植物移栽种植心得体会总结 园林植物移栽心得(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022植物移栽种植心得体会总结一

这时，风停了，我在枝头上享受这春天的阳光，多么温暖啊！然后一只只小蜜蜂飞到我身上来采蜜，有的小蜜蜂边采蜜边炫耀它今天采了多少蜜。突然我发现我不是樱花，我是在樱花树下发呆。

樱花开了，预示着春天来了。樱花虽然是日本的国花，但是，美的艺术是不分国界的。赏樱花的时候，有人喜欢给樱花拍照，留下它美好的一刻；有人喜欢摸一摸，感受它的娇嫩；有人喜欢闭上眼睛凑过去闻一闻，吸收它醉人的香气……

现在植物园里植物非常茂盛，尤其是樱花，我兴致勃勃，和家人兴高采烈来到植物园赏樱花。

我仔细端详着樱花，樱花的样子是这样的：花大多呈粉红色，樱花朵，颜色浅，樱花苞，颜色深，樱花好似蛋糕裙。樱花的花瓣很清香，又很凉，让人感觉非常清凉、舒爽，站在樱花下，闻着香味享受着，不由让我想起一句诗句，我不禁低吟着：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。在日本，樱花漫上遍野，现在，中国也种植：公园、植物园、小区里。就在我小区旁的公园里，种了一棵樱花。我们小区的人都很爱惜樱花，哪怕是有外人在樱花树前鬼鬼祟祟的，我们也会前去阻止。所以我们小区公园里的那棵樱花安然无恙，没有丝毫损伤，我们大家共同爱护的宝贝呢！

微风拂去，樱花随风舞动着，过了一会儿，微风停了下来，樱花一些像淅沥沥的细雨一样慢慢落下，有的翻飞，有的翩翩起舞，一下子，地面铺上粉红色的地毯，正所谓：桃花簇开天主，可爱深红爱浅红。你看，樱花含苞怒放，千枝万朵、娇艳多姿、花团锦簇、摇拽多姿，难道樱花不叫人喜欢？

我喜欢梅花，喜欢菊花，喜欢月季花，当我最喜欢的是樱花。为什么呢，因为樱花不和其他话一样，爱争奇斗艳，但樱花默默无闻，不和别的花攀比，所以我最喜欢樱花。

2022植物移栽种植心得体会总结二

1、谈话：秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈开始新的生活。你想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》这篇课文。出示课题，齐读。

〈本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。〉

2、读了课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？

〈通过问题来引发学生的兴趣，调动学生的学习积极性。〉

1、自由读文，把字音读准。

2、检查认读字词。处理“得”的两个读音（出示课件）

①指名读。

〈阅读是学生与文本的对话，给学生充分的朗读时间，整体感知课文，在正确、流利的读书的同时，获得初步的理解与体验；处理字词，为学习课文扫清障碍。〉

1、一生读第一小节，其他同学边听边思考牛，马，小鸟靠什么“四海为家”？指名发言。

〈通过抓重点词来理解课文内容。〉

师：植物的种子没长脚也没长翅膀，怎样才能离开妈妈四海为家呢？聪明的植物妈妈特别有办法。它们都有什么好办法呢？我们赶快来读读课文。

2、自己读2—5小节，课文介绍了哪几种植物，把它们的名字画在书上。

〈培养学生批画的能力〉

指名发言，板书：（蒲公英，苍耳，石榴，豌豆）

（1）提问：你见过蒲公英吗？我们一起来看看。（出示课件，蒲公英图）。 它的样子象什么？（降落伞），这降落伞多美呀！有了它，蒲公英妈妈就能靠什么传播种子了？ （板书：风吹）只要风轻轻一吹，孩子们就能乘着风纷纷出发。 （课件演示这一动作）怎样理解“纷纷”呢？ 想象一下，它们都会飞到哪儿呢？（再看课件，“降落伞”一个接一个出发的情景。）

〈通过课件演示，使学生易于了解课文内容〉

师：蒲公英的孩子多快乐呀！你们美美地把这一节读出来。

（2）自由练读

（3）指导朗读。

〈培养学生朗读兴趣及朗读能力。〉

3、师：蒲公英妈妈的办法很棒，那么苍耳妈妈又为宝宝准备了什么呢？出示自学提示：（ａ，苍耳妈妈为孩子准备了什么？ｂ，孩子还需要什么才能离开妈妈？）。自己读第三小节后，把答案画在书上。自学后指名发言。

“铠甲”是什么？ 那课文中“带刺的铠甲”指的是什么？ 把课前采集到的苍耳种子实物让学生摸一摸，体会苍耳布满刺的外壳。〈通过实物，使学生直观感知〉

妈妈为什么要给孩子穿上它？（这样就容易挂住动物的皮毛。板书：动物皮毛带）（课件演示这一动作）。想象一下，苍耳宝宝挂在动物皮毛上怎么样就可以走到田野，山洼了。这个办法可真有趣！你认为怎样读更有趣就怎样读。

（1）自由练读；

（2）男女生比赛读。

4、师：石榴妈妈、豌豆妈妈又是怎样传播种子的？自己读一读课文，然后和同桌交流一下，它们靠什么传播种子？石榴妈妈的胆子为什么那么大，小鸟把它的娃娃吃掉它都不怕？它怎么就落户安家了？

〈通过小组合作学习，培养学生的合作学习能力。〉

（1）自己读；

（2 同桌交流；

（3）汇报；

板书：小鸟吃

豌豆宝宝离开妈妈时心情怎么样？读一读那句话。（课件演示豌豆宝宝离开妈妈的动作）看后回答：豌豆靠什么传播种子？（板书：太阳晒。）你们能通过朗读体会他们的活泼和快乐吗？

①指名读、评读；

②全班朗读；

5、小结：（指板书）从课文中我们知道了蒲公英妈妈靠风吹（自然），苍耳妈妈靠动物的皮毛带（动物），石榴妈妈靠小鸟吃（动物），豌豆妈妈靠太阳晒（自然）传播种子。

四，深化内容，拓展延伸。

l、植物传播种子只有这四种办法吗？大自然中的植物有很多种，我们怎样就能知道它们是怎样传播种子的呢？第六节就告诉我们一个好方法。

①全班齐读第六小节；

②画出文中介绍的好方法；（仔细地观察）

2、植物妈妈还有哪些传播种子的办法？ 你知道什么？说一说。

〈在培养学生搜集和处理信息能力的同时，激发学生探索奥秘的兴趣。〉

3、介绍几种植物传播种子的方法（红皮柳，加拿大杨树，凤仙花，喷瓜，樱桃，椰子）出示课件。

五，背诵课文，积累语言。

过渡：植物妈妈的办法真有趣呀！它们的智慧可真了不起！让我们再用背诵的方式夸一夸她们吧！

指名分小节背诵（六人）

六、布置作业，积累知识。

1、查看课外资料，看其他植物传播种子的方法。

〈延伸课外，激发学生继续学习的兴趣以及探索自然的兴趣。〉

2、背诵课文。

学习效果评价：

1、评价学生掌握课文内容结果。（操作方式：小组内评价，教师评价。）

2、评价学习过程。学生在学习过程中是否积极思考，认真阅读，通过教师讲解以及自己的思考理解了课文的内容。（操作方式：教师评价。根据学习课文时的朗读，发言加以评价。）

3、评价学生收集，处理信息的能力。学生在交流中要运用自己收集到的成果，达到和同学互相交流，汇报（操作方式：教师根据学生的交流成果来给予评价。）

2022植物移栽种植心得体会总结三

学校里的植物园非常漂亮。

植物园在4栋的底层，右边是食堂，左边是美术教室，后边是停车场，前面就是教学楼。植物园四面围着由竹子做成的栅栏。

进到植物园里，第一眼看到的就是那用鹅卵石铺成的蜿蜒曲折的小路，贯穿整个植物园。沿着小路走，就可以看见一棵很大的芭蕉树。芭蕉树的茎很大，从底下开始到上面，茎越来越细，茎的底部 很粗，但是上面很细。芭蕉的叶片很大，是椭圆形的，像西游记里的芭蕉扇一样。叶片很薄，在阳光的照耀下，变得很透。

继续走下去，就能看到一个水池和一座假山。水池里的水已经发绿了，看来已经好久没换水了，然而，里面却有一条鱼在悠然自得的游。水池里有一座假山，假山上有一些亭子，不知是因为年久失修，还是因为小孩淘气，亭子全部“面目全非”，有的亭子不是里面的小人没了，就是顶没了，有的亭子干脆就没了。假山上还种着龟背竹，龟背竹就像龟背上的纹理一样，有一种既神秘又让人捉摸不透的感觉。

快到小路的尽头了，又到了我最喜欢的桂花树面前了。桂花树的样子笨笨的，而且桂花小小的，黄黄的，被叶子包着，不那么惹人注意，但是它的花很香，是一簇一簇的，我认为桂花又谦虚，又团结。桂花的叶子长的很茂盛，也很光滑，边缘有小小的锯齿，不仔细观察是不会发现的。

植物园真漂亮！

荷花不炫耀自己的美丽，它的任性使我们改变了自己。越是风吹雨打，越是长的茁壮。

2022植物移栽种植心得体会总结四

我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。这不，我又发现了??

今天，我去一个公园玩。呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。咦?? 平常，这些树才长叶子呢？怎么

有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后，妈妈又使出了“必杀技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！

回家后，我干的第一件事就是查。玉兰，玉兰，玉兰??我自己嘟囔着。啊，查到了。

有些树可有个性了，春天一到先开花，等到花谢了才慢腾腾地长叶子，玉兰也是如此。并不是这些树爱炫耀，而是因为它们的花芽大，生长在枝顶，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天气一暖和，花芽就急急

忙忙的开放了！而叶芽需要较高的温度才能长出来，所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了！

世界上有很多东西等待我们去发现，去寻找，这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。

今天上午，艳阳高照，万里无云，谢老师觉得今天天气不错，就下令道：“同学们，我们一起去看看学校的植物好吗？”“好”！同学们异口同声地喊。同学们在门外排好队，个个心里乐开了花。一路上，同学们个

个开心极了，个个一蹦一跳地走，好像走慢点植物们就“飞”走了似的。到了小花园，老师让我们自己看，同学们个个飞快地跑过去欣赏起来。小花园里的植物可多了！有粉红粉红的桃花，有碧绿碧绿的芭蕉叶，还有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的还是那碧绿碧绿的芭蕉叶，它形状大大的，椭圆形，树根上有很多刺，可别小看这些刺，它们可是能制成中药的哦！正因为如此，有一位同学拔下一根刺，放进嘴里，然后马上吐出，口里还说：“呸，真难吃！”那时候我们都快要把肚皮笑破了。我们还看到了柿子树、红松、仙人

球·······“回教室了”！老师一说，我们才依依不舍地回去。我是多么希望能多留几分钟啊！

2022植物移栽种植心得体会总结五

世界上有千千万万的陷阱，有的是人为的，有的是动物制造的，那你见过一动不动的植物制造陷阱吗？

有一种“菜”没有盛开的时候，远望去就像一只绿色的爪子，紧紧地握成拳头状，而盛开的时候就像个长毛的向日葵。但是和向日葵又不同：

一，没有瓜子儿；

二，橙黄色的花瓣变成了尖毛；

三，它也不会面朝着太阳生长；

四嘛，你待会儿会知道的。

这种“菜”密密麻麻的腺毛上都长满了一颗颗晶莹剔透的“露珠”，许多虫子都会以为是美味可口的花蜜呢，于是都跑过来舔食。但是它们一旦碰到了这些“花蜜”，那就永远也逃不走了。因为那不是花蜜，而是胶！不管是非洲的杀人蜂，还是力大无比的独角仙碰到这些胶，都难逃此劫！因为控制胶的腺毛会把虫子们浑身黏住，不能动弹，然后再把虫子侧身的呼吸孔堵住，这样虫子就会因氧气不足而窒息死亡。

这种“菜”还会换一种方法来对付猎物，那就是——给黏住的虫子们来一个“致命的拥抱”！控制胶的腺毛和茎会一同向虫子卷来，到那时候虫子就会被这些强力胶融化成黑乎乎的液体，最后完全被腺毛吸收。据说啊，这顿大餐要至少10天才能消化完呢！

这就是虫子们望而生畏的“茅膏菜”，一种分布在世界各地的食虫植物，也可以做观赏植物呢！因为那些耀眼夺目的“露珠”实在是让人喜爱！

2022植物移栽种植心得体会总结六

强调学生阅读的自主性和独立性，在教学活动中教师把更多时间留给学生，引导学生自读自悟，教师只在适当时机，借助适当多媒体手段进行提示，巧妙点拨，精要总结。相关网站的浏览一方面拓宽了学生的视野，调动了学习知识的兴趣，另一方面也使学生利用现代信息技术的能力得已提高。

１、理解诗句，了解蒲公英，苍耳，豌豆传播种子的方法。

２、能正确，流利，有感情地朗读课文。

３、培养学生利用现代信息技术的能力。

４、培养学生对大自然热爱和观察大自然的兴趣。

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理解文中的重点词句和植物传播种子的方法。

一、谈话引入

１、小朋友们，你们爱旅行吗？你曾去过哪些美丽的地方？愿意向我们介绍介绍？

２、植物的种子要旅行靠的什么办法？

３、板书课题。

二、初读课文

１、借助拼音通读课文，注意把字音读准，边读边想课文介绍了几种植物？

２、学生回答，教师板书。

三、学习第二小节

１、你们见过蒲公英吗？

（多媒体出示蒲公英图，引导学生仔细观察。）

２、蒲公英妈妈为了孩子准备了降落伞，孩子们怎样离开妈妈？

（演示风吹散蒲公英过程。）

３、文中用了什么词？根据刚才你看到的情景给“纷纷出发”选择１个正确答案。

（屏示：一个接一个；一起。）

４、知道了“纷纷出发”的意思了，你能有感情地读一读这句话吗？

５、学生自由读，指名读。

四、小组合作自学第三小节

１、屏示：

⑴ 苍耳妈妈为了孩子准备了什么？

⑵ 孩子怎样才能离开妈妈？

２、和你的好朋友组成学习小组，学习第３小节内容，相信聪明的你们一定能自己找到答案。

３、交流。

４、教师点拨：

⑴ 实物投影苍耳引导学生观察，指一名学生上来摸一摸说感觉，告诉学生观察物体时不光要靠眼睛看，耳朵听，鼻子闻，有时还应用手摸，这样才能更全面观察物体。

⑵ 苍耳孩子们是怎样离开妈妈？

（演示：小兔经过苍耳时皮毛上挂住了苍耳种子。）

⑶ 指导朗读。

（谁愿意把苍耳妈妈的好办法读一读？）

⑷ 填空指名回答：

苍耳妈妈为孩子准备了 靠 传播种子。

五、自学第四小节

１、用你喜欢的方法自学第４小节。

２、你读懂了哪些内容？

３、演示：

豌豆炸开过程。

４、看了刚才演示想想这句话怎么读？

屏示：

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

５、学生试读，说出理由。

６、指名读，师生共同评议。

７、蒲公英妈妈靠风传播种子，豌豆妈妈靠小动物传播种子，而豌豆妈妈让豌荚晒晒太阳就能传播种子，谁传播种子的办法最好，文中用了哪个词？

８、读时要突出“更”，要读重些。

９、指导朗读。

六、学习第五小节

１、植物妈妈传播种子的方法只有这三种吗？

２、你还知道哪些?怎么知道?

七、课外拓展

１、指导学生浏览相关网站，如：中国科普网。

２、交流。

３、小结：

同学们植物妈妈的办法很多很多,只要你平时多注意观察,多读有益课外书,还可以通过互联网查阅相关资料,你就一定能得到更多知识,发现更多大自然的奥秘。

2022植物移栽种植心得体会总结七

植物，是我们生活中很常见的，有婀娜多姿的柳树，有优美的银杏树，也有高大的松树……但是，我最喜欢的是仙人掌。

仙人掌——沙漠中的绿之使者，它就长在那荒无人烟的大沙漠里，整片沙漠似乎只有这一片生机了。

仙人掌深身上下长满了刺，刺的颜色是白色的，但又有一点点透明，刺的里面包的就是绿色的躯干，仙人掌的躯干挺立在那儿，似乎从来没有倒下过，也不会倒下。

我刚看到仙人掌的时候，就开始想：它怎么没有叶子呢？我的好奇心一下子就冒了出来。原来，仙人掌是长在亚热带地区的植物，那儿地土壤不适合植物生长，所以仙人掌只能改变自身结构，减少自己的的水量流失或消耗，把叶子变成了尖尖的刺。仙人掌的形状也十分奇特，和别的植物大有不同，它的形状有的像一个圆球，有的像一片大饼，有的一片一片的，连到了一起，各种各样，使人叹为观止。

仙人掌开出的花十分美丽，和没开花时简直就是开差地别。只要把仙人掌种到水多的地方，很快它就会长出花来。它的花大多数都是黄色的，极少数粉红色的。左边开一朵，右边开一朵，这才叫美。我记得有一次，妈妈帮我买了一个仙人球，我放到水里种，最后开的花把整个球都包了起来。

仙人掌的作用也很多。它的针可以当医用的针来用，里面的躯干可以熬药喝，据说可以治百病。

仙人掌的精神也很值得我们赞美，他就是一名默默无闻的战士，是一名沙漠中的使者，是一个不怕风暴的英难。

仙人掌，我爱你！我为你骄傲，我为你自豪，我明白了，我们要像你学习！

2022植物移栽种植心得体会总结八

种豌豆

10月29日，星期四，天气晴

语文老师布置了写植物发芽观察的作文，我顿时感兴趣了，回到家后，我迫不及待地坐了起来，我先拿了一个花盆在花盆里装满沙土，把几颗豌豆种子放到了花盆里，给它们浇水后，我就这样耐心的等待，不知明天会变成什么?

豌豆发芽

10月30日，星期五，天气晴

今天我给我的豌豆宝宝浇水时，惊讶地发现一颗豌豆破土而出，从豌豆里看出了小脑袋，像一个淘气的小孩子，心急如焚的要从豌豆里探出来看看这美丽的世界。

豌豆都发芽了

11月1曰，星期天，天气晴

今天晚上我快速的把作业写完后。争分夺秒地跑到了阳台，发现种子都发芽了，但是我发现有一种子没发芽，他应该还在土里睡觉呢，但是我急得像热锅上的蚂蚁一样。

淘气的豌豆。

11月3日，星期二，天气晴

今天早上我给豌豆浇水时，发现上一次没长出的豌豆种子发芽了。这些豆苗们之间好像在比谁能第一个长得又高又大，所以这粒豌豆才破土而出，要比这些豌豆苗长得高大，我用鼻子闻了一下，散发出了淡淡的清香，只要你闻了一下，就会消除你一天的疲劳。

豌豆在一天天生长，我在耐心等待着他长高。