辅导员就业指导工作总结 辅导员做好就业指导工作的认识与思考(大全8篇)

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辅导员就业指导工作总结篇一

摘要辅导员在毕业生就业工作中起着至关重要的作用,应发挥其自身优势,帮助毕业生调整思想和就业心态,开展多方位的就业指导和推荐服务。

一、新生入学的引导教育。

新生入学后让他们了解学院概况、各专业设置、课程设置、培养目标、就业方向。介绍各专业发展前景、社会需求情况。介绍本院往届毕业生升学就业情况，奖、助、贷学金政策，激发学生学习专业的兴趣。

同时还要让学生了解现在的就业形势。毕业生数量在短期内迅猛增加，但社会有效需求短期内增速有限，出现供大于求的局面。毕业生期望值居高不下，择业观念尚存偏差。一些学生向往“到国外去，到大城市去，到钱多的地方去”，不愿下基层从事具体工作，从而在比较狭窄的就业市场中竞争十分激烈。应该看到，我国中西部地区、经济欠发达地区、老少边穷地区以及农村的乡镇企业、民营企业和一些艰苦行业，是我国经济发展和人才需求的增长点，这些地区和行业的建设和发展，直接关系到建设有中国特色社会主义事业的成败。因此，在就业指导工作中要帮助学生认清国情、分析就业形势、了解社会需求，调整择业目标，转变就业观念，树立到基层去、到艰苦的地方去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业的心理准备和理想信念，这样不仅有利于拓宽毕业生就业渠道，缓解毕业生就业困难，而且有利于实现人才的合理配置，促进我国国民经济的合理布局和协调发展。

二、日常管理的渗透。

（一）学好专业课。

专业强、基础实、理论深、技能佳，是每个用人单位渴望的人才标准。大学期间的专业学习是学生走上工作岗位，实现人生价值的重要基础，大学生在校期间必须注重加强专业知识的系统学习，苦练内功，提升素质，培养能力，掌握技巧，为顺利就业打基础、创条件、做准备。抓好文化基础课、专业基础课、专业课、专业方向课的教学以及各种技能的学习，将学生培养成宽基础、强技能的人才，引导学生参加相应的职业技能鉴定，取得相应职业资格证书。以金融专业的学生为例，可以鼓励他们考取会计证、银行从业资格证、证券从业资格证，既有利于学好专业课，同时又为就业打下了良好的基础，突出了高职学生动手能力强的特点。

（二）利用课下时间与学生进行沟通。

建立良好的师生关系，启发、引导、帮助学生了解职业社会，更新职业观念，认识自身特点，确定职业理想，修炼职业道德。职业道德教育要寓于日常思想教育、行为规范教育之中。在日常生活中培养，在专业学习中训练，在社会实践中体验，在自我修养中提高，在职业活动中强化。将职业道德知识内化为信念，将职业道德信念外化为行为。

（三）加大社会实践力度。

高校毕业生缺乏实践经验，已成为社会共识，在积极引导、充分发展校内实践活动的基础上，还要积极引导学生走向社会实践，实现教育教学、课外活动、岗位实践的有机结合，从而切实突破专业培养方案和学生实践课程各自为阵，甚至忽略实践的传统格局。针对当代大学生渴望在社会上兼职，学校应予以支持，并重视实习制度，有条件的学校可以与用人单位建立长期的供需伙伴关系。

三、就业前的教育。

（一）注重心理素质教育。

由于我国目前高校毕业生就业所出现的结构性和地域性的“供大于求”，而毕业生就业期望值过高，选择理想职业标准又比较单一，人才市场竞争日益激烈。在这种情况下，毕业生的就业心理压力是不言而喻的，在就业指导工作中应注重加强心理素质教育和抗挫折教育，有针对性地引导毕业生正确认识自己，客观地评价自己，增强他们的自我调控能力，使之正确对待求职过程中的`成败，善于总结经验教训，不因暂时的失利而丧失求职的信心和勇气。并注意引导他们进行自我心理调适，增强适应环境的能力，提高心理素质，以积极主动的良好心态参与竞争。

（二）升学就业的准备教育。

指明学生毕业的去向就是升学与就业，而且以就业为主。引导学生根据自身特点和社会需要，选择好升学或就业去向，为升学或就业做好思想上、心理上、资料上、行动上的准备。

（三）求职应聘的技巧教育。

引导学生了解职业信息、筛选职业信息，开展丰富多彩的活动，训练求职应聘技巧。如在班内开展求职信、自荐信写作比赛，开展模拟面试招聘活动，进行就业案例分析等。

（四）求职情况掌握到人。

每个学生的个性特征、能力特征、家庭状况、求职意向、联系方式要建立档案，具体到人，心中有数。鼓动督促指导每个学生填好求职意向调查表，并收集齐全。对自身条件不足的学生给予重点帮助。

（五）加强与学生家长的沟通。

辅导员应通过电话与学生家长取得联系，对自己的孩子就业予以清醒的认识，希望家长配合学校共同寻找适合学生的择业途径，同时帮助学生对自身进行正确的评价，本着先就业再择业的观念，让学生珍惜每次面试机会。

四、结束语。

毕业生就业是高职院校的头等大事，开展毕业生就业指导工作是学校思想政治教育工作的延伸和发展，是大学阶段思想政治教育不可缺少的重要组成部分。在就业指导工作中开展思想政治教育，必须将思想政治教育融入就业指导工作的全过程，并注重方法的研究和灵活运用，增强学生的感性认识和实际体验，把就业指导工作真正落到实处。

辅导员就业指导工作总结篇二

是金融系xxx市场营销的班主任，学生数99人，通过一年工作的开展，最终就业率98.99%。现将就业工作总结如下：

在大三伊始，我便做好就业工作的规划，加强业务知识学习，了解和熟悉有关就业政策。开展个性化就业指导教育，保证就业信息传递渠道通畅、及时，认真组织毕业生参加学院组织的各类招聘活动。

我主动联系了安徽省电子商务中心、安徽真心食品有限责任公司、中国人寿保险股份有限公司等多家用人单位，分别组织了符合用人单位要求的同学参加了面试，最终有20多位同学顺利被这些用人单位录用。在此过程中我还注意对毕业生加强诚信教育，其中录取到真心公司的潘明海同学已被破格提升为河南省区域营销主管。

做好毕业生生源信息核对、毕业生档案整理等工作，及时上报毕业生推荐表、毕业生就业协议书、证明函等材料；宣传毕业生进基层工作（选聘生、三支一扶等），帮扶双困毕业生就业，认真做好毕业生离校工作，确保学生安全离校。

我参加了学院的“就业优秀论文评选活动”，并提交论文《浅析高职毕业生就业新特点及应对策略》。

在这一年的就业工作的开展中，我得到了系领导及学生办工作人员的支持和帮助，今后会更加努力，并注意总结工作中的经验和不足，更好的做好工作。

辅导员就业指导工作总结篇三

我是金融系x市场营销的班主任，学生数99人，通过一年工作的开展，最终就业率98.99%。现将就业。

工作总结。

如下：

一、认真做好就业指导工作，重视就业工作中的每一个环节。在大三伊始，我便做好就业工作的规划，加强业务知识学习，了解和熟悉有关就业政策。开展个性化就业指导教育，保证就业信息传递渠道通畅、及时，认真组织毕业生参加学院组织的各类招聘活动。

二、积极主动的与用人单位的联系，帮助毕业生就业。我主动联系了安徽省电子商务中心、安徽真心食品有限责任公司、中国人寿保险股份有限公司等多家用人单位，分别组织了符合用人单位要求的同学参加了面试，最终有20多位同学顺利被这些用人单位录用。在此过程中我还注意对毕业生加强诚信教育，其中录取到真心公司的潘明海同学已被破格提升为河南省区域营销主管。

四、认真细致的做好各项与就业相关的工作。做好毕业生生源信息核对、毕业生档案整理等工作，及时上报毕业生推荐表、毕业生就业。

协议书。

证明函等材料；宣传毕业生进基层工作（选聘生三支一扶等），帮扶双困毕业生就业，认真做好毕业生离校工作，确保学生安全离校。

五、注重就业工作的理论研究，做好工作思路和方法的总结。我参加了学院的“就业优秀论文评选活动”，并提交论文《浅析高职毕业生就业新特点及应对策略》。

在这一年的就业工作的开展中，我得到了系领导及学生办工作人员的支持和帮助，今后会更加努力，并注意总结工作中的经验和不足，更好的做好工作。

辅导员就业指导工作总结篇四

辅导员在高校就业工作体系中占有重要地位，在就业指导工作中有着天然优势，本文分析了医学高专院校辅导员在参与就业指导工作中的优势与不利因素，并就如何发挥辅导员在大学生就业指导工作中的作用提出了可行的建议。

近年来，随着高等教育规模的不断扩大，大学毕业生的人数也快速增长。2010年高校毕业生人数将达~u630万，供求总量不平衡的矛盾十分突出，就业形势不容乐观。辅导员是高职高专院校学生思想教育和就业指导工作的重要力量，加强辅导员就业指导工作对于做好高校就业工作有着重要的意义。

一、辅导员在就业指导工作方面的优势

(一)熟知学生个性心理——帮助学生认识自我。

认识自我是建立职业目标的重要依据。辅导员经常与学生接触，了解当前大学生的就业观念和思想动态，熟知学生的家庭背景、性格特点、心理特征、专业能力、综合素质等，能够准确分析学生自身优势与不足，帮助学生调整就业心理预期，树立正确的就业观念，制定科学的职业规划，提高就业竞争力。

(二)了解毕业生就业情况——引导学生认识职业。

毕业生是就业工作中丰富和宝贵的资源，他们的亲身经历是就业指导工作中最具说服力的典型案例。毕业生就业质量跟踪调查是高校了解和掌握毕业生在工作单位的现实表现，以及用人单位的人才需求状况等原始信息的重要途径，辅导员通过定期对毕业生的思想状况、业务能力、单位评价进行调查分析，获得就业状况原始资料，积累优秀毕业生资源，从而发现和树立就业典型，引导学生开展探索职业的活动，有效弥补其它就业指导形式专业性不强的缺点。

(三)时问和方法上的优势——随时随地开展就业指导。

辅导员的工作内容涉及学生日常学习、生活的方方面面，是学生最直接的管理者，最信任和亲近的引路人。辅导员将就业指导贯穿于日常教育活动中，不仅能提高日常管理工作的效率，也有助于提高就业指导的预期目标。辅导员可以通过主题班会、团体活动、优秀毕业生座谈等方式，向在校生灌输职业生涯规划、职业素质养成、求职方法技巧的理念，还可以结合学校就业工作，设立班级就业信息员、班级管理qq群和辅导员博客，提供学生了解就业信息以及和老师自由沟通的平台，在学生离校后可以及时掌握每位同学的就业动态和去向。

二、辅导员开展就业指导工作的不足

(一)缺乏就业指导理论是影响辅导员发挥就业指导作用的主观因素。理论是行动的先导，只有掌握了理论，才能科学、有效的开展工作。就业指导是一项专业性、实践性很强的工作，需要认真学习和研究掌握系统的理论知识，正确把握国家的就业政策，了解就业形势和就业市场等。目前，辅导员参与就业指导工作还有一定的困难，有的辅导员在对学生进行就业指导时，只停留在向学生强调“降低就业期望值”、“讲诚信”等空洞的.说教上，而不能帮助学生进行科学、合理的职业生涯设计与规划，传授学生迫切需要掌握的求职方法、技巧。有的辅导员则过分渲染就业形势的严峻，给学生带来了严重的心理负担。这主要是因为辅导员对就业指导的理论与实践、对职业状况还只是零散的、不系统的了解，在就业指导工作中还没有形成从学生入学到就业的全过程系统化、规范化、科学化的就业指导体系。"

另一方面，高校缺乏对辅导员就业指导工作有效的激励和考核机制。虽然实际中辅导员是学校就业工作体系中的重要成员，但大部分学校还没有明确把指导学生就业绩效纳入辅导员职责要求，制定科学有效的激励和考核办法。在对辅导员考核中更多的侧重在量的考核，而轻视了对质的要求。因此，容易造成学生就业的状况与辅导员的工作业绩考核关系不大，影响了辅导员从事就业指导工作的积极性。

(三)形式分散、随意性大是影响辅导员发挥就业指导作用的现实因素。虽然辅导员在工作中多少都会涉及到就业指导工作，但仅停留在传达就业政策、分析就业形势、收集需求信息、协助校系两级就业指导机构开展工作等方面，形式和内容分散，随意性大，不能很好发挥其接近学生、广泛收集第一手学生就业动态的优势，对学生缺乏系统的指导。在开展就业指导工作的时间上，很多辅导员认为就业指导只是针对毕业生进行的，这是片面的。就业指导工作是一项系统性的工作。辅导员应该增强全程化就业指导的意识。

三、加强辅导员就业指导工作的措施

第一，提高辅导员的理论研究水平。辅导员既要努力钻研与职业生涯发展和就业指导相关的心理学、教育学、社会学、信息学等理论知识与方法；也要增强调查研究和预测能力，准确把握国家就业方针政策，正确分析就业发展趋势，科学总结毕业生的就业质量和状况；还要具备获取信息、处理信息的能力，以及良好的沟通能力。辅导员可以通过积极参与和就业指导相关的培训和交流活动，同时注重在实际工作和社会实践中总结经验，不断提高自身素质与能力，才能根据学生专业和即将从事职业的特点和要求，在学习态度和方法、职业基本知识与求职技能等方面给予学生有针对性的指导，达到就业指导的专业化、专家化，推动就业工作的科学发展。

第三，完成全过程的就、l指导工作。就、i指导工作从新生入学就着手开始，贯穿于整个大学期间，根据各年级学生身心特点，各有侧重、突出重点地分步实施。医学高专院校学生只有两年的在校学习时间，最后一年进入临床实习阶段，所以实习前的职业生涯规划和就业指导教育尤为重要。

对于新生，辅导员帮助学生正确认识自己，认识职业，树立职业目标，明确就业方向。通过对职业牛涯进行设计，来引导学生主动设计自己的人生，让学生在思想上、观念上早做就业准备，进而建立合理的知识能力结构，自觉提高综合素质。同时鼓励学牛在学习之余积极参加社团活动、勤工助学、临床实习等社会实践活动，在活动中积累经验，完善职业生涯规划。

大二学生开始选择实习医院和就去向，就、lk形势和政策教育以及求职面试技巧都在这一年进行。辅导员应侧重指导学生了解就业市场状况，解读国家促进大学牛就业的政策，使学生能够根据社会需求和个性特点来调整自己未来的职业生涯，发挥特长，进一步挖掘潜力，增强就业的丰动性。辅导员还要结合就业工作，辅导学生准备求职材料，协助学生准备面试。辅导员可以通过组织开展模拟招聘会的形式，让学生积累一些应聘经验，为顺利通过面试尽可能的创造条件。"

大三实习阶段，足就业前的实战演练阶段。学生在实习岗位上对职业有了全面的认识，对自己的人生方向有了比较准确的定位。辅导员充分发挥博客和网络的作用，对学生进行网上就业指导和交流，加强思想教育，调整就业心理，鼓励学生要把握各种机会，通过多种途径积极应聘，引导学生适应社会，教育学生把个人成才同时代需求结合起来，进行灵活就业。

学生毕业后，辅导员要配合学校就业丰管部门积极开展就业质量跟踪调查工作，汇总反馈毕业乍的就业状况和意见建议，为学校下一步的就业指导工作、教育教学改革和人才培养定位提供科学依据。同时帮助毕业生不断完善其职业生涯规划，促进毕业生和学校的情感交流，形成就业指导工作的良性循环。

高校辅导员应积极投身到全员化、全稃化的就指导]：作中去，引导大学生遵循职业选择和发展的规律，科学理智地选择好第一份工作，开始自己的职业生涯，为学生成长成才提供积极的帮助，推动高校就业工作更加系统规范，扎实有效的开展。

辅导员就业指导工作总结篇五

论文摘要：我国高校就业指导工作为促进高校毕业生就业和社会经济发展发挥了积极有效的作用。随着社会经济和就业形势的不断发展，笔者认为高校就业指导工作应当在理念、机构、教材、工作形式学生社团活动、资源共享六个方面进行创新与发展。

近年来随着我国高等教育大众化以及社会整体就业压力的增大，高校毕业生就业问题日益成为全社会最为关注的焦点问题之一和全国就业工作的重中之重。

高校就业指导工作在帮助高校毕业生充分了解就业政策、正确树立就业观念，促进高校毕业生及时、』ilgwu就业等发挥了积极有效的作用。但总体而言，我国高校就业指导工作还处于探索起步阶段，整理、归纳、总结高校就业指导工作的经验，创新与发展高校就业指导工作，激发高校学生自主成才意识，指导制定职业生涯发展规划，成为进一步深化高校教育改革，加强就业指导工作的一项重要内容。

目前高校就业指导工作理念表现为刘应届毕业生进行突击性的指导，以单纯地完成就业率为目标，忽视低年级学生的就业指导和职业生涯规划教育，从而导致高校就业指导工作缺乏一贯性和整体性。

高校就业指导工作理念的创新与发展要求将工作对象从应届毕业生拓展到所有的高校学生，从“授人以鱼转变为以实现学生全面发展为目标的“授人以渔”式的就业指导，贯彻个性发展与社会需要相结合的原则，以尊重个性、重视发展为出发点，延伸就业指导的臼寸间和空间，将职业相关的外部环境、内在需求和所预期的`生活方式等诸多因素综合考虑，使高校就业指导工作长期地连续地、全面地贯穿于整个大学阶段，培养学生职业生涯的自我规划能力。

高校就业指导工作应当对大学生择业观、就业观、职业定位、职业规划、人际交往等各方面进行全方位的塑造、培养和熏陶，增强学生就业素质与技能，不仅帮助高校毕业生顺利就业，更重要的是实施有效的职业发展，引导学生根据个人的兴趣和志向，紧密结合社会需要来选择职业方向，进行正确的职业设计、人生规划，把个人发展与社会发展紧密结合起来，实现人生价值最大化。

建设两方面内容。机构职能的创新与发展要求高校设立负责就业指导工作的专职机构，开拓包括诸如分析就业政策、开展就业指导、组织人员培训、促进校校联合、开发校企合作等内容的机构职能此外，建设一支思想素质好、业务水平高的就业指导工作团队是高校就业指导工作中急待解决的问题。高校就业指导工作团队应包括专职人员、思想德育教师、学科专业骨干教师、从事心理学和社会学研究的教师，以及聘请政府教育机构工作人员、人力资源与社会保障部门的工作人员、具有一定社会影响的企业家和人力资源培训专家等加入，使高校就业指导工作充分了解社会需求和透彻掌握就业政策，适日寸调整工作方向，稳步推进工作成果。

作为高校就业指导工作的重要一环，就业指导教材对高校就业指导工作具有重要的影响。面日趋困难的高校毕业生就业形势，单纯的理论说教已空洞乏力，必然要求高校就业指导教材加以创新与发展。创新与发展高校就业指导教材在内容上强调对学生素质与能力进行全方位、多角度的指导，包含职业观念树立，职业技能获得，个人素质拓展，职业发展方向等各个方面，从就业形势到专业情况介绍，从人际关系培养到职业生涯规划，从实用的求职技巧到维护权益的政策、法规等等以满足不同阶段不同专业学生的需求；在节奏上强调配合就业指导工作阶段化和全程化的要求，对高校学生进行循序渐进的指导。

目前，我国各高校开展就业指导工作主要采取开设就业指导课的形式，体现出教师课堂集中灌输、学生被动接受的特点，从而忽视了学生的反应与参与，难以调动学生的积极性，同日寸也忽视学生个性差异，缺乏层次性和针对性。

解决这一问题的途径是采取多种形式推动高校就业指导工作。坚持理论与实践相结合的原则，举办不同主题的培训案例、模拟招聘、模拟自荐等形式多样的活动，尽最大可能地让学生实践应用课堂所学的关于择业决策、面试程序、面试礼仪、面试技巧等方面的理论与技巧，开发、构建与拓展学生的综合职业素质，培养学生的就业信心和抗挫折能力；通过邀请企业人力资源主管、专业课教师、有实践经验的专家、学者及知名校友开设就业指导系列专题讲座，引导学生树立科学的人生观、价值观和择业观，培养良好的心理素质，保持良好的就业心态，树立就业信心通过开展技能培训f、就业实习活动和参观企事业单位，提高学生职业素质与技能、实现自我认知，自我积累；通过交流心得体会和就业主题班会等形式讨论和解决学生的困惑，帮助学生正确面对现实；通过创立网上交流平台及时疏导学生情绪；积极开展职业测评、心理测试，为学生职业生涯规划提供科学的依据等等。

五、学生就业社团活动的创新与发展。

学生作为高校就业指导工作的直接利益相关人，其主体作用的发挥是高校就业指导工作取得实效的前提条件。学生不应该成为高校就业指导工作的被动接受者，高校应当鼓励学生成立以促进就业为导向的学生社团，通过学生自己举办各类就业社团活动，引导学生自觉、主动地参与到就业指导工作中来，关注与自身前途密切相关的就业问题，激发学生的主观能动j。

当前，各高校普遍存在专职就业指导教师不、专业教师参与程度不高、人员素质参差不齐、专业化程度低、结构不合理的现状。

改变这一现状的有效途径是建立涵盖就业指导信息、就业指导师资力量、就业指导设施、就业指导研究成果、学生就业社团活动等内容的高校就业指导资源共享体系，开创扬长避短、优势互补、合理高效的高校就业指导工作新局面。

通过建立高校就业指导网站充分发挥其信息量大、时效性强、传递信息及时准确，不受时间、空间限制的优势，实现就业指导信息的共享；通过建立经常性的沟通和协调机制解决高校就业指导机构腩资不足和设施缺乏的难题，实现就业指导师资力量和就业指导设施的共享；通过高校间联合开展就业指导调研及共享研究成果，促进各个高校和不同区域间的经验交流，探索高校就业指导工作的共性规律，使有效的经验、方法实现最大范围的资源共享；通过高校间联合举办形式多样、内容丰富的学生就业活动，实现不同高校学生就业社团活动的共享。

辅导员就业指导工作总结篇六

当前我国大学生就业形势不容乐观,大学生就业工作已经受到社会各界的广泛关注.高校辅导员作为就业工作体系中最基层的`环节,在大学生就业工作中起着承上启下的重要作用.本文在论述高校辅导员对大学生就业指导工作的推动及制约因素的基础上,进一步提出发挥高校辅导员在就业指导工作中重要作用的几点建议.

作者：闫兴华徐培凤作者单位：北京科技大学文法学院刊名：法制与社会英文刊名：legnsystemandsociety年，卷(期)：“”(4)分类号：g647关键词：辅导员大学生就业指导

辅导员就业指导工作总结篇七

运用控制论原理指导高校辅导员工作,是提高辅导员工作水平的`有效方法.尝试将控制论的有关原理运用到辅导员的工作中,提出在辅导员工作的过程中,根据辅导员工作控制系统,运用控制原理做好辅导员工作的一般方法,以期帮助辅导员实现对工作的有效控制.

作者：孟庆东作者单位：江苏信息职业技术学院,机电工程系,江苏,无锡,214053刊名：硅谷英文刊名：siliconvalley年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g45关键词：控制论辅导员控制系统。

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辅导员就业指导工作总结篇八

论文摘要：辅导员是高校就业工作队伍的主力军，随着高校扩招规模不断扩大，面对严峻的就业形势，如何更好地发挥高校辅导员在大学生就业指导中的作用，对做好大学生就业指导工作有重要意义。

随着高校扩招规模的不断扩大，毕业生人数急剧增加，毕业生面临的就业形势日趋严峻，承担育人任务的高校辅导员就成了高校就业队伍的主力军。辅导员在开展就业指导工作方面有诸多有利条件，但也存在着一些亟待解决的问题。那么，如何更好地发挥高校辅导员在就业工作中的作用，对做好大学生就业指导工作有重要意义。

首先，高校辅导员通常是由刚刚毕业的高校年轻教师担任的，其年龄阅历与大学生比较接近，容易交流沟通。其次，由于辅导员与大学生朝夕相处，工作内容涉及大学生日常生活的方方面面，经过长时间接触，与大学生彼此之间容易沟通理解，建立深厚友谊，有利于走进大学生，赢得信任，可以更多地以朋友的身份进行交流沟通。对于大学生在职业规划、求职择业过程中遇到的情绪波动或心理障碍，辅导员容易凭借角色优势，本着关心和爱护的原则，利用掌握的有关知识和资料与大学生本人进行沟通，帮助大学生进行客观分析，解决困难。

辅导员是直接从事大学生日常教育管理工作，处在学校思想政治工作和大学生管理工作的第一线，工作内容涵盖大学生在校日常生活的方方面面，与大学生相处时间相对较长。由于特殊的工作性质，通过深入细致的观察分析，辅民员可以做到对每个大学生的'家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等各方面都有一定的了解，这样有利于他们根据各个大学生的特点，开展个性化的就业指导，及时分析大学生们自身存在的优势与不足，制定科学的职业生涯规划，提升综合素质，掌握求职技巧，提高就业竞争力，转变就业观念，顺利实现就业，有利于增强工作的针对性。

3.将就业指导融入日常生活，增强就业指导的时效性。

就业问题是当前大学生思想政治工作的重要内容，也是大学生密切关注的问题，将就业指导工作融入日常教育管理中，有助于提高大学生对就业的认识，提高就业指导工作效率，引导大学生转变就业观念，以良好心态就业。辅导员在开展工作过程中，可以以大学生成长成才为落脚点，激励大学生的学习上进心，将就业指导工作融入大学生日常教育管理之中，也有助于增强就业指导的时效性。

1.辅导员自身素质有待提高。

辅导员普遍比较年轻，有些是直接从学校毕业就走向岗位，缺乏工作经验。他们只能从网络、书本等渠道，了解掌握就业形势和就业政策，从而无法对大学生进行科学的就业指导。他们缺乏社会阅历、就业知识、实践经验和系统的就业指导理论，而且在面对实际困难时，指导形式和内容过于单一，同时也无法充分调动和发挥大学生的主观能动性，满足不了大学生的需要。加之现今就业形势的不容乐观，辅导员自身的素质更有待提高。

面对大学生就业日益严峻的形势，大多数辅导员都很清楚就业的重要性，但还有相当一部分辅导员把就业指导当作身边或身外事，没有和自身岗位职责相结合，把提高就业率看作唯一目标，不去深层次思考，能够做的也就是一般的就业信息服务、举办求职技巧讲座等，而忽略了在日常工作中对大学生进行思想教育，引领他们树立正确的人生观、价值观、择业观，转变就业观念，端正就业态度，调整就业预期，把握就业形势，进行自主择业、灵活就业等。

3.辅导员工作职责不明，缺乏针对性和连续性。

在严峻的就业形势压力下，就业指导已经成为社会、高校和大学生共同面临的问题。而目前许多高校从事就业工作的辅导员，不仅要承担就业指导工作，而且要应对大量常规性的工作，如宿舍管理、大学生资助、党团建设等，有的辅导员甚至还承担教学和科研等其他教学任务，工作繁重，无法投入足够时间和精力从事大学生就业指导工作。在一定程度上忽视了就业指导的全程化，影响了就业工作的连续性。另外，由于辅导员也面临职称的评定、岗位的调换和新老交替，没有形成固定的保障体系，使辅导员队伍不稳定，有的辅导员有了几年的工作经验，又面临换岗和工作任务的重新分配，导致就业指导工作缺乏连续性，降低了就业指导工作的时效性。

1.树立学习意识，提高自身素质和业务能力。

辅导员是大学生日常学习、生活的直接管理者，只有做好大学生的思想引导、心理疏导、生活辅导和成才向导，才能切实做好大学生就业工作。因此，学校应为辅导员多创造一些机会，如健全学习机制，丰富辅导员就业指导知识，提高就业指导能力，从而充分发挥辅导员在就业指导中的作用。各个高校可邀请就业指导方面的专家学者给辅导员进行就业指导方面知识的专题辅导；有计划、有步骤地分批选送辅导员参加就业指导相关培训，特别是参加职业指导师资格考试的相关培训并争取取得资格证书，从而提高自身就业指导工作的能力，加强就业指导工作的针对性。

2.明确辅导员工作职责，健全考核制度。

为了稳定就业指导队伍，既要尊重辅导员劳动成果，又要奖惩分明。对于高校辅导员要建立激励和保障机制，对于在就业指导工作中业绩突出的辅导员要给予物质和精神上的奖励，每年定期开展就业评比，不仅仅对各系进行评比，更可以设立如就业指导先进个人、优秀就业工作者等奖项，在职务晋升、职称评定、待遇等方面考虑辅导员特殊的工作性质和工作表现，给予一定的优惠性政策，从而保证辅导员自身利益，增强辅导员工作队伍的稳定性。

就目前严峻的就业形势而言，就业指导工作逐渐成为一项系统性的工程，所以作为就业指导工作主力军的辅导员，在进行就业指导时必须树立全程化的就业指导意识，着眼于各个年级大学生的特点，针对不同年级大学生的各种表现设定目标。一年级主要开展强化专业教育，以一年级大学生刚刚入校时的迷茫心理为基石，指导他们适应和规划属于自己的大学生活，帮助大学生在逐渐发现和了解自己性格、兴趣和特长的同时，结合所学专业，拟定自己大学生活的蓝图，为实现自己的发展目标，以及培养自己的综合素质和竞争能力打下坚实的思想基础。二年级开始就应侧重于大学生职业生涯规划设计教育、职业定向教育，就业观念的引导、就业心理素质的指导、综合素质能力培养等教育，通过掌握大学生思想情绪的变化，帮助大学生培养良好的就业心理素质。引导大学生积极参与培养创新实践能力的各项实践活动，拓宽知识面，有针对性地提高各方面的素质和能力。同时还要适时开展有关就业技巧的讲座和就业方法的各种培训。三年级侧重于职业定向指导，通过开设就业指导课程，对大学生加强就业形势、就业政策的宣传教育。四年级侧重于择业技巧指导，加强人生观、价值观的教育，引导大学生调整就业心态，鼓励大学生到基层、到艰苦地区、到祖国最需要的地方去就业。

就业指导工作不能局限于书本的知识，而是需要运用多种多样的就业指导方法。辅导员要做到与时俱进，及时更新和创新工作方式。首先，辅导员应当重视就业指导课的内容，结合大学生的就业兴趣点和关注点，合理设计课堂内容，真正发挥就业指导课的作用。其次，做好大学生就业意向调查，了解大学生的就业意向、需求，建立大学生就业信息库，有针对性开展就业指导服务工作。最后，辅导员要做好各种就业信息的收集和传递工作，主动到相关的用人单位去，与用人单位建立实习基地。通过邀请校友回校访问，为大学生提供成功的就业或创业经验，还可以通过举办模拟招聘会，让同学们真正体验面试的全过程。辅导员可以通过开设qq群、公共邮箱、飞信等方式，对大学生进行及时性有效的就业指导。此外，辅导员也可以根据大学生个性特点，鼓励大学生自主创业、灵活就业。

总之，高校就业工作是一项长期而又艰巨的工作，政策性强、责任重大，作为就业指导骨干力量的辅导员在大学生就业指导中的作用越来越大，对促进大学生树立正确择业观、就业观有着至关重要的作用。因此，打造一支专业化、职业化的辅导员队伍，提高他们的就业指导各方面的能力，对深入开展大学生就业指导工作有着重要的意义。

参考文献：