树叶不全是被风吹落的读后感 风吹掉了树叶(8篇)

当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关树叶不全是被风吹落的读后感一

活动目标：

1、 感受四季变化与叶子的关系。

2、 能够根据四季的不同，绘画出不同的叶子。

活动准备：各种叶子，绘画纸、笔

活动指导：

1、 借助挂图，请幼儿欣赏四季的景色，请幼儿说说看到了什么？

2、 讨论：四个季节的叶子颜色一样吗？春天的叶子是什么颜色的？什么时候叶子会变黄，落下来啊？

3、 配音乐，幼儿学树叶轻轻落下的样子。

4、 幼儿绘画。教师指导。根据自己对四季的喜爱，画出不同的叶子。注意区分不同季节的叶子，颜色应该是不一样的。不同树木的叶子，形状也不一样。

5、 幼儿互相欣赏画，找一找“你和谁画的是一个季节树叶”“是一种形状的树叶”.

中班美术教案：树叶创作画

孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。“

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。

3、锻炼小肌肉的活动能力。

活动准备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布

置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

师：”孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么？到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。“

2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。（自由讨论）

-孩子们，你们都看到什么了？

-你想说些什么呢？

-你觉得小叶子象什么？

-你喜欢小树叶么？

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

（请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶）

3、师：”孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。（幼儿围坐成半圆）孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了？（出示碎树叶）小树叶怎么会变小、变碎了呢？你会把小树叶变小么？怎么变呢？（幼儿个别示范，回答）

4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”（幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来）

5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢？动动脑筋，想想看。

师："你们猜猜我用小树叶做的是什么？（展示电脑抽象画）

你想用小树叶做漂亮的画么？

你想做什么呢？

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。（放轻音乐，幼儿创作）

有关树叶不全是被风吹落的读后感二

《语文课程课标》指出：学生生理、心理及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。一、二年级的教学重点是识字与写字，要求多认少写。在第一学段阶段目标中明确指出，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。喜欢阅读，感受阅读乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。我们在使用教材时，就是要在《课标》理念指引下，认真理解教材，用好教材，努力开发新的资源。

《蓝色的树叶》是人教版义务教育实验教科书第三册第五组第二课。本组教材是围绕友好相处，团结合作这一专题编排的，从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔，借给同学说明她在帮助别人方面做得不够好，在教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，而切忌把她当作批判的对象，同时，教学时，引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。此外，最后“我想对林园园说……”这一扩展性活动，正是与学生进行沟通和交流。

学习目标：

1、认识“术、铅“等9个生字，会写”吐、注“两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得人与人之间应该互相帮助。

重点是认字，进一步积累识字方法。写字，要求正确、规范、朗读，在读中体会，感受，从而渗透德育教育。

1、互动合作

《课标》指出，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，教师是学习活动组织者和引导者，教师应转变观念，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。互动，不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围，在课堂上，互动意味着让学生的个性得到张扬，让老师由教学中的主角转向“平等中的首席“。此教学设计在识字、写字、朗读，拓展每一环节的体现互动、合作的教学方式，如互动识字，自主识字，在朗读感悟中的各种读等。

2、注重情趣。

低年级语文教学必须根据儿童天生好动的特性，课堂上注重情趣。运用愉快教学法，课开始，乐中生，境中开；课进行，趣愈浓；课结束，趣未尽。看图激趣。游戏识字，配乐朗读，课后拓展，课堂中语言及激励手段，都体现这一思想。真正让学生动起来，说中学，学中玩，充分激发情趣。

3、多法复现，感悟学法。

在课堂上为达到教学目的，力求学生多次与生字见面，反复复现，争取当堂巩固。从学生初学始，就有意渗透学法，点滴积累，达到“我会学“目的。

1、引导交流发现，积累识字方法。

学生如果掌握识字方法，会极大提高识字速度，增加识字量。二年级学生已积累了一定的识字方法。教学时，给学生自主交流的时间，介绍识字方法，选择适合自己的识字方法，引导学生发现规律。

2、在阅读中体会，从而渗透德育教育

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。教学时，留给学生充分阅读的时间，让学生自己在不断的阅读中去自己感受从而具备了初步的评价能力，即而受到德育教育。

（一）激疑导入新课

1、出示学生作品，并提问想说什么？

2、听故事导入课文

（创设氛围，让学生对课文学习产生兴趣）

（二）初读感知

自由读课文并交流课文主要内容

（三）指导认字

1、出示生字，在课文中找出来，并将所在句子读给大家听。

2、自由读，互相正音。

3、交流识字方法。

4、会读的齐读，小老师领读，男女对读。

5、同桌交流卡片认字。

6、做认字游戏

（学生是学习主人，指点生习得识字方法，自主识字之后让出展台，学生尽情表现，你就会看到精彩）

7、指导写字，写中识字。

（四）朗读感悟

先逐段朗读并组织学生进行评价，之后逐段朗读感悟，重点训练对话练习，体会每次对话语气从而感悟人物内心活动，最后说说“林园园看着这些蓝树叶，为什么脸红了？你们想对林园园说些什么？“进一步训练学生的思维能力与语言表达能力、想象的能力。

（五）拓展活动

说说你一节课的收获。

（课已毕，让学生逐步学会不断总结自己，不断从别人身上去发现并积累知识，其间也将受到良好的思想教育）。

有关树叶不全是被风吹落的读后感三

在我们的校园里，有一棵四季常青的乔木?香樟树。

香樟树在万木回春的春天突出了娇嫩的新枝、绿叶，在柔和的阳光下生长着。一阵清风吹过，香樟树的一些旧叶子从树梢上落下，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。还有时，一些小麻雀会飞到树梢上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”…

炎热的夏季来了，香樟树长成了一棵苍翠的大树，叶子茂密如林。任凭盛夏的骄阳喷射着万道光芒，在香樟树下还是有同学玩游戏的声音，因为葱茏的树叶为我们遮了一大块树阴，在香樟树下很凉爽。

终于，风景如画的秋天到来了。香樟树并没有换上金色的秋装，而是还穿着那碧绿的夏装。虽然它不像苹果树、梨树一样有果实，但也很引人注目。

最后，香樟树又来到了寒冷的冬天。在冬天里，香樟树终于“脱”了那碧绿的夏装，换上了雪白的冬装。一阵北风吹过，香樟树上积的白雪像降落伞似的，一下字掉在了地上。同学们看见了，用那些白雪来打雪仗，可好玩了。

怎么样，我们校园里参天大树?香樟树是不是很会助人为乐，很美丽呢?

6校园里的香樟树

学校东大道两旁长着两排香樟树。远看像一位昴首挺立的士兵。香樟树干是灰色的，摸上去很粗糙，非常直，抬头看，香樟树像一把遮风挡沙的大雨伞，有两层半教学楼那么高。从树叶的细缝中可以看到一点点蓝天，有时候阳光还会透进来。树干最上面被分成了两个树丫，树丫上又生出许多树枝。

香樟树枝与其它树的树枝不一样，颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10-20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的，剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。

樟树叶子不仅美，还有很大的作用呢!我们把叶子揉碎了，闻一闻，有一股清凉的味道，令人心旷神怡。老师讲，人们把叶子揉碎以后，从中提取一种物质，它就是制造樟脑丸不可缺少的一种配料。用樟树干制造出的家具，可以防虫蛀。这样一来，我们就可以猜到，看樟树上是没有虫子的。

我一定要做一个像香樟树一样的.人，从小认真学习，长大以后为国家作贡献。

有关树叶不全是被风吹落的读后感四

活动内容：

变色叶

活动目标：

1、 感受四季变化与叶子的关系。

2、 能够根据四季的不同，绘画出不同的叶子。

活动准备：

各种叶子，绘画纸、笔

活动指导：

1、 借助挂图，请幼儿欣赏四季的景色，请幼儿说说看到了什么？

2、 讨论：四个季节的叶子颜色一样吗？春天的叶子是什么颜色的？什么时候叶子会变黄，落下来啊？

3、 配音乐，幼儿学树叶轻轻落下的样子。

4、 幼儿绘画。教师指导。根据自己对四季的喜爱，画出不同的叶子。注意区分不同季节的叶子，颜色应该是不一样的。不同树木的叶子，形状也不一样。

5、 幼儿互相欣赏画，找一找“你和谁画的是一个季节树叶”“是一种形状的树叶”。

有关树叶不全是被风吹落的读后感五

秋日，天高云淡，令人神清气爽。然而，是谁先报告给我们秋的讯息，又用自己的美丽装点了秋天？是秋叶。

一块泛黄的草坪上，一棵彩色的树静静地立着，在一片深红的树林中显得分外妖娆。它的树叶已经渐渐变黄，其余略显干枯的绿色里，还渗透着均匀的红，一片片、一丝丝地交错。这是一种奇妙的颜色，略微黯淡，却又熠熠生辉。走近些看，嗬，一张张小脸正点着头对我微笑，“飒飒”地唱出快乐的歌。

一阵风吹过，深黄间着浅红的树叶像一只只彩蝶，纷纷扬扬地打着旋儿飘飞而下，悄无声息地覆住了树旁的草地。轻轻拾起完整的一片，它就像一把羽毛扇，摇曳着扇出秋天的凉意；若将叶柄朝上，则更像一滴圆润的水珠，滴出清凉的秋雨。精致的叶脉从叶柄均匀地延伸出去，向四面展开，好似节日时的礼花。叶子的边缘同样精致地起伏着，呈现出一种柔和的美。这是大自然和树妈妈共同的心血和创造。

又是一片火红映入我的眼帘，是一片枫林。古人云，“霜叶红于二月花”，此刻，枫叶红得似火，比山花还要烂漫，宛如一抹朝霞。小巴掌般的枫叶随风“沙沙”地落下，仿佛也在为这动人的美景鼓掌喝彩。

秋叶里，还隐藏着一丝春意。不信，你瞧。一条小路的尽头，几棵挺拔的苍松上，梢头没有一片黄叶，还是春天那样的生机勃发，青翠依然，经霜弥坚，显示出不畏秋寒的勃勃生机。这是一种秋叶特有的、独一无二的美。

我爱秋天的树叶，因为它奉献了自己的美丽，给予了我们美的享受。

有关树叶不全是被风吹落的读后感六

1、银杏叶像一位花仙子在舞蹈。

2、银杏叶像一把把小扇子一样飘落下来。

3、银杏叶落在地上像一片金色的麦田。

4、银杏叶飘落的景象像是随风荡漾的小船。

5、银杏叶像一位花仙子在舞蹈。

6、漫山的银杏叶，像金色翩翩起舞的花仙子。

7、银杏树叶像一把把金黄色的小扇子慢慢地飘落下来。

8、银杏叶落在地上像一张巨大的黄色地毯。

9、银杏树的叶子就好像一把一把的小扇子在空中摇摆。

10、漫山的银杏叶，远远望去就像金色的海洋。

11、银杏叶好像一只只美丽的。蝴蝶，正翩翩起舞。

12、一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。

13、银杏叶像一只只长着金色翅膀的彩蝶轻飘飘地扑向大地。

14、数不清的银杏叶在枝头摇摆，小小的银杏叶好像一把把扇子。

15、银杏叶飘落的景象像是随风荡漾的小船，又像黄色的沙粒。

16、银杏叶真美丽，恍惚间仿佛变成了一把把五彩斑斓的小扇子。

17、阳光投射到银杏叶上，泛着红光，像小姑娘脸上的红晕。

18、一阵风吹过，银杏叶们招着小手，发出银铃般的笑声。

19、秋天的银杏叶像一只只红艳艳的大蝴蝶，正在翩翩起舞地联欢呢！

20、银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。

21、银杏叶真美丽，一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。

22、银杏叶真美丽，好像风铃般清脆，它被吹得散散零零，不时有几片枝叶飘落下来。

23、秋天到了，满树的银杏叶子变黄了，好像一把把黄色的扇子，还像一只只美丽的蝴蝶。

24、银杏叶真美丽，树叶相互摩擦的“嘶嘶嚓嚓”的声音就像婴儿手中的小沙铃摇动。

25、秋天的银杏叶像一只只红艳艳的大蝴蝶，又像一位位花仙子，正在翩翩起舞地联欢呢！

26、银杏叶真美丽，远远望去，长长的银杏街两侧似乎站满了许多披上一层金黄色薄纱的仙女。

27、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯委，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。此时的银杏，正在为来年的春天，做好准备。

28、银杏叶真美丽，金黄色的叶子边上也被浅棕色镶了一条美丽的花边，远远望去像一片片金色的云。

29、夏天，嫩芽变成了叶子，叶子有瓶盖大小，颜色比以前更绿了。一片片嫩绿的银杏叶像一只只蝴蝶，点缀在树枝上翩翩欲飞。

30、银杏叶长的像把公主的扇子，小巧玲珑，叶片呈耀眼的金黄色，叶脉是褐色的，清晰可见，叶子边缘是一圈细密的荷叶边，像池塘中的波浪一样微微卷起，好看极了！

31、一场秋雨过后，许多叶蝴蝶翩翩飞落。我走在用银杏叶铺成的地毯上，软软的，那种感觉一直从脚上延伸到我的心里。捡起一片绿色的银杏叶，只见它的边缘已经泛起了一条淡淡的黄色花纹，好像姑娘的黄头巾。我又捡起一片黄色的银杏叶，它的边缘不太整齐，叶片上有一条条清晰的、挨得很近的叶脉。一片叶子就是一把扇子，长长的叶柄就是小扇子的把儿。

32、秋风来了，银杏叶开始飘落，从星星点点到纷纷扬扬，大概一个多月的时间。一片一片金黄金黄的银杏叶随风飘曳，像一把把美丽的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇走了秋天的凉爽，扇来了冬天的寒冷。

33、刮北风的时候，银杏树金黄的叶子开始飞舞，那样子可真是美极了：一阵风吹过，金黄色的银杏叶像快乐的蝴蝶一样，成群结队地飞起来，它们忽而旋转，忽而高飞，忽而轻轻降落……整个操场简直成了给他们展示风姿的大舞台，那“呼呼”的风声也仿佛成了优美的音乐。最后，它们纷纷落到地上，整个操场好像被盖上了一层金色的地毯。

34、不知下过几次银霜，在寒冷的西风中，最后一片叶子一飘一荡地离开了银杏树梢，像即将远游的孩子离开妈妈，一步三回头……在离地面三尺左右时，她好像拿定了主意，一下子扑进先到达地面的姐妹们的怀抱。望着树下渐渐变黑的银杏叶。我想：它们一定在做着甜蜜的梦。梦里，它们看到来年银杏树妈妈枝繁叶茂，玛瑙似的果实一嘟噜一嘟噜地挂在密密的绿叶间……‘嘻――嘻嘻！”我耳边仿佛响着它们梦中的笑声，好轻柔，好快活……

35、吹来一阵阵微风，银杏叶“沙沙”作响，好像风铃般清脆，它被吹得散散零零，不时有几片枝叶飘落下来，仿佛几只孤傲的黄蝴蝶在空中飞舞，落在地上，投入大地母亲的怀抱。

36、一片一片金黄金黄的银杏叶随风飘曳，像一把把美丽的小扇子，扇走了夏天的`炎热，扇走了秋天的凉爽，扇来了冬天的寒冷。

37、当叶子离开银杏树，落到地上时，银杏树叶像一只只美丽的花蝴蝶在空中翩翩起舞。叶子落到草地上，草地好像盛开出几朵艳丽的花儿，给草地增添了几分色彩。

38、银杳树的叶子里边是黄色的，外边是绿色的；有的里边是绿色的，外边是黄色的，就像镶了一圈金边。它们像把把小扇子，在秋风的吹动下，轻轻摇曳。

39、一阵微风吹过，银杏叶在枝头颤动，沙沙地响着，像是在合唱歌曲；又像一个芭蕾舞蹈家在跳舞。远看，银杏叶树像在有节奏地跳舞，一棵连一棵，仿佛大浪直向前涌。近看又像在为你扇风，多美呀！

40、秋天，是银杏树最美的季节。叶子起初是绿中带黄，接着变成了黄绿色，到了深秋，满树都变成了金黄色。黄灿灿的叶子在阳光的映照下，发出了耀眼的光芒。一阵风吹过，那光芒就在树叶间跳跃，仿佛小精灵在欢快地玩耍。

41、我不禁从地上捡了一片银杏叶，细细端详起来。叶子浅绿，它和樟叶不一样，它是由叶片叶柄组成的。叶片顶端还有一条波浪，整体看起来想一把蒲扇。摸着银杏叶表面滑滑的，软而嫩，舒服极了！它的叶脉不是很清晰，摸也摸不出，很薄。

42、现在已经是深秋了，秋风就像一个魔术师，在银杏树上一点，银杏树叶顿时就变成了金黄色。一阵风吹过，银杏树叶就会腾空而起，像是五颜六色的蝴蝶四处飘飞，然后，又慢慢落在地上，远远望去，像是铺在地上的一块金黄色的大地毯，显得格外漂亮，每年秋天，都能看到这一美景。

有关树叶不全是被风吹落的读后感七

树：

你好吗?请允许我这样直白的称呼，没有任何的修饰，也许这才是树和叶之间真正的关系，所有铅华装饰出来的璀璨终究与“树叶”无关，或者，在这封信落笔之时，“树叶”这个简单的代词亦将消失。

自始至终，我骄傲地以为自己可以悄悄地来，旋即默默地走。如同预设的剧情一样，当冬日的最后一片雪花融化在温暖的春光之下时，我终于如愿以偿的发芽了。我的到来如此及时，在你生命苏醒的时候，在我生命最光辉的时候，这是我在佛前许下的愿望，为此，我也答应了佛祖，陪你走过的只是一个轮回，之后堕入万劫不复的深渊。

我早早的做好了准备，春天的大地刚刚解冻，我欣喜的嫩芽已经欢快的在你高傲的指头萌发，我知道，从此以后，我将作为你形象的一部分，经历你生命的每一次变迁。乍暖还寒之时，冰霜毫不留情的冷却了我的躯体，但我的心是欢喜的，只有这一刻，你需要我，需要我的坚守，我的温暖。

我始终欢快地站在你的枝头，在炙热的阳光之下，为你唱着清风一样的歌，感觉你的心跟着我的节奏在律动。我知道你内心的寂寞，我想用我的歌声和欢乐驱散这一切，让你能与我一同歌唱和起舞。在深暗的月色里，我是一只黑色的幽灵，不停地舞蹈，直到另外一个黎明再次到来，悠悠地，微微地，从不奢求占据你的全部，那不属于我。

我总以为，这就是我的幸福，不分昼夜，歌唱，舞蹈，我都愿意，只要你愿意。我一直这样无忧无虑地快乐在你高扬的枝头跳跃。

那一场惆怅的雨还是来了，没有早一分，也没有晚一分，恰逢其时地摧毁了我的一切梦想，我弱小的身体和你连接的唯一部位在长久的冰雨冲刷下渐渐地开始发黄、萎缩、干枯。我的身体已经开始飘忽了，只能用最后一丝力气使劲拉着你，任凭已经失控的躯体在半空中疯狂地打着旋儿了，那曾经最为荣耀的地方，至今，我必须告别。

很多人说，我的离开，是不因为风的追求，而是因为你的不挽留，只有我心里知道，其实，你的心里并没有过我的影子，你永远只有看似坚定的坚持自己，树的动摇，意味着死亡。所以，我的死期就在眼前了。初秋的微风已经起了，我知道这是我终将与你告别的前奏了。寒冷终将需要你独自走过，很遗憾不能与你同路了，我的路和你一样——独自面对冬天，我们之间的似乎永远也跨不过“彼此孤单”的距离。

终于，我的身影飘飞的湛蓝天空了。飞离时，一颗晶莹的泪，就落在你脚下的土地，混着秋天的露水，你不曾察觉。

那一瞬间，别人都说是我是一棵秋日暖阳下翩翩起舞的精灵，唯有我明白，这就是凋零，自身开始，终结于心。

亲爱的树，此时的我是不是应该静默一些，以保持我的尊严和优雅，维持你的平静与美丽。那就以“保重”结尾吧。

有关树叶不全是被风吹落的读后感八

炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天，也迎来了落叶的季节。

微凉的秋风像魔法师一样，把一片片绿油油的树叶变成了五彩缤纷的颜色，远远看上去像彩色的海洋，非常美丽。

在五彩缤纷的叶子中，我喜欢银杏叶、法藤叶和白杨树叶。

最吸引我的是银杏叶，飘落的银杏叶像一把把小扇子，我轻轻捡起它，倒过来看就像小姑娘穿的漂亮裙子，摸上去柔柔软软的十分舒服。我采集了许多银杏叶，做成了一把扇子，等到夏天的时候拿出来扇。

校园里，我喜欢法藤树叶，法藤叶有的像人的手掌，有的像可爱的青蛙爪，远看像淡绿的草丛，近看呈黄褐色……色彩绚丽，好看极了。

还有白杨树叶，刚刚呈现淡黄色，远看像绵绵起伏的山，我从地上捡到一片白杨叶，他的形象像心形，把它收藏起来当一个书签。读书的时候，看见这片叶子，就像到了秋天，多好啊！

秋天的叶子五彩缤纷、各式各样，如四季常青的松针，黄色的香蕉叶……他们冬天落了，春天还会长出来。可是，时间过去了就再也不回来了。所以，我们要珍惜时间。让我们握住秋天的美丽，创造好的未来。

我喜爱秋天，我更喜欢秋天的树叶。