总结是在一段时间内对所学习、工作和生活等方面的成果进行归纳和总结的一种重要方式。写总结时可以借鉴他人的经验,但要有自己的观点和思考。下面是一些相关的总结样例,供大家参考学习。
英文改写句子练习通用篇一
一、陈述句改为反问句。
方法:
1、在句子中加上难道+(—)不+吗?
怎么+(—)不+呢?
怎能+(—)不+呢?
2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。
特别注意反问句后面要有?号)。
小练习:
1、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
2、十万枝箭三天是造不成的。
二、反问句改为陈述句。
方法:
1、删除句子中的难道+(—)不+吗?
怎么+(—)不+呢?
怎能+(—)不+呢?
2.问号改为句号。
3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
小练习:
1.这怎么忍受得了呢?
2.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的'银裙,不是像海边的浪花吗?
3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
三、缩句。
方法:
1、找出主要动词。
2、删除句子中的地前面的,以及在从得后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了名+动或名+动+名的形式。
小练习:
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.两山之间往往流动着清可见底的小河。
3.听到这个消息,王明高兴得跳起来。
4.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。
英文改写句子练习通用篇二
一、陈述句改为反问句。
方法:
1、在句子中加上难道+(―)不+吗?
怎么+(―)不+呢?
怎能+(―)不+呢?
2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。
二、反问句改为陈述句。
方法:
1、删除句子中的难道+(―)不+吗?
怎么+(―)不+呢?
怎能+(―)不+呢?
2.问号改为句号。
3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
三、缩句。
方法:
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述)。
一般方法:
1、提示语部分基本不变。
2、将[:“”]改为[,]。
3、若直接语句中只出现了一个人称,而且这个人称就是指的是提示语中的人,只要将这个人称改为“他(她)”
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句一致。
英文改写句子练习通用篇三
(一)例:重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。
1、大熊猫是中国的国宝。
2、李老师是我们的知心朋友。
(二)例:我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。
1小明把水彩笔带回家了。
2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鸟的伤治好了。
4、燕子把窝搭在屋檐镀下。
8、我把墨水滴到了笔记本上。
(三)例:小明拿出作业本。小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。
1、例:这点小病还用打针?
这点小病不用打针。
2、有几个虫子怕什么!
3、煮一半,烤一半,不就两全其美吗?
4、少先队员怎么能向困难低头呢?
5、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
例:小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上树。
3、雪花飘落下来。
4、列车在奔驰。
1、大象的身子像,腿像。
2、燕子的尾巴像。
3、湖水平静得像。
4、蘑菇像。
5、蒲公英像。
6、弯弯的月亮像,圆圆的月亮像。
7、像。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、老师的神情变得严格了。
7、花园里开满了五颜六色的红花。
8、今天下午,妈妈一定可能早回家。
9、老师多次反复教育我们要好好学习。
10、这是一场热烈的小足球赛。
11、上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。
12、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人。
1、例:一轮明月悬挂在高高的天空。缩:明月挂天空。
2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3、人们常常看见天边五彩的云霞。
4、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
5、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
6、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。按要求写句子。
7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(用关联词合并成一句话)。
8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(用关联词合并成一句话)。
9、例:我国的首都是北京。北京是我国的首都。
10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。
11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。
12、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句)。
13、沙滩上遍地都是贝壳。(扩句)。
14、露珠在荷叶上滚动。(改拟人句)。
英文改写句子练习通用篇四
一、照样子,把下面的句子换种表达方式。
例:你走得越远,不是越到不了楚国吗?
你走得越远,就越到不了楚国。
1.马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?
3.把杨桃画成了五角星,有什么好笑呢?
4.我们难道不应该回报父母对我们的爱吗?
5.那么多星星,你怎么能数得清呢?
6.这么远,箭哪能射得到呢?
7.这难道不是天下奇观吗?
8.这个道理,不是很容易理解吗?
9.让她去做不正合适吗?
例:这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
1.地球就是我们共有的家园。
2.翠鸟漂亮机灵,我们很喜欢它。
3.认真学习正是好学生的'表现。
4.羊已经丢了,不用修羊圈了。
5.女娲很难过。
6.你带的盘缠越多,就越到不了楚国。
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
2.翠鸟背上的羽毛非常漂亮。
3.李华向终点冲去。
4.落叶在树林中飞舞。
例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
蒲公英的花可以张开、合上。
1.翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。
2.各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。
3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。
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英文改写句子练习通用篇五
1、他不是个坏学生。(改成肯定句)。
2、在我军猛烈炮火的攻击下,敌人投降了。(改成双重否定句)。
3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。(缩句)。
4、师长命令我团进攻敌人右翼。(把句子分成两句话)。
5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句)。
6、天空中的星星一闪一闪的。(改成拟人句)。
7、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句)。
8、我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。(修改病句)。
9、他们夺下了父亲的枪。(改成把字句和被字句)。
10、一个人是不能离开集体的。(改成反问句)。
11、总理对我说:“你们送来的稿子,我放在最后。”(改成间接引语)。
12、听到这个消息,我们怎能不激动万分呢?(改成陈述句和双重否定句)。
13、漓江的水很清。(改成感叹句)。
14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句)。
15、春天的景色我觉得十分美丽。(修改病句)。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。(修改病句)。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。(修改病句)。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。(修改病句)。
19、《养花》的作者是老舍写的。(修改病句)。
20、丽丽和明明是好朋友,他和他每天一起去上学。(修改病句)。
21、我知道自己错了,心情很繁重。(修改病句)。
22、听了这个故事,受到了很大教育。(修改病句)。
23、因为小明学习很用心,但是他的成绩一直都不理想。(修改病句)。
24、我()来工作的,()来休息的。(填关联词语)。
25、现在的老百姓()能过上这么好的生活,()党的改革开放政策好。
26、()不怕困难的恶人,()能攀登科学高峰。
27、()困难再大,我们()要按时完成任务。
28、()明天天气好,我们全家()去游览杜甫草堂。
29、()石块有多重,小草()要从下面钻出来。
30、()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室()宽敞,()明亮。
32、()说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,()这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人。
33、我不是穿着尼龙裙子吗?(改成肯定句)。
34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。(修改病句)。
35、听了老师的教诲,受到了深刻的教育。(修改病句)。
36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。(修改病句)。
37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。(用关联词连成一句话)。
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。(用关联词语连成一句话)。
39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。(用关联词语连成一句话)。
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(改为陈述句)。
41、怀特先生不理会我们的心情。(改为反问句)。
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
话怀特先生说的对不完全。
43、()不断发问,不断解决疑问,()会最后把“?”号拉直变成“!”,找到真理。
44、关于放射性的发现,居里夫人并不是第一个。(修改病句)。
45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。(修改病句)。
46、玛丽.居里不但埋头苦干,所以取得了成功。(修改病句)。
47、他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?(改成陈述句)。
48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。(用关联词语连成一句话)。
49、在大年夜里,谁能买她的火柴呢?(改成陈述句)。
50、小女孩说:“奶奶,请把我带走吧!”(改成转述句)。
51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语连成一句话)。
52、村上死了的人,开个追悼会。(修改病句)。
53、我们已经能够完成一项工作。(修改病句)。
54、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。(修改病句)。
55、在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序,不改变意思)。
56、郝副营长深情地说:“赶明儿胜利了,我一定要让孩子们在灯光底下学习”。(改成转述句)。
57、维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土里烧出的“库乃其”(修改病句)。
58、听到如此热烈激昂的歌唱,不由得惊奇进而肃然起敬了。(修改病句)。
59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改成陈述句)。
60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?(改成陈述句)。
61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)。
62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道:“我希望你是我的女儿。”(改为间接引语)。
63、老师介绍了许多张海迪的事迹。(修改病句)。
64、我刚回走路,就在小床上“演戏”模仿母亲。(修改病句)。
65、我们讨论并听取了温总理总理所作的政府工作报告。(修改病句)。
66、我走在回家的路上,一个人。(修改病句)。
67、他看着满地入神的菊花。(修改病句)。
68、我已经养成可爱动脑筋。(修改病句)。
69、看了精彩的表演,兴奋不已。(修改病句)。
我看了精彩的表演,兴奋不已。
70、旧社会,劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。(修改病句)。
71、《穷人》是一篇很感人。(修改病句)。
72、千佛山是济南三大名胜。(修改病句)。
73、压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。(修改病句)。
74、因为小刀很锋利,所以划不开那坚固的玻璃。(修改病句)。
75、抄写单词时,如果马虎抄写十遍,就仔细抄写一遍。(修改病句)。
76、他因为跑得快,所以跑得相当轻松。(修改病句)。
77、种树人认为,因为每天定时浇水,树苗的根所以无法深入地下。(修改病句)。
78、他仔细地浏览了今天的报纸。(修改病句)。
79、没有烧开的开水,喝了容易生病。(修改病句)。
80、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。(修改病句)。
81、我肯定小明昨天可能没写作业。(修改病句)。
82、下课了,同学们争先恐后地陆续走出教室。(修改病句)。
83、我一定要改正不好的缺点。(修改病句)。
84、那个房间非常宽敞得很。(修改病句)。
85、上课铃响了,热闹的教室里顿时立刻安静下来了。(修改病句)。
86、大家的眼睛都目不转睛地注视着屏幕。(修改病句)。
87、老师慈母般的关怀,我一辈子终身难忘。(修改病句)。
88、“六一”节那天,我迈着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。(修改病句)。
89、多读书可以丰富和提高我们的知识。(修改病句)。
90、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)。
91、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。(修改病句)。
92、王老师被评为“市优秀班主任”的光荣称号。(修改病句)。
93、老师经常鼓舞我们要好好学习。(修改病句)。
94、在夏令营里,大家都热烈地帮助他,令他终身难忘。(修改病句)。
95、校长办事很武断,从不犹犹豫豫的。(修改病句)。
96、“六一”联欢会上,我们展开了丰富多彩的节目。(修改病句)。
97、在公共场所,我们要维持清洁。(修改病句)。
98、露珠在荷叶上闪光。(改为比喻句)。
99、清清的河水美丽极了。(改为比喻句)。
100、枯黄的树叶飘落下来。(改为比喻句)。
101、柳枝随风飘舞。(改为比喻句)。
102、小鱼在荷叶下游。(改为拟人句)。
103、天上的星星亮闪闪的。(改为拟人句)。
104、溪水哗哗地流着。(改为拟人句)。
105、学校的教育质量不断地进步。(修改病句)。
106、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)。
107、1998年是居里夫人和她的丈夫发现钋一百周年。(修改病句)。
108、关于放射的发现,居里夫人是第一人,但她也不是关键的一人。(修改病句)。
109、洞内岔路横生,很复杂。(改为比喻句)。
110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。(改为反问句)。
111、修改下面一段话:
从钱,有一个人名教鲁兵孙,是个法国人。她喜欢行海和冒险,因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险,她也不害怕,她争坚强啊。(注意错别字,关联词语、语序、标点符号的修改)112、火焰温暖明亮。(改为疑问句)。
113:火焰温暖明亮。(改为感叹句)。
114、火焰温暖明亮。(改为反问句)。
115、我们的祖国的土地宽广美丽。(改为感叹句)。
116、提起维吾尔族,我们眼前就会浮现呈现出他们载歌载舞的景象。(修改病句)。
117、人们常被姑娘们婀娜多姿的笑容,俊俏的舞姿赞叹不已。(修改病句)。
118、和田维吾尔族人珍惜热爱土地的程度令人惊叹。(修改病句)。
119、天空有一轮明月。(改为比喻句)。
120、这件事你知道。(改为双重否定句)。
121、毕业班的同学即将就要告别母校了。(修改病句)。
122、他提高了辩别事非得能力。(修改病句)。
123、种树人的一翻话,使我非长敢动,(修改病句)。
124、这遍小说在读者的头恼中流下了生刻的引响。(修改病句)。
125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(改为反问句)。
126、要想活下去,就得想办法。(改为双重否定句)。
127、过了一个钟头,怀着甜蜜的希望睡熟了。(修改病句)。
128、温总理仔细地咨询玉树灾区人民的生活情况。(修改病句)。
129、总理站起来对我说,他要去休息了。(改为直接引语)。
130、尽管没有太阳,地球上还是不会有植物和动物。(修改病句)。
131、所以,来的时候总会带几株树苗来补种。(修改病句)。
132、你做得对。我们一定要向你学习。(用关联词语连成一句话)。
133、五月的黄山是一年中最美丽的时候。(修改病句)。
134、妈妈的话像春风一样温和着他的心。(修改病句)。
135、小林对姥姥说:“他上学走了。”(修改病句)。
136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上学。(修改病句。
137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。(改为第三人称转述)。
138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人,但她爱中国。(改为第一人称)。
139、树林里有许许多多数不清的小鸟。(修改病句)。
140、他们在晚会上表演了很多精致的节目。(修改病句)。
141、我们必须诚实的习惯。(修改病句)。
142、随地扔纸屑是一种破坏环境的行动。(修改病句)。
143、游览了泰山,激动地说:“大自然真伟大啊!”(修改病句)。
144、平静的海面上,一只小船迎着狂风巨浪向岸边驶来。(修改病句)。
145、虽然今天下大雪,所以大家还是按时来上学了。(修改病句)。
146、六年前的一个晚上,我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。(修改病句)。
147、如果不依靠群众,一个人假使能力再强,也干不了多少事情。(修改病句)。
148、万老师真好,见到我们总是嘻嘻哈哈的。(修改病句)。
149、这真是一场令人振奋的拼搏啊!(改为陈述句)。
150、天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。(修改病句)。
151、欣赏完那场音乐会,心里很激动。(修改病句)。
1、答案:他是个好学生。
2、答案:在我军猛烈炮火的攻击下,敌人不得不投降了。
3、答案:目光投向运动员。
4、答案:师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。
5、答案:他睡熟了。
6、答案:天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、答案:桂花开了,十里飘香。
8、答案:郝副营长深情地说,赶明儿胜利了,他一定要让孩子们在灯光底下学习。
9、答案:他们把父亲的枪夺下了。
父亲的枪被他们夺下了。
10、答案:一个人怎能离开集体呢?
11、答案:总理对我说,我们送来的稿子,他放在最后。
12、答案:听到这个消息,我们激动万分。
听到这个消息,我们不能不激动万分。
13、答案:漓江的水真清啊!
14、答案:校园里开满了五颜六色的花。
15、答案:我觉得春天的景色十分美丽。
16、答案:漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、答案:幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、答案:爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、答案:《养花》的作者是老舍。
20、答案:丽丽和明明是好朋友,他们每天一起上学。
21、答案:我知道自己错了,心情很沉重。
22、答案:听了这个故事,我受到了很大教育。
23、答案:尽管小明学习很用心,但是他的成绩一直都不理想。
24、我(是)来工作的,(不是)来休息的。(填关联词语)。
25、现在的老百姓(之所以)能过上这么好的生活,(是因为)党的改革开放政策好。
26、(只有)不怕困难的恶人,(才)能攀登科学高峰。
27、(即使)困难再大,我们(也)要按时完成任务。
28、(如果)明天天气好,我们全家(就)去游览杜甫草堂。
29、(不管)石块有多重,小草(都)要从下面钻出来。
30、(无论)走到天涯海角,我(都)不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室(既)宽敞,(又)明亮。
32、(如果)说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,(那么)这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人。
33、答案:我穿着尼龙裙子。
34、答案:图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识全书》。
35、答案:听了老师的教诲,我收到了深刻的教育。
36、答案:《老师领进门》的作者是刘绍棠。
37、答案:(因为)王老师会鼓励学生,(所以)我很佩服他。
38、答案:(因为)居里夫人一生取得了伟大的科学成就,(所以)她获得了很多荣誉。
39、答案:他(既)给我们念动听的儿歌,(又)给我们读有趣的故事。
40、答案:你们根据错误的信息得出错误的答案,不应该得分。
41、答案:难道怀特先生理会我们的心情吗?
42、答案:(1)、怀特先生说的话不完全对。
(2)怀特先生说的话完全不对。
43、(只有)不断发问,不断解决疑问,(才)会最后把“?”号拉直变成“!”,找到真理。
44、答案:关于放射性的发现,居里夫人并不是第一人。
45、答案:这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。
46、答案:玛丽.居里因为埋头苦干,所以取得了成功。
47、答案:他在破船里拾到许多钱,但钱孤岛上没有用。
48、答案:鲁滨孙(如果)想活下去,(就)得想办法。
49、答案:在大年夜里,谁也不能买她的火柴。
50、答案:小女孩说,奶奶,请把她带走吧。
51、答案:小女孩(只有)死了,(才)能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。
52、答案:村上的人死了,开个追悼会。
53、答案:我们已经完成一项工作。
54、答案:中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。
55、答案:我又在天安门前璀璨的华灯下,想起这位亲爱的战友来。
一、反问句与陈述句。
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
6、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
9、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
10、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
(二)陈述句变反问句。
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
二、对话与转述的互换。
1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”
________________________________________。
3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”
三、缩句。
四、修改病句。
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(一)成分残缺。
(二)成分赘余。
(三)表意不明。
3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
5、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
(四)搭配不当。
(五)语序不当。
1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
五、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、他很果断,从来不听别人的意见。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句“被”字句。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句“被”字句。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句“被”字句。
七、照样子写句子。1、太阳会发光,会发热,好像一个大火球。
2、食堂开饭时,全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
8、秋天到了,树上金红的`果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
八、选择关联词语填空:
既又一就。
1、我()做好功课,()到球场踢球。
2、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起却却很难。
3、地球上()有氧气,()还有氮气。
4、()多读多写,语文水平()可提高。
5、我()给老师责罚,()说谎,隐瞒真相。
6、()明天天气好,我们()举行升旗仪式。
7、()这本书写得太精彩了,()大家都喜欢看。
8、李老师()会拉小提琴,()会吹笛子。,
一、照样子,把下面的句子换种表达方式。二、照样子,改写句子。b、改成"被"字句例:你走得越远,不是越到不了楚国吗?例:蒲公英的花可以张开、合上。1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。
你走得越远,就越到不了楚国。蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1.马跑得越快,离楚国不是越远了吗?1.一棵高大的橡树挺立在路旁。2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。
2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?2.翠鸟背上的羽毛非常漂亮。3、我国人民全力抗击"非典","非典"疫情得到有效制止。
7.这难道不是天下奇观吗?
8.这个道理,不是很容易理解吗?
9.让她去做不正合适吗?
例:这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
1.地球就是我们共有的家园。2.翠鸟漂亮机灵,我们很喜欢它。3.认真学习正是好学生的表现。4.羊已经丢了,不用修羊圈了。5.女娲很难过。6.你带的盘缠越多,就越到不了楚国。
3.李华向终点冲去。
4.落叶在树林中飞舞。
三、扩句1、花儿散发着清香。2、同学参加文艺晚会。3、我看《小学生日报》。4、邮票寄托着感情。5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。6、达尔文搜集昆虫。四、按要求改写句子a、改成"把"字句1、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。2、武松用尽了力气按住那只大虫。3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。4、一夜东风,吹开了满树繁花。
六、3、练习:选择下面的关联词语,填在句子中。
既??又??因为??所以??只要??就??只有??才??虽然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不仅??还??1、()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。2、妈妈()工作,()参加进修学习。3、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。4、()明天下雨,我们()要去探望李老师。
5、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
6、一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?2、每个人希望过丰衣足食的好日子。
()。
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,3、谁也不能否认这本书是何明的。
溪声也时时变换调子。()。
7、()我的成绩在班级里名列前茅,()我不能骄傲。8、()这本书写得太精彩了,()我把这本书一连看了三遍。
9、做个好猎手()要枪法好,()要机智、勇敢。
10、()你每天坚持早锻炼,你的身体()素质会得到提高。
七、读句子,分别说说句中把什么比作了什么?
1、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛,就像一把珍珠撒在南海的海面上。
3、河马的一对下门牙,不是向上长的,而是向前平行探出,好像两把铲子一样。
把________比作________八、请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。()。
2、危楼高百尺,手可摘星辰。()。
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。()。
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。()5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。()6、骆驼是沙漠之舟。()。
7、兴安岭多会打扮自己呀:青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!()。
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。()11、生物真是人类的好老师啊!()12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。()13、你难道要违背人类的真理吗?()14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。()15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?()16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。()17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()18、桂子花开,十里飘香。()19、他在呼唤什么?在呼唤和平。()20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。()九、仿照例句写句子。例:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么?医生说:幸福是什么?老师说:幸福是什么?我说:十、把下面的句子改为双重否定句。1、每个人都说自己的家乡好。
特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:
今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。
英文改写句子练习通用篇六
练习题:
一、我会把下面的句子改成把字句。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了我的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈,晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
11、这道难题终于被我解答出来了。
12、北风吹来,地面上的害虫都冻死了。
13、小草被人们叫做大力士。
14、我终于取出了装在书包里的书。
15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16、雨水淋湿了我的衣服。
17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
18、灯光照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。
20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。
21、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。
22、小敏做好了今天的家庭作业。
23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。
26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
25、在这次乒乓球比赛中,五(1)班被五(4)班打败了。
二、我会把下面的句子改成被字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫。
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼,美丽极了。
12、我终于取出了装在书包里的小人书。
13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
14、雨水淋湿了我的衣服。
15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
16、焰火照得夜空光彩夺目。
17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路,心里十分着急。
19、雨过天晴,蚂蚁清除了洞口的泥土,又出来寻找食物了。
20、一只小花猫捉住了一只老鼠。
21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
23、雷锋把一个迷路的小孩送回了家。
24、火车把各种物资运往全国各地。
25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
27、小李完成了老师交给她的任务。
28、哥哥把牛郎叫到跟前。
三、我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
1夕阳染红了西天。
2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3战士们消灭了敌人。
4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。
6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7医务人员精心地治好了一个个病人。
8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9树木挡住了风沙。
10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12狂风刮飞了地上的落叶。
四、反问句变陈述句:
1.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?
2.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?
4.字典不正是我无声的朋友和老师吗?
6.看到那数不清的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
7.外公,这不是您最宝贵的画吗?
8.白石老人看后好不吃惊,这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗?
9.这上面明明标的是本人的名字,怎么能说是你的呢?
10.你们看见过这样的总理吗?
五、陈述句变反问句:
1.不好好学习,自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认,这不是一个少先队员应有的态度。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
6.我们不能被困难吓倒。
英文改写句子练习通用篇七
a.例子:
小月把花瓶摔碎了。
改正:花瓶被小月摔碎了。
b.例子:
(4)更羸不用箭射下了受伤的大雁。
a.例子:
阮恒很勇敢。
改成:阮恒真勇敢呀!
b.练习:
(1)燕子是春天的使者。
(2)珍珠泉很美。
(3)瑞士人很爱惜动物。
(4)白求恩大夫很有国际主义精神。
a.例子:
我羡慕他。他聪明。
改成:我羡慕他聪明。
b.练习:
(3)这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
_____________________________。
(4)(4)他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。
_________________________________。
a.例子:
秋风吹来。
改成:凉凉的秋风缓缓地吹来。
b.练习:
(1)李岳阳走上讲台。
(2)暑假快到了。
(3)橡树在路边。
(4)时间溜走了。
a.例子:
火红的高梁无私地塑造了我刚强蓬勃的生命。
改成:高粱塑造了我的生命。
b.练习:
(1)戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
(2)气象台紧急发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
(3)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
(4)弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦书林。
英文改写句子练习通用篇八
例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
1.月亮挂在天空。
2.枪声一响,他就冲向终点。
枪一响,
1.当地气温骤降,风雪不止,几乎所有的昆虫都被冻死了。(改成“把”字句)。
2.漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。(改成“被”字句)。
3.把细菌撒在从月球带回来的尘土上。(改成“被”字句)。
4.把玉米种在月球的尘土里。(改成“被”字句)。
5.翠鸟的小爪子抓住苇秆。(把句子写具体)。
6.翠鸟从那么远的地方飞来,不是和你们做朋友的吗?(换一种说法,保持意思不变)。
7.我们怎能忘记妈妈对我们的爱呢?(换一种说法,保持意思不变)。
8.这不恰好表明钢笔不是他的吗?(换一种说法,保持意思不变)。
9.这美妙的琴声怎么不令人陶醉?(换一种说法,保持意思不变)。
10.机器人真是果农的好帮手。(改为反问句)。
11.太阳是大家的。(改为反问句)。
12.中国国际救援队是最棒的。(改为反问句)。
英文改写句子练习通用篇九
怎能+(—)不 + 呢?
2、读改好的反问句,要求句子通顺,意思与原句相同。
(特别注意反问句后面要有“?”号)
1、这样气魄雄伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。
2、十万枝箭三天是造不成的。
1、删除句子中的难道+(—)不 + 吗?
怎能+(—)不 + 呢?
2.问号改为句号。
3.读改好的陈述句,要求句子通顺,意思与原句相同。
1.这怎么忍受得了呢?
2.在阳光下,大片青松的`边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
3、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前面的,以及“在”“从”“得”后的修饰成分。
3、看句子是否还含有其它修饰成分,若有,删去。
4、读改好的句子,检查句子是否通顺,句子意思是否与原句意思一致,句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。
2.两山之间往往流动着清可见底的小河。
3.听到这个消息,王明高兴得跳起来。
4.和老师的一次谈话,更加激发了我的想象力。
英文改写句子练习通用篇十
1、雨后,天空中出现了一道彩虹。
雨后天空中出现了一道彩虹真像一座七彩桥。
2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中。皎洁的月亮像一个大玉盘高挂在蓝宝石般的天空中。
3、云彩轻轻地飘浮在空中。
云彩像一团团的棉花一样轻轻地漂浮在天空中。
4、岸边的华灯倒映在湖中。
岸边的华灯如无数的星星倒映在镜子一般的湖中。
5、拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。拉萨的天空如巨大的蓝宝石一般湛蓝,透亮。
6、远处的.霓虹灯亮了。
远处的霓虹灯像无数的星星一闪一闪的。
7、春天到了,大地绿了。
春天到了,大地如同盖上了一床绿色的毛毯。
8、火红的枫叶纷纷地飘落下来。
火红的枫叶像一只只蝴蝶纷纷地飘落下来。
9、运动员向终点跑去。
运动员像离弦的箭向终点跑去。
10、快迟到了,小明非常着急。
快迟到了,小明急得像热锅上的蚂蚁。11,秋天的天空好漂亮。
秋天的天空像一幅画,真漂亮。12,他的个子很高。
他的个子像竹竿一样高。
13.小蜜蜂很勤快。
小蜜蜂像辛勤的园丁一样勤快。
14.草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
草偷偷地从土地里钻出来,像刚出生的娃娃一样,嫩嫩的,绿绿的。
15.他的脸真白净。
他的脸像一张白纸一样,真白净。
16.孩子让我帮助他。
孩子像个跟屁虫一样缠着让我帮助他。
二:把句子改成“被”字句。
疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。
它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
陈明的飞机模型被我不小心弄坏了。
我把教室打扫得一尘不染。
教室被我打扫得一尘不染。
她赶紧将面糊从窗口倒了出去。
面糊被她赶紧从窗口倒了出去。
汤姆拿着父亲用大麦秆为他做的鞭子,骑在牛背上玩。
父亲用大麦秆为他做的鞭子被汤姆拿着,骑在牛背上玩。
三.把句子改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
朋友马上把我的错误纠正了。。
曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
上高是我的第二故乡。
我把上高当成我的第二故乡。
她强忍疼痛,进入网上聊天室,在互联网上打出了救助的信息。
四.把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
我们没有近道,是和你们一条道。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么,死亡也无法叫我开口。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?都是你自己找的我帮不了你的忙。
水浇多了,花能不死吗?
水浇多了花会死。
这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
五.把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
猫的性格难道不是有些古怪吗?
在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。
在这个长满了红锈的鱼钩上,难道不是闪烁着灿烂的金色的光芒吗?
英文改写句子练习通用篇十一
一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”,并且加上标点符号。
1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。
改写成“把字句”:
改写成“被字句”
二、把两句话合成一句话,并且加上标点符号。
1、星期天,我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话:
2、下课铃响了,同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。
合成一句话:
3、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。
合成一句话:
三、扩句。
1、小姑娘端着水罐。
2、秋天到了,树叶从飘落下来。
3、老师讲解着课文。
四、我能修改下面的病句,并且加上标点符号。
1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。
改:
2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。
改:
3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。
改:
4、今天下午,我做完了所有的作业和数学作业。
改:
5、六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。
10、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。
改:___________________________________。
五、按要求改写成比喻句或拟人句,并且加上标点符号。
1.雪花从天上落下来。
改写成比喻句:改写成拟人句:
2、秋天到了,树上的枯黄的叶子飘落下来,像(写成比喻句)。
3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。
改写成拟人句:
4、公路两边的白杨树很整齐。
改写成比喻句:
六、把下面的句子换个说法,但意思不变。
1、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?
改:
2.既然煮熟的麦种不能发芽,难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗?
改:
3、不好好学习,自然不能取得好成绩。
改:___________________________________。
4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
改:__________________________________。
七、缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
英文改写句子练习通用篇十二
被字句、把字句的练习一步。
1、我把三百棵菊秧救活了。12、()明天下雨,秋游()改期举行。
2、姐姐送给我一件最有意义的礼物13、凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。
3、陈医生看好了孩子的病。(二)用恰当的关联词,把下面各题中的两句话并成一句。
4、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。话。
5、同学们交给我一项任务。1、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。反问句、陈述句的练习2、他爱读书。他注意做读书笔记。
改陈述句:3、他从来不说谎话。大家很信任他。
1、这个故事怎能不使我感动呢?4、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。5、我。
2、这个故事怎能使我感动呢?们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。
3、不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?6、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。
4、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(三)用三种不同的关联词把下列的句子连起来。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。标点)。
3、这件好事不是我做的。为什么瓜秧开了花不结瓜,以为雷达兵在生产队当过。
(一)把下列直接叙述改写为间接叙述。突然结不了瓜。经他一说,才明白了。
1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”2、包括标点、错别字、语病等8处。
(二)把下列间接叙述改写为直接叙述。多么意义啊!”
1、凡卡说,他在给爷爷写信。标点符号的练习。
2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(一)给下列句子加标点符号。
《雷锋日记》。2、总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动。
4、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要着山谷。
(一)把双重否定句改为肯定句。4、我们班这学期订了中国少年报少年文艺和少年。
1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。科学等报刊。
2.这次活动的经过你不是不清楚。5、狼牙山五壮士面前有两条路一条通往主力部队的方。
3.我们不应当不参加集体活动。向另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀那儿三面都是悬崖。
4.这本书太有价值了,你不能不看。绝壁。
1.星期天,我们必须去看排球赛。我到楚国去。
3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。做手术。
4.这件事是事实。8、我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术李。
5.这场电影我一定去看。医生说。
关联词的练习9、我是来工作的不是来休息的李医生说我要立刻。
(一)给下列句子填入适当的关联词。做手术。
1、()詹天佑设计了“人”字形线路,()火车上(二)改正下面的句子中用错的标点符号。
山就容易得多了。1、老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。
3、、()不畏劳苦的人,()攀登科学高峰。出来。
5、晚上,我()看书,()听广播,()帮妈妈干活。天班会上要讨论的问题。
6、我家()养了许多花,()没有奇花异草。4、我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
8、我们()已经有了进步,()不应当因此自满。的海棠花。
9、()风吹雨打,我们()准时到校学习。
10、每天早晨上学,()我去约王军,()他来约我。
英文改写句子练习通用篇十三
(1)敌人很狡猾。
(2)清晨,太阳出来了。
(3)战士们冲向敌人的阵地。
(4)天上的云很白。
(5)他说话很快。
(1)春天的雨非常珍贵。
(2)老虎吼一声,树叶簌簌地响。
(3)红褐色的河水发出很大的声音。
(4)卖火柴的小女孩穿着一双很大的拖鞋。
(5)他家的房子小。
(6)下过一场大雨后,操场上有很多水。
(7)教室里很安静。
(8)这个人又矮又瘦,身子很单薄。
(9)跟你说了一个晚上,收获非常多。
(1)啄木鸟笃笃地在捉虫子。
(2)太阳慢慢地从海面上升起来。
(3)春天,小鹿在溪水边走。
(4)山泉“叮咚”、“叮咚”地从蜿蜒的山涧流了下来。
(5)夜空中的星星一闪一闪的。
(1)运动员个个像。
(2)漓江的水。
(3)背上的枪和子弹就像。
(4)天冷了,隔壁小孩。
1.妈妈对我说:“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”
2.总理站起来对我说:“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”
3.小姐姐对小明说:“明天是星期天,我带你去图书馆。”
4.王英对小红说:“今天下午我去看电影。”
5.兰兰说:“同学们,明天我们去慰问军属奶奶。”
1夜深了,人们熟睡了,可是蟋蟀还在叫。
2古老的威尼斯渐渐地安静了。
3春天来了,柳树发芽了。
4“小鸟在树上喳喳叫。”
1.雨过天晴,一道彩虹横跨天空。
2.雨后,荷叶上的水滴在微风吹拂下滚动。
3.敌人的阵地对我们威胁特别大。
英文改写句子练习通用篇十四
例:蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1.一棵高大的橡树挺立在路旁。
2.翠鸟背上的羽毛非常漂亮。
3.李华向终点冲去。
4.落叶在树林中飞舞。
例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
蒲公英的花可以张开、合上。
1.翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。
2.各色鲜艳的花就像赶集似的.聚拢来。
3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。
英文改写句子练习通用篇十五
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
2、雪花飘落下来。
3、立交桥飞架在环形路上。
4、翠鸟蹬开苇秆飞过去。
二、比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。
2、燕子的尾巴像_______________。
3、湖水平静得像_______________。
三、照样子把句子换个说法。
例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢?
2、楚国在南边,你怎么能往北走呀?
3、父母养育了我,我怎么能忘记他们的.恩情呢?
4、这么远,箭哪能射得到呢?
5、如果没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
6、少先队员怎么能向困难低头呢?
7、阮恒纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
8、这么远,箭哪能射得到呢?
四、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。
如果就虽然但是不但而且。
只要就因为所以一就。
1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。
五、把句子补充具体。
1、()橡树()挺立在路旁。
2、()天空挂着一轮()月亮。
3、翠鸟()注视着()水面。
4、腹部的羽毛像()。
5、()太阳()东山了。
1、猪八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麦穗时,麦杆儿扎破了我的手。
3、黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
4、海风吹得小船动摇西摆。
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