我爱科学手抄报(通用9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我爱科学手抄报篇一

科学研学旅行是一种特殊的学习方式，通过实地考察和体验，提供了一个全新的学习环境，让学生在多种感官刺激下深入了解自然和科学知识。我曾有幸参加了一次精彩而难忘的科学研学旅行，下面我将和大家分享我的心得体会。

第一段：认识自然奇观。

在科学研学旅行中，我有机会接触到了很多平时在课本上学不到的自然奇观。比如，在一次参观红土地地质公园的旅行中，我们身临其境地欣赏到了壮丽的红土地景色，震撼的感受到大自然的鬼斧神工。同时，导游还向我们详细介绍了红土地地貌形成的原因和背后的科学原理。这让我深深体会到了自然的魅力和科学的奥妙。与此同时，我也认识到了保护自然的重要性，学到了如何爱护环境、保护地球。

第二段：实践科学知识。

科学研学旅行不仅让我接触到了自然奇观，更重要的是，我有机会亲身参与到科学实践中。在参观科学展览馆的时候，我们可以自己动手进行一些实验，亲自验证科学知识。比如，在天文馆，我们通过一个模拟实验模型学习到了行星运动的规律，并且可以通过调整实验设备来观察行星之间的相互影响。这样的实践大大加深了我对科学知识的理解和记忆，并提高了我的实践能力和动手能力。

第三段：培养团队合作精神。

科学研学旅行中，我不仅可以结识新朋友，而且还可以与他们一起参与各类科学活动，培养了我和他人合作的能力。在一次实地考察中，我们需要利用测量仪器对水质进行检测，然后分析数据并形成报告。这个任务需要我们之间密切合作并且互相支持。通过这样的合作，我学到了如何有效地和他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，同时也提高了我的沟通能力和团队协作精神。

第四段：开拓了视野和思维。

科学研学旅行能够帮助我开拓视野和思维。在旅途中，我所见所闻都是全新的，这激发了我对知识的好奇心和求知欲。比如，在参观科技公司的时候，我们了解到了最新的科技发展动态和科研成果。这一切让我感到科学的发展是如此迅猛和无限可能。我开始思考科学对于社会发展的重要性，也思考着自己是否有机会成为科学发展的一员。

第五段：感受到学习的乐趣。

通过科学研学旅行，我不仅学到了很多新知识，而且深刻感受到学习的乐趣。在科学研学旅行中，我们不再枯燥地坐在教室里听老师讲课，而是通过亲身实践和观察来学习。这样的学习方式让我充满了好奇心和探索欲，也激发了我对知识的热爱。我不再把学习当作一项单纯的任务，而是将其视为一种乐趣和发现自我的方式。

作为一种新型的学习方式，科学研学旅行为我们提供了一个更丰富多彩的学习平台。通过认识自然奇观、实践科学知识、培养团队合作精神、开拓视野和思维以及感受到学习的乐趣，我从中受益匪浅。我希望将这份研学旅行的心得体会与大家分享，也希望更多的学生能够参与到科学研学旅行中，共同探索知识的奥秘，感受学习的乐趣。

我爱科学手抄报篇二

科学让人飞上太空，寻找外星人，来破解飞碟之谜。还有测量火星可不可以给人类居住。大约10002019年后很有可能地球不能够给人类居住了，就要另找别的地方居住了。

还有些国家想跟中国打仗。我们一定要准备先进的武器，准备保护国家准备核武器、原子弹等杀伤力比车座强的武器保卫国家。

科学如果没有的话，没有了科学怎么会有电脑、电视、冰箱、空调……。没有科学世界将会什么样子啊！科学就等于知识。就没有学校、没有国家。没有熟饭吃、没有时尚的衣服穿……。那将是多么可怕的世界啊！

没有熟饭吃、没有时尚的衣服穿……那将是多么可怕的世界啊！

我做过两次很好玩的科学实验。把一个鸡蛋放在一盆清水里，努力放盐，鸡蛋就会浮起来。还有一次实验把一些干冰放在热水里就会冒出阵阵雾气，美丽极了。

我爱科学手抄报篇三

科学有如烟波浩渺的海洋，广袤而又无处不在，我们就有如一条小鱼，生活在科学的海洋中。但就算是再清澈的水也有浑浊的一天，所以，我们需要不断地更新、追求。

因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；推翻他人不正确的结论，说出自己的看法，未尝不是一件好事。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话和结论，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

一天，爸爸开车带我经过一个桥洞，因为四周封闭，要转弯，但又生怕有人忽然窜出来。为了防止有人迎面撞来，爸爸便按了几声喇叭，可原本清脆的喇叭声，在桥洞中，却变得异常刺耳，声音也比原来提高了几十分贝。我百思不得其解，为什么在桥洞中按喇叭，喇叭声会变得那么响呢？后来，我上互联网查了查，才恍然大悟。

原来，这是声音的传播力量。当在一个半封闭的地方，发出声音，音量会比原来响很多。就如我们日常生活中，喜欢把书卷成一个圆筒形，然后对着一头说话，而另一头则会发出比原来说话声更响一点的声音。

科学是如此广泛，如此神奇，希望我们能在科学知识的海洋里尽情遨游！

我爱科学手抄报篇四

科学是无处不在的。现在我们的生活中的点点滴滴已经离不开科学。科学是神奇而有趣的。例如，干冰不是冰，是固体的二氧化碳;银杏不是杏，是裸子植物的种子;蓟马不是马，是一种昆虫;海马不是马，是水生的动物;铅球不是铅做成的，是铁······这一切的一切都令我无比的心驰神往。

在课余的时间，我也喜欢做一些科学小实验。我喜欢做这些有趣的小实验是因为以前一次无意中的行为。还在小学的时候，一大早上起床后，想用梳子将头发扎起来。拿下梳子的时候发现有些头发缠在上面，本想用水冲掉，但将梳子靠近水流的时候，我惊奇的发现，原本的笔直的水柱竟随着梳子的移动而变的弯曲。我又动了几次，水流又从原本的弯曲慢慢变回了原来的样子。拼命地压抑着心中说不出的喜悦和激动，也顾不上上学会不会迟到，急忙将电脑打开搜寻着一切的原因。终于我找到了，原来是因为静电的原因才会这样，最后弯曲的消失则是是随着静电的消失才会这样。从此以后，我便爱上了科学实验，一个个令人惊奇的结果总是令我大开眼界。

科学就像空气一般至关重要的存在于我们身边，我们离不开科学，!

我爱科学手抄报篇五

科学课是我最喜欢的一门课程，升到四年级，我们换了新的科学老师，可是科学课却依然令我着迷。

这节科学课，老师要给我们讲关于空气的知识，上课前，老师抱着大大小小的实验器材走进教室，我们的目光一下子被牢牢地吸引住了，满心期待着。

上课了，陈老师把事先准备好的大量杯拿了出来，里面装了半杯水。老师问一位学生借了张餐巾纸，变魔术似的拿出一只透明塑料杯，然后把餐巾纸塞进塑料杯。我们目不转睛地盯着老师，等着老师的精彩“表演”。这时，老师把塑料杯倒过来，餐巾纸随即从杯子中掉了出来。

“老师葫芦里到底卖得是什么药？这实验也太小儿科了吧！”看到这里，我心里直犯嘀咕。老师却依旧不停地调整那张餐巾纸，接着把杯子倒过来，看看纸是否能附着在杯子内。经过几次调整，餐巾纸终于乖乖听话，不再从塑料杯里“逃跑”了。

陈老师笑眯眯地问：“同学们，你们知道我把杯子倒扣在水中，这纸会不会湿？”老师话音刚落，同学们争先恐后地举起手来，有的忍不住说出答案：“会湿！”陈老师故弄玄虚地说：“让我们看看结果到底会怎样？”说着，他小心翼翼地用双手倒拿着杯子，慢慢地放入水中。杯子已经被水全部淹没了，可是水似乎并没有进入到塑料杯内部，好像有一双无形的大手在阻止水进入杯内。我全神贯注地看着，不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那只神奇的大手会失去魔力。

陈老师把杯子拿出来，扬了扬手中干燥的餐巾纸，同学们不约而同地发出不可思议的惊叹声，纷纷议论起来。陈老师大声问：“同学们，你们知道是什么保护餐巾纸不被水浸湿呢？”同学们你看看我，我看看你，都丈二的和尚摸不着头脑。

陈老师终于揭晓答案了，他说：“其实这就是我们今天要学习的内容：空气也是占据空间的。”他接着详细为我们讲解：“刚才，杯子里正好有空气，倒扣在水中，水进不去，空气也出不来，所以纸巾不会湿……”原来空气就是那只充满魔力的神奇大手，我恍然大悟。

老师就是用这样一个个简单、有趣的实验把我们领进科学的殿堂，让我们学到科学知识的同时感受着科学的无穷魅力。我的心完完全全被科学俘虏了。

我爱科学手抄报篇六

看到的那样，而是有个一个的物体组成的。这种物体叫做“细胞”一看到这个题目，我就很高兴，因为，很爱实验。

有一次，我突发奇想，在家做了一个气球的实验，步骤如下：

1将气球吹大，并用夹子把气球口封紧；

2从一根吸管上剪下一小段，并用胶带把它固定住；

3将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为气球的运动轨道，然后气球向前运动了。

哈哈，科学真有意思，！

我爱科学手抄报篇七

我是个科学迷，平时就喜欢做一些科学小实验。

这几天我爱上了吹肥皂泡泡，别小看了这些泡泡，你知道这里的科学奥秘吗？我们一起去瞧瞧吧！我拿起吸管轻轻地一吹，一串串泡泡好似一个个彩球滚了出来，肥皂泡的边上呈粉红色，中间是金色，亮晶晶的就像个水晶球。泡泡一会儿飞上去一会儿落下来，有的泡泡没有成形就破灭了，为什么会这样呢？《少儿百科全书》告诉我们：肥皂泡为什么会这么多颜色？因为泡泡是由许多小水滴组成的，每一个肥皂泡都像一个个小小的三棱镜，能把太阳的`赤橙黄绿青蓝祡七色光折射出来。肥皂泡吹出去了为什么先上升再下降呢？原来，吹肥皂泡时，把细管竖直地放到溶液里，使得管口蘸上一层溶液膜，拿起来吹时，肥皂泡里的气体是我们吹进去的我们呼出的气体，除非在极热的天气，总是比空气热，也就是比空气轻，所以泡泡会上升。

我们身边处处都有科学，只要我们善于发现，肯动脑，就会有所收获！

我爱科学手抄报篇八

法布尔在1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的议价农户此后的12年间。法布尔是在离该村不远的马瓦尔祖父母中度过的，当时年幼的他以被蝴蝶和蝈蝈这些可爱的昆虫吸引。

1829年．法布尔回到圣雷思开始上学，但那儿时的岁月一直深深的铭刻在心中。他很珍惜那段回忆。1833年法布尔一家来到了罗德兹，其父靠一家咖啡馆维持生计。1937年一家又移居到图卢兹，法布尔进了阿维尼翁师学校的选拔考试，获得奖学金，并在三年的学习后，获得了高等学习文凭，毕业后，时年十九岁的法布尔在卡本特拉开始了他的教师生涯，所教得的就是自然科学史。1849年他被任命科西嘉岛阿雅克肖的物理教师。岛上美丽的自然风光和丰富的物种燃起了他研究植物和动物的热情，阿维尼翁的植物学家勒基安向他授了自己的学识。

我爱科学手抄报篇九

今天，同学们跟往常不太一样，午间阅读铃声响了，教室里没有了以往的安静，多了一些欢呼雀跃。原来我们班现在要去参观科技展。

我们排好了队，很快就到了参观的地点。哇，展品真多呀！同学们转眼间就全部“消失”了。

最让我感兴趣的是幻彩立方体。不规则的立方上照着几盏不同颜色的彩灯。我把手伸进去转动立方体。天哪！立方体居然在象一条变色龙一样变色！我细细观察了一个面，发现它先是蓝色，然后竟然变成了红色！我赶紧阅读器机器上的说明。原来，顶上的灯照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方体的底色是白色，在它转动时，立方体各个面的位置并不是固定的，所以看起来立方体在变换不同的颜色。其实立方体根本没变色，只不过是看的人的视觉错误而已。

参观结束，我不由得赞叹：原来科学如此神奇，我爱科学！