智障学校申请书通用(汇总10篇)

学习和工作是我们日常生活的一部分，但不是全部。在总结中，要注意言之有物，不要空洞和冗长。小编为大家准备了一些经典的总结样例，希望能够给大家提供一些启示和帮助。

智障学校申请书通用篇一

x县__镇__村委：

生活完全不能自理致使家庭异常困难年收入还不能维持基本生活又没有固定的生活来源常常是吃了上顿顿没下顿,生活特别艰苦。幸好我听说我的这种情况可以申请低保心里非常高兴高兴好似抓住了一根救命的稻草看到了一线黎明的曙光也只有您们能救我全家于水火之中。于是几经思考特向您们申请低保以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!请求政府根据《农村低保》给予我最低生活保障。

此致

敬礼!

申请人：

20____年____月____日。

智障学校申请书通用篇二

尊敬的__镇中学领导:。

在思想上。坚持四项基本原则，能认真贯彻党的基本路线和教育方针。能严格遵守国家法律法规，廉洁从教，谦虚好学，积极进取，为人师表。注重自己的言行，为人师表。与同事坦诚相待，团结合作，克己奉公。

在教学工作中我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在20__年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。在曼腊九年一贯制学校工作期间，任劳任怨，服从领导安排，除了承担相应的教育教学工作，还承担档案、图书管理及报账员工作，也获得了一些成绩。

多年来，我一直希望能进入__镇中学任教。现得知贵校正在招聘教育人才，我自愿参加贵校的竞聘工作，若我有幸能调入贵校工作，我一定不负贵校对我的关心、支持和厚望，服从领导的安排，努力工作，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

此致

敬礼!

__年__月__日。

智障学校申请书通用篇三

市教育局领导：

经济开发区大堰坡小学成立于xx年秋，办学规模由小到大。从刚开始的办学习班到今天有计划、有组织地组织培训、指导家教工作，期间经历了将近6个春秋。现在的学校有专用教室1个，有固定的校牌，有10名兼职教教师。学校现有在校学生数400余人，学员400余人。多年来，我们一直以“通过宣传家庭教育知识、方法等，促进广大教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现”作为办学宗旨。

经过多年努力，目前学校办学宗旨明确，学校机构健全，办学条件优良，教学计划规范，教学经费由保障，各类工作制度健全，考试测试完备，工作总结及时，档案资料收集整理规范；学员参学率达98%，知识知晓率达75%，办学效果明显。我们对照《随州市教育系统市级示范学校》评估细则，自查得分95分。

为了进一步提高我校学校办学水平，特向中心学校、市教育局提出“市级示范学校”验收申请，请领导前来指导为盼！

申请日期：

智障学校申请书通用篇四

尊敬的各位领导：

您好，

我叫小红，是一校的学生。随着我学习的深入，我感到此校的教育方法虽好，但是并不适合我，我无法适应学习生活，加上最近搬家，到学校需要花费更多时间与精力。经多方打听，得知贵校，愿以最豪迈的步子，踏入贵校的校门，以自己的微弱力量，为学校增添一份光彩。

相信这次转校，能够更顺利的逆转我偏离的航向，以最优的姿态，迎接机遇和挑战。并且我保证：我要以最好的成绩，最努力的'学习，最精彩的拼搏，赢得大家最真诚的祝贺。

此致

敬礼!

申请日期：20xx年xx月xx日

智障学校申请书通用篇五

近日，我有幸参观了一所智障学校。这次参观经历令我深受触动，对智障儿童和智障教育有了更深入的了解。从这次参观中，我收获了许多感悟和体会。

第一段：印象深刻的校园。

当我踏入智障学校的校园时，我立刻被这个温馨而充满爱的氛围所打动。学校的校园环境整洁有序，鲜花盛开，学生们充满朝气地在校园里奔跑嬉戏。我看到一位老师正耐心地辅助一个智障学生按时吃饭，另外一个老师则在与学生们一起进行音乐活动。这些学生们面带笑容，似乎忘记了自己的困难，充满了对生活的热爱。

第二段：教师的辛勤付出。

在参观中，我了解到智障学校的老师们每天都要用心照顾学生的生活和教育。他们要在学生的身心发育上提供全方位的支持和指导。我见到了一位教师正与学生进行个别辅导，我注意到她在鼓励学生、耐心指导学生的同时，也要用一种令人心碎的方式帮助学生克服困难。她们不仅仅是普通的老师，更是学生生活中的亲人和朋友。他们为了学生能够获得更好的教育，付出了巨大的努力和奉献。

第三段：智障儿童的坚强与努力。

通过与智障学生交流，我对他们有了更深入的了解。他们才智的不足并没有消磨掉他们积极向上的生活态度。我见到了一个学生正在努力学习自己所感兴趣的科目，另一个学生则正在用手笔记记录老师的讲解。身体功能的障碍没有阻挡住他们追求知识和成长的热情。他们时刻告诉我，无论我们身处怎样的困境，只要我们努力，就是我们无限可能。

第四段：理解、尊重与关爱。

参观过程中，我进一步认识到需要给予智障学生更多理解、尊重和关爱。他们应当得到和普通学生一样的教育平等，他们的潜能也应该得到充分的开发。为了实现这一目标，我们需要更多的政策和措施来保障他们的权益和需求。同时，我们每个人也应当从自己的生活和工作中去理解、尊重和关爱他们，帮助他们克服困难，走向自主和独立。

第五段：对自己的反思与成长。

通过参观智障学校，我不仅深刻理解到了智障儿童的困境和需要，也不禁对自己的生活和成长进行了深刻反思。我们每个人都有自身的弱点和不足，但是我们面对这些困难，不能放弃，应该坚持努力和积极进取。我们也可以从智障学生们身上看到，他们的努力和自信是我们可以学习和借鉴的力量。

总结：

通过这次访问智障学校的经历，我对智障儿童和智障教育有了更深入的了解。我深深被智障学生们坚强勇敢的精神所感动，并对智障学校的教师们给予学生的爱心和关怀深感敬佩。这也是我对自己的人生态度和理解产生了重要影响。我将会把这次访问的经历转化为自己生活和学习的动力，并且将会鼓励身边的人更加理解、尊重和关爱智障儿童，为他们创造更好的生活和未来。

智障学校申请书通用篇六

智障学校是针对智力障碍者所设立的一种教育机构。在智障学校的时间里，我和同学们度过了一些难忘的时光。在这篇文章中，我将分享我在智障学校学习时所得到的一些心得体会。

第二段：身心的多样性。

进入智障学校，让我深深感受到身体和智力的多样性，每个人都有自己的弱点和优点。在学校中，我学会了尊重，学会了关心他人。我发现与智力障碍者接触，他们会用纯真和真诚的眼神看待世界，让我不由自主的在想自己，有时候我觉得自己过于势利了。

第三段：生活上的独立。

在智障学校的时光，我也学习了很多生活技能和独立生活技能，例如如何照顾自己，如何照顾他人，还有如何处理一些复杂问题。这些技能不仅让我们学会了自我照顾，同时也能让我们帮助别人。在这所学校中，你学会的不仅是知识，更是人生体验和人生目标。

第四段：教育的坚持。

智障学校同样有其明确的教育目标和教育理念，比如教育特殊儿童和普通儿童一样的批判性思维能力。为了给学生提供更多机会，学校不断改进和发展教育方式和技巧，推动教育的质量升级，并积极配合各方面资源，努力为学生创造一个更好的发展平台。

第五段：结论。

总而言之，智障学校并不是一个会令人厌烦和无聊的地方，它还是一个真正富有人情味的地方，在这里，你会看到更加真实并动人的人性的表达。我很庆幸能有机会在智障学校学习探索人生，它比我想象中的值得更多。每天，我都能在这里得到真正的观察与学习，无需想太多，在这里，珍惜你拥有的一切，是生活的真谛。

智障学校申请书通用篇七

近日，我有幸参观了当地一所智障学校，这次参观给我留下了深刻的印象。通过这次参观，我更加深刻地理解了智障儿童的特殊需求和挑战，也更加尊重和珍惜了每个人的不同。以下是我对这次参观的心得体会。

首先，我惊讶于智障学校给予学生个性化的教育。在参观中，我看到老师们针对每位学生的不同能力和特点，制定了独特的教学计划。例如，部分学生需要通过音乐和绘画来发展他们的创造力和表达能力，部分学生则需要学习生活技能，如自理能力和社交技巧。这种个性化的教育能够让每位学生都能够找到适合自己的发展路径，实现他们的潜力。

其次，我感叹于智障学校师生之间的深情厚爱。在参观中，我看到每一位老师都像家人一样爱护和关心学生。他们不仅仅是教师，更是学生们的导师和朋友。在课堂上，老师们耐心地解答学生的问题，鼓励他们去表达自己的想法；在休息时间，他们陪伴学生们游戏、聊天，用真诚的笑容温暖着每一个孩子的心灵。这种深情厚爱不仅帮助学生建立了自信和独立的人格，同时也传递给了学生们无尽的爱与温暖。

再次，我惊叹于智障学校为学生提供的多元化培训课程。在参观中我发现，学校不仅仅注重学术教育，还注重培养学生的综合素养。除了普通学科的学习，学生们还可以选择参加各种各样的兴趣班，如音乐、舞蹈、手工艺等。这些多元化的培训课程为学生提供了更多的发展机会和展示自己的平台，激发了他们的兴趣和潜能。

此外，我深感智障学校的教育理念对智障儿童的未来发展起到了至关重要的作用。在参观过程中，我了解到学校注重培养学生的社会适应能力，为他们的未来生活做好充分准备。学校为学生提供各种实践机会，例如参观企业、社区志愿服务等，让他们接触到真实的社会环境，培养他们的独立生活和工作能力。这种教育理念不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们成为独立自主的人，为他们的未来打下坚实的基础。

最后，我认识到智障学校对于社会的重要意义。参观中，我看到学校建立了紧密的与社区、家长、企业等的合作关系。社会各界的支持和参与为学校提供了更多的资源和帮助，同时也让更多的人了解和关心智障儿童。学校不仅是提供教育的场所，更是一个强大的社会支持系统，为学生们创造了更好的成长环境和未来发展的机会。

通过这次参观，我深刻地感受到智障学校为智障儿童所做的努力和付出。我心中充满了对智障儿童的敬意和关爱。更重要的是，我意识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特点和潜力。我们应该尊重和珍惜每个人的不同，为每个人提供平等和公正的机会，共同创造一个温暖、包容的社会。

智障学校申请书通用篇八

__：

我是中仙村村民(身份证号码)，家住乡村20号。

因为小时候发高烧时治疗不善，导致我不幸身患残疾。现在我已经长大，可是却失去了劳动力，无法自食其力。

20__年经相关部门鉴定，我为肢体、智力多重残疾，残疾等级为二级。父母年迈，既要照顾家庭，特别是照顾我的生活起居，又要抓农业生产，实在无能为力，造成家庭特别困难，收入低微，生活难以为继，今特向贵单位申请补助。

此致

敬礼!

申请人：

20__年x月x日。

智障学校申请书通用篇九

尊敬的学校领导：

您们好！

我是xx届的学生xxx，初中毕业之后由于分数不够高中的分数线，所以未能被高中录取，但是又不想放弃学习，是学校为我提供了继续学习的机会。我经过中考失利之后，也吸取教训牢牢抓住这次继续学习的机会。

我是赵县的'人，在泊头上学，由于距离原因所以必须住校，一日三餐都在学校，所以日常开销也比较大。家里还有一个正在上小学马上升初中的弟弟和年迈的奶奶。爸爸妈妈由于没有工作，所以我们家的家庭收入主要来源就是种地。

但是种地的收入却难以承担我和弟弟的学费，以及赡养奶奶的费用。因此写了这份贫困生申请书，希望学校领导能够给予支持，能够帮助我来缓解我家中的经济压力。

我在班级中也担任了一定的职务，我会尽自己的所能对班级负责，在将来的俩年时间里，我会努力学习，会努力提高自己的水平，提升自身的素质，争取以优异的成绩毕业来报答父母，报答我们的学校。希望学校能认真考虑我的家庭因素，能批准我的申请。

日期：20xx年xx月xx日

智障学校申请书通用篇十

尊敬各位领导您们好：

我叫__锋，今年31岁，住x省x市__区，身份证号430621，系x市x区居民。

我家现有5口人，现有一个父亲，已年迈，积劳成疾，身体也很不好，母亲与3年前得重病离开人世，留下了高昂医药费，至今未还完，我哥已成家，有两个孩子家里贫困，而我多年被病痛折磨，现已查明，强直性脊椎炎，（有医院证明）已经不能再下田地干活，丧失了基本的劳动能力，生活即将到无法维持，我今年30多岁，我不想死，我想活，我年轻，我有理想，有抱负，这种病目前世界没有一例可以治好的，需要长期的治疗，可目前我已没有能力来负担以后医药费，幸好，我听说中央对特殊困难的农民有政策照顾，可以申请低保，我异常的高兴，好似抓住了一根救命的稻草。就像黑暗中见到一丝曙光，于是，我特向上级领导申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我解决实际困难，相信各位身为人子，为人父的领导，可以理解我此时的心情，解决我的生活危机，向我伸出援助之手！

现特申请最低生活保障，望给予批准为盼。

此致

敬礼

申请人：__x。

申请日期：__年x月x日