盲人摸人的作文(精选13篇)

总结可以帮助我们深化对知识的理解，加深对经验的把握。总结时如何准确表达自己的观点和体会？在下面的范文中，我们可以看到一些总结的写作技巧和思路，或者可以借鉴一些表达方式和结构。

盲人摸人的作文篇一

今天上午的第一节课，老师手里拿着一条围巾走进教室。我想：老师拿着围巾，为什么有拿书呢？老师说：“我们这节课开展一个活动，在开展这个活动之前，我先讲个故事，这个故事叫《盲人摸象》。”大家高兴得欢呼起来。于是，老师就讲起故事来，我和同学们笑得前俯后仰。讲完故事，老师说：“我们现在就开始做盲人摸人的游戏，我先说规则，女同学和男同学分成两组，每组十人，其中，选一个人扮盲人来摸其他同学，猜出他是谁，猜出对一人得一分……”

老师讲完规则，找了10名女同学上讲台，骨我和杨颜依、肖淋丹等。我们在讲台上围成一个圆圈。老师问：“谁来扮盲人？”我就举起手来，老师就叫我观察其他9个同学的特征。30秒钟后，老师给我蒙上眼睛，叫我站在圆圈中间转三圈，转了三圈后，我就不知道自己站在什么方向了。我伸出双手开始摸，突然摸到一个人，这个人头上扎了两朵花，脑袋大大的.，我想：这人是谁呢？我摸彩了半天也摸不出虾米，只好放弃了，过了一会儿，我又摸到一个人，这个人头上也扎了两朵花，身穿牛仔衣和牛仔裤中，我就说：“鲁玲玲。”鲁玲玲走到旁边去了。接着，我又摸到一个人，这个人头上也扎了两朵花，脑袋小小的，身上穿着一件t恤，我说：“这是王茜。”后来，我一共猜对了六人，还有三个同学没猜出来。

老师又找了几个男同学，唐欢扮演盲人。有一次，唐欢摸着唐生龙的头说：“这是肖秀文。”乐得全班同学肚子都笑疼了。我想：唐欢肯定比我儿得少。结果，唐欢比我多猜对了一个。

这节课真有趣啊！唐欢为什么比我猜得多呢？肯定是观察的时候比我仔细一些。

盲人摸人的作文篇二

中午，该做的作业做完了，该扫的地也扫完了，离午睡还有很长时间，我们无所事事，何慎缘提议：“我们玩‘摸人’的游戏吧！”真是一呼百应，我们异口同声地说：“好啊，好啊！”

可谁来摸呢？这可不是个好差使，大家纷纷发扬“雷锋精神”，“先人后己”，争着说：“你来，你来！”我说：“大家不要争了，我们石头，剪子，布，公平合理。”我的运气真差，其它人齐刷刷地出了石头，偏偏我出了一把剪刀。何慎缘一把抓过我的红领巾，把我的眼睛蒙得严严实实，比孙悟空的紧箍圈还紧三分呢，生怕漏出一丝光来，我的眼前顿时漆黑一片，伸手不见五指。我说：“何慎缘，你也不用这么狠吧？”谁知何慎缘还是不放心，又把我在原地转了五圈，转得我晕头转向，才放心地说：“好，开始吧。”

大家一哄而散，我只闻其声不见其人，左扑扑一个空，右扑扑一个空，更可气的是，不知道是谁在我的背上拍一下，摸一下，等我去捉时，早已消失得无影无踪。忽然，我摸到了一个直直圆圆的东西，大喜过望，立刻一把抓住了他，心里想：哈哈，这下看你往哪儿跑！可又觉得有点不对劲，这人怎么冷冰冰的，还一动不动？忽然旁边响起了震天动地的笑声，我才明白过来原来是一根柱子。

我想：这样子摸也不是办法，得想个主意。我眉头一皱，计上心来，我凭记忆，慢慢地向楼梯口走去，何慎缘大叫起来：“黄弢小心，再走一步你就要摔下去了！”说时迟，那时快，我立刻转身朝声音的方向扑去，一下子抓住了何慎缘。何慎缘说：“黄弢你真不够朋友，我好心提醒你，你倒来抓我。”我哈哈大笑：“这是我的诱敌之计，你上当啦！”何慎缘气得大叫：“以后你掉进十八层地狱我也不管你了。”

盲人摸人的作文篇三

“丁零零，丁零零。”下课了，心早已经从课堂上飞出去的同学，像小鸟一样“飞”了出去，去参加自己喜爱的.游戏。我也不例外，和陈瑶等人一起玩起了摸人的游戏。

游戏规则：摸人的人要闭上眼睛不准偷看。逃的人要避开摸人者，被碰到，互换角色，游戏继续。

摸人真是有好玩又惊险。

盲人摸人的作文篇四

今天的体育大课间，我们玩了个名叫‘盲人摸号’的游戏，一开始我还没搞懂这个游戏的意思，我还以为是‘盲人摸象’呢。

每个人拿到一个数字，自己知道，不能让别人知道。把眼睛用东西蒙上，然后自己想办法。从大到小排成一队。时间三十分钟。

我们那小组开始了，我们想到的方法是：最小的那个数先把每个人拍一下，找到比她打1的数字，被拍到的人回拍拍你那个人一下。我是2，是最小的，我去拍了，找到了3，之后3找到了4，4找到了5，5找到了6。耶，我们终于玩成了这个游戏，别小看这个游戏，这可是要动脑筋的哦。

这个游戏告诉我们，每个人都要团结一致。如果，在打仗的时候，每个军人都到处乱跑，不听指挥，那一定会酿成一个又一个惨剧。

如果，一个班级不团结，那这个班的风气就会变坏。班里的好同学就会受到影响。这个就叫做‘传染’。

老师让我们分小组，也是让我们相互帮助，团结一致。

同学们，让我们团结起来吧。

盲人摸人的作文篇五

星期六的上午，微风拂面，张老师带我们来到陆羽广场东面的树林里做游戏，游戏名字是“摸人”。

老师把我们分为两组，每组五个人，先从一组中选一个人，再从另一组中选出一个人。选出的这两个人由谁来摸人呢？办法由“石头剪刀布”来决定。结果张梓昊输了，所以由他来摸人。

老师一声令下，我们分别找地方躲了起来。我躲在树林里的一个椅子下，突然我旁边多了一个人——雷文卓。被红领巾蒙住了眼睛的`张梓昊，像盲人一样摸摸索索地，走到我旁边来，他摸了一下了雷文卓的头说：“这是一位女生。”老师说：“不对。”张梓昊说：“这是一位男生。”老师说“对。”“那他是谁呢？”“是雷文卓。”张梓昊大声地说：“因为他的头发很硬，他的衣服很粗糙。所以我说他是雷文卓。”“猜对了。”老师说。

上课铃响了，我们依依不舍地进了教室，心里还想着摸人游戏，这真是一场有趣的游戏。

盲人摸人的作文篇六

咦？今天我们怎么这么高兴，因为我们玩了“盲人”摸人的游戏。

游戏刚开始（开始前），我们四个人都争先恐后地想第一个当盲人，老师只好让我们用石头、剪子、布来决定，我是第二名。

第一个上场的是吴东泽，他也是最惨的，他抓了半天，一个也没抓到。（写第一个上场的时候，可以把游戏规则融入在一起写啊！）轮到我了，我也一个也没抓到，因为我被红领巾蒙得太久，头早已晕了，所以玩到中间时，我把白板给碰到了，被罚了四声青蛙叫。（被罚的心理感受呢？）我觉得真可惜，因为我就差一点抓着了。第三名是蔡继新，他张开大手就乱抓起来，我们四处乱窜，有人还故意碰他的后背或者发声大笑，最后吴东泽不巧被抓到了，他被罚了三个青蛙跳。第四个是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出来的武林高手，。第一次听到响动时，他就来了个扫堂腿，还好我机灵，因为我一直跟在他身后，所以没被抓着。不过，我早已累的满头大汗了。最后，吴东泽违例了，被岳朋君逼出了边界，最后被罚围着桌子跑三圈。

我觉得这个游戏能考验我们的反应能力，再玩一百次也不厌烦！

盲人摸人的作文篇七

今天下午体育大课间又做了一个新游戏，名字叫做――盲人摸号。

这个游戏十分简单，小组的六个人每人从老师的手里拿一个号码，都必须记住自己的号码，不能被别人看到，然后闭上眼睛，不能偷看，然后按号码顺序一字排开站好，但不能说话告诉别人自己的号码是什么，只要有人说话或脱下眼罩，游戏就结束。

一开始，所有人都觉得这个游戏十分难玩，不说话怎么能排顺序呢？但经过片刻的思考之后，我们不约而同地想到了同一种办法――用手在别人的手上写上自己的编号，最后让一个人把所有人的编号记住，让那个人来一个一个地排。从这个游戏中，我们悟出了一个道理：没有做不成的事情，只要肯动脑筋，任何难题都会被一个一个地解决掉。以前每当遇到数学难题时，一不会了，就问人家，但后来自己用另一种方法再次一想，再一算，就得出了答案。其实题目并不难，只是人的心理在作祟罢了，心里觉得十分烦躁，那么当然就会觉得很难、题目很多一样，如果沉着地冷静下来，细心一算，不用常规的方法去思考，换一种方法去思考，当然就会得出答案、不会觉得很难了。就像一句话一样：“世上无难事，只怕有心人。”

这就是游戏“盲人摸号”所带来的道理――只要沉着冷静下来，用不同的方法思考，就一定会得出答案来！

盲人摸人的作文篇八

考完试后，我和辛桃，肖祺等同学一起在李思魏家玩“瞎子摸人”的游戏，可好玩了。

我们是在李思魏的卧室玩这个游戏的。先用“石头剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被单把瞎子包起来，数三声后，玩的同学陆续上床，玩的过程中要是有人掉下地，他就当“瞎子”，如果被“瞎子”捉住了，并猜出是谁，被捉的那个人也得当“瞎子”。

我先来当“瞎子”。我隔着被单，什么都看不见，于是小心翼翼地往前摸，没摸着人，又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈!果然抓到了一个人。她是谁呢?我先摸摸她的衣服，薄薄的短袖，她穿的是校服;我再摸摸她的手，瘦瘦小小的，我还是猜不出她是谁。最后我摸摸她的'头，头上夹着一个夹子。哈!我知道她是谁了。我大声说：“辛桃!”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地笑出来了声。

虽然我们玩得很开心，但却把李思魏的房间弄得一团糟，我的心里可真过意不去。

盲人摸人的作文篇九

游戏开始了，老师说：“谁来当盲童啊？”“唰唰唰。”大家都举起了手，我也不甘示弱，手举得高高的。结果我最幸运，被选上了。老师拿毛巾把我的眼睛蒙的严严实实的`。开始摸了，只听见同学们东躲西藏，把桌椅碰的乱响，我东摸西摸，好一会儿也没抓住一个。怎样才能抓住人呢？我仔细听了听，我能听到脚步声，我先向前走了几步，一听到后面有动静，就猛地一挥手，终于抓住了一个。

光抓住了还不行，还得猜对抓住的是谁。我先摸了摸头发，扎这两个小辫子，班里一共有四个，我又摸了摸她的头，她比我高一些，班里有两个，我又摸摸她的上衣，穿着羽绒服，我眼睛一亮，脱口而出：“朱欣怡。”“对，对。”同学都说。我连忙拿掉毛巾，发现她正在对我笑呢！

盲人摸人的作文篇十

放寒假了，我回老家过年。

看电视也太无聊了！我叫上涛涛、远远、萱萱等伙伴玩游戏。玩什么好呢？我们伤透了脑筋。

“哎，我们玩瞎子摸人吧！”

“好哇！”大家听到我的建议，都双手赞成。

萱萱帮我蒙上布。我说了声“游戏开始”，便摸索着抓他们。我一小步一小步地走。“哦！no！”我痛苦地叫，怕了“人”。我走着走着，突然感觉有人打我，转过身想一把抓住那个人，那个人很机灵，躲过去了。我尖叫一声摔倒在地。

谁？谁这么大胆呢？本大人要灭了他？

没人回答。唉，我这才知道盲人的痛苦了。我又继续前进，我想老涛肯定会体会我的辛苦，因为他是我的表弟，我是他姐，他应该会帮我的。我若无其事地站着，老涛果然大喊一声：“姐，我在菜园旁边站着，我不想做‘人’了。”还是涛涛好，我准备等结束之后给他巧克力吃呢！

我根据他的`话，走到了菜园。你们猜我怎么了？哼，淘气的朋友们，把我推进泥土里，我不仅把衣服弄脏了，还把奶奶种的小白菜的一片叶子给弄掉了。他们看着我狼狈的样子，一个个笑倒在地，趁他们还在笑，我把布扔掉，然后也把他们弄进泥土。除了涛涛，远远，萱萱没有被我弄进了泥土之外，其余的都被我弄进了泥土里。

我的后果很悲惨，那些伙伴被我和涛涛弄进土里之后，都告家长去了，那些大爷大妈把我们痛骂了一顿。最后还是姑爷他们为我们挺身而出。唉，我和涛涛决定以后不玩这个游戏了。

盲人摸人的作文篇十一

老师说下课后我们玩“瞎子”摸人的游戏。一下课，同学们像小蜜蜂似的，飞到平台上。老师交待游戏规则：一、“瞎子”要把眼睛蒙严实，不能偷看；二、数字口令喊完了后，参加游戏的同学不能动；三、被“瞎子”摸到的同学当“瞎子”，原来的“瞎子”归列。

游戏开始了，老师在旁喊：5、4、3、2、1的时候，同学们有的像无头苍蝇似的东奔西窜，有的害怕地躲到角落里，还有的紧紧抓住栏杆，生怕被“瞎子”摸到。“瞎子”小心翼翼地向前走着，他张开双臂在空中乱舞，像一只张开翅膀正在飞翔的小燕子。“瞎子”来到一位男同学面前，那位男同学来不及躲闪，就被“瞎子”摸到了。按照游戏规则，两人角色对换。游戏继续进行，第一轮、第二轮。我们玩了很久，直到上课铃响了，我们才依依不舍的回教室。不过，今天我们玩的太开心了！

盲人摸人的作文篇十二

听了这个题目大家一定觉得很新鲜吧，这是我在校和同学玩的一种游戏，可好玩了，不信你看。

游戏的成员有：我、张钟尉、张骏凯、陈凯杰、戴磊和罗祥康。开始了，我们用红领巾蒙住了罗祥康的'眼睛“3、2、1，”我们喊，“开始！”他不紧不慢地蹲下，把双手张开，向前缓缓移动，我们被他逼向墙角，张钟尉借助了凳子向墙上爬去（在寝室），陈凯杰缩成一团靠在墙角，戴磊趁他不注意，溜到了他身后，他想：不能因小失大啊！他又向我们逼来，张骏凯说：“看我小狗钻洞，”说罢，他从罗祥康的脚旁钻了过去，又迅速地跑了，罗祥康并不恢心，“还有三个！”他说。他向前移动了过来，正好摸在了陈凯杰上面的墙上，张钟尉，“鲤鱼跳龙门”说完他跳了起来，越过了罗祥康，落在了地上，又跑走了，我出了冷汗，他就在我底下！他又向前走了一步，正好撞上了陈凯杰，“耶！我抓到喽！”

这真是有趣的游戏。

盲人摸人的作文篇十三

丁零零，下课了，同学们像放飞的小鸟一样争先恐后地冲出了教室,“盲人”摸人。同学们有的捉迷藏，有的打球，有的跳绳。

小玉、东东、秋秋和小明一起到大树下玩“盲人”摸人的游戏。东东用围巾蒙住眼睛当“盲人”，他的眼前顿时暗了下来，他只好移动双脚慢慢地往前挪，伸开双手四处摸人。

小明机灵极了。你看，他紧紧地跟在“盲人”的后面爬来爬去，一句话也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用说能捉到他了。小玉和秋秋跑来跑去，一会儿拍拍“盲人”的肩膀说：“我在这儿呢。”一会儿揪揪“盲人”的衣角说：“来呀，抓我呀！”一会儿又跑得无影无踪，真调皮！

“盲人”东摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一个也没摸到，急得直跺脚。小玉他们却乐得哈哈大笑。