真正的风景作文字(模板14篇)

总结是对过去努力的一种回顾，让我们更好地明确未来的方向。7.总结要注重语言的准确性和表达的精确度最重要的是，总结范文只是帮助和启发，真正的总结还需要根据自己的实际情况来完成。

真正的风景作文字篇一

学生们，你们知道未来课堂是什么样的吗？它具有独特的功能。

教室的墙壁可以随意改变图案：春天，墙壁上会出现生机勃勃的柳树，栩栩如生。花儿争艳，草破土而出，阳光普照大地，燕子南飞，处处五彩缤纷。在冬天，你会看到冬天的雪和冬花在风中飘动。

教室的窗户也很奇怪。它就像一台大空调。夏天，当你汗流浃背地走进教室时，你会感到阵阵凉风。冬天，学生从窗户散发热量。这不仅节省了电源，而且保护了环境。

教师最奇特的地方是桌椅。桌子可以根据您的身高自动升降，让您坐得舒服。如果你的坐姿是弯曲的，椅子会震动，提醒你要坐好。届时，黑板也将“下岗”。老师只需坐在椅子上，用手按讲台上的电脑，然后通过大屏幕给学生讲课。教室将不再被粉笔灰污染。

未来的学生使用“功能笔”做家庭作业。从一年级到毕业，你不需要更换钢笔或笔芯。这xxx；功能笔可以陪你度过整个小学阶段。在绘图课上，只要轻轻按下画笔上的按钮，就可以将其变成彩色画笔。太方便了！

教室里的电灯功率很大。如果教室里没有人，电灯会自动熄灭，从而节约用电。

我认为随着科学技术的发展，未来一定会有这样一个功能独特的教室。

真正的风景作文字篇二

在这个大千世界里无处不存在着绚丽的风景。什么地方最美?是桂林山水的清奇俊秀?还是杭州西湖的浓妆淡抹?或是云南石林的天造奇观?不，我认为都不是。最触动我心的，还是那美丽小村庄，因为那边风景独好!

记得一个春天，妈妈带我到一个村庄去感受大自然。走进那小村庄的第一感觉就是扑鼻而来的田园气息，接着是映入眼帘的一片绿色。这里到处都是树，大大小小的，千姿百态。杨柳好似亭亭玉立的少女，早已拖着柔媚的长条，在风中轻轻摇曳着;梧桐刚刚抽出新的枝条，嫩绿的叶子像绿色的翡翠缀满枝头。最引人注目的就是那棵高大而又古老的槐树了!它那粗壮的树根，虽然留下了历经岁月的沧桑，但现在来看，依然苍翠而挺拔。阳光下浓密的树叶，撑起了一片清爽的绿荫。

我漫步在田间小路，看见在地里辛苦耕作的农民，他们繁忙的身影成了这小村庄里一道独特而又亮丽的风景线。路过一户人家，看见一家人在一起谈笑着。记忆有点模糊了，忘记了他们谈话的内容，但仍然清清楚楚地记得他们脸上灿烂的笑容，顷刻间，我感受到了他们简单的小幸福。

走到一条小溪旁，清澈的溪水汩汩地流淌着。急促的水流冲打着溪底的鹅卵石，在阳光的照射下，鹅卵石都在反光呢!溪水前行的速度似乎并没有影响鱼儿们欢快的心情，它们依然在水中活蹦乱跳着，晶莹的水花也溅了起来。一只调皮的鱼儿好像跟我作对一般，重重地甩了一下它的尾巴，水花溅的高高的，让在小溪旁的我顿时成了“落汤鸡”。但这“狼狈”形象并没有破坏我的心情，我在草丛里找了一块石头，投进了溪里，水中立刻出现了一圈圈涟漪，不断地回旋着。

我找了一块空草地，躺了下来，静静地欣赏着天空中的美景：蓝蓝的天，白白的云，时不时还有鸟儿飞翔的身影。“唧唧喳喳、唧唧喳喳”，鸟儿们的演唱会开始了，作为一个听众，我很礼貌地鼓起了掌。它们卖弄着自己清脆的喉咙，唱出婉转的歌曲。花儿在朝我微笑，蝴蝶也文质彬彬地向我问好，渐渐的，我陶醉了，陶醉在这美妙的歌声中，陶醉在这如诗如画般的意境中。

人们说天上的白云美，是因为它无暇;人们说山间的小溪美，是因为它清澈;人们说盛开的花儿美，是因为它娇艳。要我说，这里的小村庄美，是因为这边风景独好!

真正的风景作文字篇三

五千年的岁月，五千年的沧桑，五千年的历史，铸造了博大精深的中华大地，沉淀了一道道精美绝伦的风景！

风

春，轻轻地一拂袖——风，幽幽地来了。她带来了草木萌发的喜悦，带来了草长莺飞的热闹，带来了一江春水的欢腾……风——悠哉游哉地遍览春日的风景。

田野上，绿油油的稻苗长势正旺，田间的蚂蚁列队前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充满绿色的活力．悄悄的它来了。她把小燕子高高托起，使其歌声悠扬。她略过蚂蚁，仔细端详。她拂过稻苗，点了它们的小脑袋，祝它们“快长快大”。“沙沙沙”的声音不正是稻草们的回应吗？她把这些悄悄记下。哦，原来她在谱写“春之乐曲”。

风带着满面的笑容向大地的远处飘去……。

公园里，小鸟排排站，树木行行高。草儿们终于耐不住寂寞，“坚定”地钻出地面。“哇！真美”，我想这是它所要说的第一句话了。草儿们如“千帆竞发”，一个个争先恐后地蹦了出来。此时，也就有了“草色遥看近却无”的妙景了。风，贴近江水。但“清风徐来，水波不兴”，江水还要留着精神浇灌大地呢！

自然风景美妙如画，人文景观更为之锦上添花。

景

纵观历史长河，风流人物数不胜数。阳光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”即使在万物凋零的秋季，刘禹锡依然悠闲自得：“自古逢秋悲寂寥？我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这又是入画一景。

文天祥，坚持抗元，兵败被俘，依然不屈不挠，明知将死，仍忠诚不二：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”有这么一个人，他饱受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，历尽艰险，终于完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨着《史记》而名垂青史。没错，他就是司马迁！

这都是中华民族壮丽的风景啊。

风景。

我们作为新一代的接班人，要为祖国而奋斗，为未来而拼搏，让自己也成为一道亮丽的风景。面对中考，我们应振臂高呼“剑锋所指，所向披靡！”

真正的风景作文字篇四

那是个月黑风高的夜晚。我独自一人坐在窗旁，那正在燃烧的蜡烛点亮了一整个寂静而又黑暗的房间。

窗前的小湖边有着一片绿色的草地，在月光下显得更加威严，月亮被一片片乌云遮挡着，但依旧像之前那明亮，皎洁的月光洒在草地上，草地似洒上一层水银，月亮掉在湖里，在湖的中心竖立的一朵白莲花，在月光的衬托下，莲花显得更加恬静，一阵风吹来，它抚过我白嫩嫩的脸蛋，我慢慢合拢双眼，享受这唯一的时间，下一刻，我抬起头，仰望天上唯一一轮圆月，随即，看到了月亮上的斑斑点点，似乎在诉说着一个可爱的故事，在故事里，我看见了美若天仙的嫦娥，她的手里捧着一只雪白无暇的玉兔……看着月光洒向的地方，依旧是那位白衣仙子——白莲花，她的身体摆了一过儿，一片片白色的花瓣包在一起，似是那小女孩被关在房间写作业，而内心又是那渴望自由的情景。

我情不自禁地走了出去，走到小湖边，俯下身子，用手轻轻渡开一层层水，波光粼粼，水波一层层荡漾开来，月光洒在湖面上，那似是一片美丽磷片，坐在草坪上，细细地听，你可以听见风在说话，悄悄的，风吹过你的耳边，在这个安静的夜晚，我和星星一起度过。

这是个寂静的夜晚，我的心中印下了嫦娥和玉兔架着云，飘进屋里的，带我走向自由的情景。

真正的风景作文字篇五

清晨，闹钟铃还没响，球球就飞一样冲向学校。

咦，球球这个小捣蛋鬼今天怎么这么早就去学校？唉，原来他昨天没把作业带回家，今天急着去补呢！

球球进了学校，看了看手表。幸好才六点半，七点作业正好做完。可他来到教室，被眼前的一幕吓呆了：伏地魔首领三代瓦尔斯特正挥舞着魔法之珠。

忽然，溜溜来了，她见了大叫一声。瓦尔斯特听见了，用魔法之珠一挥，球球和溜溜便被一阵风吸了进去。嘴上还多了一块胶布，手脚也动弹不得了。

瓦尔斯特哈哈大笑，说道：“哈哈哈哈，这个教室已经被我放满了毒气，怎么，想解救教室吗？那就必须在天黑之前把所有的毒气排出，光打开门窗是没有用的，哈哈哈哈，”瓦尔斯特猛然转了下头，瞪圆眼睛，“否则这里将是我的地盘！”说完，用袖子一挥，便便消失了。球球他们嘴上的胶布也没了，两人飞似的离开了教室。

真正的风景作文字篇六

转眼间到了2050年，我那时已经成为世界闻名的发明家。

我回到了母校——刘英小学。当我回到402班教室时，看到了一个很熟悉的面孔——何老师，她这时已是满头白发了，可还是那么精神！

我一看课程表是英语课。何老师是语文老师，怎么成了一个全能老师了。再看看何老师黑板上写了个“boy”，她让同学们读，有些读不出来，何老师就把这个单词用笔框住，然后按“读出”的按键，黑板就发出标准又洪亮的读声。

第二节课是何老师的语文课。有个同学在做小动作，何老师的电脑显示出哪个同学不认真，何老师的电脑发出指令，上课不认真听的同学的电脑上会收到何老师发出的指令，那个同学就会开始认真的听讲了。

放学了，何老师把作业发到同学们的电脑上，同学们收到了就提着手提电脑回家。一问何老师才知道：原来现在的学生不要背着重重的书包回家，只要把手提电脑带回家。老师把作业发到每个同学的电脑上，同学们回家可以在电脑上做作业，第二天电脑先检查同学们的作业完成情况，它会监督同学们把作业完成。

这多功能教室真是同学们的好伙伴。

真正的风景作文字篇七

谈到风景，气势汹涌的壶口瀑布，风景如画的涠洲岛……都会在大家脑海中浮现。但在我心中，那个真正的风景，是生活里的那件小事。

放寒假了，天上飘着雪花，眼前是一个银装素裹的泰州。我很开心，不仅因为这眼前的景色，还因为我马上就能乘公交车去奶奶家了。

经过与寒冷的激烈战斗，我终于等来了116路。我迫不及待地上了车，可这种兴奋并没有持续多久——车上已经没有地方坐了。我只好再劳驾那双腿了。我挑了个靠窗的位置站着。不经意间，我发现旁边有个瘸腿的年轻人。我自上而下地扫视了一下：衣服不怎么干净，皮肤又那么黑。我心里不禁有了些厌恶和畏惧。

但很快我的注意力就被外面的景色所吸引了：路旁的绿化带，身上都已经盖上了白色的棉被，一切似乎都被白化了，路人也都纷纷停下脚步，驻足观赏着这个冰雪世界。

呀，那有个座位！我跑了过去，靠近了后，发现座位上已经有了一只手，正是那个年轻的残疾人！我只得做罢走回头，却听见耳旁飘来一个和蔼可亲的声音：小朋友，给你坐吧！我对他摇了摇头，笑了笑。

雪依然在下着，我的内心却多了一份真正的风景——那个瘸腿年轻人和公交车上的一件看似很小的事情。

真正的风景作文字篇八

丁立梅曾说过:“这边风景独好，我自倾城，君且随意。”我爱这独好的风景，我爱这风景中属于我独好的一切。

我认为最美的景色就在我们学校，教学楼前那一排排高大的银杏树。虽没有松柏苍劲，但它粗大，高耸入云。树叶条纹清晰，青翠欲滴，像一把把精致的纸扇，又像翩翩起舞的蝴蝶。

阳春三月，百花吐艳，银杏树也焕发出勃勃生机，她悄悄地披上一层绿纱，叶子是那么嫩，那么绿，仿佛吹弹可破。夏天，银杏树枝繁叶茂，为我们遮风挡雨。秋天，银杏树更加引人注目，纵横交错的枝条上果实累累，那又大又圆的银杏果一个挨着二个，挨挨挤挤的，树枝都被压弯了腰。到了冬天，那些叶子便“化作春泥更护花”，只剩下树干，但仍精神地挺立，等待着第二年的枝繁叶茂。

其实生活处处都有美，只是我们不善于观察。

苏轼曾说过:“我曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现人生最曼妙的风景是内心的淡定与从容，我曾盼外界的认可，可最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系!”是啊，世界是自己的，与他人毫无关系。这边风景独好，这边风景别致!

真正的风景作文字篇九

大家都说，吃好饭才能长高个儿。爸爸很赞同，说要给我做顿好饭，好到我舍不得吃。]想到，爸爸竟真得做到了――还堪称“4a级景区”呢！

第一个“a”

大家都知道，炒米饭嘛，淡一点为白色，重一点为黄色，可它却是黑色的！爸爸当起了解说员：“你不是说爱吃卤鸡蛋吗？我就做了一些，只是把汤倒了一点进去而已，有什么问题？”

我晕，这都能想出来，真够牛的！

当然，第一道风景自然形成了。

第二个“a”

我随随便便扒了两口，又有了一个问题：为什么没有火腿呢？反倒有一些发苦的东西。爸爸似乎看出了我的疑惑，又道：“网上说了，火腿吃上不好，我就]放。那些发苦的东西是橙皮。网上还说橙皮是中药，可以养生。我就把火腿换成了橙皮……”

天哪！这都不像是一般人的思维了！

又一道风景在无意中被建造出来。

第三个“a”

大米饭，只要熟了都是软的，对吗？完全正确！可爸爸的炒米饭却是硬的。这下，爸爸又有了插话的机会：“可能]太熟……网上说米煮的时间太长会失去好多营养……”“什么，]熟？”我惊叫起来，“]熟也让我吃？”

至此，第三道风景也拉下了帷幕。

第四个“a”

好吧！火腿不好，没放；橙皮养生，放上……哪样对身体好，就加；反之不加。这――分明就是父亲对我的爱啊！他只希望我茁壮地成长，快乐地成长！

真正的风景作文字篇十

夕阳西下，我独自走在回家的路上，一缕斜阳照射下来，暖洋洋的，一切都是那么美好。

偶然间看到两只小猫在地面上追逐打闹，不禁放慢了脚步，这两个小家伙一刻也不松懈，一会儿追追小球儿，一会儿啃啃对方的耳朵，一会儿又窝在一个角落里休息，每次看到他们，他们总有自己的事儿在做。

在我看来，它们每一天都是开开心心，自由自在的。累了，就趴在洒满阳光的院子里打个盹儿;渴了，就一起去波光粼粼的浅水坑喝几大口水;馋了，就一起去偷吃主人家的肉，没有女主人看见老鼠的惨叫声，没有顽童的穷追乱打，没有老鼠成功后的龇牙咧嘴，不需要与别的动物竞争，不需要与别的动物攀比。

斜阳微风，不由得轻叹一声:“原来一切都是那么美好。”

真正的风景作文字篇十一

每天身处校园中，日复一日，看到的都是一样的世界，一样的风景。但不知为什么，我却非常喜欢眼前这熟悉的一切，莫名的感动常常会充溢心中。

上午，和煦的阳光洒满大地，整个操场上裸露着金黄的曲线。我们正在操场上锻炼身体——随着音乐的节拍伸手、弯腰，动作整齐得像微风拂过水面泛起的道道涟漪。那些脸在阳光下是清一色的灿烂和清新，让人想起春雨中盛开的玉兰，花瓣上还坠着晶莹的水滴。空中偶尔有飞鸟拍翅飞过，远近都有一种动和静的美，那是任何画家和摄影师都无法留下的绝妙风景。

“叮铃铃……”下课了。在学校中心大道上，几个学生正叽叽喳喳的围着老师探讨问题。旁边褐黄的泥土上，落着几片叶子，阳光从头顶浓荫间投下几点光亮，全然是一幅单调的暗水彩画，也许这样的景致到处到可以看到，可是却因为这几个人的存在，这画面便奇迹般的生动起来。

这又是另一个时间，另一个场面。教师节那天，当我走进老师办公室时，看到每位老师办公桌上，都放着卡片。这里没有鲜花，没有烟酒，这些卡片与你平日里看到的礼物相比，也许极不起眼，或者说根本不能算是礼物，但放在这些掉了漆的木桌子上，与周围一叠叠的书、作业在一起，与那眼镜后润湿的目光、满足的笑容在一起，却是极美的组合。师生间浓浓的情谊流淌在其中，一切都美不胜收。

曾领略过高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜欢校园里的这一切。那些星星般发亮的树叶，芬芳的鲜花，还有身边匆匆而过的苍老或年轻的面庞——这些细小的一点一滴，不经意的琐碎，都不觉的落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的风景。

真正的风景作文字篇十二

每天身处校园中，日复一日，看到的都是一样的世界，一样的风景。但不知为什么，我却非常喜欢眼前这熟悉的一切，莫名的感动常常会充溢心中。

上午，和煦的阳光洒满大地，整个操场上裸露着金黄的曲线。我们正在操场上锻炼身体——随着音乐的节拍伸手、弯腰，动作整齐得像微风拂过水面泛起的道道涟漪。那些脸在阳光下是清一色的灿烂和清新，让人想起春雨中盛开的玉兰，花瓣上还坠着晶莹的水滴。空中偶尔有飞鸟拍翅飞过，远近都有一种动和静的美，那是任何画家和摄影师都无法留下的绝妙风景。

“叮铃铃……”下课了。在学校中心大道上，几个学生正叽叽喳喳的围着老师探讨问题。旁边褐黄的泥土上，落着几片叶子，阳光从头顶浓荫间投下几点光亮，全然是一幅单调的暗水彩画，也许这样的景致到处到可以看到，可是却因为这几个人的存在，这画面便奇迹般的生动起来。

这又是另一个时间，另一个场面。教师节那天，当我走进老师办公室时，看到每位老师办公桌上，都放着卡片。这里没有鲜花，没有烟酒，这些卡片与你平日里看到的礼物相比，也许极不起眼，或者说根本不能算是礼物，但放在这些掉了漆的木桌子上，与周围一叠叠的书、作业在一起，与那眼镜后润湿的目光、满足的笑容在一起，却是极美的组合。师生间浓浓的情谊流淌在其中，一切都美不胜收。

曾领略过高山的巍峨、河川的秀美，但我更喜欢校园里的这一切。那些星星般发亮的树叶，芬芳的鲜花，还有身边匆匆而过的苍老或年轻的面庞——这些细小的一点一滴，不经意的琐碎，都不觉的落在人的眼里，印在人的心里，幻化成了真正的风景。

江苏高考零分作文-真正的勇士，真正的写作。

真正的风景作文字篇十三

一个人、一件事似乎都可以称得上是美丽的风景，而我要写的便是一棵普普通通的小桃树。

一天，我无意在我们家的院墙外发现了一棵小桃树，唉!我正在纳闷，这里什么时候长了这么一棵桃树呢?我怎么不知道啊!

于是，我急忙跑回家去问母亲，想知道这棵桃树的来历，我就问母亲：“我们家院墙外哪来一棵小桃树啊?”母亲说：“那棵小桃树很早以前就在那里的，只是你从未在意它!”

它的枝干上开满了花和花苞，那些花紧紧的挨在一起，有一天我无聊的时候，走到桃树前数它一枝干有多少朵花，我数到第五朵时发现六、七两朵花叠在一起，我想把它们分开，刚分开就又叠了起来，我轻轻地反复弄了几次都是如此，它就像形影离的兄弟一样。这棵桃树给我们家周围增添了色彩，成为一处极好的风景。

真正的风景作文字篇十四

又到了一个阳光明媚的星期天，于是我们决定到柯岩风景区去玩。

云骨旁边，还有一个清澈见底的湖。金色的阳光映照在。

湖面上，显得格外美丽，仿佛这湖原本就是金色的。湖底，有各种各样的鱼儿，有金色的、白色的、红色的、黄色……它们成群结队地在水里游戏。而水平如镜的湖面，微波荡漾，偶尔溅起一道道水花，就像千万朵盛开的白莲，格外美丽。

湖的远方，还有一尊巨大的大佛石像坐在石山上，面无表情，似乎很不高兴，在暗暗生别人的气。这时天空中飞来一群鸟儿，有的停在他的头上，有的钻进他的耳朵里，有的落在他的手上，蹦蹦跳跳的，在那各自寻找食物。可是过了一会儿，这群鸟儿就飞走了，渐渐地消失在天边。而大佛，还是站在那儿纹丝不动，似乎他非常喜欢这儿，不肯离去。

柯岩，是我们绍兴最有名的景区之一，所以我们应该好好爱护他，别让他遭到破坏。