二三线城市阅读报告范文汇总 城市阅读调研报告(三篇)

在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么报告应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

有关二三线城市阅读报告范文汇总一

《一去二三里》这篇识字课文巧妙地把一至十数的数字镶嵌其中。

第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定;也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、“花”等简单的汉字，跃跃欲试之心可想而知。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，会认12个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这3个字。

3.知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。

教学重点认字、写字。难点：了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐.。

1、 数数拍手游戏。

2、 师：1-10是十个有趣的数字，古代有位诗人把它们写进了一首诗，咱们一起去读一读吧!

1、 请小朋友自由读古诗，借助拼音读准字音，边读边想：读音的时候你有什么新发现?

2、 指名读课文，集体正音，随机提示“一”的变调。

3、 图文对照：再读课文，然后在图上找一找烟村、亭台、花朵，指给你的学习伙伴看一看，还可以和他一块儿交流一下。

4、 假如你就是画中的孩子，你想怎样告诉大家自己所看到的景象?(读古诗或着简述诗的大意)

5、 教师范读(配乐朗诵)：小朋友闭着眼睛体会一下，你仿佛看到了什么?

6、 交流感受

7、 课间操

8、 与学习伙伴合作，一位读古诗，一位指图中的内容，轮换合作，边读边想：这是一个怎样的小山村?

9、 小节过渡，配乐齐读古诗体会意境。

游戏：

(1) 分发篮球：把篮球送给小朋友，使他们球衣号码与篮球上的数字相符。(学生移动鼠标在计算机中完成)

(2) 找朋友：带着数字头饰的小朋友站在台上问：“我的朋友在哪里?”拿着相应生字卡片的小朋友应答着跑上台：“你的朋友在这里。”然后大家齐读。

(3) 用攀高峰：认读由本课生字组成的词语。你还会说一(二、三、四……)什么?

1、 出示田字格，认识横中线、竖中线和小格的说法，再拍手配儿歌记一记。

2、 请小朋友把三个生字在书中描一描，边描变想：这三个字都有怎样的笔画，长短一样吗?

3、 认识笔画“一”，教师范写，学生在田字格中练习。

4、 练写“一”字，教师巡视指导，评议典型作业。

《一去二三里》是一篇看图读韵文识字。课文是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣。课文配有插图，小桥、流水、烟村、亭台、桃花……一幅幽静美丽的乡村田野画面。重点是识字、写字和朗读。为了达到本课的教学要求，突出教学重点，我精心设计了以下三个教学环节，可效果却不尽人意，具体表现在：

一、指导看图 初步感知

遵循一年级学生认识事物的规律，上课一开始我就出示插图，指导学生按一定的顺序(由近及远)观察、了解画的是什么地方，有哪些景物。在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么?学生发言较热烈，当学生说到看到这么美的桃花，想去摘一些时，我就马上进行思想教育，注意了教学的人文性。可是，在学生说话时，我没有及时让学生说出事物的特点，如：( )的小桥，( )的桃花，( )的房子等等。可见说话训练不到位。

二、诵读课文 理解字义

这一环节的教学，我是先教给学生读的方法，努力营造着一种让学生想读，要读的氛围,然后我再范读,让学生模仿老师边读边想像,学生读完后,我就及时地给予充分的肯定和鼓励,让学生始终保持读的热情和渴望.最后又很自然地引导到学习生字上。但如果在学生熟读的基础上，我能及时地让学生把朗读与图片结合起来理解古诗，那就更好了。比如可提问：当你读了这首古诗，你的眼前仿佛看到了什么?这会让学生产生身临其境的感觉。

三、认识笔画，指导写字

写字是本课的重点，也是整个低年级学生学习过程的一个重要部分。教学时，我首先教给学生笔画名称，接着就指导书写“一、二、三”三个字。我本以为这三个字非常简单，只要学会一“横”就什么都会了，却忽略了刚开始学习写字的一年级小朋友，对于他们来说是很困难的，何况要写好一“横”谈何容易。我在教学时没有范写一个，书空一个，再临摹一个，而是三个字一块儿范写、书空、再临摹。这是我这节课最不成功的地方。

总之，这节课对我来说是有得也有失，有思也有想，这对我以后的教学会有一定的启发。

有关二三线城市阅读报告范文汇总二

“请把新征程的号角吹响，强军目标召唤在前方，国要强我们就要担当……”铿锵有力的歌声将我拉入那令人难以忘怀的五天军训。

要说最让人难忘怀的，那非吃饭莫属了。中国人在餐桌上极少做到“食不言”，中国人的餐桌是觥筹交错的，是崇尚热闹的。而在这里我见证了真正的“食不言”，不，应该是亲自经历了。开饭前的练坐姿再到吃饭过程中的不发出任何声音，最后擦桌收拾碗筷。五天的军训生活让我了解了，另一种中国人的餐桌——军人的餐桌。它充满了对食物崇高的敬意，充满了军人对纪律的严明，这，便是军人的餐桌。

要说最令人痛苦的，那便是叠被子。当我听到要学习整理内务时，我心中满是不屑。想到：不就是叠被子吗，这有什么好学的。但当我看到教官叠出的，他口中最差的被子时，我整个人都陷入了惊讶之中。平整的背面，整齐的边角，四四方方的形状，让我见识了真正的豆腐块版的被子。

将被子压成平整的三层，再叠成豆腐块的形状，修理细节，这点点滴滴都让我体会到了军人严谨的作风。

站军姿可能是军训中最不可获缺的内容了，但它却让我受益颇多。站军姿过程中我几次想着打报告，却因为内心的不服输而咽了下去。每当这时我的心中便会生起一股名叫佩服的情绪，我们仅仅只站了几分钟，而真正的军人却站几个小时甚至更多。

“将士们，听党指挥，能打胜仗作风优良。不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。”听着这令人热血的军歌，我将这记忆埋入心中，等长大些，也许这军训二三事仍能温暖我的心灵，装饰我的回忆。

有关二三线城市阅读报告范文汇总三

今天，我来给大家说一说我的爸爸，说说发生在我爸爸身上的一些事情。

周六早上我和爸爸打算骑车出去玩，到了楼下，爸爸找不着自行车了，从我们楼的一单元找到四单元，都没有发现他的车子。爸爸很纳闷，难道这样的旧车也能被贼相中，看来只有自认倒霉了。

没有了自行车，爸爸就走路陪我去玩，出了小区，路过菜市场，他突然用手拍了一下脑门，说：“想起来我车去哪了!”我把询问的目光投向他，爸爸不好意思的说：“昨晚去理发把车忘在亚芳理发店门口了。”原来我的爸爸，他去理发时是骑着车去的，由于理发店离我家比较近，理完发他就直接走路回家了，把车落在了理发店门口，也不知他的“坐骑”有没有埋怨这位粗心的主人，让自己孤零零的在大街上过了一夜。

我爸爸平时工作比较忙，但他不管多忙，不管晚上回家有多晚，都要把我当天的家庭作业检查一下，并写上意见。有次爸爸发现我的一道除法题答案正确，但解题思路不是很合适，他给我讲解，我还不耐烦，说刘老师就是这样讲的，爸爸只好在我的作业本上给刘老师留了言，打算和老师沟通一下。第二天作业本发下来后，通过刘老师的评语，我爸爸了解到他和刘老师的解题思路是一致的，只是我自己上课没有认真听讲，仗着一点儿自以为是的小聪明，结果被用心的爸爸给识破了。

双休日的早上，妈妈让爸爸去超市买菜，再顺便带些零食回来。只见我爸爸找来纸和笔，把要买的东西一一记在纸上，我妈妈说他：“不至于这样吧，那么聪明的脑袋连这几样东西都记不住?”爸爸嘿嘿一笑说：“这你就不懂了吧，俗话说的好，好记性不如烂笔头呀!”

这就是我的爸爸，说他粗心吧，但他又很细心，也很用心。

母爱是温暖的，父爱是深沉的，但我们家的老爸是可爱的。不信，听我道来!

一天，老妈从集市上买了一些核桃。我急忙跑过去，喊道：“太好了!又有核桃吃了!”老妈却摸着我的脑袋说：“我们家没有开核桃的工具，除非让你爸爸把它碾开。”听完，我马上拿了一个核桃，要求正在锻炼的老爸把它碾开。

爸爸爽快地答应了，自信地说：“一个小核桃，怎能难住我?”说完，他首先来一段热身舞蹈，扭秧歌。只见爸爸屁股左扭一下，右扭一下，肚子上的肉一颠一颠的。开始了，爸爸把核桃放在手心，大喊一声“嗨”，手指迅速合拢。“啊!”只听爸爸一声惨叫，核桃没被碾烂，倒把手碾破了。我和妈妈笑得前俯后仰。

爸爸被逼急了，把核桃放在桌子上，手抡了半圈后，凌空击下。核桃没被拍烂，我们家的桌子上多了个小洞。老爸这下气急败坏，拿着核桃往地上一放，身子向前倾，左手撑在地上，瞄准核桃，提起右手，转了两圈，大吼一声：“嗨!”从半空中势大力沉地劈下来。这个单手大力劈核桃终于让核桃四分五裂了。

要说老爸可爱事，还有一大把，比如那天用酒灭蚊子。

那晚，我们一家三口坐在沙发上看电视。突然，老爸站起身来，左扭右扭，他被可恶的蚊子咬了。

“嗡嗡”，一只蚊子飞了过来，准备攻击爸爸。爸爸连忙起身，一巴掌扇了过去。蚊子没打到，手拍在墙壁上，痛得爸爸直叫。蚊子绕到了爸爸身后，他把手往后一扇，又没打到。这时，爸爸急了，追着蚊子满屋子跑，费了九牛二虎之力，把蚊子打死了。此时，他还不罢休，跑到阳台上拿出白酒倒在手上后往纱窗上抹，一边抹还一边说：“臭蚊子，你还来，醉死你，不信你不死……”

瞧!这就是我可爱的老爸，只要他在家，我们家的笑声飘得很远很远。这个父亲节，祝可爱的老爸四十岁生日快乐。

我的爸爸是我们那儿小有名气的“万事通”，他精通烹饪、英语、逃生知识、数学……

我的爸爸会烹饪可不是吹的，他做的菜可以和我外婆做的菜相提并论。有一次，外婆因出车祸骨折，躺在床上三个月不能动，这下可糟了，妈妈只会做面条。可没想到爸爸却挺身而出，自告奋勇要来担当这一重任，全家人都不相信爸爸会烹饪，但还是给了他一次机会。可爸爸居然真的做了很多菜，菜送去给外婆尝，外婆笑笑说：“味道还不错。”全家人都很佩服爸爸。此后的几个月里，爸爸每天都给我们做饭，全家人都十分欣赏他的厨艺。

我的爸爸不仅厨艺好，而且还精通逃生知识。一次爸爸为我放水洗澡，他想测一下水是烫还是冷，便用手背靠了一下水面，又缩回来，我十分好奇，便问：“为什么要用手背来碰，而不用手心呢?”爸爸答道：“这是因为手背的敏感度比手心的敏感度高。假如以后逃生遇上关着的铁门时，你想知道门把手是否很烫就要要用手背。”“为什么?”“第一点刚刚说过了，二是因为你用手心去碰有时会有一种握住的冲动，万一门把手很烫，你的手可就保不住了。”我点了点头。晚上，爸爸又教我如何在地震时安全地离开建筑物。

爸爸还有一样拿手好戏——数学，他能快速解开一道道数学难题。一次他带我去走亲戚，亲戚家的姐姐上高一了，有道难题不会解，便来请教我爸爸。爸爸在纸上圈圈画画，一刻钟后，那道难题就被我爸爸搞定了。解决我的奥数题，那就更简单了，有的题我连连叫难，他却喊“容易啊!”

呵呵，我幸福吧!有这样一位有才的“万事通”爸爸。

最近我女儿开始会叫爸爸了，我老公听到女儿叫他，总是迫不及待的过去抱起女儿，又抱又亲的，满满的都是爱意。

我妈说我小时候都会讲话了，还不会叫爸爸，每次看到爸爸都往妈妈的怀里装，妈妈为了让我开口叫爸爸，使出了各种花招，叫爸爸就能带我出去玩，叫爸爸就给好吃的，可即使这样，我还是闭口不叫爸爸。

那时候我总感觉爸爸这两个字叫不出口，不知道为什么。直到我12岁那年，我第一次开口叫了爸爸。

那时候周围的小伙伴都学会了骑自行车，看着小伙伴们骑着车满街跑时，我是既羡慕又嫉妒。后来缠着我妈，让给我买一台，我妈拗不过我，给我买了台女式自行车，买来我是既兴奋又苦恼，因为我不会骑，我妈也不会骑，这样就导致了，后来我就去找我小姨让她教我，我小姨花了2天的时间，可我还是不会骑。

当时，估计我妈和我爸说教了那么久还不会骑车，这孩子怎么那么笨。我爸当时二话不说，就拉着我说，走，爸教你骑车。

我爸扶着车后座，我跨上自行车，脚踩着脚踏板摇摇晃晃的往前走，我怕摔的疼，所以嘴里一直喊着，你别松手，抓紧了!我踩着脚踏奋力的往前走，骑着骑着瞬间觉得，好像变轻松了，车子也不会摇摇晃晃，然后我就越骑越快，嘿，有种飞起来的感觉。这时突然想起，我爸还在扶着我的车后座呢，回头一看，吓!我爸已经站在离我很远的地方了，不知道什么时候他放手了。

那天之后我就会骑车了，当场学会的时候，心里别提有多开心了，直接冲过抱住我爸说：“爸，你太厉害了!”说完，我们两个人都愣住了。自从那次体验之后，我会叫爸爸了。