

幼儿a：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿b：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿c：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿d：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

……。

（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）。

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）。

4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

（1）、年兽最怕什么呢？

（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）。

（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮。

第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。）。

（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。（带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）。

五、活动延伸：

组织幼儿给小班的弟弟妹妹拜年、送贺卡，并且舞龙舞狮给他们看，将过新年的欢乐与他们共享。

红泥巴故事优秀篇六

1、耐心倾听同伴谈话，并能清楚地说出自我对线条的认识。

2、学会用”我画的是xxx，用了xxx线条“的句式，谈论自我画的图画。

3、进取参与谈话活动，乐意在团体面前自然大方的谈话。

活动准备：

ppt课件，白纸（每人一份），油画棒（五盒）。

活动过程。

一、谈话导入。

1、教师：小朋友们看看教师的衣服有什么不一样？

衣服上有什么？

这些漂亮的线条一样吗？它们有什么不用？

2、教师小结：教师的衣服上有很多线条，有长的、短的、粗的、细的，它们组成了很漂亮的图案。

3、教师：小朋友们找找你们的衣服上有没有线条？

二、课件演示。

提问：

1、除了这些的线条，你还看到过那些线条？

2、你在哪里看到的？

3、这些线条有什么特点？它们像什么？

教师：小朋友们说的真好。那除了我们刚才说的线条，还有哪些趣味的线条呢？

我们一齐来看看。

三、出示图片（课件）。

提问：

1、这是什么？上头的线条是怎样的？

2、这种线条看起来像什么？

3、你还在哪里见过这样的线条？

4、这些线条有什么作用？

教师小结：我们身边的线条真多呀。此刻，教师为这些线条起个名字。

我们把这直直的线条叫直线，把弯弯的线条叫曲线，把这种像海浪一样的线条叫波浪线，

把这种一圈一圈围起来的线条叫螺旋线。

四、画线条画。

教师：我们刚才啊认识了许多线条，有直线、曲线、波浪线和螺旋线。

此刻，教师想请小朋友们用自我喜欢的线条画一幅画。

在猴儿作画时，教师巡回观察，基于幼儿适当的指导，并鼓励幼儿用多种线条作画。

五、小组谈论让幼儿用”我画的是xxx，用了xxx线条“的句式和小组同伴交流自我的画。

六、作品展示。

把自我的画介绍给大家。

再请1-2名幼儿说出自我最喜欢那幅画，并说明原因。

（引导幼儿说出画中用了那些线条，这些线条有什么特点，它们像什么。）。

红泥巴故事优秀篇七

第一段：引入故事背景（200字）。

《泥巴男生》是一部感人至深的电影，讲述了一个男孩成长的故事。这个男孩名叫艾伦，生活在一个贫困的家庭中。因为经济的困难和父亲的过早离世，他不得不在附近的泥巴场工作来维持生计。尽管生活中充满了艰辛和困难，但艾伦积极乐观的态度和对未来的坚持让他在泥巴中看到了希望。

第二段：艰辛与坚持（200字）。

在泥巴场工作的日子中，艾伦每天都面临着各种艰辛和困难。他需要在恶劣的环境中劳动，烈日下汗流浃背。但是，他从不放弃。他坚信只要努力，总会有一天取得成功。即使别人嘲笑他是个“泥巴男生”，他也不气馁，反而更加坚定地向前迈进。他用自己的行动证明了努力和坚持的重要性。

第三段：友情与爱心（200字）。

在泥巴场工作的过程中，艾伦结识了一群真诚善良的朋友。他们一起度过了艰辛的日子，相互帮助着。这个纯真的友情不仅给了艾伦力量和勇气，也让他学会了如何关心和帮助他人。除了朋友之间的友情，他还遇到了一位善良的女教师，她对他充满爱心和关怀。这位女教师的鼓励和引导让艾伦更加坚定了自己的梦想。

第四段：追求梦想与成功（200字）。

尽管生活困难重重，但艾伦始终没有放弃对梦想的追求。他利用夜晚的时间努力学习，提高自己的知识水平。他也积极参加学校活动，展示自己的才华。最终，他顺利考上了一所知名大学，并获得了奖学金。艰辛的努力换来了成功，他成为了家人的骄傲，也实现了自己的梦想。

第五段：启示与反思（200字）。

《泥巴男生》这个故事给了人们很多的启示。无论遇到怎样的困难和挫折，只要坚持努力，就一定会取得成功。艾伦用自己的努力和坚持打破了贫困的束缚，实现了自己的梦想。同时，他也教会了我们不要轻易放弃，要相信自己，相信未来。生活中困难并不可怕，关键在于我们的态度和行动。正如电影中所表达的那样，只要心中有梦想，就不会被困难所击倒。

总结（100字）。

《泥巴男生》这个故事给人们带来了深深的感动和启示。通过艾伦坚持不懈的努力和对未来的信心，我们看到了人生中的希望与光明。无论遭遇怎样的困难，只要我们相信自己，坚持努力，就一定能够取得成功。这是一个励志的故事，也是一种人生的哲学。让我们向艾伦学习，用坚持和勇气去追寻自己的梦想。

红泥巴故事优秀篇八

皮皮猪和开心羊是一对要好的朋友。

有一天，皮皮猪正在睡觉，突然，它听到了隔壁传来了打开门和轮胎发出的声音。皮皮猪从床上蹦下来，跑到窗户边，透过窗户，皮皮猪大吃一惊，什么时候开来了一辆大卡车，看看车里装着各种各样稀奇古怪的`家具，还有大大小小的箱子，两个奇怪的人在搬着卡车里的东西。

皮皮猪立马跑到开心羊的床前，一边摇醒开心羊，一边大声的说：“开心羊！开心羊！不得了啦！我们隔壁来了两位古怪的人！”开心羊说：“它们在哪里？”皮皮猪把开心羊拉到窗户边，说：“看！就在那！”而且它们其中一人脸上还有一道伤疤。只见两个奇怪的人在把卡车上的东西轻而易举地搬进屋子里。开心羊说：“它们好像当过战士？”皮皮猪说：“不可能，它们有可能就是强盗！”

这时，门铃响了。皮皮猪说：“一定是它们！”开心羊说：“我去开门。”说着开心羊来到门边，皮皮猪小心地跟在了后面。这时，门打开了，只见门外站着一位特别雄壮的熊先生，再瞧上它脸上的那到伤疤，让人看了特别想害怕。

结果让人出乎意料的是熊先生的自我介绍。只见它微笑说：“你们好啊！我是你们新来的邻居，也是这片森林的警察，以后大家有什么困难可以直接来找我。”

说完后皮皮猪大大地松了一口气。开心羊看了在一旁的哈哈大笑！

从这个故事告诉我们不要光从表面乱对别人下评论。

红泥巴故事优秀篇九

泥巴男生是一个发生在农村的故事。故事中的男生热爱泥巴，经常玩弄泥巴。他用泥巴捏出了许多动物和人物的形象，享受着泥巴带来的乐趣和创造力。然而，周围的人不理解他，嘲笑他是“泥巴男生”。尽管受到嘲笑和误解，泥巴男生坚守自己的热爱，最终实现了自己的梦想。

泥巴男生的故事让我深受启发。他坚持不懈地追求自己的梦想，即使遭遇困难和嘲笑也从未放弃。他深信自己对泥巴的喜爱和创造力能够让他实现成功。这种坚持和信念是每个人取得成功的关键，无论是什么样的梦想，只要我们坚信并努力去实现，就一定能够成功。

第三段：泥巴男生的创造力和想象力。

泥巴男生的故事还让我领悟到创造力与想象力的重要性。他用泥巴捏出了形态各异的动物和人物，展示了自己丰富的想象力和创造力。许多伟大的发明和创造都源于人们的想象力和创造力。正是因为泥巴男生勇于表达自己的想法并将其付诸实践，他才能够创造出如此惊艳的作品。

第四段：泥巴男生的勇气和坚韧。

泥巴男生面对困难和嘲笑从未退缩。他坚强而勇敢地面对外界的否定和淡漠，坚持自己的梦想。这种勇气和坚韧是成功不可或缺的品质。我们都会面临各种各样的困难和挑战，在这个过程中，仅有的选择是坚守信念和持续努力。正如泥巴男生一样，只有在挫折中坚持向前，才能最终实现自己的目标。

泥巴男生的故事启示我们要勇敢地追求自己的梦想，坚持不懈地追求自己的热爱。无论周围的人怎么说，我们都要相信自己，坚定自己的信念，用我们的想象力和创造力去实现梦想。同时，故事也告诉我们要有勇气和坚韧，面对困难和挫折不退缩。只有在坚持的道路上，我们才能收获成功和成长。

总结：泥巴男生故事是一篇令人深思的故事。它教会了我们许多关于坚持、信念、创造力和勇气的道理。通过泥巴男生的故事，我们应该学会相信自己，坚定自己的梦想，全力追求它们。在这个过程中，我们要发挥自己的想象力和创造力，用勇气和坚韧的品质面对困难和挫折。只有这样，我们才能获得真正的成功，并为自己创造出一个美好的未来。