三年级学生我的同桌怎么写(精选10篇)

总结是一面镜子，它能够反映出我们的优点和不足，让我们更好地成长。怎样写一篇简明扼要但富有亮点的总结？总结是自我认知和进步的有力工具，以下是一些优秀总结范文，供大家参考和学习。

三年级学生我的同桌怎么写篇一

我的同桌是陈书睿，他个子小小的，脸上有两颗小小的眼睛，活像个小精灵。

我的同桌有时“傻傻”的。有一次在老师改卷子时，陈书睿手掌对手掌，一边磕头一边说：“天灵灵，地灵灵，各路仙人快显灵，保佑我考试考九十分以上吧，我会每天为你磕头的。”于是我就说：“好的，我会保佑你的。”

我的同桌也会给我表演很好玩的节目。他会表演自已打自己，当他左一拳右一拳打自己的时候，我就会开怀大笑。他还会表演用嘴接糖果。我一抛，他伸着脖子，张开嘴，好像一只等待食物的小鸟，他盯着糖果，当糖果到他嘴边时，他一口就接到了，可好玩了，不过有时我也会把糖扔到他的脑门上。

他的抽屉如垃圾堆，半个鸡蛋、书本、废纸······实在是太脏了，他还很不讲卫生，这有他又从抽屉里拿出面包来吃。

这就是我的同桌，一个好玩的小男孩。

三年级学生我的同桌怎么写篇二

“啊!谁拿了我的笔?”“肯定是你拿的!”“我没有!”就这三句话，我和我的同桌吵架了，也画了一条“三八线”从此再也不理不睬。

光阴似箭，日月如梭，一年级变成了四年级吗，我和同桌依然没和好，我非常怕它，一闯祸我就上黑名单，但是通过了一节美术课的合作，关系稍微缓和了一点点。上语文课了，同桌的手如一股烟似的就把橡皮给卷走了，之后就再也没还了，就因为这事，我怒气冲天，十万火急，上课，我跟老师大声地说：“老师我要换同桌，橡皮借走了也不还……”最后我乱七八糟地说了一大团，才无精打采得坐下去。

在一个夏日炎炎的中午吗，花儿垂头丧气地哭泣着，太阳像火球似的好像要燃烧整个大地。在教室里，我一摸书包，糟了!我的命根子丢了——饭盒，它可是要保卫肚子的“勇士”啊。这时我的同桌走了过来，拿起较大的递给我，说：“我带了两份，快趁热吃吧!”我的心里都不知道有多激动了。开始狼吞虎咽得吃起来。

从此，我们两个再也没有吵过架。

这就是我的同桌，不知道明年会不会换同桌。

我有一个同桌，她的学习成绩十分的差。

开学的时候，我十分烦恼，就因为我有了一位全班成绩“数一数二”的同桌。他也很少和我一起玩耍，因为每到下课时间，主课老师都会不停的“邀请”他去办公室“做客”，比如“喝茶聊天”啊，因此，我总是不看好他。

但是有一次，我对他改变了看法。记得那是一节体育课，我们班正在举行800米赛跑，老师一声令下，我们个个都像离弦的弓箭一样飞了出去，在中途的时候，我一不小心摔了一跤，因而有了一个大伤口，这时，有一个人把我扶了起来，我抬头一看，竟然是我的同桌，这时，我想：“啊，同桌!我平时这么不喜欢你，谁知你竟然还在体育课上帮我，真是十分地感谢你!就这样，他小心翼翼地扶着我，陪我跑完了这800米。啊，同桌!虽然你学习成绩不太好，但你却有着一颗善良的心，谢谢你!

乱糟糟的头发，水汪汪的大眼睛，直挺挺的鼻子，红彤彤的脸颊，胖嘟嘟的身子，这就是我的同桌----郑颢煊。

我的同桌一天到晚就知道傻笑，从不生气，一副好惹的模样。但是，人不可貌相，他不仅自尊心很强，而且还有许多优点呢!其中，最让我欣赏的是他的宽容大度。

记得那天早晨，大家都在班长的指挥下整齐.响亮地早读。可是，迟来的郑颢煊一开口，全班就乱了套，他读得太快啦!班长跑过来用力拍他的桌子，大吼一声“你慢点好吧?”“哦。”同桌轻轻答道。我忍不住埋怨“都怪你，为什么不读慢点呢?”他只是向我做了个知错的表情，丝毫没有不开心。

早读结束后，我就有点后悔，我实在太冲动也太小心眼了，要是别人这么不给面子地指责我，我不生气才怪呢。可我的同桌却能坦然接受，真是宰相肚里能撑船啊!

我的同桌是一个有着可爱外表和广阔心胸的男孩。

三年级学生我的同桌怎么写篇三

我有一个同桌，她的学习成绩十分的差。

开学的时候，我十分烦恼，就因为我有了一位全班成绩“数一数二”的同桌。他也很少和我一起玩耍，因为每到下课时间，主课老师都会不停的“邀请”他去办公室“做客”，比如“喝茶聊天”啊，因此，我总是不看好他。

但是有一次，我对他改变了看法。记得那是一节体育课，我们班正在举行800米赛跑，老师一声令下，我们个个都像离弦的弓箭一样飞了出去，在中途的时候，我一不小心摔了一跤，因而有了一个大伤口，这时，有一个人把我扶了起来，我抬头一看，竟然是我的`同桌，这时，我想：“啊，同桌!我平时这么不喜欢你，谁知你竟然还在体育课上帮我，真是十分地感谢你!就这样，他小心翼翼地扶着我，陪我跑完了这800米。啊，同桌!虽然你学习成绩不太好，但你却有着一颗善良的心，谢谢你!

三年级学生我的同桌怎么写篇四

我的'同桌孙文，是个很特色的男孩子。

小小的眼睛里闪着智慧的光芒，挺拔的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴，真是帅极了！

孙文特别喜欢手工和画画。他做的枪、刀，个个栩栩如生。画起画来更棒了！他创作的画里，带有丰富的想象力，比如说要画地球，他画土豆雷，土豆雷脸上还带有痕迹，有的像清澈的河流，有的像弯弯的峡谷，它头上的柱子是楼房，上面顶着小红球，那是太阳。（妈妈对于女儿的描述有些不知所云，但看着女儿提到同桌时崇拜的表情，孙文肯定画得很棒！）。

他的性格活泼开朗。这让我非常愿意做他的同桌。而且他也很大度，有时我们俩会闹一些小矛盾，但是又很快就“断电”了，有些矛盾解开之后，我们之间的友情还会更深一点呢！

希望你们多跟孙文交朋友，多跟这个创意者交朋友.

三年级学生我的同桌怎么写篇五

我的同桌是一个男生，叫曹义卓，圆圆的脸，普通的学生头，一双大大的眼睛，一个小小的鼻子和一张大大的嘴巴。

我的同桌字写的不错，可是有时候字写的也不好。他高兴的时候脸笑得像一朵花。他的座位挨着墙，每次都是踩着我的椅子过去，我的椅子上有一个“污点”。他自己还种了一盆花生，发现花生晚上的时候叶子就合上，耷拉着叶子。所以他还以为花生死了，就大声的叫起来：“妈!我种的花生死啦!”可是第二天早上花生还活着。他心里充满了疑问。他查过书以后才知道，花生跟人一样也会睡觉。这个问题我都不知道。

记得有一次，我们去比赛捉蜻蜓，蜻蜓到处乱飞，我们左手抓右手捉，可还是抓不到。我们坐在两块大石头上想来想去，突然想到请“捕捉高手”网来抓住这些淘气、会飞的小娃娃，时间一分一秒的过去了，该回家了，我们看看自己袋子里的蜻蜓，再看看对方的收获，笑呵呵地说：“打成了平手”。

我有一个同桌，他个子不高，一双眯缝眼，闪烁着顽皮的光;一双大耳朵“直立”在头的两边，“隔山相望”;像刺一样的头发，又直又硬;脸蛋上长着一些雀斑。活像一只活泼可爱的“monkey”!

他有一个口头禅，就是“垃圾”。只要你说一说你今天吃的饭，或说一些离谱的事，他就不停的重复着这一句话。让你听烦了，他还在说，让人没有办法，他的这句话呀!我听得次数不下100次，我的耳朵都快出茧了。

他是一个令人烦恼的家伙，只要你和他坐同桌有时甚至他想说什么你就能很容易的猜出来，因为他每天几乎都在重复这一句话。

听了这些，你一定都会满脑子都是我同桌重复的话吧，你一定会觉得他很烦人，但如果你认识他，就会不这样想了，因为他还有另一副面孔。

有时，他一高兴，你让他干什么，他就会很顺从你，像只温顺的小绵羊。比如你的笔忘家了，你问他借，他就会给你一个满意的回答，但是如果在他生气的时候说，他就会像一只恶狼似的让你生气，有时甚至还会骂你，但也是因为这，他常常会闹出一些笑话。

啊呀!又来了，对不起啊，我实在是不想听他这口头禅了，这就是我的同桌。

我的同桌最不好，前、后、左、右都是女的，一下课她们就联起手来打我。

我的右边是陈芮，她是从三年级上学期转来的，经常骂人。有一次，我们流行玩神奇宝贝卡，我们的卡上都会说：“……由……进化。”我就对她说：“陈小饼进化陈中饼，陈中饼进化陈大饼，陈大饼进化陈芮。”她气得对我大喊大叫：“老不死的宋文韬。”

我便又套她的话说：“老不死才好呢，能长寿。”她被我气得哭笑不得。

我的左边是张天予，我记不得她是从哪年级转来的了，她经常听我讲笑话。有一次，我对她说：“看见门外那马自达了吗?那是由马达进化马自达，由马自达进化大马，由大马进化野马，野马进化马宁著，马宁著进化马宁，俗称马宁牌马自达。

只见她被我逗得哈哈大笑。但又惹恼了我前面的马宁，她们联合起来，前后夹攻，我的身上又少不了一阵拳脚。

我们总而言之玩的非常好，有喜、有怒、有哀、有乐。

后来才弄明白老师，其实是想把一名成绩差的同学，调到另一名好同学旁边，正巧姜晓彤和另一名好同学做同桌，后来才掉我这里。我有一段时间一直在观察她。

他没有超高的学习成绩，也没有出众的文学能力，但是她却被美术老师一眼看中选上但课代表这个职位，让她从此在班委上占有一席之地。她没有很高的绘画能力也没有渊博的美术知识，为什么老师会看上她当美术科代表呢?我以前没有明白，但自从上了第一堂美术课时，我就恍然大悟。因为她有非常喜欢美术的心，所以她每次上课表现得都非常好，每次都带足了美术用具，上课积极发言，就这两项就足以让他当课代表这个职位，但是最重要的是她对美术的热爱，只有这样的心这个课代表她当之无愧，这就是我的新同桌，希望她对美术的热爱能激活我一点美术细胞!

三年级学生我的同桌怎么写篇六

我在小学阶段结交了许多情投意合的好朋友，他们在学习上给了我许多的启迪和帮助;在生活上给了许多的幸福和欢乐;在相互的生日派对上，留下了无数珍贵的友谊和真诚的祝福。我随意翻开这本朋友间精美的影集，信手拈来几朵友谊的花絮。

一.几本好书的诱惑。

陈康安同学是我小学阶段最要好的朋友之一，我们友谊的基础是他那豪放的性格和热情好客的精神，在我们的相处中对我影响最大的还是他在学习上给我的帮助。

记得在我的龙年生日派对时它给我送了五本书，是凡尔纳的“海底两万里”、“八十天环游地球”、“格兰特船长的儿女”……我是初次阅读到这些书，这些书让我走进了一个神奇而又美妙的世界，我反复看了至少五遍，真使我眼界大开，受益匪浅。他喜欢海阔天空的和我聊天，几乎是知道什么聊什么，每次都是真有一种酒逢知己千杯少的感觉。

二.一览草莓的往事。

盛曹琪同学是我们班的语文课代表，她性格稳健，遇事总是富有鲜明的主见，原则性又极强，当然学习也极为优秀。所以她是我做人的榜样。记得在三年级的踏青季节，她让爸爸妈妈把我们邀请到草莓之乡的白鹤镇去玩，我们采摘了一纸箱红彤彤的草莓回来。

美好而快乐的游玩总是留下许多甜蜜而深沉的回忆。小学时期的友谊总是那么的珍贵而又难得。我们的聊天也总是无话不说，经常是见解不分高低。

三.小木屋里的歌声。

徐雨萱同学是我们班上的宣传委员，她性格文静，为人大方，学习勤奋而又刻苦，所以成绩也总是名列前茅。

她家有个酒店叫小木屋农家菜，各式菜肴真自然是味道好极了，所以我们同学们的生日派对也总是都选择在哪里举行。每年春夏秋冬都有机会在哪里聚会，我们是楼上楼下，你追我赶，捉迷藏，玩游戏真是开心极了。因此，小木屋酒店几乎成了我们的第二故乡。同学间的友谊在哪里加深，在哪里成长。

四.东方绿洲的草地。

张哲武同学是我们班的一位大秀才，性格开朗，智商极高，学习优秀，所以也是大家崇拜的偶像。当然我和他的友谊也是很深的，我们经常在一起尽兴的聊天，幸福的大吃大喝，不知疲倦的到处游玩。

记得在四年级上学期参加希望杯考试之前，我们去东方绿洲一边游玩，一边做作业，真是玩得非常过瘾，能玩的都玩了;完成作业也很有收获，我们趴在翠绿的草地上，灵感极佳。当然这只是我们同学间友谊的一个小小的缩影。

以上回忆性的叙述，其实只是我同学之间友谊的一小部分，也是我与同学之间真情与友谊的冰山一角。我感到同学之间的友谊是充满快乐和信任的基石，是成长道路上的动力来源和榜样所在。所以我以“亲密的同学，珍贵的友谊”这句话开头，也用这句话结尾。前后呼应足见友谊的花朵万紫千红，友谊的果实甜蜜芳香。

三年级学生我的同桌怎么写篇七

我的同桌是叶礼娜，她学习一般般。经常扎着马尾辫。虽然个子小小，但火气可不小呢！

比如说就是这星期五，我匆匆忙忙地将课作拿回来订正，那是是正准备吃饭，我桌上早已摆满了东西，只有下面有点儿位置。也许是我的手有点长，放到了同桌的桌子上，她瞟了我一眼，是我浑身颤抖，我只好把手放回去。

第二次，刚下来，沈老师不知了许多课内作业，下课了也玩不了了，我双脚架在两边，叶里娜也放在那儿，我一不小心竟然踩到了她的脚她转过来后，说道：“是不是不想活了”说完，脚就突然踢了过来，哇！这不是失传已久的佛山无影脚，这招讲的是出脚快，用力大，马步稳，想着想着，她的脚早已踢了过来，“啊”我大叫一声。但我还是看出了破绽只要我一转身，她就踢不到我了。她正准备踢第二脚时，我突然转过身去，给她扑了一个空，但我想她应该会罢手了，可是我想错了，这样只会给她火上浇油，她又用手扭我，这让我痛不欲生。

唉！我这个同桌真是残暴，搞得我经常脚痛。

三年级学生我的同桌怎么写篇八

年过几十，我的同学依然还在我的回忆里，不散不弃！

夜，是那么的寂静，也是那么的美丽，秋天到了，你就很自私的收回了一点点暖气，而送来了一丝秋凉，秋风渐起，叶落归根，一钩残照，半帘飞絮.哎！几十秋来几十愁。在这深秋时节里勾起我一缕缕思绪。校园的一切还记忆犹新，浮想联翩。

留下我的思恋，留下我们纯真的友情，留下同学们的点点滴滴，此时的我心好痛，好痛......！这是我们二十年大庆，你知道吗？你在何方？我撕心裂肺的呼唤你，你还听见吗？你好吗？你还能画一副完整的我吗？你美术很好，可惜那时没有升学可以考专科的，你现在还在继续努力实现你的愿望吧！

每当我打开同学录，同学毕业照，老是看了一遍又一遍，突然发现我的心彻凉，总觉得我的心里少了点什么。记得20xx年校庆时我的一位同桌同学咋不见他的影迹呢？去哪儿？有充足的理由不来吗？茫茫人海中我何处能寻你，回答我吧！快回答！一声未应。老同学，你听见了吗？同学们都在不停的呼唤你，你就这样悄悄的离开了我们，你是我们班委很优秀的一名体育委员，你回来吧！天堂不好，地狱更险，老师慈祥的目光望着你，同学们泪流满面的在大声喊着你，你回来吧！今天我们班主任老师——张耀明开始点名了，还去河边短跑一次，大家都在等你，快回来吧！

中午吃饭了，还是八个人一桌，把你的碗筷拿来了我为你盛上菜和饭，你回来吧！

我知道你很伤心，也很痛苦，也在我们的回忆之中，那时我要离开你的时候又去一个陌生的班级，也是我们年级最好的一个班，竟争很大。你不好意思留着我，就有意藏了我一本语文书让我在你身边多停留一会儿，但在老师的安排下，我的分数也上线了不得不离开你；你说：“不要走，我以后让着你，你的手可以放在我的桌上，你可以随便拿我的书，我不会骂你，你想咋欺负我就咋欺负，我也不恨你，你的迎面接力赛还会是第一名······“等等.这一席话不停的在我耳边响起.我后悔，我不该，在我一生中也犯了一次严重的错误;如果有来生我会大声的向全世界说：“老同学，我会珍惜我们的美好时光，我们在时代的起跑线上携手前进去实现我们的理想，实现我们的宏伟目标”！

我亲爱的同学们，老师们！在我们以后的校庆时千万不要再缺席一位好吗？

三年级学生我的同桌怎么写篇九

即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：

1、突出中心，明晰思路。

标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。

2、格式相近，善用标点。

小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。

3、体现关联，富有逻辑。

小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。

三年级学生我的同桌怎么写篇十

“啊!谁拿了我的笔?”“肯定是你拿的!”“我没有!”就这三句话，我和我的同桌吵架了，也画了一条“三八线”从此再也不理不睬。

光阴似箭，日月如梭，一年级变成了四年级吗，我和同桌依然没和好，我非常怕它，一闯祸我就上黑名单，但是通过了一节美术课的合作，关系稍微缓和了一点点。上语文课了，同桌的手如一股烟似的就把橡皮给卷走了，之后就再也没还了，就因为这事，我怒气冲天，十万火急，上课，我跟老师大声地说：“老师我要换同桌，橡皮借走了也不还……”最后我乱七八糟地说了一大团，才无精打采得坐下去。

在一个夏日炎炎的中午吗，花儿垂头丧气地哭泣着，太阳像火球似的好像要燃烧整个大地。在教室里，我一摸书包，糟了!我的命根子丢了——饭盒，它可是要保卫肚子的“勇士”啊。这时我的同桌走了过来，拿起较大的递给我，说：“我带了两份，快趁热吃吧!”我的心里都不知道有多激动了。开始狼吞虎咽得吃起来。

从此，我们两个再也没有吵过架。

这就是我的同桌，不知道明年会不会换同桌。