最新小学教案备课网 小学语文备课教案(汇总10篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教案备课网篇一

教学目标：

1、认识七个生字，并正确书写七个会写的生字，学习一个新笔画“竖弯”。

2、熟读并背诵课文，了解农谚所提示的时间的变化。

3、处理课后练习，相继发展语言。

教学重点：

认识并正确书写六个要求会写的生字，掌握新的笔画。

教学难点：

背诵谚语。

教学准备：

幻灯片，生字卡片。

教学过程;

一、创设情境，激发兴趣

观看冬天的录像。

1、你觉得录像的景色怎么样?你知道冬天节气的吗?

2、今天我们一起来学习有关冬季节气的课文。

3、板书：九九歌。

4、解题。

二、初读课文，认识生字

1、教师范读课文。

2、借助拼音，自己试着读准生字。

3、教师板书生字。

4、开火车读生字。

5、指名读，齐读。

三、联系生活，感受冬天

1、联系生活中观察到的和课前同学们搜集到的有关资料。说一说冬季节气的特征。

2、教师巡视指导，如何运用资料，把话说清楚。

3、汇报交流。

4自由读，指名读。

5、小结学习方法。

四、指导书写

1、指导“四”的写法。

认识新笔画“竖弯”，教师在虚宫格中范写，学生仿写。

2、指导“九”的写法。

重点指导笔顺。

3、指导“手”的写法

小学教案备课网篇二

科学探究

1.通过读、听、辨活动，充分认识青春期是人生中很重要的时期。

2.在教师的指导下，制订青春期健康计划。

情感态度与价值观

2．关注自己青春期的身体、心理健康。

3．意识到个人对自身健康负有责任。

科学知识

4．了解青春期的主要身心发展特点。

5．初步掌握一般的青春期保健常识。

【教学重、难点】

重点：了解青春期的主要身心发展特征。

难点：青春期生理心理健康辨析。

【教学准备】

有关青春期生理变化特征、青春期保健的图片或影像资料。

【教学设计】

第一课时

一、导入新课：

1、同学们，你们课外调查了青春期的有关知识，你知道青春期是怎么回事吗？

2、关于青春期你还知道一些什么？

（让学生充分汇报自己了解的有关青春期的知识，有的学生可能在汇报的过程中有点羞涩，老师要给学生打气，告诉学生人体的发育是科学的事实。）

3、老师对学生的汇报做小结并揭示本节课的研究内容。

二、阅读：了解青春期的生理变化特征。

1、进入了请春期我们的生理变化有哪些主要变化呢？请同学们阅读71面的资料。

（也可以给学生播放一段关于青春期生理发展特征的视频）

2、学生自由阅读书上的资料。

3、通过阅读，你对青春期有什么新的认识？

(这里，老师要进一步营造安全和谐的氛围。应该告诉学生，这是每个人都要经历的过程，谁了解得更清楚，更有利于自己拥有健康。)

4、老师进行小结，并说明青春期发育有早有晚，存在个体之间的差异，进入和没进入青春期的学生都不要紧张。

三、活动：要有科学合理的生活方式

（学生或多或少的知道一些这方面的知识，老师可以结合学生的发言，相机指导观察书上的图片。）

2、老师就学生没有注意到的方面做一些补充讲解。

3、师生共同梳理小结。

（让学生明确：充足的营养、足够的睡眠、积极的锻炼――是科学合理的生活方式，并自觉加以注意。）

三、活动：关注心理健康

1、青春期的青少年在注重生理健康的同时，还要注意心理健康。进入青春期后会有哪些心理特征呢？请同学们观察73面的图片。

2、青春期的青少年有那些心理特征？

3、能谈谈你自己某一个方面的心理特点吗？（鼓励学生结合自己的经历谈）

4、告诉学生上面讨论到的现象都是成长过程中正常的心理反应，只要我们能正确认识自己，增强分辨是非的能力，学会调节自己的情绪，都能顺利地度过自己的青春期。

四、拓展活动

布置学生课外讨论：进入了青春期我们怎样保护好自己？我们怎样调节自己的情绪？

小学教案备课网篇三

本单元的主要内容有：倍的认识、求一个数是另一个数的几倍及求一个数的几倍是多少的实际问题。

倍的认识是数与代数领域“数的运算”中的重要内容，是学生第一次接触比率。比率这一概念在数学学习中有着重要的作用，是学生以后学习比例、一元函数的基础。理解两个量的倍数关系(比率)也是学生乘法认知结构建立的重要方面。

本单元的内容是在学生初步认识了乘法与除法的基础上安排的，在此基础上学习倍的认识，能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意，把握教材例题前后的联系。

倍的认识

倍的认识(1课时)倍的意义

求一个数是另一个数的几倍的实际问题(1课时)

解决求一个数是另一个数的几倍的实际问题

求一个数的几倍是多少的实际问题(1课时)

解决求一个数的几倍是多少的实际问题

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观

1.在操作活动中，获得“倍”的概念的直观体验。

2.结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系。

通过具体情境，经历解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问题的过程。

1.培养学生分析问题能力和语言表达等能力。

2.感受数学与实际生活的紧密联系。

3.在解决问题过程中，培养几何直观，渗透数形结合思想。

重点

1.初步建立“倍”的概念。

2.能正确解答“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。

3.能正确解答“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

难点

1.理解“倍”的意义，并能正确运用。

2.把“求一个数是另一个数的几倍”的问题转化成“求一个数里面含有几个另一个数”的问题。

3.理解两个数量间的倍数关系。

小学教案备课网篇四

科学概念：

1.材料经过加工、改造、优化后，它的性能会发生改变。

2.性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。

科学探究：

1.通过折的方法对普通的纸进行简单加工与改造，比较纸在改变前后的变化。

2.在老师引导下，能用自己的语言描述纸折叠前后纸的承重、隔热、弹性等方面的变化。

科学态度：

1.激发学生加工、改造材料的兴趣。

2.尝试多角度、多方式地认识材料。

二、教学准备

1.学生材料：普通a4纸、橡皮、订书机、方形塑料盒、热水、活动手册、小盒子、卡纸带。

2.教师材料：瓦楞纸板、课件、纸弹簧、普通a4纸、纸弹簧礼盒。

三、教学过程

(一)任务驱动、展示交流

1.(出示一张普通a4纸)小朋友们，认识吗?这是一张普通的(白纸)(板书：普通纸)它有什么特点呢?(板书：薄、软、容易撕、可以画……)

2.你有什么办法让这张纸发生变化吗?

3.今天，老师没有带剪刀、彩色笔等工具，所以，我们用折的方法让它发生神奇的变化。注意，是神奇的变化。到底有多神奇呢?我们来看，这张普通的纸横跨在盒子上，不能承受小木块的重量。(演示)我们要来折一折，让这张纸横跨在盒子上能承受订书机的重量。想挑战吗?(ppt出示要求：挑战任务1：让加工后的纸横跨在盒子上，能承受订书机的重量!挑战时间：2分钟，音乐响起，停止挑战。)注意，成功的小组要保护好自己的纸，等会要上台来展示的哦!材料在桌子上，白纸每人一张，塑料盒和订书机同桌共用。

4.学生活动：每人一张白纸，尝试着用折的`方法让白纸能承受订书机的重量。

5.(瓦楞状纸)上台接受挑战，展示说一说，你是怎么折的?(ppt出示)

6.其他成功的同学也是这样折的吗?一样的吗?

(二)实验探究、交流研讨

1.是什么让这张白纸产生了神奇的力量呢?这两张纸有什么不一样吗?让我们一起来观察一下折叠后白纸侧面的形状。这种波浪形的纸，(板书记录纸的侧面形状)我们把它叫做瓦楞状纸。(板书：瓦楞状纸)

2.经过我们的加工，瓦楞状纸产生了神奇的力量，能承受比较重的东西，那它还有其他方面的变化吗?让我们一起来测试一下纸的变化。怎么测试呢?我们一起来看一下实验记录单。会操作吗?真的会?那老师要考考你了，摸一摸该怎么来操作?实验之前，老师还有一些小小的提醒：两人合作;每个小朋友都操作一下,记录在活动手册上。完成后，整理材料上交。特别提醒，手拿玻璃瓶时小心烫手!!!

3.汇报交流(板书：承重本领好，隔热好，有弹性)

(三)举例应用、引导思考

1.你在哪里见到过瓦楞状纸?介绍瓦楞状纸的应用。

2.观察瓦楞纸板。瓦楞纸板是什么形状的?为什么要这么设计?

3.(ppt)出示各种瓦楞状纸的应用，思考：这些物品为什么要用瓦楞状的纸做?

4.小结：我们把一张白纸折成瓦楞状的纸后，它的承重能力变强了，隔热效果好了，而且还有弹性了。

(四)课后延伸、演示操作

1.今天，我们利用了折一折这么简单的方法，加工了一张白纸，使这张白纸发生了神奇的变化。其实，生活中，我们可以利用一些简单的方法对一些常见的材料进行加工改造，让它们发挥更大的作用。

2.课后，我们尝试着在报纸上刷一层食用油，再拿一张没有加工过的报纸，往两张纸上分别滴上一滴水，观察它们的变化。播放视频。(活动手册)

小学教案备课网篇五

知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。

过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。

情感、态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。

重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。

难点：推导算理，总结法则。

明确算理，探究算法

出示例3情境图，说说从图上你获得了哪些信息，可以解决什么问题?(根据学生的回答板书两个问题并请学生先看第一个问题)

(一)探究几分之一乘几分之一的算理算法

1.求种土豆的面积是多少公顷，我们可以怎么列式?你是怎么想的?(如果学生有困难，可以从上节课的整数乘分数的意义进行类推)

求一个数的几分之几，我们可以用乘法来计算。

3.学生进行尝试(可引导学生用画图的方式来解释自己的想法)。

4.进行交流反馈

重点反馈描画涂色的想法，并在学生讲解后，教师再利用课件进行讲解巩固：

5.得出结果

6.猜想计算方法

小学教案备课网篇六

活动目标：

1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避免发生危险。

2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。

3、了解安全玩水的小常识。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：

课件

活动过程：

一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途

1、夏天来了，为什么大家都喜欢水呢？（水很凉快）

2、哪些地方有水？（河里、海边、自来水、游泳池等）

3、小结：夏天玩水，可以让身体凉爽，消暑降温。

二、危险的水——了解河水和井水的危害

1、好玩的水里，会有危险吗？我们一起看看（播放课件）

2、丢丢在哪里玩？他为什么喊救命？

3、井边河边能去玩吗？为什么

4、小结：不独自在河边、井边玩，这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己，不做危险的事情。

三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识

1、看看这些朋友他们是怎么玩水的？

2、游戏yesorno

河边里有小鱼，我们去把它捞起来。

趴在井边看影子。

在井沿边走路。

走在河道隔离带内……

3、小结：安全玩水，既能玩的开心，又能避免意外发生，玩得快乐。

小学教案备课网篇七

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典:

犯罪--指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

问题1、哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?

问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么?

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

小学教案备课网篇八

1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。

2.使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。

3.借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。

4.培养学生初步的统计意识。

教学内容

教科书第93页。

教具、学具准备

多媒体课件，练习纸，彩笔，食品图片。

教学设计

一、创设情境，提供原始数据

师：大家喜欢看动画片吗?老师这儿有一段非常有趣的动画片，想不想看?

电脑出示配乐动画：

(画外音)：在一个美丽的大森林里，住着一只叫聪聪的猴子。

小猴聪聪：大家好，我叫聪聪。明天是我的生日，我邀请了许许多多的好朋友来为我庆贺，你想认识它们吗?瞧，这就是我的朋友们。

新课引入新颖，生动、有趣的故事，吸引了学生的注意力，将学生引入了美好的学习情境，调动了学习情感，激发了学生的学习兴趣，为新课的学习营造了很好的气氛，有利于学生主动参与学习活动。

二、探索收集、整理数据的方法

1.提问。

a.聪聪的好朋友都是谁?它们各有几只?

b.不知道，没数清，那我们再来看一遍，这次你可要数仔细。

2.电脑再放动画片。

3.提问。

a.三种动物各有几只?谁同时数出来了?

b.没有数出来(大家数的只数不一样)，看来光靠数还不行，还要用笔记一记，我再给大家放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来，行不行?小组讨论一下，比比看，哪个小组想出的方法最好。

4.汇报整理数据的方法。

a.谁来说说你们组想用什么方法记录?

c.下面就用你最喜欢的方法记下小动物的只数，开始!

5.电脑再放动画片。(慢动作的)

6.展示整理数据的方法。

a.请你说一说，你是用什么方法记录的?

b.大家同意吗?

c.还有不同的记录方法吗?

7.小结。

小学教案备课网篇九

教学目标：

1.知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。

2.能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

3.情感目标：体会数学与生活的密切联系。

教学重点：

初步掌握按顺序数数的方法。

教具准备：

实物投影

教学过程：

一、谈话导入

二、探索新知

1、 寻找身体上的数

师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!

(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)

2、 寻找教室里的数

(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)

3、 寻找校园里的数

师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。

4、 课堂小结

师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?

三、 课堂总结

小学教案备课网篇十

培养良好的学习习惯（5）

教学目标；

1.认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。

2．了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。

3．了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的握笔和书写姿势，初步培养学生写毛笔字的良好习惯。

4．初步了解“文房四宝”(笔墨纸砚)的有关知识，懂得如何使用和爱护毛笔，培养正确地使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。

教学重点：

学习正确的执笔方法，正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。教学难点：

训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。教学过程：

第一课时

一、导入课题

1．同学们，过去两年的学习中，我们结识了许多学习伙伴，两年中我们有一个伙伴，它总是伴随我们，它就是铅笔。今年我们要结识一个新的伙伴，它将取代铅笔，时刻伴随我们经历小学、初中、大学„„，你们知道它的名字吗？“钢笔”。大家拿出自己的这个伙伴，我们来看看它。

2．揭示课题 读题 教师板书：认真写钢笔字

二、了解钢笔及用法

1．教师出示钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。

（1）吸墨水时要用左手扶住墨水瓶，右手反复挤压吸水管，速度不要过快，直到吸满为止。

（2）擦笔时要用软纸或软布把笔端部分的墨水擦干净。

（3）套钢笔时要套牢，要注意有的钢笔是把笔身直接插进笔套，有的则要拧紧。

（4）盖墨水评时仍要左手扶住瓶身，右手拧紧瓶盖。

（5）洗的方法是挤压吸水管，不断的把清水吸进去又挤出来，以达到清洁的目的。

三、写好钢笔字

1．指导看图片，仔细观察其坐姿及执笔姿势。

教师说明：执笔方法基本与铅笔相同，握点与笔尖距离约一寸；坐姿端正，两臂平放桌上，眼睛与桌面距离约一尺，胸部与桌边离一拳（板书）

指名学生按要求摆正坐姿，请其他学生评价。2．了解行款要求

（1）欣赏钢笔字样张，你觉得哪里写得好？（2）自己试一试---古诗《枫桥夜泊》。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。书写时注意坐姿和握笔姿势。

（3）比较书上作品后，说说自己满意的地方，和自己不满意的地方。

四、课堂小结

1．我们对这个小伙伴想说点什么吗？同桌互换评价。

2.学写钢笔字一要肯专心，模仿字帖认真写，比比象不象；二要有恒心，每天定时坚持写，一定能进步。

五、课后作业：读写古诗《山行》。

第二课时

一、作品导入，认识四宝

1.出示毛笔书法作品，问：你知道这是用什么写的吗？

2.认识文房四宝。中国古代没有铅笔和钢笔，大多是用毛笔来写字的，所以，毛笔书法在我国可说是历史悠久，用毛笔写字，还离不了几样东西。

3.出示实物。教师简单介绍它们的用途。

二、讲故事，激发兴趣

1．教师课前收集有关古人苦练书法的小故事

晋代有个著名的书法家，叫王羲之，他从小喜欢书法。

有一次，王羲之在书房练字，书童给他送来了馒头和蒜泥，劝他趁热吃。王羲之口里答应着，心思却全在练字上。过了好一会儿，母亲来书房看他，只见王羲之右手拿着笔，左手拿着半个馒头蘸了墨汁往嘴里送。母亲吓了一跳，连忙过去阻止。可王羲之抬起头开心地说：“妈妈，今天的蒜泥真香啊！”看着他满嘴的墨汁，母亲哭笑不得。

王羲之每天练字之后，总要到门口的池塘边清洗毛笔和砚台。起初，池塘里的水还很清澈，可王羲之不停地练习书法，不停地清洗毛笔和砚台，天长日久，原本清澈见底的池塘竟然变成了黑乎乎的墨池！正是凭着这股刻苦勤奋和坚持不懈的韧劲，王羲之终成一代大书法家，被后人尊称为“书圣”。

有其父必有其子。王羲之的儿子王献之在小的时候也写得一手好字，得到长辈们的夸奖。但不久他就骄傲起来了。

王献之写了一个“大”字，王羲之看后，随手加上了一点，变成“太”字。王献之将字拿给母亲看，母亲笑着对王献之说：“‘太’字只有这一点可以和你父亲的相比，这才是真功夫，其他的只是形似而已。”

王献之听了，觉得很惭愧。从此他更加努力练字。他像父亲一样，他洗砚的水也染黑了一个池塘，最后也成了有名的书法家。

2．你知道有哪些书法家？

王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼

三、指导毛笔的使用方法

1．请学习书法的同学介绍，教师补充

（1）选择合适的毛笔。小学生初学，一般用中楷毛笔

（2）新笔软化。新毛笔使用前，要用清水泡几分钟，把笔毛泡开。（3）写前注意点：写前将适量的墨水倒进砚台或小碟中，备好一张吸水软纸垫在页面下。

（4）学习写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同，看插图，并学着老师的样子握好笔。

2．学生练一练。

小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，再把纸铺平并用镇纸压好，再将适量的墨汁轻轻倒进砚台或小碟子中，按毛笔的握笔方法通过手指的运动轻轻旋转笔杆掭笔。

6．写后注意点：写完后要将毛笔用清水洗干净，把笔头轻轻挤干，套上笔套，有条件的挂在架子上或插在笔筒中。

四、欣赏毛笔书法作品

1．欣赏第5页上图学生的书法作品

2．你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想？

小组内说，指名全班说。

读书法作品，应该从右到左、从上到下的顺序读，与平时读书的顺序有区别。

3．总结：用毛笔写字不是一件容易的事，要认真练习。

五、总结全课

今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。

1 让我们荡起双桨

一、教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3．能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。

4．理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。

二、教学重点.难点

理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。

三、教学准备 歌曲磁带.生字卡片.四、教学时间：两课时。

五、教学过程

第一课时

一、揭示课题

1．谈话

同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。

2．板书课题：让我们荡起双桨

教学生字：荡、桨

荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。请学生做一做荡起双桨的姿势。

二、初读课文

1．播放课文录音。

2．借助汉语拼音自学课文。

3．检查自学情况。

（1）指名读全文。

（2）卡片正音。

推开 波浪 环绕 红墙

凉爽 洒 悄悄地 功课

三、精读课文

１．细读第一小节。

（1）指名读课文。

这一段共有几句话？

（2）理解诗句意思。

第一、二行写出了怎样的情景？ 他们在水面上荡舟看到了什么？ “湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？ 用自己的话来说一说此时你眼前的美丽景色以及看到美景时你的心情。

“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？

对照图画，读读诗句，说说自己的感受。

（3）指名读第五、第六行。

比较“轻轻飘荡”与上文的“推开波浪”有什么不同？小朋友们为什么停止划桨呢？

（4）指导朗读。

小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？

（5）小结并板书：倒映环绕（欣赏）

２．细读第二小节。

（1）指名读第二小节。

（2）理解诗句意思。

“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”这两行中的“红领巾”指什么？

人们常用“太阳”来比喻什么？

“阳光洒在海面上”，洒在少先队员身上是什么感觉？

（3）指导朗读。

小朋友们心情怎样？（高兴，自豪）

我们应该怎样读？

指名试读，自由练读，集体齐读。

（4）小结板书：迎洒望听（唱歌）

三、作业设计

1．有感情地朗读课文。

2．组词

荡()浆()推()浪()

汤()桨()堆()狼()3.选字填空

应 映（）照 答（）放（）飘 漂（）浮（）扬（）荡 4.词语搭配连线

美丽的 风

愉快地

鲜艳的 白塔

轻轻地

凉爽的 红领巾

尽情地

板书：

1 让我们荡起双桨

倒映 环绕

（欣赏）

自然

倒（））泊

飘荡 欢乐 歌唱

（迎、洒、望、听（歌唱）

热爱党

问谁 安排

（感情）

祖国

第二课时

一、检查复习

二、细读第三小节

1.齐读第三小节。

2.理解诗句意思。

“做完了一天的功课，我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐？

“我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？”这里的“谁”指什么？

3.指导朗读。

读第一、二行时要用陈述语气，读出欢快的情感。读第三、四行时，语调要突然、轻，好像突然想到一个问题似的，提醒伙伴注意。“谁”要重读，“幸福生活”语调要上扬。

教师范读，指名试读，自由练读，集体齐读。

4.小节并板书：问谁安排（感激）

三、总结课文

１．课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？

２．指名有感情地朗读课文。

３．想想诗歌描绘的情景，说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。

相关板书：

自然

热爱党

祖国

四、指导书写

1．找出课文中左右结构的字。

板书：推浪塔墙洒悄环

指名说说怎样记住这些字形。

2．指导书写。

3．学生练习描红。

五、课堂练习完成《补充习题》

2 学会查无字词典

一、教学要求：

1.学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。

2.能正确、流利、有感情得朗读课文。

3.理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。

4.用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。

二、重点难点：

理解"无字词典"的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。

三、教学时间：2课时

四、教学过程：

第一课时

一、导入新课

1.出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。

2.过渡到新课。

3.板书课题：2 学会查“无字词典”

4.设疑：

二、初读课文

1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。

2.指名试读课文。

3.学习生字词。

4.练读生字词，理解词语。

5.识记词语，描红。

三、作业。

1.练读课文；

2.抄写生字词。

第二课时

一、复习检查：

扩词练习；读词语。

二、细读课文

1.指名读第一自然段。

讨论：这一自然段主要写什么？

2.细读2--5自然段：

集体默读课文，边读边思考。

（1）爸爸向聪聪提出了什么问题？（2）聪聪是怎么回答的？（3）聪聪的回答对吗？

读后讨论：

爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。

讨论：

“无字词典”指什么？

3.细读6-8自然段。

同学自读6-8自然段。

读后讨论：

4.细读第9段:

讨论：

为什么查“无字词典”更重要。

怎样查“无字词典”？

三、布置作业

1．练读课文；

2．完成书后

三、四题；

3．用“骄阳似火”写一句话。