冬夜读书示子律范文范本(优秀10篇)

批判性思维是指在处理任务时能够客观、理性地分析和判断问题的能力。总结还要具备可读性，即使对于非相关人员也可以理解和接受我们的总结内容。总结是对个人成长和发展的一种必要方式，以下是一些总结范文，希望能帮助大家产生思考。

冬夜读书示子律范文范本篇一

11的一个冬夜，寒风刺骨，就连翠竹也禁不住这样的天气不由得打着寒颤。在昏暗的烛光下，陆游捧着书正在彻夜苦读。

读着、读着，陆游一时间才思泉涌，情不自禁地吟出了千古名诗——《冬夜读书示子聿》。随后，他激动地喊着：“子聿，子聿，快来，爹爹有样好东西给你看。”

一会儿，小子聿来到书房，站在陆游的身旁。“爹爹，有什么好东西，快给我看嘛。”小子聿撒娇地说。“呵呵，儿啊，看把你心急的，这是我要送给你的一首诗，我知道你是七兄弟当中最聪明的。你能看懂爹爹写的这首诗其中的含义吗?”陆游捋了捋长须，面带微笑地说。陆子聿拿起了桌子上的诗稿，大声地读了起来。思考片刻后，他指着诗稿的前两句，说：“爹爹，这开头两句孩儿知道：古人读书学习总是不遗余力的'，青壮年时立志读书，耗费了半生心血，到老时才有所成就。你是想告诉我，读书要有孜孜不倦、持之以恒的精神。爹爹，您说，我讲得对吗?”“对、对，儿啊，你真聪明，一语中的，道出了爹爹的心思。”陆游摸着子聿的头高兴地说。

子聿接着往下读。读到“绝知”一词时，他感到有些不解，摸了摸后脑勺，疑惑地问：“爹爹，这个词的意思，我百思不得其解。”“问得好，绝知是深入、透彻地了解的意思。现在，你明白了吗?”“噢，谢谢爹爹。”子聿点了点头说。陆游指着诗中的“躬行”又问子聿：“儿啊，你知道这躬行是什么意思吗?”子聿自信地说：“这个我知道，躬行就是指亲身实践。”陆游指着诗稿说：“孩子，你知道诗稿的后两句我想告诉你什么吗?”“爹爹，您是想教育孩儿不要一昧相信圣贤书，要通过自己的实践，，做个有书本知识又有实践经验的人，是不是这个理?”陆游面色凝重地说：“是啊，那古人赵括带兵作战失败，你现在知道为什么了吧?”子聿信心十足地说：“我知道，是因为赵括只相信兵法，不联系实际，才导致兵败的下场。”“孩儿，你可别重蹈赵括的覆辙。”陆游语重心长地说。“爹爹，我不会的。”陆子聿信誓旦旦地说。陆游笑着说：“儿啊，这首诗为父送给你，希望你如诗中所言，天色不早了，你去歇息吧!”

陆子聿回房去了。陆游继续苦读。

冬夜读书示子律范文范本篇二

冬夜读书。

作者：陆游朝代：南宋挑灯夜读书，油涸意未已；亦知夜既分，未忍舍之起。

人生各有好，吾癖正如此。

所求衣食足，安稳住乡里。

茆屋三四间，充栋贮经史，四傍设几案，坐倦时徙倚。

无声九韶奏，有味八珍美，寝饭签帙间，自适以须死。

岂惟毕吾身，尚可传儿子。

此心何时遂？感叹岁月驶。

冬夜读书示子律范文范本篇三

一个人，一张床，一个冬夜，还有一些散乱的文字。

窗外的黄叶，在风中瑟瑟发抖；月光在湖面闪闪浮动，惊扰了鱼儿的好梦；远处的灯火，越来越少，直到剩下一片漆色的苍茫。

同事的鼾声，成了我最羡慕的节奏；手机的屏光，是唯一陪伴的希望；手指游走在这一串的数字之上，怎么也弹奏不出周董那首美妙的《夜曲》；那颗心，却久久不能平息，平息思念的跳动。

游走在文字的世界里，任思绪越过巴水秦山，任记忆拉回有雪的儿时，任眼泪倒影那双清澈的眸子。

儿时的打麦场上，有一双双冻得通红的小手把铺了一地的纯白，滚成一个个又圆又大的雪球儿；儿时的操场上，把一根根红萝卜镶嵌成一个个雪人的大鼻子；儿时的教室里，把一块块冰凌，投进墨盒里，化成墨汁儿，在大字本上涂鸦中国画；儿时的冬天里，总是在雪花的世界里，想尽法儿地变幻出属于我们的童年。

哦！白色的雪花，像一只只轻盈的白蝴蝶，漫天飞舞，你在白蝴蝶的世界里，是一个最大的亮点，粉色的羽绒服，是那么地耀眼，那么地夺目，款款走来，越来越近，越来越近，红扑扑的脸庞上，嵌着如花般地笑靥，于是，这个冬天，不再有寒冷。

夜深了，南国的冬夜，没有北风的凛冽，却有北方任何一个冬天都不曾有的阴冷。

一个人，在这纷繁的回忆里，漫无目的地游走。

思念比夜晚还要悠长，那么，就让这思念，带我回到那熟悉的童年过往；回到那个牵你手，走在纯白世界的冬日时光！

冬夜随笔【第二篇：冬夜随笔】。

入了冬，感觉整个人都变得慵懒了，或许是天气变冷的原因，开始不愿意出门，整日的窝在屋里，刻意躲避着有关冬日的一切讯息。

冬，于我来说，意味着仓皇、寂寥。寒风裹挟着枯残的落叶，席卷着天地间的苍凉气息，让人顿生落寞，莫名地，就感觉一股寒意从头凉到脚，继而浸入骨髓。

我不喜欢冬季，更不喜欢冬季的夜。

高原冬季的夜更是寒冷，狂风拍打着节奏袭击着落了叶的树木，时而发出呜呜的声音，这个时候，天却是晴的。寒冷的气息似乎干扰着这个空间的一切，连星星都打着寒战，微弱的星光隐藏在一层薄雾之后，略显羞涩、似有似无。

月初的月亮显得特别的寒酸，形似镰而冷如钩，教人看着揪心。整个星空也是朦朦胧胧的一片，孤寂的月儿趁着太阳的余热还未完全褪去，便发抖着，越过树梢，飞也似的逃到西山的拗口了。

喜欢夏日的夜晚，尤其是有月亮的夜，凉爽、闲逸，繁星点点的夜空衬托着银银圆月，更显得月儿似被镶嵌在漆黑的天幕上。没有风的夜晚，站在院子里，抬头望向深邃的夜空，感受宇宙的浩瀚，仿佛自己也变成一颗星星融入其中了。

那一刻，内心是平静的，平静的如同没有一丝涟漪的水面，但绝不是一潭死水，这是乡村的夜赠送的安静，是乡村的月光赋予的清宁。

中秋节的夜晚，乡村的景色比往常更加迷人，秋高气爽，有清风徐徐，这时候的月亮也是一年中最美的时刻。

明月将清辉洒向大地，秋收了，母亲在院子里支起桌，向月亮敬献月饼瓜果、糖果点心。点燃的酥油灯跳跃着，急切的向明月表明着心意，顿时，静谧的夜似乎就剩下明月和酥油灯光遥相互应。

小时候嘴馋，总喜欢偷了贡月的糖果来吃，母亲便哄我们说，月亮神仙要来吃贡品，如若打扰了神仙，是会被割了耳朵的，唬得我们不敢再造次胡闹。

相比之下，城市里的月亮就没有如此地位了，夜幕降临，华灯初上，整个城市被五颜六色的霓虹灯包围着，如同白昼一般。花样繁多的夜生活解放着劳累了一天、束缚了一天的人们。人们行色匆匆，很少有人能停下脚步，抬头看看天空。城市的月亮在霓虹灯的衬映下，显得暗淡无光，那么瘦、那么小。嘈杂的人流，和着人们匆忙的步履，留给夜的，只有一声叹息。

很多时候，羡慕城市的灯红酒绿，忆起昔日在西宁上学的时光，可谓回味无穷。那时候，没有钱，如大多数穷学生一样，些许寒酸、些许落魄。

那时候的我们，心里是踏实的。

一任尘世的大染缸将最初的梦想涂染得五颜六色。回过头来，时光已经太匆匆，我们已经离自己的初衷愈来愈远，年少葱笼只属于曾经，而我，终究是回不去了。

喜欢都市，可觉得繁华的都市似乎不太适合自己，或者说习惯了随性随意的我不能很好地融入其中，都市快节奏的生活方式让我感觉无所适从，应了命运的安排，终于还是在自己的家乡落了脚。

喜欢这里，迷恋这里。这个养育了我的小县城，概括了我的全部喜乐，尽管偶尔也会彷徨失措、孤独无助，但最终，一切都成为了故事，变成了曾经。

闲暇时，可以避开世俗的纷扰，捧一盏香茗，翻几页闲书，感受阳光温热，岁月静好。对我来说，这样也不失为一个好的活法。

人生在世，当内心真正放下、感受恬怡，感恩与懂得填满心田的沟壑时，便觉得周身充满阳光与希冀。

冬夜随笔【第三篇：冬夜随笔】。

冬季的深夜里，倾听那孤寂的落叶随风摇曳的声音，搁浅的记忆，剥开了褶皱的心纸。

静寂的夜里品一口微凉的苦咖啡，丝丝寒意早已悄然漫进了心底。凄清的夜空朦胧在那清冷的月辉里，纤瘦了时光里飘零的身影。

一指流沙任时光荏苒，雪落腊梅已几度花开，都却被凋零在那捻指一笑间。不知这寒夜的凄凉又清寂了谁的彼岸，不知那岁月又蹉跎了谁的执念。凭栏而望，夜，是如此的灯火阑珊。那染了尘埃的叮咛，蓦然在耳畔回响，不经意间触碰了那种在心底的孤单。

被岁月斑驳的影子，独留一阙薄词在往事里婉转，细数着那冷雨敲窗，瑟缩的声响伴着夜色被禁锢得无言，试着用一笔浅浅的墨痕，邂逅那逝去的悲欢。

夜色下那一地的疏影，醉了泪也凄凉了心。

冬夜随笔【第四篇：冬夜随笔】。

夜墨色，疏影笼月。倚窗冥思，往事如风。园中的梅花，淡然，清远，暗香浮动。在寒霜中依然吐露着笑颜。

犹记去年初夏，繁花盛开，绿树成荫。我们诗社三姐妹的第一次相聚，在民风淳朴的乡间留下了见证的合影，而如今的我们，各自奔波，一直未曾再次相聚。

也许，有天我们年华老去，却依然倾听着曾经的一些老歌，在寂静的日子里浅笑嫣然，写下属于我们自己的故事。

冬夜随笔【第五篇：冬夜读书】。

冬夜，站起来走到窗户前撩开梦蓝色的窗帘，今晚没有月亮，也没有刮风，听不见前阵子那凛冽的朔风，夜显得比前些阵子较安详了许多。望着窗外，能看见思源楼前两排平行的冷白的灯光，不是太亮，隐隐点缀着学期期末的夜。

两个小时之前，在十一层的实验室中摆弄着导师交待的编辑书稿的任务，心不在焉，对着电脑荧幕前，漫无目的的点开一个文件，关闭，又打开另一个文件，又关闭，倏的一个小时溜走了，本来还较好的心情因时间无端的流失而荡起漪沦。

心想与其呆坐在这，不如找个安静的教室读书，里面纵然有自习的学生，也都是陌生人，人家不会来找我说话，或者跑到我旁边来问我在做什么，我也不会跑到别人跟前说一句语，因为我是个读书极不愿意被人打扰的人。思源楼一至四层是教室，我的脚步移动到一间又一间教室门口，教室里无一例外都是满满一堆人，或四五个聚集，或一两个点点，或一对情侣眉来眼去，每人案前都摊开了一两本书和作业本，好不热闹。

今晚，我有一颗想要追求平静安逸的心，找个好去处来品味红楼梦，碰到每间教室都是如此光景，心境自然减弱了几分。从西边跑到东边，从四楼扫到三楼，怅然失望时，忽然想起昨天师门开会的事情，导师因一时找不到会议室，带我们几个去教师休息室开会。身随心动，我赶着步子唰唰唰便到了二楼的教休室门口，门上有个小窗，窗上大小两排字：教师休息室，供有开水。

从小窗望里面漆黑，没有人在里面。我推开门，顺手开了灯，这是一间宽度不过三米的小房间，摆有两张沙发和一张小长桌，于闹市中寻得一个桃花源，心想这正是读书养心的好地方。

捻了捻沙发上的灰尘，我舒服的靠在沙发上，习惯性的翘起了二郎腿，捧着爱看的红楼细细品味。不时传来学生们的脚步声，偶尔也传来三三两两的说话声，大概是讨论问题抑或是谈论考试的事项吧。

真真一个琉璃世界。场景在不停的转换，镜头也随时聚焦到不同的人物，晴雯生病，宝玉因胡庸医胡乱给药，正打发人去请王太医，远处突然想起了一段长长的号子声，号子声完，接着又重复吹起刚才想同的号子，过后再一次重复，三段号子声完，我使劲眨了眨眼睛，看了看窗户，依旧是映在黑夜下，看着窗户，黑的越发幽深。原来这三段号子就往日里最熟悉不过的声音，意思是教室的灯即将熄灭，催促学生们抓紧时间离开教室。号子响后，教学楼沉静的气氛一下就被打破了，一时间各种声音先后响起，有收拾书囊的声音，开门声，踏步声，肆无忌惮的说话声，乱哄哄闹成一片，热闹只是暂时的，不过十来分钟便褪去了它的本色，一切又归于平静，较之前的平静来的更加静谧。

我合上了书，从大观园里突然被拉回到当下宁静的冬夜，我也不想再接着读下去了，相同的美感绝不可会再次出现，因为时间在变，环境在变，一切都在变化中，而我想做的就是用我笨拙的文字记录着那美的时刻。我盘算着写完这点文字我也该回去了，是的，该回去了，因为已经十一点多了。

冬夜读书示子律范文范本篇四

那是一个冬季，一个寒冷的冬季夜晚。窗外的雪花正飘飘悠悠地落在院子里。远远望去，屋檐上，树干上，草坪上，已经是白茫茫一片了，屋外已是一个银装素裹的世界了，一个寒冷的世界。寒风毫不留情地鼓着腮帮，吹动着一切事物，真冷呀!只有屋内是温暖的。

屋内的床旁是一张木桌，木桌的右侧布满了一叠叠的书，虽说是布满了，但那些书一点儿也不乱：经书一叠，诗集一叠，文书一叠......木桌左侧是一座火炉，火炉中的火越烧越旺，屋子也就越发温暖。

大诗人陆游坐在木桌旁，寒窗苦读着。子聿提着烛台，缓缓走进陆游的里屋，眉头紧锁：“父亲，孩儿有一事相问。”

“哦，说说看，是何事让你如此不解?”陆游放下手中的书，示意子聿坐下。

“为何我读了那么多书，一点儿也不比父亲您差呀，可作诗却永远也比不上父亲您，您说这是为何呢?”子聿望着陆游，眼瞳中闪烁着对知识的渴望和好奇。

陆游捋了捋胡须，沉思片刻：“孩儿，古人做学问是不遗余力的`，但少年时花的时间与精力往往要到年老时才能有所作为。从书本上得来的知识虽是丰富的，但终归还是有限的，是不完善的，要想深切地了解，必须亲自实践才行。古人赵括从小熟读兵书，知识渊博，说起兵法头头是道。可当他带领数十万军队与秦兵对战时，由于缺少实战经验，全军覆没，而他也被乱箭射死......”说到这儿，陆游叹了一口气：“子聿，你知道父亲说这个是为了告诉你什么吗?”

“父亲，子聿明白，父亲是为告诉子聿，读书一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一个既有书面知识又有实际经验的人，才是真正有学问的人，不要重蹈覆辙。”“谢谢，父亲!”子聿说着提着烛台离开了房间。

陆游望了望窗外，低吟道：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”吟完，他又继续寒窗苦读起来......

子聿走进房间，思索着父亲说过的话，过了许久，他恍然大悟，拿起书本读了起来......

雪，慢慢地下着，落在窗栏上化成了水。窗内静得只有翻书的“刷刷”声，两盏灯依旧亮着，直知道窗外传来公鸡的啼鸣声......四：

时间冬日的夜晚。

地点房间。

人物陆游：南宋著名爱国诗人。

陆子聿：陆游的儿子。

第一幕。

(幕起。子聿正在聚精会神地读书。)。

子聿学而识习之，不亦乐乎;三人行必有我师焉。(翻一翻书)(屋外，北风呼呼的吹，鹅毛大雪纷纷扬扬的从天上飘下来，翠竹禁不住这样的天气，不由得打了个冷颤，昏黄的烛光下满是子聿读书的身影)。

子聿(打个哈欠，又继续读书)子不教，父之过……。

(幕落)。

第二幕。

事，也不能忘本呀。(话句里满是父亲对儿子的爱)子聿(点了点头)爹，我知道了，您也要注意身体。

年龄花的功夫，往往是到像我这般年纪才有所成就，所以我们现在打好基础，以后就不会那么辛苦了。

从书本上得来的知识毕竟不够的，你要想得到更多的知识，一定要亲自去实践。

子聿(若有所思地点了点头)爹，我一定努力读书，将来孝敬您。陆游(会心一笑)我的子聿年龄这么小就能明事理了，真让你爹我感到欣慰。不早了，快去睡觉吧。

子聿爹，您也早些睡吧!

(陆游提着油灯，走出了子聿的房间，屋内又留下子聿勤奋读书的身影。

冬夜读书示子律范文范本篇五

在一个冬天的晚上，陆游正在油灯下看书，陆游读啊读，越读越入神，仿佛连天亮了也不知道，读着读，突然，他愣了一下，似乎读懂了什么，再想了想，然后提起毛笔，在白色的纸上写道：

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

这就是陆游今天晚上的收获，他非常非常高兴，甚至一跃而起，马上跑到儿子子聿的房间，连敲门都没敲就进去了。爹，您这是正在看书的子聿被陆游惊醒后疑惑的问。陆游兴奋的说：利于，你看这。陆游给了那张刚刚写下诗的纸。子聿边看边读：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游说：子聿，你知道这是什么意思吗?子聿想了想说：我知道，古代的.人学东西不会停止，不留余力，终身为之奋斗，往往是年轻是努力，到老才会成功。从书本上得来的东西是浅薄不够的，我们一定要知道真正的意义，真正的道理，而且，必须亲自实践。嗯爹，这个这里真是太深了!陆游看见子聿又懂事了这么多，心里像吃了蜜似的，高兴的说：子聿，那你想一个诗名是什么?子聿想了想，非常无奈的说：不知道。陆游说：那就《冬夜读书示子聿》。子聿很意外又很兴奋。

冬夜读书示子律范文范本篇六

在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的`儿子——子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。

陆游教育儿子说：“古人不余遗力的读书学习，这种精神是多么值得我们学习的呀!”“我会学习的，父亲您就把心放宽吧!”子聿答道。陆游又问：“孩子，你觉得做学问艰难吗?”子聿说：“我不太了解。”“原来，是这样。那就让我告诉你吧，你愿听吗?”陆游问。子聿答：“我愿听。”“那子聿，你可要听好了!我像你这么大年龄时，下得苦功夫，到现在这一把年龄了才有所成就，你每天从书本上学到的知识是有限的，光我说你听是不行的。要深切了解书本知识必须你要亲自实践才行。你现在还小，不能周游四方，等你长大了，知识渊博，满腹经纶，再去周游四方，进一步了解这个社会，亲自体验知识的无穷乐趣吧。我说的你都听明白了吗?子聿?”陆游边解说边问到。“我听明白了，父亲，我一定好好学习，将来报效祖国。”

于是，陆游怀着喜悦心情为儿子做了一首诗：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

《冬夜读书示子聿》这首诗告诉人们：做学问一定要有孜孜不倦，持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。

冬夜读书示子律范文范本篇七

怕吵醒了入梦的人儿，那样的温柔，像慈母爱抚娇儿，抚着万物！

一会儿世间茫茫一片白，再没有其它色调，再没有五彩斑斓！

雪，多像一个人的前世与今生，以一次感悟实现躯体奉献大地，灵魂回归天堂，正义的使者！

雪是在美好的象征，瑞雪兆丰年！预示将来喜获丰收，是喜悦与憧憬！

今夜落雪，祝愿来年一切安好！

今夜落雪，在今后的今后，我们都将努力奋斗，怀揣美好的希望！

冬夜读书示子律范文范本篇八

陆游出生于越州山阴。1126年靖康之难爆发，父亲陆宰被罢去京西转运副使职务，全家开始逃亡(“儿时万死避胡兵”)。1127年秦桧为宰相。1134年逃亡结束，回到山阴。1138年秦桧又任宰相。1141年南宋与金议和，岳飞被害。陆游悲吟。1142年(绍兴一十二年)与金议和跟金人划淮水为界。1144年他在一首诗中写道，“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国。并在这年娶了唐琬(字蕙仙)【唐婉并非;陆游表妹，千百年来，前哲时贤多认为陆游和他的原配夫人唐氏是姑表关系，其实事实并非如此。最早记述《钗头凤》词这件事的是南宋陈鹄的《耆旧续闻》，之后，有刘克庄的《后村诗话》，但陈、刘二氏在其著录中均未言及陆、唐是姑表关系。直到宋元之际的周密才在其《齐东野语》中说：“陆务观初娶唐氏，闳之女也，于其母为姑侄。”从这以后“姑表说”遂被视为“恒言”。其实综考有关历史文献和资料，陆游的外家乃江陵唐氏，其曾外祖父是历仕仁宗、英宗、神宗三朝的北宋名臣唐介，唐介诸孙男皆以下半从“心”之字命名，即懋、愿、恕、意、愚、谰，并没有以“门”之字命名的唐闳其人，也就是说，在陆游的舅父辈中并无唐闳其人(据陆游《渭南文集·跋唐修撰手简》、《宋史·唐介传》、王珪《华阳集·唐质肃公介墓志铭》考定);而陆游原配夫人的母家乃阴唐氏，其父唐闳是宣和年间有政绩政声的鸿胪少卿唐翊之子，唐闳之昆仲亦皆以“门”字框字命名，即闶、阅(据《嘉泰会稽志》、《宝庆续会稽志》、阮元《两浙金石录·宋绍兴府进士题名碑》考定)。

由此可知，陆游和他的原配夫人唐氏根本不存在什么姑表关系。这样，周密的“姑表说”就毫无来由了，那么这完全就是出于他的杜撰了吗?并不是这样的。刘克庄在其《后村诗话》中虽然未曾言及陆、唐是姑表关系，但却说过这样的话：“某氏改适某官，与陆氏有中外。”某氏，即指唐氏;某官，即指“同郡宗子”赵士程。刘克庄这两句话的意思是说：唐氏改嫁给赵士程，赵士程与陆氏有婚姻关系。事实正是如此，陆游的姨母瀛国夫人唐氏乃吴越王钱俶的后人钱忱的嫡妻、宋仁宗第十女秦鲁国大长公主的儿媳，而陆游原配夫人唐氏的后夫赵士程乃秦鲁国大长公主的侄孙，亦即陆游的姨父钱忱的表侄行，恰与陆游为同一辈人(据陆游《渭南文集·跋唐昭宗赐钱武肃王铁券文》，王明清《挥后录》及《宋史·宗室世系、宗室列传、公主列传》等考定)。作为刘克庄的晚辈词人的周密很可能看到过刘克庄的记述或听到过这样的传闻，但他错会了刘克庄的意思，以致造成了千古讹传。】，同年于沈园中作《卜算子·咏梅》——“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”1145年唐琬被逐出家门，原因依古人的说法是“不当母夫人意”“二亲恐其惰於学，数谴妇，放翁不敢逆尊者意，与妇诀”。意思是说，唐琬在夫家，与婆婆不合;或说因为夫妻两人太恩爱，公婆认为会妨碍陆游的上进之心，所以常常责骂唐琬，而造成二人的分手.根据陆游自己在晚年的诗作(《剑南诗稿》卷十四岁)则是因为唐琬不孕，而遭公婆逐出。

1146年。

陆游与唐婉难舍难分，不忍就此一去，相聚无缘，于是悄悄另筑别院安置唐婉，陆游一有机会就前去与唐婉鸳梦重续，燕好如初。1147年陆母察觉两人私会之事。严令二人断绝来往，并为陆游另娶一位温顺本分的王氏女为妻，彻底切断了陆、唐之间的悠悠情丝。1148年王氏生了孩子。唐家愤愤不平，觉得不把女儿嫁出去，面子会失尽。于是将女儿嫁于一位当时也很有名气的文人赵士程。赵家是皇室后裔，门庭显赫。而赵士程是个宽厚重情的读书人，他对曾经遭受情感挫折的.唐婉，表现出诚挚的同情与谅解。使唐婉饱受到创伤的心灵已渐渐平复，并且开始萌生新的感情苗芽。赵士程对唐婉很好，是唐家的世交朋友，也是完全知道陆游的文友，对陆游比较钦佩，也很同情唐婉，想尽力使她幸福。这一年，陆游在母亲的督教下，开始重理科举课业。

1151年。

陆游只身离开了故乡山阴以他扎实的学识功底和才气横溢的文思博得了考官陆阜的赏识，被荐为魁首。春季游春时在绍兴城外的沈氏园中，唐琬和丈夫赵士程也来此游春.两人重逢，又无法当面相诉离情，随后，唐琬派人送来一些酒菜，默默以示关怀，而就与丈夫离去，陆游在伤心之余，就在园子的壁上题下了一首哀怨的《钗头凤》-“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落。闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。”1152年唐婉再次来到沈园瞥见陆游的题词，不由感慨万千，于是和了一阙《钗头凤》-“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜栏。难、难、难。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人寻问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。”同年秋，唐琬病故。1153年参加进士考试，名列第一。因为他平常“喜论恢复”，又名在奸臣秦桧之孙秦埙的前头，所以在复试的时候，被秦桧除名。

1156年。

秦桧病死，陆游的仕途开始明朗。1159年陆游入闽任宁德县主簿.有善政，受百姓爱戴。1164年赐进士出身。张浚主张北伐，但北伐失败后，一贯主张求和的大臣在宋孝宗面前对张浚大肆攻击，还说张浚用兵，原是陆游怂恿出来的。后来，张浚被排挤出朝廷，陆游也罢官回山阴老家去了。1165年宋孝宗被迫和金国签订“隆兴和议”。1171年乾道六年入蜀。1173年入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。1190年罢官，即回老家山阴闲居。1191年在近的岁月中，他“身杂老农间”，和他们一起劳作，还为他们的孩子看病，同时写了不少表现农村生活的诗歌。11陆游后妻王氏病故。12写下了“沈园怀旧”诗：其一：梦断香消四十年，沈园柳老不飞绵;此身行作稽山土，犹吊遗踪一泫然。其二：城上斜阳画角哀，沈园无复旧池台;伤心桥下春波绿，疑是惊鸿照影来。12赋“梦游沈园”诗：其一：路近城南已怕行，沈家园里更伤情;香穿客袖梅花在，绿蘸寺桥春水生。其二：城南小陌又逢春，只见梅花不见人;玉骨久沉泉下土，墨痕犹锁壁间尘。

12。

：陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一，是南宋伟大的爱国诗人。他勤于创作，一生写诗六十年，保存下来就有9300多首。诗的题材极为广泛，内容丰富，其中表现报国抗金的作品，最能反映那个时代的精神。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。

冬夜读书示子律范文范本篇九

段落一：引言（大约200字）。

冬夜是一年中最寒冷的时候，但也是读书的最佳时机。在这个阴冷的季节，人们更愿意将自己封闭在温暖的房间里，一本书成为他们最好的伴侣。在冬夜读书的过程中，我不仅感受到了知识的力量，还体会到了内心的宁静和满足。以下是我在冬夜读书中的心得体会。

段落二：寻找安静的角落（大约200字）。

冬夜是一个很安静的季节，这时大街上的喧嚣减少了，室内的暖意营造出一种宁静的氛围。在这个时候，我会寻找一个安静的角落，坐在舒适的椅子上，赏析一本喜欢的书籍。没有了外界的干扰和嘈杂声，我能更好地沉浸在读书的世界里。在那个时刻，我感到身心舒畅，内心愉悦。

段落三：享受孤独的美好（大约300字）。

冬夜读书给人带来的不只是知识的充实，更带给人们孤独的美好。当寒风呼啸而过时，我坐在书桌前，独自品味文字的韵味，感受着与世隔绝的宁静。此时，我不再感到寂寞，反而觉得这是一种愉悦。在与书中人物对话的时刻，我的内心得到了安抚，仿佛置身于一个与世无争的幻境中。孤独并不是负面情绪，而是一种独特的享受。

段落四：开阔视野的奇妙（大约300字）。

冬夜读书让我领略到了知识的广阔和视野的开阔。当我翻开书本时，我仿佛进入了一个全新的世界，结识了各种各样的人物和事物。我了解了历史上的伟人，感受到了他们的智慧和品质。我读到了经典文学作品，被其中的情节和描写所吸引。这些书籍不仅仅扩展了我的知识面，更让我学会了理解和宽容。

段落五：内心的满足与愉悦（大约200字）。

冬夜读书给予了我内心的满足和愉悦。无论是读到一本好书，或是悟出了一些道理，都让我感到欣喜。与书中人物的经历和情感共鸣，让我感受到人性的共通性和情感的力量。读书的过程不仅能丰富我的思想和知识，还能激发我的创造力和想象力。在冬夜的阴冷中，读书成为了一种温暖和快乐。

总结（大约100字）：

冬夜读书是一种独特的体验，它带给人们内心的宁静和满足。在这个季节里，我们可以坐在安静的角落中，享受孤独的美好。读书让我们的视野开阔，丰富了我们的知识和理解力。最重要的是，冬夜读书带给了我们内心的满足与愉悦。无论是在哪个季节，读书都是一种宝贵的享受和成长的机会。

冬夜读书示子律范文范本篇十

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。

2.能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思。

3.感受古诗文字的美，领悟知识与实践的关系。

二、教学准备。

课件。

三、教学过程。

（一）背古诗导入。

1.由学生背诵《示儿》导入。

这首古诗是谁写的？板书：（宋代）陆游。

谁来给大家介绍介绍这位诗人呢？

是的。陆游是南宋杰出的爱国诗人。他的诗作，流传于今的有9000余首，是古代诗人作品流传于今最多的一位诗人。陆游在创作上成就是辉煌的，经验是丰富的，可他从不满足。他认为从事诗歌创作是不能靠小聪明在文字上做游戏，而是要下苦功夫才行的。陆游85岁那年冬天病倒在床上，告诫儿子们说：无论子孙们的才分如何，都要让他们读书。要学习古人的高风亮节，不媚权贵，不干利禄，不污大节，廉洁自守，处处谨慎，时刻想着报效祖国。

“示”什么意思？（结合看图、组词来理解）。

1.多读几遍，看看自己了解了诗中的哪些字、词、句，甚至整首诗告诉我们的道理，把自己知道的写在书中。不懂的标出来，大家一起探讨解决。

2.交流学习成果：

a.检查：读通古诗。

b.出示：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

遗：即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。

“用尽全力。”“竭尽全力。”“做什么事竭尽全力？”师追问。“做学问。”“做学问不遗余力，就是怎样地读书？”“认真地读书，勤奋地读书。”“孜孜不倦地读书。”“谁读书孜孜不倦？”“古人。”“古人读书孜孜不倦，不遗余力，你知道这方面的故事吗？”“我知道‘凿壁偷光’的故事。”“还有‘囊萤映雪’。”“悬梁刺股。”“韦编三绝”……（赞扬古人刻苦做学问的精神）。

“少壮工夫老始成”，始：才，说明读书除了勤奋还需怎么样？（是啊，真所谓“书山有路勤为径，……”“学海无涯苦作舟。”读书破万卷。下笔如有神。）。

这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。（说做学问的艰难）。

小结：只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。（板书）。

指名读前两句，齐读。

c.出示：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

“纸上得来”，指的是书本知识。

绝知：指深入、透彻地理解。

躬行：就是指亲自去实践。

说说第三、四两行诗的意思。

小结：从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。这也是做学问的诀窍。

明理：孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。

一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。（板书）。

指名读后两句，齐读。

谁能把整首诗的意思连起来说说。

3.这首诗是作者在冬夜读书时的感想，也可以说是一种灵感，请问，他为什么突然想到要和他的儿子说这些呢？走进陆游，走入他的内心想一想他当时是怎么想的。（预设一些学生见解）。

a：陆游想到自己就是这样从小饱读诗书，现在才能成为一个诗人、有学问的人，所以，他想把他的经验告诉儿子，让他也成为有用的人，成为栋梁之才。

b：也许他看见自己的儿子正在认真地研究书本知识，他怕他成为纸上谈兵的赵括，所以，提醒他的儿子，要想真正成为一个有学问的人，还要把透彻地了解书本知识和亲自时间结合起来。

c：也许陆游小时侯有些贪玩，现在虽然别人都认为他已经是饱学之士，可他总觉得自己还非常浅薄。所以，他想提醒自己的儿子从小就要认真读书，长大青出于蓝而胜于蓝。

d：也许那个冬夜里陆游在读书时突然碰到一个困惑，他想马上去调查和实践，可是一时没有这个条件，他很难受，于是想到“绝知此事要躬行”，来告诉自己的儿子这个读书的好方法。

……。

4.同学们的想象使诗歌更加立体起来，丰满起来，我们就好象看见在那个冬天的深夜里，陆游正在奋笔疾书。他叫来自己的儿子，把他想到的告诉他的儿子。他会怎么说呢？请用你自己的话来说一说。说时如果能注意你的语气和态度就更好了。

5.请你用成语来形容刚才“陆游”在训示他儿子时的态度。

（循循善诱语重心长意味深长……）。

6.两人一组，演一演。点评。（一个冬天的夜晚，诗人陆游在教小儿子子聿读书。读着读着，他觉得有些道理要跟儿子讲明。于是，他语重心长地说：“儿啊，古人读书都是不遗余力的。读书贵在持之以恒。青少年时期花的功夫，要到老了才能有所成就呀。但是光读书也是不行的，因为纸上得来的终究是很浅薄的，要想深入透彻地了解，必须亲自实践才行呀！”）。

7.请你也来循循善诱、语重心长地来读一读诗歌吧。

8.评读。

9.背诵。

三、巩固古诗。

（出示）《冬夜读书示子聿》是南宋诗人（）用自己冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。他在诗中一共讲了这几个道理：（1）学习知识必须要有（）、（）的精神；（2）一个既有（），又有（）的人，才是真正有学问人。

《冬夜读书示子聿》中，赞扬古人刻苦做学问的诗句是（）；说明做学问是一件很艰难的事是（）这句诗。

四、拓展延伸。

2.赠送名言、警句来劝勉同学热爱读书。（写书签、赠书签）。

（陶渊明）“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”

希望同学们珍惜时光，发愤读书，都能成为一个德才兼备的新时代好少年！

五、布置作业。

课外搜集一句你最喜欢的名言、警句，作为自己的座右铭，时刻勉励自己勤奋读书，长大有所作为！

（板书）：

孜孜不倦+持之以恒做学问。

书本知识+实践经验有学问。