2023年我是一张纸如何写(实用18篇)

古文是指古代汉族文化圈内流传下来的文学作品和篇章。写总结时可以结合自己的个人感悟和体会。请您仔细阅读以下范文，从中提取有用的写作经验和技巧。

我是一张纸如何写篇一

我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”

其实，在千万次实验失败后，我终于发现了——我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。

我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了；小时候会画画，现在不会，变了；小时候病得要死了，现在很健康，变了；小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗？做小孩的时候，父母折纸，纸痛苦；长大了自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后就好了。也许最后折成一座桥，足可以承受生活；也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。

纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了；从前不会上台说话，现在会了；从前不会幻想，现在会了……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。

其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。

我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来，我是一张纸，因此，我是一切。

我是一张纸如何写篇二

掌握正确的阅读方法是提高阅读理解能力的重要途径。尤其在做阅读理解题时，考生要根据文章的难易程度和自己对文章的了解程度采用不同的阅读方法。

如对简单易懂的文章可以先仔细阅读全文，然后回答问题；对难度适宜的文章，可先读全文，浏览所有试题，在仔细阅读全文后回答问题；对比较难懂，生词较多，内容不熟悉的文章，就要先看石头，然后再看文章，带着问题找答案，这样可以对问题高度相关的内容对看、细看；对问题无关的内容粗看、略看。这样可提高阅读速度，又能提高答题的准确率。解答阅读题时，要在平时有针对性的学会正确的阅读方法，主要的阅读方法有略读法(skimming)、查读法(scanning)、研读法(scouring)等。阅读的基本技巧有意群阅读法、扩大视据法、信号词辨认法、猜词法等等，学生应多加练习和体会。

六级考试中容易丢分而考生往往又不太明白什么原因丢分的题目是写作，由于平时缺乏有针对性的经常练习，作文往往成为应试中的难点，许多考生往往觉得写不达意，发挥不出水平。其实，只要准备充分，再加上一些临考的技巧是可以取得理想的成绩的。下面是应考中应注意的问题：

1.留出足够的时间：按照惯例，写作是试题的最后部分。考生习惯把时间过多地花在前面的试题上，特别是阅读部分。认为多花些时间阅读，答对的可能性就大些。这样，留给写作的时间就少得可怜，根本不可能反映考生的实际写作水平。这里，奉劝考生对试题的各个部分一视同仁，尽可能按规定的时间段答题，以便拿到各部分应得到的分数。

2.仔细阅读指令和提示行：这也是让考生容易丢分的地方。在没有看清要求的情况下，就直接进入写作，即使写得很有文采，也可能是文不对题，拿不到分数。

3.先打腹稿，后下笔：经过腹稿的准备和构思，可以避免卷面涂改较多的痕迹，使得阅卷者印象较差，分数段的定位就不会太高。

4.注意使用连词，尽量少用口号式的语言。

5.最后的复查。一定要检查全文，保持卷面清洁，注意段落开始的缩行、大小写、标点和拼写等。

另外，不要有投机取巧的心理，以为胡乱写几笔，或者把前面的阅读和提示行的句子抄写在上面，以便获得同情分。这是极不可取的。

最后，预祝大家取得成功。

我是一张纸如何写篇三

理发师使用剃刀理发也要先知道这个头型适合什么发型，我们用思维导图分析书也要先知道我们需要从书中获取什么信息。先快速浏览书目、作者和前言后记等等，然后通览全书，画一个简图，订出目标：你想要从书中吸取什么精华。你如果你想把全书的内容都掌握，那么就需要寻找一下书的线索，找出线索会帮助你清晰书的结构，明确作者的观点。清晰书的结构和明确作者的观点后，你就可以用奥卡姆剃刀把枝枝蔓蔓剃掉，显露出整本书的骨干，这就是你想要的精华了。然后再在这个骨干的基础上修修补补，利用各个技巧丰富起来，形成你喜欢的风格，突出你想要突出的东西。如果你只是对书中的一部分内容感兴趣，那么你就专挑这部分内容来进行修剪，用奥卡姆剃刀把主要内容剔出来，然后再根据剩下的信息进行整合，画成一个思维导图。

具体操作如下：

第一步纵观全局，订出目标图。

先快速阅读作者简介、内容简介、书目和后记，把握作者的基本观点，猜测书的大体内容和脉络。根据你的理解和你的需要，做一个简单的思维导图，内容应该包括作者的基本观点，内容的大体推测以及你想要吸取的精华。这样做的目的是，建立一个目标图可以带你快速进入状态，对自己所做有一定的预测，那么在实际做图中，行动有个方向性，目标会更准确，效率更高。当然，最终的导图也不强求完全吻合第一次的目标图中的目标，可能会有小偏差，这是没有关系的。但是如果有很大的偏差，那么你再审视一下你当初的想法和你在实际操作中的思路，修正多次，这样也能锻炼你的预测能力。

第二步把握内容，画出中心图。

根据你的需要确定思维导图的一个中心图，画在一张大纸，或者在一张思维导图专用纸上。如果书中的封面或者插图很吸引你的眼球，那么也可以把这个图作为你的中心图。这样你能牢固的把这个印象深刻的图像印在你的脑海中，到时回想的时候可以通过中心图快速唤起你这个思维导图的回忆，也能由鲜明的中心图引发你的联想中枢系统。

第三步理清脉络，找出逻辑链。

针对你的学习需要，在你的目标-需要做思维导图的部分，进行内容梳理，寻找文章的线索-我们在这里也把它叫做逻辑链。找出逻辑链对你准确掌握内容的大意有帮助，可以帮助你把握作者的意图。更重要的是，你需要根据你的逻辑链进行抽取思维导图的重要部分-关键词。这样你的回忆思维导图的时候，你可以通过回忆逻辑链来勾起关键词的回忆，像一串项链一样，你只要提起其中一个珠就可以把整个项链都提起来。这也是记忆术中的一个技巧。很多研究思维导图的朋友可能忽略这个步骤，我觉得这才是利用思维导图掌握一本书的重要部分。逻辑链可能有明链，也可能有暗链。出于我们掌握书的大体内容为目的的缘故，一般我们都选择明链。

第四步沿逻辑链，提炼关键词。

提炼关键词是制作思维导图重要的一个步骤，它决定你是否能顺利的回顾文章的内容。提取关键词的原则就是：能顺利的回溯原文的大体意思。关键词取决于你对这句话的理解，还有这文章的文体，由于每个人的背景和看问题角度不同，选择关键词的角度也不同。一个自然段的关键词比较容易找，因为它表达一个完整的意思，我们用一个词语表示这个意思就行。但对于一句话的关键词选择，比较多的朋友就觉得比较难，到底用主语好还是用宾语好呢?用动词好还是用名词好呢?在这里我建议大家不管是主语还是宾语，哪个与上下文的意思比较接应，就用那个。对于名词和动词，可以优先选择动词，因为动词的扩展性强，能更好的引发你的联想，动感性强，能更好的帮助你回忆。

第五步寻找分支，丰富分支链。

在一级主题下，寻找这个分支的逻辑链，选择下一级的关键词，建立第二主题。然后根据这小部分的结构和层次，安排次序。当然这些关键词能用图像表示就更好。建设好第二主题之后，按照步骤，继续建立第三主题以及下面的更小的主题。这样有层次的布局，让思维导图更清楚。

第六步整理导图，建自我风格。

一副好的思维导图，不仅仅是一副复制图。一副好的思维导图应该富含作图者的思想，体现作图者对文章的见解，这样的思维导图会更有价值，会更容易融入你的知识体系。如果你的思维导图初稿不尽人意，你可以撇开初稿，根据你的记忆，根据你的理解，重新制作一个新的思维导图。这样下来你既能巩固文章的内容，又能在你的知识体系下领会对文章的理解。

第七步润色导图，完善思维图。

最后我们需要用到彩色笔来给思维导图填色和圆润线条，以及丰满图像，如果说主题(关键词)思维导图的灵魂，那么色彩和图像就是思维导图的骨肉了。有了灵气的灵魂和丰满的骨肉，思维导图就能活生生的呈现在你的眼前。另外，我们还可以来一个点睛之作-关联，把一些有关系的主题用线条有机的联结起来，通过这些关联，可以激发你大脑的无限联想。

如果你能到这里，那么恭喜你了，你已经借助了思维导图的强大功能完成了一本书的整理，而且这个思维导图完全属于你的。能把文章的内容收纳你的系统中丰富你的知识系统，大脑中又多了一份营养丰富的材料。好了，你可以坐下来慢慢的欣赏你的作品了。

我是一张纸如何写篇四

或许大家会问:节约用纸和保护环境有什么关系？但是如果没有树，纸就不知道是从哪里来的。因为纸是通过砍伐树木并让它们通过造纸厂制成的。浪费纸张等于砍树毁林。如果环境得不到保护，未来的灾难可想而知。

如果树木一直被砍伐，将会有四场可怕的灾难威胁着人们。即将到来的四大灾害是龙卷风、沙尘暴、酸雨和空气质量恶化。龙卷风可以形成飓风和台风，对人和建筑物造成极大的破坏；沙尘暴是因为没有树木阻挡风，风吹起大量灰尘形成风暴，势不可挡，可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水中，落到地面。因为是酸性的，所以对很多东西有很强的腐蚀作用，导致树木脱皮，庄稼长势不好，危及人的生命，也被称为“气死”；空气质量恶化的原因是树木可以净化空气。没有树木，氧气会大大减少，使人难以生存。

在这种情况下，我们应该停止日志记录。为了防止深山变成平原和荒野，我们应该停止砍伐森林。如果不停止，全世界的树会愿意吗？不，他们有一百个不甘心，一千个不甘心，一万个不甘心！为了让人们过得更好，我们应该停止砍伐树木！

为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们应该从每个人身边的'每一点做起，节约纸张保护环境是最简单、最贴近、最直接的。如果节约纸张，我们就不需要砍伐这么多树木来造纸，树木就会得到很好的保护。让我们一起保护我们共同的美丽家园！

我是一张纸如何写篇五

自宋代蔡伦造纸以来，纸承担了许多重要使命。各种纸张被用来记录人类辉煌的历史故事，描述人类幸福和悲伤的情感表达。

同一张纸在不同的人手里会有不同的变化。大书法家王羲之手，可以写《兰亭序跋》；在大诗人李白手里，可以写出“望庐山瀑布”，千人传诵；在大画家徐悲鸿手里，可以画出一匹雄壮的奔马。

人生就像一张白纸，人是这张白纸的作者和画家，他们决定着这张白纸的.命运。这就像把一张白纸放在你面前，画每一笔，写每一笔，这张纸上就会有优秀的图片和漂亮的文章。比如画画，如果你认真构思和描述，你可以画人，画陡峭的山，画流水，你会画出美丽的图画。如果你信手涂鸦或者随意泼墨泼水，你会得到一堆只能扔进废纸篓的废纸。

人生是一张白纸，等着你用一生去写去画。不同的论文记录不同的人生。有些人充满努力，成为对社会有用的人。生活充满了前进的活力，过着有意义的生活。有些人充满了各种各样的懒惰行为，他们已经成为浪费时间、变得无效的人。有些人在纸上写满了凶残和贪婪，成为危害社会和人民的罪人。

人生就像一张白纸，只是有点不一样。画不好可以重新开始，但生活没那么简单。因为时间不能倒流，我们不能重来。我们要珍惜每一天，好好过好每一天。只有抓住现在的每一分每一秒，才能写出这张充满精彩和灿烂画面的人生白纸。

我是一张纸如何写篇六

说起我的身世，我要感谢蔡伦，他在公元105年制造出了我的祖先“蔡侯纸”。那时蔡伦是用一些破衣服、麻头、渔网等废弃物制造出我来的。先把这些旧物洗涤干净，再用蒸锅蒸煮，然后捣制成浆，取膜去水，最后晾干纸就做成了。蔡伦把它制造出来的纸献给皇帝，皇帝用后发现非常好用，不像竹签坚硬难刻，也不像缣帛那样贵重，就大大奖赏了蔡伦，并推广全国广泛使用。后来蔡伦被封为“龙亭侯”，他指出来的纸就被命名为了“蔡侯纸”。在不久后，连外国人也开始使用了。于是我就名扬中外，成了四大发明之一了。

现在虽然是信息时代，我的用途依然非常广泛，比如我们的书本、合同印刷、记账打印等等，生活中无处不在。我的家族成员也多了起来，有写毛笔字用的很会喝水的宣纸、有承压力强的瓦楞纸、有画画用的素描纸、还有做手工用的彩纸等等，多种多样的我走进入了千家万户、各行各业，还推动了一些企业的发展呢！

但是随着我的用处越来越大也产生了一些新的问题。据有关部门统计，平均每年全球纸张产量3。2亿吨，如果以每吨纸就要砍伐四棵平均20年树龄的树木做原材料的话，那么，一年就有近13亿棵树被砍伐。据世界自然基金会指出，全球每分钟有36个足球场那么大的树林被砍伐，进一步加快了全球森林面积的缩小，造成这样的社会问题我也非常的担忧和心痛呢！据历史记载，进一步加快了全球森林面积的缩小。全球的森林面积有0。93亿平方千米，如今仅剩仅有0。0031平方千米了。所以，为了保护环境，我们大家要多植树造林，节约每一张纸。

我是一张纸如何写篇七

浏览。

在我们确定要仔细阅读某一本书之前，首先要大致浏览一下全书。把握住对全书的“感觉”。这时，我们可以取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，在纸中间画一个中央图，并将该书主题或者书名上去。如果该书封面和内页里有特别引人注目的彩色图像，不妨把这个图像作为中央图。如果你对从中央图像发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主要分支。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。

设定时间和总量目标。

这一点可以根据你的学习目标、该书的内容和难度水平以及你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。

用思维导图画出与该书有关的知识。

你可以不管刚才画过的思维导图，直接拿过几张纸来，以尽量快的速度画一张思维导图，把你对于即将要学习的有关知识画出来。其中包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，再加上总体的知识，或者在你目前得到的所有与该课题有关的任何信息。结果会令很多人吃惊，因为他们会惊讶地发现，他们对一些课题已经具备的知识比他们预想的多得多。它还可以让你看出自己知识领域里的强项和弱项，让你知道哪些方面的知识是需要进一步弥补的。

用思维导图画出确定的目标。

你可以用不同的颜色在刚刚完成的知识思维导图上增加一些内容，或者重新拿一张新纸，再画一幅思维导图，说明你学习本书的目标。这些目标可以是一些具体的问题，你希望得到对这些问题的回答，可能是你希望知道的更多的有关知识，或者是你希望获取的某些技巧。

(5)～(8)为总述、预览、内视和复习。

以上阶段准备完毕，你就可以开始在这四个水平上进行阅读了：总述、预览、内视和复习，这样水平上的阅读会把你带入该书更深的层次。

这个时候，你可以一边读书一边做思维导图;一边读一边在书上做一些标记，并在事后完成思维导图。这些办法都同样有效——你所选择的都是根据个人的爱好，同时也决定着这本书是否是你自己的。

不过，事后画思维导图也有一个好处，即你只在掌握理解了全书内容，或部分内容与彼此的关系后才开始做。你的思维导图因此就会更为全面，更有一个核心，也不太可能需要修改。

实际上，不管你选择哪一种方法，都必须记住，对一本书做思维导图都是一个双向的过程。目标不是简单地以思维导图的形式复制作者的思想。它是要根据你自己的知识、理解力、解释和具体目标来組织和综合书的思想。你的思维导图应该能够理想地包括你自己的评论、想法以及从刚刚读到的东西里得到的创造性的理解。用不同的颜色或者代码会把你自己对该图的贡献与作者的思想区分开来。

以上这几个步骤，便能帮助你更好的画出思维导图了!

我是一张纸如何写篇八

说实话，六级是够难的，偶是在四级通过半年后，也就是05年1月过的，不高65.5。其实偶的e文原本不强，高考英文83。，原因就不说了。孙子说，凡胜者，以正合，以奇胜。正合估且不表，下面说说奇胜。

阅读：

1．首先把历年真题中的单词搞会。

2．六级考试的正确选项（尤其是难题）有一些特点，有些正确选项乍一看有些矛盾，例如“。。。。，but。。。”有些正确选项具有极强的概括性。（some，certain）有些选项语气不是很肯定（如may，partly）。

3．文章结构。英文其实比较好读的，读他主要抓首段，及其余各段中心句。而对中心句的解释可略读。

六级最后阶段悟到了上面的东东，阅读得了20个就错了3个。

听力：

词汇：历年考题多看几遍。

改错：

备考资料。

开始时偶改错就对一两个，自从悟到上述方法对了七个。

写作：偶当年基本没看，考试当天上午背了点句型。上兵伐谋，要想短期内提高，必须在思想上转变。把平时学的点语法，长难句用上。

有些自认为很有实力的高手，往往不重视考试技巧及信息收集而导致失败，就想偶当年高考一样。最后再说一个最重要问题，时间分配。偶去年就是找到了合适的作题时间，所以在考场上有取有舍才过的。

其实偶大学期间把要学的东东分成三条线：英语，数学，电子技术。其实也就英语有点经验，其余两样都很失败。今年偶考研，如果偶能以高分考上研，偶还会在考研版发发经验。

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我是一张纸如何写篇九

如何制作一张活动海报?淘宝的承接必然离不开图片，从买家进店第一眼很自然反应是主屏我们的海报，所以我们说主屏海报一定意义上是可以促进宝贝转化，无论是详情页海报还是详情海报。那么，如何做一张活动海报呢?下面小编就给大家分享一些网店活动海报制作的技巧!

任何一张图片的文案和配色都需要满足一下几点!重点部分，例如主题或者想要表达的信息，要做到颜色突出，也可以以字体大小来区别，并且文案同时也分主文案和副文案，主文案一般情况下是比副文案突出的，同时可以适当的搭配一些其他的英文或者辅助文案来使页面更加美观。在于配色上，色彩不能干扰商品，并且达到，主次分明，色彩不能随意搭配，过多过于复杂的配色，没有一定的功底只会显得页面更乱。

色彩是最给力的设计手段之一，不同的颜色对产品不同的情感影响，所以色彩在使用时要有目的性和引导性。色彩可以简单分为三种，冷色，暖色，中性色，在页面制作之前首先需要确定主色，以及辅色。先来基本认知一下色彩。

这里给大家提供一个小技巧，有很多朋友色彩基本认知，度娘上有很多，再此不过多说，其实在我们经常使用ps里面是有色彩搭配的轮盘的， 你可以在ps里面顶部菜单栏找到窗口-扩展功能-kuler，即是色彩轮盘，这里简单的给大家截图说明推荐的几种搭配：

如图所示：每一个色轮所配合的图片均是通过色轮的色彩整体搭配出来的效果，这样大家就不用发愁如何配色了。

其实任何一个海报我们都要去思考布局，思考我们什么位置应该产品还是文案，然后确定结构定位，进行页面规划，搜索素材寻找元素，从而在进行设计才可以达到更好的效果。

提前策划节日海报，通过利用节日的氛围来进行设计，这样我们在设计时候，节日的各种元素我们基本都可以使用，例如圣诞节是比较喜庆的，元素可以有圣诞老人，礼物，鹿等，主色调可以用红色，同时也可以选取圣诞树、袜子、帽子、雪花、礼物、彩灯等一系列圣诞元素结合主题和店铺风格来进行设计。例如端午节：龙舟，比赛，粽子，叶子等一系列元素。

首先呢场景型的海报设计给人看上去很大气，而且很有意境，对背景简单的处理一下，配合文案来展示，一个好的海报，其中文案占比是30%，做场景型的海报文案排版很重要，一定要融合进去场景，才会显得大气。

主题型海报就比较常见了，营造出来的氛围容易让消费者产生共鸣。例如我们的主题是盛夏，那么从主题中可以联想到的是蓝天、夏天、绿叶、花草、清凉、出游等意境，只要确定了元素，那么我们的场景就是蓝天白云，元素为花草。

其实，色块的'配合就是扁平化设计的一种手法，也是瞬间流行起来的一种设计手法，通过运用色块、形状等元素对海报进行构图设计，扁平化的表现手法，让画面呈现出一种简洁、干净的感觉，更能把目光都聚焦在产品上。同时扁平化的手法在活动上运用的也是比较多的一种手法。

立体意境型海报设计，现在很多的大店铺都是往这方向设计，对于设计师的素材合成技能和想象能力的要求比较高。各种设计手法层出不穷，当然对于设计功底是要求极高的。

今天，我们就分享到这里，海报文案和产品以及背景是相辅相成的，只有注重到文案的主次、大小、颜色、中英文、间距、排版以及颜色的搭配和背景的融合在配合一些构图技巧，相信你也可以做出更好的效果。

我是一张纸如何写篇十

事实上，在数以千计的实验(想象的)失败后，我终于发现我是一张纸，一张可以被画成任何图片或折叠成任何形状的纸，有时强大，有时不知所措。

我的确是一张纸。当我还是个孩子的时候，我非常喜欢它。现在我不喜欢它。它已经改变了。我小时候会画画，但现在不会了。我变了。当我还是个孩子的时候，我病得要死。现在我非常健康，变了。当我还是个孩子的时候，我讨厌出国，但是现在我想起来了，并且已经改变了事实上，我很容易改变，只要这种改变有意义。现在，我被生活折叠成一个形状，不管我喜欢与否，也不管我过去是什么样子。当时许多折痕都是痛苦的，不愿意折叠的，但是我们不能让自然单独存在。然后慢慢地忍着，纸不是也需要多折几次和多压几次才能成形吗？当我还是个孩子的时候，我的父母折叠纸，这很痛苦。当我长大了，我不能用折纸做得更好。但是社会需要的是成品，而不是纸张，所以眼前的痛苦将会结束。也许它最终会被折叠成一座可以承载生命的桥。也许它可以被对折多次，并与未知的高山和险峰并肩而立。

纸也可以不折就画出来，东西也可以。我以前不勇敢，但现在我勇敢了。他以前没有在舞台上讲话，但现在他讲了。从前没有幻想，但现在有了我用铅笔在纸上画出我的理想。年轻真好。但是当我遇到人生中的一个大转折点时，我仍然会用我的笔触描绘另一个人生。生活是画出来的，没有不能行走的事情。这取决于你是能画还是能找到希望。

事实上，我们每个人都有无限的潜力和可能性，就像一张纸可以折叠成无限的形状。我们在生活中所做的无非是折叠纸张，画画，把它们折叠成我们想要的形状，然后画出我们喜欢的颜色。

我是一张纸如何写篇十一

随着市场经济的不断深入发展，管理者在企业自身的生存与发展的过程中扮演着越来越重要的角色。一个企业要想在激烈的市场经济竞争中立足，不仅要拥有一个强有力的工作团队，更重要的是还要有一个能运筹帷幄的管理者，来领导和指挥整个企业的运行。就像是一个乐队，再优秀的乐师都要在指挥棒的引导下演奏。因此，作为管理者，要使团队具有强有力的战斗力，有效地形成合力带动团队为企业产生最大的经济效益，才能真正实现其存在的价值。那么作为现代企业的管理者如何树立管理者的威信，扮演好这个角色，从而全面推动企业有序、高速发展呢？值得我们深入思考。

作为企业管理人员，在工作中最希望看到的事情就是下属承认自己的地位，乐于接受自己的指令，并遵照执行。在这样的过程中，所体现出来的就是管理者的领导威信。

威信是一种客观存在的社会心理现象，是一种使人甘愿接受对方影响的心理因素，威信是管理者开展工作必备的一种内在力量，同时它也是一种技能，是管理者运用影响力，让别人心甘情愿地照着你的决心行事，它是领导者身上的光环。失去了它，再有能力的领导者在众人眼中也显得一无是处、暗淡无光。我们经常听到这样的说法，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”：“虎父无犬子，强将手下无弱兵”。可见，一个有能力有威信的领导者对于一个团队来说是何等重要。

树立领导威信是每个领导者的行为目标，然而很多管理者由于急于树立威信，往往在树立威信的过程中陷入误区，比如一些管理者试图通过压制和制服员工来树立威信，他们认为威信就是绝对的服从，不允许任何的违背，习惯于用权力来压服员工，稍有违悖，就轻率地采用惩罚措施。这种“威信”必然只是表面上的，它只能助长在员工中形成阳奉阴违的风气；还有一种误区是以刚愎自用树立威信。有许多管理者在一些问题和决策上明知自己错了，却还是孤注一掷，不许员工议论和反对。这种刚愎自用的表现事实上是一种“虚荣”心理在作怪，这种做法非但不会使管理者在员工心目中树立威信，反而可能使自己陷入被孤立的境地。

一、以德服人

以德服人自古以来是领导者和管理者树信立威的高明手段，三国时期的刘备，论谋略不及曹操，论勇武不及孙权，可他能礼贤下士，德高望重，使得他麾下却网罗了诸葛亮等大批人才，并对他誓死效忠，使刘蜀兴盛一时，这就是以德服人的典型例子。良好的品德是职场的通行证，它能散发出一种自然魅力，是一种让人在不知不觉中被影响的力量。从自身而言，领导者自己要能做到心正、言正、行正、身正，正气凛然，诚实守信；从对待员工而言要对对员工有一颗宽大包容的心，并且为人处事言出必行，关心、尊重下属，这样才能赢得员工的敬重。

诚实守信、处事为公是对一个管理者的最基本的要求，人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不宁，一个诚实守信的领导，才能为群众所拥护。李嘉诚说：“坚守诺言，建立良好的信誉，一个人良好的信誉，是走向成功的不可缺少的前提条件。”诚，所以有信，公，所以有威，诚实守信、处事为公者，则威信至业。

古人云：士为知己者死，管理者要想在工作中赢得威信，除了自身道德品格的修养外，还要能妥善处理与员工之间的关系，提供给其成长发展的机遇，使其铭记领导的知遇之恩，这样员工才能真正死心塌地的服从和尊重你。人是企业中第一宝贵的因素。企业管理者要注重善待员工，把对人的管理放在首位，而不是把工人简单地当作劳动力的出卖者，要把他们看成是为完成共同目标只是分工不同的合作者，尊重他们的人格，取得在维护公司利益上的共识。宽宏大量是现代管理者必须具备的品质。社会心理学中，把宽容理解为有权力责备处罚，而不加以责备处罚；有权力报复而不加以报复的一种道德心理结构。当员工犯了点小错误时，严厉的苛责并不是最明智的解决方法，那并不能使员工从心理上真正服从你，而只是表面上的应和，有时候巧妙的变苛责为宽容和鼓励也许会有意想不到的收获。

由领导者个人素质和表率作用产生的影响力，对雇员产生的心理影响和行为影响是自觉自愿、心悦诚服的。只有宽以待人，严于律己的人，才会使下属产生敬爱、钦佩的心理效应，从而对这样的领导者倾心拥戴并愿与之共谋大业。

二、要融入团队，不居高临下

很多管理者都错误的认为：我是领导者，就要和员工之间保持距离，就要让他们完全听我的，员工只有奉命执行的份，这些都是错误的理念。一个成功的管理者必然不是一个高高在上的“寡人”，他必然是与团队站在一起的。一个有威信的管理者，他作为领导人的同时，也是与员工打成一片的，要了解员工的想法和需求，善于听取和采纳他们的意见和建议，这就是所谓的“和”，“和”为两种：一种是“宽”，就是要对下“动之以情，晓之以理，导之以行”，进行“软”处理;另一种是”严”，就是对一切违反原则的行为都不能睁一只眼闭一只眼，处理的方式可以灵活多变，可以用宽容鼓励的方式纠正和规劝，但决不能坐视不管，任其所为，这样众人才能“明其威”。历史事实说明：不讲原则就没有战斗力，不讲感情就没有凝聚力。领导者要善于和人，方可和天下。

除此之外，一个有威信的管理者还要乐于与他人分享，卡耐基曾说过：“最重要的，成功者要明白分享之道——切勿一味贪得无厌地予取予携，而不懂得帮助他人。卡耐基的不忌才、不疑才、肯启导人、栽培人、扶掖后学、仁人爱物，变成了“商贾中之王者”。如果管理者能明白只有团队成员之间的相互分享和互惠互利才能创造财富，那么他就会知道互相交流的重要性，而那些将自己封闭在‘自我心中硬壳’里面的人，是自私而不能自利的，因此他们是无论如何也不可能在团队中有威信力的。

三、知人善任，用人不疑

21世纪是人才的世纪，人才是企业竞争的关键，在企业竞争激烈的今天，谁拥有人才，就等于拥有了成功，因此，作为企业管理者，应该具备会甄选人才、培养人才和会用人才的能力，这就要求管理者有一双伯乐的慧眼。首先，要善于发现员工中每个人的特长，发现他的优势，从而把他用到正确的位置。很多管理者常常抱怨自己的员工工作表现不好，但也许只是管理者没有将他用到适当的位置，再耀眼的黄金，埋在地下是不会发光的。

其次，要会用人，常言道：“会忙的忙得轻松愉快，不会忙的忙得一塌糊涂”，有些管理者喜欢一手包天，让自己成为绝对的权利拥有者，但这种独揽大权的方式不仅会使自己忙活的一塌糊涂，还会使员工和有种不被信任和重用的感觉。“有责无权活地狱”，管理者要善于用人，也就是善于授权给下属，给团队发展空间，给别人成长机会，正所谓，众人划桨开大船。

知人善任用人不疑，是一种气度，管理者要对授权者充分信任，这样才能使其极尽其才，放手工作。不信任就不要用，用之必信。对能力比自己强的人，不要嫉妒，更不要怕“功高盖主”。如果能做到这些，员工自然对你信任有加，威信也就形成了。

说到底，管理者的威信最终取决于个人的言行举止，在日常的管理工作中，管理者如果能严格要求自己，“日三省吾身”，做到诚、信、谦、和、公、敬，那么，相信威信也就离你不远了。

我出生在东北这片土地上，跟其他80后一样有着相同的经历，在小时候跟父辈一样也要帮家里干活，那时只能做的我一样都去做。慢慢到了上学的年纪，每天背着书包从家里走着去上学。可我成绩一般，也不喜欢读书。就这样慢慢的混到高中。一晃就到了要决定一生的时候——高考。可我一点信心也没有，就想者能早点出来挣钱，在娶一房媳妇安安稳稳的度过一辈子就可以了。果不其然，高考落榜。现在事实摆在眼前，要维持家里的支出就要有人出出打工，父亲岁数大了干不动了，也不可能有人在招他。于是我便走出了养育我20年的大深山。

刚到一个城市，便被眼前的景象所吸引，这是我以前没见过的。处处高楼耸立，人行穿梭。于是我第一个愿望就是要在这里过上好生活。立马开始找工作，接下来面试几分工作都没了消息，可能是因为我没有学历吧，现在人们常说，大学出来有什么用，还不是给初中生打工。但是我在我看来，有一份大学毕业证还是很有用的'。在后来陆陆续续找了几分工作，要么是嫌我没学历，要么就是底层工作，只要能吃苦就行，没办法，我只好去饭店打工。但是工资低的可怜，而且每天都要熬到半夜。就这样一年的时间过去了，可是我并不满意。如此这样，我又换了几份工作，可都是因为没学历没技术得不到高报酬。我觉得很失望跟当初的想法差的太远，我辞职了，一个人在出租屋内喝酒，不停地喝酒。我内心不停的问自己当初为什么不好好学习，为什么不努力。想着想着就睡着了，酒醒了可是生活还要继续。我现在需要面对现实，要给自己一次机会。

后来看到当地一家企业招工，说是技术工，而且待遇也不错，有人教。我觉得机会来了，我便去报名。现在来看真的当时是比较幸运的，我成了这家工厂第一批的技术员。于是开始我了的逆袭之路。熟悉了两三天工作的流程。感觉还好，可后来到了操作的机器的时候开始手忙脚乱，摸不到头绪。而且师傅也不像招聘里说的一样手把手教你，给你演示一遍，就换你来，不对就骂，而且骂的很难听。我一生气准备不干了，可刚走到门口我就想，这么走了你对得起你自己么，且不说父母要养，就是你自己都没生活，你以后怎么办。于是我回去了，在最难熬的几个月里，我每天下班第一时间去吃饭，吃完饭便拿起有关机器操作的说明书，每一个字的读，不懂的地方就问别人，实在不行我又从头开始学机械构造，买了几本书开始看，道路是曲折的，但是结果是好的，差不多大半年后我对工作的设备了如指掌，而且有点小毛病我都能处理。后来工厂考核，我考虑第一名。公司决定提我做班长，索然是一个小小的班长，但是我也很高兴，仿佛看到了希望。

可是困难来的太快，管理人跟管理机器不一样，人是活的，而且他会跟你做对，各种推脱。这当我犯难的时候，公司组织了一次培训，好像是关于企业管理的，因为我的良好表现，我也入选了这次培训。直到后来我才知道原来我们做的培训是叫沙盘模拟 ，这个公司叫蓝海创力，在培训的时候，上面的老师讲关于企业管理的每一个方面，细节，如何生产运作，成本的问题。我很努力做笔记，去操作，可是还是收获甚小，没办法，我只好厚着脸皮去问老师，在培训完后，我找到老师，经过了解，原来蓝海创力 做了很多企业的培训，小的不说，大的蒙牛伊利，三星。这些知名企业在他们的行业中都算是领跑者了。我就相信了老师的实力，肯定有过人之处。我跟老师聊了很长时间，给我讲了很多道理，很通俗的讲述这些事情。

我也收获了一些，可这还没结束，于是第二期难熬的时期来了，我依然每天起早摸黑的看书。这回有了上一次的成功，我信心大增。果不其然差不多半年时间企业管理的书籍我看的差不多了，在结合实际，能为公司更好的管理。

一晃时间过了3年了，当初我刚来的样子还清晰的记得，当时的愿望我也做到，只是想跟你们说：人要拼搏，要努力，这与成功无关。

我是一张纸如何写篇十二

1．纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、报纸，每人1份。

2．古代造纸的影像资料、图片。

1．收集的纸样和查阅到的资料，重点介绍造纸的资料。

2．教师介绍中国古代的造纸技术，让学生理解教材上的图意。

1．阅读教材上的造纸步骤，你有什么不懂的地方？

2．教师演示一遍造纸的过程。

3．学生独立操作造纸，教师巡回指导。

4．为了让自己的纸干得快一些，可以把它放在电热台板上烘烤。

5．小心地把自己造的纸揭下来，放在桌子上，相互比较；纸的厚薄均匀程度。

6．设想：如果要造一张很薄的纸该怎么办？如果要造一张彩色的纸该怎么办？

1．提问：现在的造纸厂是怎样造纸的呢？

2．观看影像资料，了解现代的造纸工艺和一些特殊用途的纸。

3．有条件的学校，组织学生参观造纸厂。

继续收集各种不同的纸，下节课带来观察。

我是一张纸如何写篇十三

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、了解节约用纸的方法。

懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

1、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

2、搜集节约用纸的好办法。

3、用废纸制作些小工艺品。

课前交流：小游戏。

1、谜语导入。

出示谜语，同学们猜猜看，我是谁？今天我们就来认识它——我是一张纸（板书课题）。

2、快乐纸族的宝贝们也来到了我们的课堂，我们来认识认识它们吧！（生介绍）。

3、发现纸我们先来进行闯关游戏，出示闯关规则，你敢迎接挑战吗？

第一关：谁能找到我。

播放录音：我就在教室里，你能找到我吗？

出示：我在这些都是我们学习上用到的，老师给它们取了个名字叫学习用纸。（板书：学习用纸）。

第二关：我会变变变。

师：生活中，用纸做成的物品随处可见，你看！

1）我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药。

2）我摇身一变，变成了一张贺卡，给老师、同学们送去最美好的祝福。

小朋友，我还会变成什么呢？

课件出示：我摇身一变，变成了你家里的可以先变给你的同桌听一听吧。指名生答。

师小结：这些纸在我们的生活中必不可少，我们称它们为“生活用纸”（板书）。

第三关：我来说，你来猜。

师示范：如果没有我，你就没法上火车！（火车票）。

如果没有我，你就不能买东西。（人民币）。

你能这样考考大家吗？

小组讨论。

3、小结：看来纸的用处非常大（板书：用处很大）。

二、我从哪里来。

1、师：以前没有纸的时候，人们又是怎样生活和学习的呢？

（指名生答）。

2、播放视频。

看了这个视频，你有什么想说的.吗？

是啊，小小一张纸可真是来之不易啊！（板书：来之不易）。

三、我的烦恼。

1、现在我们对纸有了一定的了解，其实小小的纸张也有它的苦与乐。

3、其实浪费现象真是随处可见，出示图片。

4、播放视频。

5、看完了视频，现在你是怎么想的？

6、师小结：造纸过程会不断毁坏森林，没有了森林，小鸟就没有了家，土地就会变成沙漠，空气将不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。同时造纸的过程还会排放大量的废水，造成河流污染。亲爱的同学们，你觉得现在我们应该怎么做呢?生答，师板书：节约用纸，保护环境。

四、我的快乐。

1、那老师考考你们，我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？

夏天天气太热了，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？

2、师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

播放图片师介绍：

1）瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！

2）为了节约纸张，这位大哥哥想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。

3）就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。

3、变废为宝。

智慧的人们还会变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了桌面收纳盒、柜子、笔筒、工艺品等许多精致的东西。（出示图片）。

同学们，昨天老师让大家准备了一些废纸，大家准备好了吗？现在我们就以小组为单位，把这些废纸变废为宝。

心动不如行动，我们开始吧！（开始小制作）。

三、课堂小结。

同学们，今天开心吗？现在就跟着老师一起唱《纸张儿歌》来结束我们今天的课程吧！

小纸张，作用大，生活中，到处有；

小纸张，好朋友，我们都，爱惜它。

学习用纸。

作用很大。

生活用纸。

来之不易。

节约用纸，保护环境。

我是一张纸如何写篇十四

六级加上这次一共考了5次。

前四次都是4打头的。

这次是62分。

1。随便找一本六级词汇，背上三遍，混个眼熟。

2。随便找本真题卷子（最好有答案讲解的），把95年的题目做到的，把里面的各题型归类总结，会发现很多题目考来考去就是这些单词，这些东西。

3。多来沪江看看其他人是怎么复习的，一方面可以借鉴，另一方面感受一个大家学英语，复习迎考的氛围。

6。考试那天最好少和其他人嘻嘻哈哈，保持平常心，一定要抱着这次一定过的决心去考，喝适量的白开水，考前去一次厕所，这样万一在考试中出现肚子疼的话，不至于连厕所都找不到。

8。听力的`时候要高度集中精神，听对话是主要听第二个人的话，听阅读时要听清楚首句。

9。然后做完词汇部分，一般做完听力集中力有所下降，做词汇比较适合。

11。然后做改错或是完型，这个可以放松点，把握好时间，至少留出25分钟时间写作文，并检查一下答题卡是否有涂错位或是重复涂的。

13。铃响交卷，不要拖时间，最后再检查一遍自己的号码是否写错，作文卷子上的号码是否写错，注意卷子的四个角落，别遗漏。

14。第一时间上沪江对丁sir的标准答案，估计自己的分数，知道自己错在哪里，看看最后的得分是否在预料之中。

我是一张纸如何写篇十五

1.笔记:(阅读、课堂、学习、面试，演讲、研讨会、会议记录……需要记录要点时)当接收讯息时，用思维导图作记录.将要点以词语记下，把相关的意念用线连上，加以组织，方便记忆.用思维导图的好处是无论信息表达的次序是如何，都能放在适当位置上.每个意念都是以词语表达，容易记忆.画思维导图过程中，可帮助了解及总结信息及意念.

2.温习:(预备考试，预备演说……须要加深记忆时)将已知的资料或意念从记忆中以思维导图画出来，或将以往画的思维导图重复再画出，这能加深记忆.而思维导图也能帮助组织意念，令意念更清楚.

3.小组学习:(头脑风暴brainstorming，小组讨论，家庭/小组计划……须要共同思考时)小组共同创作思维导图.首先由各人自己画出自己已知的资料或意念，然后将各人的思维导图合并及讨论，并决定那些较为重要，再加入新意念，最后重组成为一个共同的思维导图.在这过程中，每个组员的意见都被考虑，提升团队归属感及合作.共同思考时，也可产生更多创意及有用的意念.最后的思维导图是小组共同的结晶，各组员有共同的方向及结论.

4.创作:(写作，学科研习，水平思维，新计划..须要创新时)。

首先将所有环绕主题的意念都写下来，包括新的意念，不可能发生的;不用理会对或错.然后休息.再将意念组织合并，重新画出思维导图，但不要将不可能的划去.以为重要的意念可能有所改变.再休息让脑放松，这时候创意可能产生.然后将思维导图改写.在这过程中，思维导图帮助我们将大量的意念联系起来，产生新的意念，而且中心目标十分清楚.

5.选择:(决定个人行动，团体议决，设定先后次序，解决问题..须要作出决定时)当有多个意念要求我们去选择及作出决定时，思维导图可以帮助我们更全面及清晰地明白这问题.首先将须要考虑的因素，目标，限制，后果及其它可行性，用思维导图划出来.再将所有因素以重要程度或喜恶加权.最后尝试作出决定.

6.展示:(演讲，，推销，解说，报告书...须要向别人说出自己思想时)当我们需要向别人讲解自己的想法时，思维导图可以协助我们在预备时清楚自己的构思，令我们演说更具组织性及更容易记忆.在演说时利用思维导图可令听众容易明白，不用阅读长篇大论的文字.演说者也不用将预备好的句字读出来，令演说能更配合听众的需要，增加相方的交流如果有发问时，演讲说者可灵活地在思维导图上处理扩张，不会迷失在其它思路上.无论演说者及听众对所说内容印象更深刻.

我是一张纸如何写篇十六

“我读的最枯燥的书，对我的影响最大”

读书有一个好处是锻炼抽象思维能力。我们今天已进入读图时代，我们反复在问自己：读书有什么用？读书是读字啊，你要锻炼你自己的抽象思维能力。人类文明之所以推进，是因为人类发明了文字。我们读文字，即便是象形文字，也是在锻炼抽象思维能力。所以读文学书的时候，你的理解跟别人的理解可能完全不一样。我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量读图，大量读图是会限制一个人的抽象思维能力的，读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。今天纯文字的书已经非常难卖了，包括我自己的书都拼命地往上配一些画，来让你理解它。抽象思维能力是我们人类几千年来积攒的财富。我认为我一生中读的最枯燥的书，对我的影响最大；最有意思的书，对我的影响是适度的。因为有意思的书，你可能很少去想，越枯燥的书你想得就越多。我一直在说：“一个人怎么能够在这大千世界、茫茫人海中多迈出一步呢？凡事多想一步，就容易获得成功。”

古人把读书分为三个阶段。5岁到15岁是第一个阶段，叫“诵读”——背下来就过关，不需要理解它。第二个阶段是15岁到25岁。这个时期读书非常重要，古人叫“学贯”。要知道文理之间是有关联的，要知道怎么去关联所有的学科中有价值的东西，怎么在未来的生活中应用。这个时期，相当于我们今天的高中到硕士毕业的阶段。最后一个阶段是25岁到35岁，要做到两个字“涉猎”。一定要读不是你专业的书，什么书都要读。

我们都很希望在生活中有所追求，我们希望生活能够达到一个内心的.标准。生活在这个社会中，趋利是人生的第一个目标。为什么要趋利呢？因为你不想给这个社会增加负担，你不是一个靠乞讨为生的人，不是一个靠救济为生的人，你要凭借自己的努力在这个社会上生存，而且要生存得更好。所以只要在不违反法律和道德的前提下，趋利就是你人生的第一个阶段。

当你趋利达到一定程度的时候，你会开始趋名。这个趋名也不是要成为名人，而是你要趋你自己的名声，你会看重自己的名声。比如我做这件事，我的同事怎么看我？我的家人怎么看我？我的朋友怎么看我？你会考虑为这个名声去做一些不道德的事是否值得，这是人生的第二个阶段。

第三个阶段，人生要趋静，就是要趋向内心的安静。我们生活在这个纷杂的社会中，每个人都有自己内心的焦躁和痛苦。我见过很多有钱人，生活非常痛苦，老想逃离现实。一些有巨额财产的人，因破产而跳楼自杀了，结果人家说他那账面上还有好几百万美元呢。他有那么多钱怎么还去自杀呢？就是因为他不能承受这个落差。我们要有精神享受，这种精神享受，浅的是去看一场电影，听一支歌，深的是去读一部文学作品，感受文学作品带来的愉悦。这种愉悦对于每个人来说都是不一样的。

我是一张纸如何写篇十七

大学生和准备参加六级考试的同学都会面临同样的问题，只有有限的时间来准备即将到来的六级考试。在应付英语考试的同时，每个人还需要做许多其他的事情，大学生需要完成其他课程的作业，工作人士白天要努力工作等等。

因此，在有限的时间内找到适合自己的英语词汇学习方法非常必要。目前，中国许多的英语教学者在这方面做了很多积极的探索，做了大量的研究，英语国家的学者也对如何提高词汇记忆能力做了细致的研究工作。许许多多的记忆方法被提了出来，其中公认的、最有效的、最普遍的当属词素法(word'sessence)，即我们习惯说的词根—前后缀法(stem-prefix-suffix)。

词素法的优点是明显的，理论分析和实际应用都有巨大的价值。从本人的实际应试的过程来看也的确是一种在有限的时间内熟记单词的行之有效的方法，因此，在这里我推荐大家在记忆单词的过程中多运用词素法，这会提高您记忆单词的效率。读者有时会接触到许多宣传广告介绍如何快速有效掌握英语词汇的方法，作为一名踏踏实实的学生应知道“一分辛劳，一分收获”，学习是没有捷径。所以，作为过来人我劝大家与其花时间找捷径，不如老老实实一步一步，一个单词、一个例句的细细体会、消化。

在此基础上，作为应试的准备，每个考生还需要以下资料帮助您更好的记忆单词：

1.准备一本够用的词典，不要太大，符合考试大纲即可，以便随时查阅方便；

2.学习一本介绍英语词汇构词规律书籍，这有助于提高您分析词汇的能力；

3.买一本六级词汇练习题，通过做题和总结，您会获得快速解决问题的本领；

4.收听标准的英语磁带和广播、电视等视听材料和阅读报刊，提高词汇的出现率；

另外，每天或每周给自己制定一个切实可行的学习任务，找一个志同道合的朋友一起互相促进也是提高学习效率的好办法。

我是一张纸如何写篇十八

我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”

其实，在千万次实验（假想的）失败后，我终于发现了――我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。

人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的'形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。