英文改写句子练习范本(汇总16篇)

大家可以尝试一些有趣的活动，比如读书、旅游、参加社交活动等，以充实自己的生活。如何运用合适的修辞手法，使文章更富有感染力？通过总结，我们可以从中找到不足和问题，并积极改进和提高。

英文改写句子练习范本篇一

被字句、把字句的练习一步。

1、我把三百棵菊秧救活了。12、（）明天下雨，秋游（）改期举行。

2、姐姐送给我一件最有意义的礼物13、凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。

3、陈医生看好了孩子的病。（二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句。

4、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。话。

5、同学们交给我一项任务。1、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。反问句、陈述句的练习2、他爱读书。他注意做读书笔记。

改陈述句：3、他从来不说谎话。大家很信任他。

1、这个故事怎能不使我感动呢?4、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。5、我。

2、这个故事怎能使我感动呢?们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。

3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？6、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。

4、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（三）用三种不同的关联词把下列的句子连起来。

2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。标点）。

3、这件好事不是我做的。为什么瓜秧开了花不结瓜，以为雷达兵在生产队当过。

（一）把下列直接叙述改写为间接叙述。突然结不了瓜。经他一说，才明白了。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、包括标点、错别字、语病等8处。

（二）把下列间接叙述改写为直接叙述。多么意义啊！”

1、凡卡说，他在给爷爷写信。标点符号的练习。

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（一）给下列句子加标点符号。

《雷锋日记》。2、总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动。

4、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要着山谷。

（一）把双重否定句改为肯定句。4、我们班这学期订了中国少年报少年文艺和少年。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。科学等报刊。

2.这次活动的经过你不是不清楚。5、狼牙山五壮士面前有两条路一条通往主力部队的方。

3.我们不应当不参加集体活动。向另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖。

4.这本书太有价值了,你不能不看。绝壁。

1.星期天,我们必须去看排球赛。我到楚国去。

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。做手术。

4.这件事是事实。8、我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术李。

5.这场电影我一定去看。医生说。

关联词的练习9、我是来工作的不是来休息的李医生说我要立刻。

（一）给下列句子填入适当的关联词。做手术。

1、（）詹天佑设计了“人”字形线路，（）火车上（二）改正下面的句子中用错的标点符号。

山就容易得多了。1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。

3、、（）不畏劳苦的人，（）攀登科学高峰。出来。

5、晚上，我（）看书，（）听广播，（）帮妈妈干活。天班会上要讨论的问题。

6、我家（）养了许多花，（）没有奇花异草。4、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。

8、我们（）已经有了进步，（）不应当因此自满。的海棠花。

9、（）风吹雨打，我们（）准时到校学习。

10、每天早晨上学，（）我去约王军，（）他来约我。

英文改写句子练习范本篇二

1、他是一个好人。

2、像桑娜那样品德高尚的人值得我们赞扬。

3、为了我们的将来，我们应该努力学习。

4、少先队员应该讲文明，有礼貌。

5、那个可爱的小女孩是我的好朋友。

6、坡度这么大，火车爬不上去。

7、天上这么多星星，你是数不清的。

8、我们不能因为学习任务重而不开展体育活动。

9、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的黑暗。

10、你们没有见过这样的总理。

二、反问句改为陈述句。

1、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

2、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

3、都是你自己自找的，我怎么帮得了你的忙？

4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

5、钱在孤岛上又有什么用呢？

6、你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

7、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？

8、鲁滨孙在破船里拾到了许多钱，但是钱在荒岛上又有什么用呢？

9、今天我们的谈话不是很好吗？

10、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

三、扩句。

1、春风吹遍大地。

2、爸爸是工人。

3、同学们回答问题。

4、柳树长出了小芽。

5、公园里开着花。

6、同学们做游戏。

7、草地上盛开着鲜花。

8、风筝飞来飞去。

9、小草在摇动身体。

四、缩句。

1、詹天佑是我国的一个杰出的爱国工程师。

2、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

3、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

4、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。

5、岛上的战士们津津有味地品尝他们种出的唯一的西瓜。

6、西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。

7、士兵和军官正密切地注视着远处的树桩和树林。

8、海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。

9、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。

五、病句。

1、绿春的冬天是一个温暖的地方。

2、这朵花十分非常漂亮，我很喜欢它。

3、书法对我感兴趣。

4、参加运动会的同学基本上全部都到齐了。

5、虽然小明天天都坚持锻炼身体，所以他的'身体很健康。

6、学了《十六年前的回忆》后，受到了很深刻的教育。

7、商店的货架上摆满了苹果、梨、桃子和水果。

8、“六·一”节那天，我迈着轻松的步伐、愉快的心情来到学校。

9、小丽和小英一起去上学，她捡到一个钱包。

10、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

11、这道题我肯定作对了，大概不会错。

12、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

13、所有同学都尊重《小学生守则》。

14、教室里很安静，连掉了一根针都听不到。

15、我高兴得坐立不安。

16、在老师的教育下，我端正了学习态度和学习方法。

六、引述句改为转述句。

1、王亮说：“我要像李永那样关心班集体。”

2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

3、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

4、蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

5、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧。”

6、我马上跑去告诉爸爸：“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。”

7、老师多我们说：“你们是在长身体啊。”

8、小红军对他说：“我还要等我的同伴呢。”

9、小林对王利说：“星期六我去你家做客。”

10、张东说：“我来帮你。”

七、转述句改为引述句。

1、一个台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

2、小明高兴地对肖华说，他在书店买了一本《格林童话》。

3、他说，他不相信我考了一百分。

4、爸爸说，今天他有事，我自己在家做作业。

5、妈妈说，今天她不回来吃饭了。

八、陈述句改为双重否定句。

1、我必须去图书馆看书。

2、每个小孩子都喜欢小动物。

3、你应该知道这件事。

4、星期天，我们必须去看排球赛。

5、他是一个小学生。

九、双重否定句改为陈述句。

1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2、我们不应该不参加集体活动。

3、这本书太有价值了，你不能不看。

4、他不得不这么做。

5、一头水牛挡住了我们的去路，我们不得不停下来。

十、把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1、他紧紧地握住了老人的手。

2、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

3、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

4、陈医生看好了我的病。

5、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

6、外祖父送给了莺儿一幅墨梅图。

7、肖华拿走了数学课本。

8、风吹跑了人们晒的衣服。

9、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

十一、判断下列句子所用修辞手法。

1、老师是辛勤的园丁。（）。

2、田野里，小虫在尽情地演奏。（）。

3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（）。

英文改写句子练习范本篇三

练习题：

一、我会把下面的句子改成把字句。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了我的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

11、这道难题终于被我解答出来了。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士。

14、我终于取出了装在书包里的书。

15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16、雨水淋湿了我的衣服。

17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。

18、灯光照得夜空光彩夺目。

19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。

20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。

21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。

25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

二、我会把下面的句子改成被字句。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫。

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、詹天佑克服了一个又一个困难。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

12、我终于取出了装在书包里的小人书。

13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

14、雨水淋湿了我的衣服。

15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

16、焰火照得夜空光彩夺目。

17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

20、一只小花猫捉住了一只老鼠。

21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

23、雷锋把一个迷路的小孩送回了家。

24、火车把各种物资运往全国各地。

25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

27、小李完成了老师交给她的任务。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

三、我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

1夕阳染红了西天。

2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3战士们消灭了敌人。

4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。

6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7医务人员精心地治好了一个个病人。

8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9树木挡住了风沙。

10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12狂风刮飞了地上的落叶。

四、反问句变陈述句：

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

7.外公，这不是您最宝贵的画吗？

8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

10.你们看见过这样的总理吗？

五、陈述句变反问句：

1.不好好学习，自然不能取得好成绩。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

6.我们不能被困难吓倒。

英文改写句子练习范本篇四

1、他不是个坏学生。（改成肯定句）。

2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）。

3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）。

4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）。

5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）。

6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）。

7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）。

8、我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。（修改病句）。

9、他们夺下了父亲的枪。（改成把字句和被字句）。

10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）。

11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）。

12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）。

13、漓江的水很清。（改成感叹句）。

14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）。

15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）。

16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句）。

17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句）。

18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句）。

19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句）。

20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句）。

21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）。

22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句）。

23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句）。

24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语）。

25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。

26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。

27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。

29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。

33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）。

34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句）。

35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句）。

36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句）。

37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）。

38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）。

39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话）。

40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）。

41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）。

42、用下面的词语组成两句意思不同的话。

话怀特先生说的对不完全。

43、（）不断发问，不断解决疑问，（）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。

44、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。（修改病句）。

45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）。

46、玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）。

47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）。

48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）。

49、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）。

50、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）。

51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）。

52、村上死了的人，开个追悼会。（修改病句）。

53、我们已经能够完成一项工作。（修改病句）。

54、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句）。

55、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）。

56、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）。

57、维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土里烧出的“库乃其”（修改病句）。

58、听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。（修改病句）。

59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）。

60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）。

61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）。

62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）。

63、老师介绍了许多张海迪的事迹。（修改病句）。

64、我刚回走路，就在小床上“演戏”模仿母亲。（修改病句）。

65、我们讨论并听取了温总理总理所作的政府工作报告。（修改病句）。

66、我走在回家的路上，一个人。（修改病句）。

67、他看着满地入神的菊花。（修改病句）。

68、我已经养成可爱动脑筋。（修改病句）。

69、看了精彩的表演，兴奋不已。（修改病句）。

我看了精彩的表演，兴奋不已。

70、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（修改病句）。

71、《穷人》是一篇很感人。（修改病句）。

72、千佛山是济南三大名胜。（修改病句）。

73、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。（修改病句）。

74、因为小刀很锋利，所以划不开那坚固的玻璃。（修改病句）。

75、抄写单词时，如果马虎抄写十遍，就仔细抄写一遍。（修改病句）。

76、他因为跑得快，所以跑得相当轻松。（修改病句）。

77、种树人认为，因为每天定时浇水，树苗的根所以无法深入地下。（修改病句）。

78、他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句）。

79、没有烧开的开水，喝了容易生病。（修改病句）。

80、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。（修改病句）。

81、我肯定小明昨天可能没写作业。（修改病句）。

82、下课了，同学们争先恐后地陆续走出教室。（修改病句）。

83、我一定要改正不好的缺点。（修改病句）。

84、那个房间非常宽敞得很。（修改病句）。

85、上课铃响了，热闹的教室里顿时立刻安静下来了。（修改病句）。

86、大家的眼睛都目不转睛地注视着屏幕。（修改病句）。

87、老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。（修改病句）。

88、“六一”节那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）。

89、多读书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）。

90、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）。

91、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）。

92、王老师被评为“市优秀班主任”的光荣称号。（修改病句）。

93、老师经常鼓舞我们要好好学习。（修改病句）。

94、在夏令营里，大家都热烈地帮助他，令他终身难忘。（修改病句）。

95、校长办事很武断，从不犹犹豫豫的。（修改病句）。

96、“六一”联欢会上，我们展开了丰富多彩的节目。（修改病句）。

97、在公共场所，我们要维持清洁。（修改病句）。

98、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）。

99、清清的河水美丽极了。（改为比喻句）。

100、枯黄的树叶飘落下来。（改为比喻句）。

101、柳枝随风飘舞。（改为比喻句）。

102、小鱼在荷叶下游。（改为拟人句）。

103、天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）。

104、溪水哗哗地流着。（改为拟人句）。

105、学校的教育质量不断地进步。（修改病句）。

106、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）。

107、1998年是居里夫人和她的丈夫发现钋一百周年。（修改病句）。

108、关于放射的发现，居里夫人是第一人，但她也不是关键的一人。（修改病句）。

109、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句）。

110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）。

111、修改下面一段话：

从钱，有一个人名教鲁兵孙，是个法国人。她喜欢行海和冒险，因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险，她也不害怕，她争坚强啊。（注意错别字，关联词语、语序、标点符号的修改）112、火焰温暖明亮。（改为疑问句）。

113：火焰温暖明亮。（改为感叹句）。

114、火焰温暖明亮。（改为反问句）。

115、我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）。

116、提起维吾尔族，我们眼前就会浮现呈现出他们载歌载舞的景象。（修改病句）。

117、人们常被姑娘们婀娜多姿的笑容，俊俏的舞姿赞叹不已。（修改病句）。

118、和田维吾尔族人珍惜热爱土地的程度令人惊叹。（修改病句）。

119、天空有一轮明月。（改为比喻句）。

120、这件事你知道。（改为双重否定句）。

121、毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）。

122、他提高了辩别事非得能力。（修改病句）。

123、种树人的一翻话，使我非长敢动，（修改病句）。

124、这遍小说在读者的头恼中流下了生刻的引响。（修改病句）。

125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）。

126、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）。

127、过了一个钟头，怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）。

128、温总理仔细地咨询玉树灾区人民的生活情况。（修改病句）。

129、总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）。

130、尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。（修改病句）。

131、所以，来的时候总会带几株树苗来补种。（修改病句）。

132、你做得对。我们一定要向你学习。（用关联词语连成一句话）。

133、五月的黄山是一年中最美丽的时候。（修改病句）。

134、妈妈的话像春风一样温和着他的心。（修改病句）。

135、小林对姥姥说：“他上学走了。”（修改病句）。

136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上学。（修改病句。

137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述）。

138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称）。

139、树林里有许许多多数不清的小鸟。（修改病句）。

140、他们在晚会上表演了很多精致的节目。（修改病句）。

141、我们必须诚实的习惯。（修改病句）。

142、随地扔纸屑是一种破坏环境的行动。（修改病句）。

143、游览了泰山，激动地说：“大自然真伟大啊！”（修改病句）。

144、平静的海面上，一只小船迎着狂风巨浪向岸边驶来。（修改病句）。

145、虽然今天下大雪，所以大家还是按时来上学了。（修改病句）。

146、六年前的一个晚上，我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。（修改病句）。

147、如果不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。（修改病句）。

148、万老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。（修改病句）。

149、这真是一场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）。

150、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）。

151、欣赏完那场音乐会，心里很激动。（修改病句）。

1、答案：他是个好学生。

2、答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。

3、答案：目光投向运动员。

4、答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。

5、答案：他睡熟了。

6、答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。

7、答案：桂花开了，十里飘香。

8、答案：郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。

9、答案：他们把父亲的枪夺下了。

父亲的枪被他们夺下了。

10、答案：一个人怎能离开集体呢？

11、答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。

12、答案：听到这个消息，我们激动万分。

听到这个消息，我们不能不激动万分。

13、答案：漓江的水真清啊！

14、答案：校园里开满了五颜六色的花。

15、答案：我觉得春天的景色十分美丽。

16、答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。

17、答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。

18、答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。

19、答案：《养花》的作者是老舍。

20、答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。

21、答案：我知道自己错了，心情很沉重。

22、答案：听了这个故事，我受到了很大教育。

23、答案：尽管小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。

24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）。

25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。

26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。

27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。

28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。

29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。

30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。

31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。

32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。

33、答案：我穿着尼龙裙子。

34、答案：图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识全书》。

35、答案：听了老师的教诲，我收到了深刻的教育。

36、答案：《老师领进门》的作者是刘绍棠。

37、答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。

38、答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。

39、答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。

40、答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。

41、答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？

42、答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。

（2）怀特先生说的话完全不对。

43、（只有）不断发问，不断解决疑问，（才）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。

44、答案：关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人。

45、答案：这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。

46、答案：玛丽.居里因为埋头苦干，所以取得了成功。

47、答案：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。

48、答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。

49、答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。

50、答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。

51、答案：小女孩（只有）死了，（才）能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。

52、答案：村上的人死了，开个追悼会。

53、答案：我们已经完成一项工作。

54、答案：中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。

55、答案：我又在天安门前璀璨的华灯下，想起这位亲爱的战友来。

一、反问句与陈述句。

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

二、对话与转述的互换。

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

________________________________________。

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

三、缩句。

四、修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺。

（二）成分赘余。

(三)表意不明。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当。

（五）语序不当。

1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

五、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、他很果断，从来不听别人的意见。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句“被”字句。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句“被”字句。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句“被”字句。

七、照样子写句子。1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。

2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

8、秋天到了，树上金红的`果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

八、选择关联词语填空：

既又一就。

1、我（）做好功课,（）到球场踢球。

2、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起却却很难。

3、地球上（）有氧气，（）还有氮气。

4、（）多读多写,语文水平（）可提高。

5、我（）给老师责罚,（）说谎,隐瞒真相。

6、（）明天天气好，我们（）举行升旗仪式。

7、（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。

8、李老师（）会拉小提琴,（）会吹笛子。，

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。二、照样子，改写句子。b、改成"被"字句例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？例：蒲公英的花可以张开、合上。1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

你走得越远，就越到不了楚国。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？1．一棵高大的橡树挺立在路旁。2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。3、我国人民全力抗击"非典"，"非典"疫情得到有效制止。

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。3．认真学习正是好学生的表现。4．羊已经丢了，不用修羊圈了。5．女娲很难过。6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

三、扩句1、花儿散发着清香。2、同学参加文艺晚会。3、我看《小学生日报》。4、邮票寄托着感情。5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。6、达尔文搜集昆虫。四、按要求改写句子a、改成"把"字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。2、武松用尽了力气按住那只大虫。3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。4、一夜东风，吹开了满树繁花。

六、3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。

既??又??因为??所以??只要??就??只有??才??虽然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不仅??还??1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、每个人希望过丰衣足食的好日子。

（）。

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，3、谁也不能否认这本书是何明的。

溪声也时时变换调子。（）。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

七、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

1、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

3、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________比作________八、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）。

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）。

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）6、骆驼是沙漠之舟。（）。

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）。

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花开，十里飘香。（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）九、仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：幸福是什么？老师说：幸福是什么？我说：十、把下面的句子改为双重否定句。1、每个人都说自己的家乡好。

特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

英文改写句子练习范本篇五

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5．那么多星星，你怎么能数得清呢？

6．这么远，箭哪能射得到呢？

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。

2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3．认真学习正是好学生的'表现。

4．羊已经丢了，不用修羊圈了。

5．女娲很难过。

6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2．各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。

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英文改写句子练习范本篇六

例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

1.月亮挂在天空。

2.枪声一响，他就冲向终点。

枪一响，

1.当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。（改成“把”字句）。

2.漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。（改成“被”字句）。

3.把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改成“被”字句）。

4.把玉米种在月球的尘土里。（改成“被”字句）。

5.翠鸟的小爪子抓住苇秆。（把句子写具体）。

6.翠鸟从那么远的地方飞来，不是和你们做朋友的吗？（换一种说法，保持意思不变）。

7.我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢？（换一种说法，保持意思不变）。

8.这不恰好表明钢笔不是他的吗？（换一种说法，保持意思不变）。

9.这美妙的琴声怎么不令人陶醉？（换一种说法，保持意思不变）。

10.机器人真是果农的好帮手。（改为反问句）。

11.太阳是大家的。（改为反问句）。

12.中国国际救援队是最棒的。（改为反问句）。

英文改写句子练习范本篇七

改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)。

(一)例句：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么？2、学习上遇到困难怕什么？

（二）例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

1.他是王宁的哥哥。。

2.树底下的那个人是新当选的干部。。

3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。。

4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。。

5.天空是白云的家。。

6.小明是育华小学五年级一班的班长。。

（三）例：我把茶杯洗干净了。茶杯被我洗干净了。

1.我把礼物送给好朋友了。

2.红旗被辅导员收起来了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存着。

5.他把崭新的语文书整坏了。

6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。

（四）改病句：

1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的.一处。

3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

（五）组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：

1王红少先队员和刘明是。

2一起你和打球我行吗。

3、每天我们身体锻炼坚持都。

4、天井你们吗看过的天井湖。

英文改写句子练习范本篇八

你走得越远，就越到不了楚国。

1.马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2.羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4.我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5.那么多星星，你怎么能数得清呢？

6.这么远，箭哪能射得到呢？

7.这难道不是天下奇观吗？

8.这个道理，不是很容易理解吗？

9.让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1.地球就是我们共有的家园。

2.翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3.认真学习正是好学生的表现。

4.羊已经丢了，不用修羊圈了。

5.女娲很难过。

6.你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。

2.翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3.李华向终点冲去。

4.落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1.翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2.各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。

英文改写句子练习范本篇九

a.例子：

小月把花瓶摔碎了。

改正：花瓶被小月摔碎了。

b.例子：

（4）更羸不用箭射下了受伤的大雁。

a.例子：

阮恒很勇敢。

改成：阮恒真勇敢呀！

b.练习：

（1）燕子是春天的使者。

（2）珍珠泉很美。

（3）瑞士人很爱惜动物。

（4）白求恩大夫很有国际主义精神。

a.例子：

我羡慕他。他聪明。

改成：我羡慕他聪明。

b.练习：

（3）这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

_____________________________。

（4）（4）他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。

_________________________________。

a.例子：

秋风吹来。

改成：凉凉的秋风缓缓地吹来。

b.练习：

（1）李岳阳走上讲台。

（2）暑假快到了。

（3）橡树在路边。

（4）时间溜走了。

a.例子：

火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。

改成：高粱塑造了我的生命。

b.练习：

（1）戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

（2）气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

（3）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

（4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。

英文改写句子练习范本篇十

怎能+(—)不 + 呢?

2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。

(特别注意反问句后面要有“?”号)

1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

2、十万枝箭三天是造不成的。

1、删除句子中的难道+(—)不 + 吗?

怎能+(—)不 + 呢?

2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

1.这怎么忍受得了呢?

2.在阳光下，大片青松的`边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?

3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。

2.两山之间往往流动着清可见底的小河。

3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。

4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。

英文改写句子练习范本篇十一

（一）例：重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。

1、大熊猫是中国的国宝。

2、李老师是我们的知心朋友。

（二）例：我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。

1小明把水彩笔带回家了。

2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。

3、我把小鸟的伤治好了。

4、燕子把窝搭在屋檐镀下。

8、我把墨水滴到了笔记本上。

（三）例：小明拿出作业本。小明开始做作业。

小明拿出作业本开始做作业。

1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。

2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。

1、例：这点小病还用打针？

这点小病不用打针。

2、有几个虫子怕什么！

3、煮一半，烤一半，不就两全其美吗？

4、少先队员怎么能向困难低头呢？

5、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

例：小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。

1、小朋友唱歌。

2、小松鼠爬上树。

3、雪花飘落下来。

4、列车在奔驰。

1、大象的身子像，腿像。

2、燕子的尾巴像。

3、湖水平静得像。

4、蘑菇像。

5、蒲公英像。

6、弯弯的月亮像，圆圆的月亮像。

7、像。

1、常常忘了干别的事。

2、春天的郊外。

3、今天早上下了一天的雨。

5、大熊猫是我国可贵的动物。

6、老师的神情变得严格了。

7、花园里开满了五颜六色的红花。

8、今天下午，妈妈一定可能早回家。

9、老师多次反复教育我们要好好学习。

10、这是一场热烈的小足球赛。

11、上课的时候，李老师举了许多有趣的例子和故事。

12、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人。

1、例：一轮明月悬挂在高高的天空。缩：明月挂天空。

2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

3、人们常常看见天边五彩的云霞。

4、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。

5、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。

6、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。按要求写句子。

7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。（用关联词合并成一句话）。

8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。（用关联词合并成一句话）。

9、例：我国的首都是北京。北京是我国的首都。

10、例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。

11、例：翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。

12、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。（缩句）。

13、沙滩上遍地都是贝壳。（扩句）。

14、露珠在荷叶上滚动。（改拟人句）。

英文改写句子练习范本篇十二

（1）敌人很狡猾。

（2）清晨，太阳出来了。

（3）战士们冲向敌人的阵地。

（4）天上的云很白。

（5）他说话很快。

（1）春天的雨非常珍贵。

（2）老虎吼一声，树叶簌簌地响。

（3）红褐色的河水发出很大的声音。

（4）卖火柴的小女孩穿着一双很大的拖鞋。

（5）他家的房子小。

（6）下过一场大雨后，操场上有很多水。

（7）教室里很安静。

（8）这个人又矮又瘦，身子很单薄。

（9）跟你说了一个晚上，收获非常多。

（1）啄木鸟笃笃地在捉虫子。

（2）太阳慢慢地从海面上升起来。

（3）春天，小鹿在溪水边走。

（4）山泉“叮咚”、“叮咚”地从蜿蜒的山涧流了下来。

（5）夜空中的星星一闪一闪的。

（1）运动员个个像。

（2）漓江的水。

（3）背上的枪和子弹就像。

（4）天冷了，隔壁小孩。

1.妈妈对我说：“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”

2.总理站起来对我说：“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”

3.小姐姐对小明说：“明天是星期天，我带你去图书馆。”

4.王英对小红说：“今天下午我去看电影。”

5.兰兰说：“同学们，明天我们去慰问军属奶奶。”

1夜深了，人们熟睡了，可是蟋蟀还在叫。

2古老的威尼斯渐渐地安静了。

3春天来了，柳树发芽了。

4“小鸟在树上喳喳叫。”

1.雨过天晴，一道彩虹横跨天空。

2.雨后，荷叶上的水滴在微风吹拂下滚动。

3.敌人的阵地对我们威胁特别大。

英文改写句子练习范本篇十三

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

2、雪花飘落下来。

3、立交桥飞架在环形路上。

4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。

二、比喻句：把一类事物形容成相像的另一类事物。

2、燕子的尾巴像_______________。

3、湖水平静得像_______________。

三、照样子把句子换个说法。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

马跑得越快，离楚国就越远了。

1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?

2、楚国在南边，你怎么能往北走呀?

3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的.恩情呢?

4、这么远，箭哪能射得到呢?

5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?

6、少先队员怎么能向困难低头呢?

7、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

8、这么远，箭哪能射得到呢?

四、选择恰当的关联词填空，再选其中的两个各写一句话。

如果就虽然但是不但而且。

只要就因为所以一就。

1、它()听到弦响，心里很害怕，()拼命往高处飞。

2、天气()很冷，()月季花仍然开得那么鲜艳。

3、()太阳离地球太远了，()我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，()拉一下弓，这只大雁()能掉下来。

5、()没有太阳，地球上()不会有植物，也不会有动物。

6、森林()是一座大水库，()是一个巨大的空调器。

五、把句子补充具体。

1、()橡树()挺立在路旁。

2、()天空挂着一轮()月亮。

3、翠鸟()注视着()水面。

4、腹部的羽毛像()。

5、()太阳()东山了。

1、猪八戒偷吃了大西瓜。

2、拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。

3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。

4、海风吹得小船动摇西摆。

英文改写句子练习范本篇十四

一、陈述句改为反问句。

方法：

1、在句子中加上难道+(―)不+吗?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。

二、反问句改为陈述句。

方法：

1、删除句子中的难道+(―)不+吗?

怎么+(―)不+呢?

怎能+(―)不+呢?

2.问号改为句号。

3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。

三、缩句。

方法：

1、找出主要动词。

2、删除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“从”“得”后的修饰成分。

3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。

四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)。

一般方法：

1、提示语部分基本不变。

2、将[：“”]改为[，]。

3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他(她)”

4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。

英文改写句子练习范本篇十五

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5．那么多星星，你怎么能数得清呢？

6．这么远，箭哪能射得到呢？

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。

2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3．认真学习正是好学生的'表现。

4．羊已经丢了，不用修羊圈了。

5．女娲很难过。

6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2．各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。

英文改写句子练习范本篇十六

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2．各色鲜艳的花就像赶集似的.聚拢来。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。