最新我是一张纸(汇总12篇)

总结是对我们经历的一段时间内所学到的知识、经验和感悟进行梳理和归纳的过程。总结的关键在于找到问题所在，并提出合理的改进方案。在网上收集了一些优秀的总结范文，大家一起来欣赏和学习吧。

我是一张纸篇一

我是一张纸，一张洁白的纸，我和其他小伙伴叠在一起，我们渴望被画上美丽的图案并挂在墙上。

有一天，我在主人家的电视上看到了我的姐妹们，她们在画家的手上，变成了一幅幅名画，在科学家的手上，变成了一张张有知识的纸，在设计师的手上，变成了一幢幢平面大楼。我也想像她们那样，为人们做点实事，于是，我接收了印刷厂的“邀请”，变成了一张试卷。

我和小伙伴们被运到了学校，搬到了教室，发给小朋友们，原来，她们正准备期中考试呢！我满心欢喜，排着队，有秩序地来带小朋友的桌上，整个考场静悄悄的，连根针落地的声音都能听得见。开始考试了，伴随着“沙沙沙”的写字声，我发现我的一个好伙伴，她的主人很爱惜她，认认真真地答卷，字迹工整，卷面整洁，我向她投去羡慕的目光。

“哎呦！”好疼呀！原来是我的小主人用铅笔在试卷上重重地划了一下，疼得我忍不住叫出声来，这个小朋友考试不专心，一会儿玩尺子，一会儿玩橡皮擦，还在我身上乱涂乱画，更让人意想不到的是他竟然把我揉成一团，顿时我就变得皱巴巴的。我对他的行为感到痛心，因为他不好好对待学习，不认真对待考试，我多么希望每个小朋友都能好好学习，认真对待每一次考试。

假如还有再来一次的机会，我仍然愿意再做一张试卷，一张大家都能认真对待的试卷！

我是一张纸篇二

一个人，一张纸。

从小练习书法的我，因为初中学业的紧张而放弃，将陪伴我六年的书法“束之高阁”。也许是个意外吧，我决定参加书法艺术特长考试，便重新拾起了书法，希望自己的人生更加充实。

紧张的备战阶段过去了，我到杭州参加考试。当监考老师发下考试用纸时，我便想：我是否也能像这一张宣纸一样，通过不同的笔法而变得与众不同，充满意义。考试开始，我蘸好墨汁，蓄势待发。

笔尖轻触，墨色浑厚。宣纸上写下一个完美的笔画。现在的这张纸也许像个刚出生的我，无论怎样的涂画，都能变得异常精彩，无与伦比的美妙，让人感到心灵愉悦。

徐徐下划，竖直又有力。我不禁联想到小时候那个一帆风顺的我。没有烦恼，不会焦虑，脑子里只有欢乐，只有永无止尽的欢乐。那时的我，也许是最让人羡慕的吧，有了小大人的模样，能参加各种各样的比赛，能与不同性格的人成为好朋友，收获这世上最纯洁的友谊。

笔锋突转，墨渲染开来。“糟了，这个字写砸了……”我又联想到十一二岁那个总是犯错、莽撞的我。也许今天打碎了家中的玻璃杯，明天又在课堂上顶撞老师，说不定后天能搞出什么大事情来。可我回过头看看这张纸，也许有粗笔画的点缀，反而更加有层次感，给人美的享受。

笔尖微顿，收笔自如。望着一幅还算满意的作品，我仿佛看到了那个学年结束时的我，满满的收获。不同的荣誉，不同的头衔，不同的奖状，让我觉得一学期的努力都没有白费，一学期的艰苦奋斗都没有付之东流。

一张纸，一个人。这张宣纸上的抑扬顿挫，仿佛照应着我，一路成长，有着艰辛，有着欢乐，有着付出，有着回报。我用心着墨于这张纸，让它变得丰富多彩！

我是一张纸篇三

好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗?做小孩的.时候，父母折纸，纸痛苦；长大了自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后就好了。也许最后折成一座桥，足可以承受生活；也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。

纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了；从前不会上台说话，现在会了；从前不会幻想，现在会了……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。

其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。

我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来，

我是一张纸篇四

我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”

其实，在千万次实验（假想的）失败后，我终于发现了――我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。

人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的'形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。

我是一张纸篇五

离开成长的大森林，经过一道道工序，我诞生啦，成为了一张普通的白纸。

一觉醒来，我发现自己在一辆大卡车上，和兄弟姐妹们在一起，被送往各个城市的商店。我被送进了一家文具店。

经过漫长的等待，我被一个调皮的小男孩带回了家。他在我身上乱涂乱画，随后捏成一个纸团，用尽力气把我扔出窗外。可怜的我不停的'往前飞，停都停不下来。突然，我发现我在往下掉，想：太棒啦！我可以回归大地啦！可是，事情并没有我想象的那么好：我掉进了小河里！我在河上漫无目的地飘呀飘呀，终于有一天，我被打捞船上的人捞了上去。他们见我是一张纸，便把我送到了废纸回收站。

我被造纸厂重新做成一张有用的纸。我被一个可爱的小女孩拿去当草稿纸。她非常爱惜我：先用铅笔在正反面都打了草稿，再用水笔打一遍草稿。她把我写满后，放到了废纸堆里，用绳子扎牢后，把我们送回了废纸回收站。

这次，我被一位画家买走了。他把桂林的风景画到了我的身上，带到国外参加比赛。评委们都觉得这位画家画的很好，就把我送进了博物馆。我在那儿安安稳稳的生活着，经常会有人来欣赏我，对我竖起大拇指。我就这样被保存了下来。

我是一张纸篇六

我是一张纸，一张普普通通却又不平凡的纸。

说起我的身世，我要感谢蔡伦，他在公元1制造出了我的祖先“蔡侯纸”。那时蔡伦是用一些破衣服、麻头、渔网等废弃物制造出我来的。先把这些旧物洗涤干净，再用蒸锅蒸煮，然后捣制成浆，取膜去水，最后晾干纸就做成了。蔡伦把它制造出来的纸献给皇帝，皇帝用后发现非常好用，不像竹签坚硬难刻，也不像缣帛那样贵重，就大大奖赏了蔡伦，并推广全国广泛使用。后来蔡伦被封为“龙亭侯”，他指出来的纸就被命名为了“蔡侯纸”。在不久后，连外国人也开始使用了。于是我就名扬中外，成了四大发明之一了。

现在虽然是信息时代，我的用途依然非常广泛，比如我们的书本、合同印刷、记账打印等等，生活中无处不在。我的家族成员也多了起来，有写毛笔字用的很会喝水的宣纸、有承压力强的瓦楞纸、有画画用的素描纸、还有做手工用的彩纸等等，多种多样的我走进入了千家万户、各行各业，还推动了一些企业的发展呢！

但是随着我的用处越来越大也产生了一些新的问题。据有关部门统计，平均每年全球纸张产量3.2亿吨，如果以每吨纸就要砍伐四棵平均树龄的树木做原材料的话，那么，一年就有近13亿棵树被砍伐。据世界自然基金会指出，全球每分钟有36个足球场那么大的树林被砍伐，进一步加快了全球森林面积的缩小，造成这样的社会问题我也非常的担忧和心痛呢！据历史记载，进一步加快了全球森林面积的缩小。全球的森林面积有0.93亿平方千米，如今仅剩仅有0.0031平方千米了。所以，为了保护环境，我们大家要多植树造林，节约每一张纸。

我是一张纸篇七

我是什么？有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢？爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说它是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢？”

其实，在千万次实验失败后，我终于发现了我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负，有时又很懦弱。

肩。

纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了；从前不会上台说话，现在会了；从前不会幻想，现在会了……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好；可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会画，会不会找到希望。其实我们每个人都有无限的潜力，也无限的可能，就像一张纸可以被折成无限的形状。我们一生所干的事，无非是在折纸，画画，折成我们想要的形状，绘上我们心仪的色彩。

我是一张纸，因此画了可以擦，有错可以重来。

文档为doc格式。

我是一张纸篇八

我是一张纸，从工厂里做出来的纸。我和其他小伙伴叠在一起，我们渴望被画上美丽的图案并被挂在墙上。

一天清晨，一位穿红色绒毛大衣，长着白白胡子的商人把我买走了，我跟他来到了一个以前从来没有来过的地方。商人的儿子可能是出于好奇，我被他揉成一团，像扔皮球一样被扔进了垃圾桶里，我顿时失去了知觉，当我醒来时，发现一个红色的闹钟在我身边，我问道“你是谁？”，闹钟回答道“你可以叫我灵灵。”就这样我和灵灵聊了起来了，相互诉说了自已的遭遇，就这样，我们成为了好朋友。

从此我们快乐地生活着。

我是一张纸篇九

《我是一张纸》是二年级下册第11课的内容，本节课的教学目标是引领学生认识到一张纸的来之不易以及对我们的学习、生活的重要性，从而来唤起学生对纸张的爱护和节约。

这节课我用唱歌曲《找朋友》导入新课，引发学生对纸张的关注，然后引导学生看图片寻找我们的朋友——纸，谈谈自己生活中的用纸情况，由此得出结论：我们的学习，生活都离不开纸，纸张的作用很大。

在介绍纸的来历的时候，我使用了网上下载的小视频，生动活泼的画面，引起了孩子们的注意，使学生对纸的来之不易了解的更透彻。

通过做小调查、课堂表演、交流的形式，加强了纸和同学们学习、生活的联系，并且锻炼了口头表达的能力。并且把课堂讲授和课外生活联系起来，在课后设计一些小活动，使同学们真正成为保护森林、爱惜纸张的人。

总的来看，本课生生之间、师生之间的互动效果较好，课堂气氛活跃，学生意识到保护资源的重要性，达到了教学目的。

我是一张纸篇十

1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。

2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。

3、了解节约用纸的方法。

懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。

1、生活中，哪些地方见过纸？自己和家人在哪些地方用到过纸？

2、搜集节约用纸的好办法。

3、用废纸制作些小工艺品。

课前交流：小游戏。

1、谜语导入。

出示谜语，同学们猜猜看，我是谁？今天我们就来认识它——我是一张纸（板书课题）。

2、快乐纸族的宝贝们也来到了我们的课堂，我们来认识认识它们吧！（生介绍）。

3、发现纸我们先来进行闯关游戏，出示闯关规则，你敢迎接挑战吗？

第一关：谁能找到我。

播放录音：我就在教室里，你能找到我吗？

出示：我在这些都是我们学习上用到的，老师给它们取了个名字叫学习用纸。（板书：学习用纸）。

第二关：我会变变变。

师：生活中，用纸做成的物品随处可见，你看！

1）我摇身一变，变成了一份药品说明书，人们一看就知道该怎么服药。

2）我摇身一变，变成了一张贺卡，给老师、同学们送去最美好的祝福。

小朋友，我还会变成什么呢？

课件出示：我摇身一变，变成了你家里的可以先变给你的同桌听一听吧。指名生答。

师小结：这些纸在我们的生活中必不可少，我们称它们为“生活用纸”（板书）。

第三关：我来说，你来猜。

师示范：如果没有我，你就没法上火车！（火车票）。

如果没有我，你就不能买东西。（人民币）。

你能这样考考大家吗？

小组讨论。

3、小结：看来纸的用处非常大（板书：用处很大）。

二、我从哪里来。

1、师：以前没有纸的时候，人们又是怎样生活和学习的呢？

（指名生答）。

2、播放视频。

看了这个视频，你有什么想说的.吗？

是啊，小小一张纸可真是来之不易啊！（板书：来之不易）。

三、我的烦恼。

1、现在我们对纸有了一定的了解，其实小小的纸张也有它的苦与乐。

3、其实浪费现象真是随处可见，出示图片。

4、播放视频。

5、看完了视频，现在你是怎么想的？

6、师小结：造纸过程会不断毁坏森林，没有了森林，小鸟就没有了家，土地就会变成沙漠，空气将不再清新，还会出现沙尘暴、雾霾等恶劣天气。同时造纸的过程还会排放大量的废水，造成河流污染。亲爱的同学们，你觉得现在我们应该怎么做呢?生答，师板书：节约用纸，保护环境。

四、我的快乐。

1、那老师考考你们，我们要叠一个纸飞机玩，怎么做到节约用纸啊？谁能出个金点子？

夏天天气太热了，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？

2、师：老师发现咱班的金点子可真多啊！节约用纸的方法有很多，老师也收集到了一些。

播放图片师介绍：

1）瞧，这些小朋友把平时积攒的废纸打包整理，正准备送往废纸回收站，进行二次加工利用呢！

2）为了节约纸张，这位大哥哥想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。

3）就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。

3、变废为宝。

智慧的人们还会变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了桌面收纳盒、柜子、笔筒、工艺品等许多精致的东西。（出示图片）。

同学们，昨天老师让大家准备了一些废纸，大家准备好了吗？现在我们就以小组为单位，把这些废纸变废为宝。

心动不如行动，我们开始吧！（开始小制作）。

三、课堂小结。

同学们，今天开心吗？现在就跟着老师一起唱《纸张儿歌》来结束我们今天的课程吧！

小纸张，作用大，生活中，到处有；

小纸张，好朋友，我们都，爱惜它。

学习用纸。

作用很大。

生活用纸。

来之不易。

节约用纸，保护环境。

我是一张纸篇十一

1．纸巾、玻璃杯、筷子、毛巾、报纸，每人1份。

2．古代造纸的影像资料、图片。

1．收集的纸样和查阅到的资料，重点介绍造纸的资料。

2．教师介绍中国古代的造纸技术，让学生理解教材上的图意。

1．阅读教材上的造纸步骤，你有什么不懂的地方？

2．教师演示一遍造纸的过程。

3．学生独立操作造纸，教师巡回指导。

4．为了让自己的纸干得快一些，可以把它放在电热台板上烘烤。

5．小心地把自己造的纸揭下来，放在桌子上，相互比较；纸的厚薄均匀程度。

6．设想：如果要造一张很薄的纸该怎么办？如果要造一张彩色的纸该怎么办？

1．提问：现在的造纸厂是怎样造纸的呢？

2．观看影像资料，了解现代的造纸工艺和一些特殊用途的纸。

3．有条件的学校，组织学生参观造纸厂。

继续收集各种不同的纸，下节课带来观察。

我是一张纸篇十二

或许大家会问:节约用纸和保护环境有什么关系？但是如果没有树，纸就不知道是从哪里来的。因为纸是通过砍伐树木并让它们通过造纸厂制成的。浪费纸张等于砍树毁林。如果环境得不到保护，未来的灾难可想而知。

如果树木一直被砍伐，将会有四场可怕的灾难威胁着人们。即将到来的四大灾害是龙卷风、沙尘暴、酸雨和空气质量恶化。龙卷风可以形成飓风和台风，对人和建筑物造成极大的破坏；沙尘暴是因为没有树木阻挡风，风吹起大量灰尘形成风暴，势不可挡，可怕；酸雨是大气中的许多有害物质溶解在雨水中，落到地面。因为是酸性的，所以对很多东西有很强的腐蚀作用，导致树木脱皮，庄稼长势不好，危及人的生命，也被称为“气死”；空气质量恶化的原因是树木可以净化空气。没有树木，氧气会大大减少，使人难以生存。

在这种情况下，我们应该停止日志记录。为了防止深山变成平原和荒野，我们应该停止砍伐森林。如果不停止，全世界的树会愿意吗？不，他们有一百个不甘心，一千个不甘心，一万个不甘心！为了让人们过得更好，我们应该停止砍伐树木！

为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们应该从每个人身边的'每一点做起，节约纸张保护环境是最简单、最贴近、最直接的。如果节约纸张，我们就不需要砍伐这么多树木来造纸，树木就会得到很好的保护。让我们一起保护我们共同的美丽家园！