最新英文改写句子练习(汇总18篇)

总结可以帮助我们保持积极的心态，面对挑战和困难。如何养成良好的学习习惯，提高学习效率是我们应该思考的问题。我们为大家整理了一些优秀的总结范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所帮助。

英文改写句子练习篇一

1、雨后，天空中出现了一道彩虹。

雨后天空中出现了一道彩虹真像一座七彩桥。

2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中。皎洁的月亮像一个大玉盘高挂在蓝宝石般的天空中。

3、云彩轻轻地飘浮在空中。

云彩像一团团的棉花一样轻轻地漂浮在天空中。

4、岸边的华灯倒映在湖中。

岸边的华灯如无数的星星倒映在镜子一般的湖中。

5、拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。拉萨的天空如巨大的蓝宝石一般湛蓝，透亮。

6、远处的.霓虹灯亮了。

远处的霓虹灯像无数的星星一闪一闪的。

7、春天到了，大地绿了。

春天到了，大地如同盖上了一床绿色的毛毯。

8、火红的枫叶纷纷地飘落下来。

火红的枫叶像一只只蝴蝶纷纷地飘落下来。

9、运动员向终点跑去。

运动员像离弦的箭向终点跑去。

10、快迟到了，小明非常着急。

快迟到了，小明急得像热锅上的蚂蚁。11，秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅画，真漂亮。12，他的个子很高。

他的个子像竹竿一样高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的园丁一样勤快。

14.草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

草偷偷地从土地里钻出来，像刚出生的娃娃一样，嫩嫩的，绿绿的。

15.他的脸真白净。

他的脸像一张白纸一样，真白净。

16.孩子让我帮助他。

孩子像个跟屁虫一样缠着让我帮助他。

二：把句子改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

陈明的飞机模型被我不小心弄坏了。

我把教室打扫得一尘不染。

教室被我打扫得一尘不染。

她赶紧将面糊从窗口倒了出去。

面糊被她赶紧从窗口倒了出去。

汤姆拿着父亲用大麦秆为他做的鞭子，骑在牛背上玩。

父亲用大麦秆为他做的鞭子被汤姆拿着，骑在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友马上把我的错误纠正了。。

曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

上高是我的第二故乡。

我把上高当成我的第二故乡。

她强忍疼痛，进入网上聊天室，在互联网上打出了救助的信息。

四．把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，是和你们一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？都是你自己找的我帮不了你的忙。

水浇多了,花能不死吗？

水浇多了花会死。

这么远,箭哪能射得到呢？

这么远，箭射不到。

五.把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

猫的性格难道不是有些古怪吗？

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

在这个长满了红锈的鱼钩上，难道不是闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

英文改写句子练习篇二

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。

例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？

你走得越远，就越到不了楚国。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5．那么多星星，你怎么能数得清呢？

6．这么远，箭哪能射得到呢？

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。

2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3．认真学习正是好学生的'表现。

4．羊已经丢了，不用修羊圈了。

5．女娲很难过。

6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．一棵高大的橡树挺立在路旁。

2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1．翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2．各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3．大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

英文改写句子练习篇三

1、当四周很安静的时候，蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。（改成拟人句）。

改为：当四周很安静的时候，蟋蟀就唱起了欢乐的歌。

2、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。（改成拟人句）。

改为：鹅毛般的雪花撑着小伞，扭着腰身铺天盖地地飘落下来。

3、蝴蝶在花丛中飞来飞去（改成拟人句）。

改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4、月亮挂在天空（改成拟人句）。

改为：眉毛似的月亮挂在天空。

5、小河哗啦啦地流。（改成拟人句）。

改为：小河快乐的游着，哗啦啦得响。

6、鸟儿在树上叫（改成拟人句）。

改为：鸟儿在树上唱歌。

7、星星在天上闪烁（改成拟人句）。

改为：星星在天空眨眼睛。

8、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。（改成拟人句）。

改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

9、在枝头鸣叫。（改成拟人句）。

改为：鸟在枝头歌唱春天。

10、海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）。

改为：海底的动物常常在一起说话。

11、小鹿在河边喝水。（改成拟人句）。

改为：小鹿站在河边喝水。

12、海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）。

改为：海底的.动物常常聚在一起窃窃私语。

13、小木船划走了（改成拟人句）。

改为：小木船高兴地游走了。

14、儿随风摇摆（改成拟人句）。

改为：花儿在风中舞蹈。

15、小溪哗啦啦地流（改成拟人句）。

改为：小溪唱着欢快的各儿往前跑去。

16、雨水淋在树上，树叶沙沙作响（改成拟人句）。

改为：调皮的雨滴搔大树的痒痒，使大树乐得浑身颤抖。

17、啄木鸟在啄树皮里的虫（改成拟人句）。

改为：啄木鸟医生在为大树看病。

18、春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着（改成拟人句）。

改为：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

19、蜜蜂在花间飞（改成拟人句）。

改为：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改写句子练习篇四

1、他不是个坏学生。（改成肯定句）。

2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）。

3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）。

4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）。

5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）。

6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）。

7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）。

8、我们是“神舟五号”飞船飞上太空的梦想。（修改病句）。

9、他们夺下了父亲的枪。（改成把字句和被字句）。

10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）。

11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语）。

12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句）。

13、漓江的水很清。（改成感叹句）。

14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）。

15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）。

16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句）。

17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句）。

18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句）。

19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句）。

20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句）。

21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）。

22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句）。

23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句）。

24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语）。

25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。

26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。

27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。

29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。

32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。

33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）。

34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句）。

35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句）。

36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句）。

37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）。

38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）。

39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话）。

40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）。

41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）。

42、用下面的词语组成两句意思不同的话。

话怀特先生说的对不完全。

43、（）不断发问，不断解决疑问，（）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。

44、关于放射性的发现，居里夫人并不是第一个。（修改病句）。

45、这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）。

46、玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）。

47、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）。

48、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。（用关联词语连成一句话）。

49、在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）。

50、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”（改成转述句）。

51、小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。（用关联词语连成一句话）。

52、村上死了的人，开个追悼会。（修改病句）。

53、我们已经能够完成一项工作。（修改病句）。

54、中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。（修改病句）。

55、在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。（改变语序，不改变意思）。

56、郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，我一定要让孩子们在灯光底下学习”。（改成转述句）。

57、维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土里烧出的“库乃其”（修改病句）。

58、听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。（修改病句）。

59、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改成陈述句）。

60、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改成陈述句）。

61、红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否定句）。

62、这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：“我希望你是我的女儿。”（改为间接引语）。

63、老师介绍了许多张海迪的事迹。（修改病句）。

64、我刚回走路，就在小床上“演戏”模仿母亲。（修改病句）。

65、我们讨论并听取了温总理总理所作的政府工作报告。（修改病句）。

66、我走在回家的路上，一个人。（修改病句）。

67、他看着满地入神的菊花。（修改病句）。

68、我已经养成可爱动脑筋。（修改病句）。

69、看了精彩的表演，兴奋不已。（修改病句）。

我看了精彩的表演，兴奋不已。

70、旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（修改病句）。

71、《穷人》是一篇很感人。（修改病句）。

72、千佛山是济南三大名胜。（修改病句）。

73、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。（修改病句）。

74、因为小刀很锋利，所以划不开那坚固的玻璃。（修改病句）。

75、抄写单词时，如果马虎抄写十遍，就仔细抄写一遍。（修改病句）。

76、他因为跑得快，所以跑得相当轻松。（修改病句）。

77、种树人认为，因为每天定时浇水，树苗的根所以无法深入地下。（修改病句）。

78、他仔细地浏览了今天的报纸。（修改病句）。

79、没有烧开的开水，喝了容易生病。（修改病句）。

80、他基本上把不好的学习习惯彻底改掉了。（修改病句）。

81、我肯定小明昨天可能没写作业。（修改病句）。

82、下课了，同学们争先恐后地陆续走出教室。（修改病句）。

83、我一定要改正不好的缺点。（修改病句）。

84、那个房间非常宽敞得很。（修改病句）。

85、上课铃响了，热闹的教室里顿时立刻安静下来了。（修改病句）。

86、大家的眼睛都目不转睛地注视着屏幕。（修改病句）。

87、老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。（修改病句）。

88、“六一”节那天，我迈着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（修改病句）。

89、多读书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）。

90、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）。

91、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）。

92、王老师被评为“市优秀班主任”的光荣称号。（修改病句）。

93、老师经常鼓舞我们要好好学习。（修改病句）。

94、在夏令营里，大家都热烈地帮助他，令他终身难忘。（修改病句）。

95、校长办事很武断，从不犹犹豫豫的。（修改病句）。

96、“六一”联欢会上，我们展开了丰富多彩的节目。（修改病句）。

97、在公共场所，我们要维持清洁。（修改病句）。

98、露珠在荷叶上闪光。（改为比喻句）。

99、清清的河水美丽极了。（改为比喻句）。

100、枯黄的树叶飘落下来。（改为比喻句）。

101、柳枝随风飘舞。（改为比喻句）。

102、小鱼在荷叶下游。（改为拟人句）。

103、天上的星星亮闪闪的。（改为拟人句）。

104、溪水哗哗地流着。（改为拟人句）。

105、学校的教育质量不断地进步。（修改病句）。

106、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）。

107、1998年是居里夫人和她的丈夫发现钋一百周年。（修改病句）。

108、关于放射的发现，居里夫人是第一人，但她也不是关键的一人。（修改病句）。

109、洞内岔路横生，很复杂。（改为比喻句）。

110、汤姆的冒险心一刻也没有消失过。（改为反问句）。

111、修改下面一段话：

从钱，有一个人名教鲁兵孙，是个法国人。她喜欢行海和冒险，因为她到过很多世界上的地方。无论碰到许多危险，她也不害怕，她争坚强啊。（注意错别字，关联词语、语序、标点符号的修改）112、火焰温暖明亮。（改为疑问句）。

113：火焰温暖明亮。（改为感叹句）。

114、火焰温暖明亮。（改为反问句）。

115、我们的祖国的土地宽广美丽。（改为感叹句）。

116、提起维吾尔族，我们眼前就会浮现呈现出他们载歌载舞的景象。（修改病句）。

117、人们常被姑娘们婀娜多姿的笑容，俊俏的舞姿赞叹不已。（修改病句）。

118、和田维吾尔族人珍惜热爱土地的程度令人惊叹。（修改病句）。

119、天空有一轮明月。（改为比喻句）。

120、这件事你知道。（改为双重否定句）。

121、毕业班的同学即将就要告别母校了。（修改病句）。

122、他提高了辩别事非得能力。（修改病句）。

123、种树人的一翻话，使我非长敢动，（修改病句）。

124、这遍小说在读者的头恼中流下了生刻的引响。（修改病句）。

125、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句）。

126、要想活下去，就得想办法。（改为双重否定句）。

127、过了一个钟头，怀着甜蜜的希望睡熟了。（修改病句）。

128、温总理仔细地咨询玉树灾区人民的生活情况。（修改病句）。

129、总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）。

130、尽管没有太阳，地球上还是不会有植物和动物。（修改病句）。

131、所以，来的时候总会带几株树苗来补种。（修改病句）。

132、你做得对。我们一定要向你学习。（用关联词语连成一句话）。

133、五月的黄山是一年中最美丽的时候。（修改病句）。

134、妈妈的话像春风一样温和着他的心。（修改病句）。

135、小林对姥姥说：“他上学走了。”（修改病句）。

136、小明和小兵商量好,中午他叫他一起去上学。（修改病句。

137、“这是我的妻子。”父亲指着母亲说。（改为第三人称转述）。

138、小姑娘眨着大眼睛对年轻人说她是法国人，但她爱中国。（改为第一人称）。

139、树林里有许许多多数不清的小鸟。（修改病句）。

140、他们在晚会上表演了很多精致的节目。（修改病句）。

141、我们必须诚实的习惯。（修改病句）。

142、随地扔纸屑是一种破坏环境的行动。（修改病句）。

143、游览了泰山，激动地说：“大自然真伟大啊！”（修改病句）。

144、平静的海面上，一只小船迎着狂风巨浪向岸边驶来。（修改病句）。

145、虽然今天下大雪，所以大家还是按时来上学了。（修改病句）。

146、六年前的一个晚上，我感动到了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。（修改病句）。

147、如果不依靠群众，一个人假使能力再强，也干不了多少事情。（修改病句）。

148、万老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。（修改病句）。

149、这真是一场令人振奋的拼搏啊！（改为陈述句）。

150、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）。

151、欣赏完那场音乐会，心里很激动。（修改病句）。

1、答案：他是个好学生。

2、答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。

3、答案：目光投向运动员。

4、答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。

5、答案：他睡熟了。

6、答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。

7、答案：桂花开了，十里飘香。

8、答案：郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他一定要让孩子们在灯光底下学习。

9、答案：他们把父亲的枪夺下了。

父亲的枪被他们夺下了。

10、答案：一个人怎能离开集体呢？

11、答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。

12、答案：听到这个消息，我们激动万分。

听到这个消息，我们不能不激动万分。

13、答案：漓江的水真清啊！

14、答案：校园里开满了五颜六色的花。

15、答案：我觉得春天的景色十分美丽。

16、答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。

17、答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。

18、答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。

19、答案：《养花》的作者是老舍。

20、答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。

21、答案：我知道自己错了，心情很沉重。

22、答案：听了这个故事，我受到了很大教育。

23、答案：尽管小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。

24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）。

25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。

26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。

27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。

28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。

29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。

30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。

31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。

32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。

33、答案：我穿着尼龙裙子。

34、答案：图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识全书》。

35、答案：听了老师的教诲，我收到了深刻的教育。

36、答案：《老师领进门》的作者是刘绍棠。

37、答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。

38、答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。

39、答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。

40、答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。

41、答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？

42、答案：（1）、怀特先生说的话不完全对。

（2）怀特先生说的话完全不对。

43、（只有）不断发问，不断解决疑问，（才）会最后把“？”号拉直变成“！”，找到真理。

44、答案：关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人。

45、答案：这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。

46、答案：玛丽.居里因为埋头苦干，所以取得了成功。

47、答案：他在破船里拾到许多钱，但钱孤岛上没有用。

48、答案：鲁滨孙（如果）想活下去，（就）得想办法。

49、答案：在大年夜里，谁也不能买她的火柴。

50、答案：小女孩说，奶奶，请把她带走吧。

51、答案：小女孩（只有）死了，（才）能摆脱寒冷、饥饿和痛苦。

52、答案：村上的人死了，开个追悼会。

53、答案：我们已经完成一项工作。

54、答案：中国共产党和革命军队的根本宗旨是为人民服务。

55、答案：我又在天安门前璀璨的华灯下，想起这位亲爱的战友来。

一、反问句与陈述句。

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

6、我们怎能忘记老师的淳淳教导？

7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

9、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

（二）陈述句变反问句。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

二、对话与转述的互换。

1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

________________________________________。

3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”

三、缩句。

四、修改病句。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺。

（二）成分赘余。

(三)表意不明。

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

（四）搭配不当。

（五）语序不当。

1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

五、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、他很果断，从来不听别人的意见。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

“把”字句“被”字句。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

“把”字句“被”字句。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

“把”字句“被”字句。

七、照样子写句子。1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。

2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

8、秋天到了，树上金红的`果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

八、选择关联词语填空：

既又一就。

1、我（）做好功课,（）到球场踢球。

2、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起却却很难。

3、地球上（）有氧气，（）还有氮气。

4、（）多读多写,语文水平（）可提高。

5、我（）给老师责罚,（）说谎,隐瞒真相。

6、（）明天天气好，我们（）举行升旗仪式。

7、（）这本书写得太精彩了，（）大家都喜欢看。

8、李老师（）会拉小提琴,（）会吹笛子。，

一、照样子，把下面的句子换种表达方式。二、照样子，改写句子。b、改成"被"字句例：你走得越远，不是越到不了楚国吗？例：蒲公英的花可以张开、合上。1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。

你走得越远，就越到不了楚国。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？1．一棵高大的橡树挺立在路旁。2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？2．翠鸟背上的羽毛非常漂亮。3、我国人民全力抗击"非典"，"非典"疫情得到有效制止。

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。3．认真学习正是好学生的表现。4．羊已经丢了，不用修羊圈了。5．女娲很难过。6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

3．李华向终点冲去。

4．落叶在树林中飞舞。

三、扩句1、花儿散发着清香。2、同学参加文艺晚会。3、我看《小学生日报》。4、邮票寄托着感情。5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。6、达尔文搜集昆虫。四、按要求改写句子a、改成"把"字句1、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。2、武松用尽了力气按住那只大虫。3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。4、一夜东风，吹开了满树繁花。

六、3、练习：选择下面的关联词语，填在句子中。

既??又??因为??所以??只要??就??只有??才??虽然??但是??如果??就??即使??也??不但??而且??不仅??还??1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。

5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。

6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？2、每个人希望过丰衣足食的好日子。

（）。

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，3、谁也不能否认这本书是何明的。

溪声也时时变换调子。（）。

7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。8、（）这本书写得太精彩了，（）我把这本书一连看了三遍。

9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。

10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。

七、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

1、祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

3、河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________比作________八、请写出下列句子所用的修辞方法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）。

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）。

3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）。

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）6、骆驼是沙漠之舟。（）。

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）。

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花开，十里飘香。（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（）九、仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：幸福是什么？老师说：幸福是什么？我说：十、把下面的句子改为双重否定句。1、每个人都说自己的家乡好。

特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

英文改写句子练习篇五

（1）敌人很狡猾。

（2）清晨，太阳出来了。

（3）战士们冲向敌人的阵地。

（4）天上的云很白。

（5）他说话很快。

（1）春天的雨非常珍贵。

（2）老虎吼一声，树叶簌簌地响。

（3）红褐色的河水发出很大的声音。

（4）卖火柴的小女孩穿着一双很大的拖鞋。

（5）他家的房子小。

（6）下过一场大雨后，操场上有很多水。

（7）教室里很安静。

（8）这个人又矮又瘦，身子很单薄。

（9）跟你说了一个晚上，收获非常多。

（1）啄木鸟笃笃地在捉虫子。

（2）太阳慢慢地从海面上升起来。

（3）春天，小鹿在溪水边走。

（4）山泉“叮咚”、“叮咚”地从蜿蜒的山涧流了下来。

（5）夜空中的星星一闪一闪的。

（1）运动员个个像。

（2）漓江的水。

（3）背上的枪和子弹就像。

（4）天冷了，隔壁小孩。

1.妈妈对我说：“你爸爸和我一起去参加义务劳动。”

2.总理站起来对我说：“我要去休息了。你也回去睡觉吧。”

3.小姐姐对小明说：“明天是星期天，我带你去图书馆。”

4.王英对小红说：“今天下午我去看电影。”

5.兰兰说：“同学们，明天我们去慰问军属奶奶。”

1夜深了，人们熟睡了，可是蟋蟀还在叫。

2古老的威尼斯渐渐地安静了。

3春天来了，柳树发芽了。

4“小鸟在树上喳喳叫。”

1.雨过天晴，一道彩虹横跨天空。

2.雨后，荷叶上的水滴在微风吹拂下滚动。

3.敌人的阵地对我们威胁特别大。

英文改写句子练习篇六

你走得越远，就越到不了楚国。

1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3．把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4．我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5．那么多星星，你怎么能数得清呢？

6．这么远，箭哪能射得到呢？

7．这难道不是天下奇观吗？

8．这个道理，不是很容易理解吗？

9．让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1．地球就是我们共有的家园。

2．翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3．认真学习正是好学生的.表现。

4．羊已经丢了，不用修羊圈了。

5．女娲很难过。

6．你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

英文改写句子练习篇七

每一个句子都有主谓宾三种成份（或主谓两种成分）组成，主语由名词担任，谓语由动词或“是”、“在”等担任，宾语由形容词担任。只要找准要修改的万分就很容易了。

一、改写拟人句：先找准句子中的谓语也就是动词，在谓语上下工夫，改成人的行为。

如：春天来了，小草发芽了。谓语是“发芽了”，也是动词，把“发芽了”改成人的行为，如“钻出（地面）来了”，最后句子改成拟人句：春天来了，小草钻出地面来了。

再如：秋天来了，树上的叶子一片一片落下来了。谓语是“落下来了”，改成人的行为“离开了妈妈的怀抱”，最后句子改成拟人句：秋天来了，树上的叶子一片一片离开了妈妈的怀抱。

二、改写比喻句：先找准句子中的名词，再把句子比作合适的对象。

如：邱少云趴在火堆里，一动也不动。名词是“邱少云”，我们可以把邱少云比喻成“一座雕像”或“千斤巨石”，最后句子改成比喻句：邱少云像一座雕像一样趴在火堆里，一动也不动。或；邱少云像千斤巨石一样趴在火堆里，一动也不动。

三：改写成夸张句：先找准句子中的宾语也就是形容词，再在形容词上夸大说法。

如：这个哨卡封锁森严。句子中的形容词是“森严”，再夸大说法：森严到什么程度，连一只蚊子也飞不进去。最后句子改成夸张句：这个哨卡封锁森严，连一只蚊子也飞不进去。

含义:把别人说的话转达出来（1）标点符号的改变。

角度换了说法后，人称也会变化。

1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。”改：小李对小何说，他今天要批那些文件。加强练习题:。

1、鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”

6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”

7、妈妈说：“我明天还要去开会。”

8、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”

9、“我明天还要去开会。”妈妈说。

10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

11、赵王告诉蔺相如说；“你要带着宝玉到秦国。”（不能把你改成他）。

12、武松道；“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

13、一位台湾同胞说；“我是中国人，我爱中国。”

14、小红军对陈康说；“我还要等我的同伴呢。”

15、爸爸说；“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭。”

16、小青石说；“这样安静的生活，我讨厌了。我倘若能和蝴蝶一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

英文改写句子练习篇八

第一段：引言（150字）。

在学习英文的过程中，练习是非常重要的环节。通过不断的练习，不仅可以巩固所学知识，还可以提高英文水平。我在过去的学习中，也进行了大量的英文练习，积累了一些经验和体会。在接下来的文章中，我将分享这些心得，希望对其他同学有所帮助。

第二段：选择适合的练习方式（250字）。

在进行英文练习时，首先要选择适合自己的练习方式。不同的人有不同的学习习惯和学习方式，因此并没有一种练习方式适合所有人。对于我来说，我发现通过参加英文角或者口语练习班的方式最有效。这样的练习方式能够让我在真实的情境中使用英文，提高口语表达能力。此外，我还喜欢通过阅读英文小说和报纸来提高阅读能力和词汇量。因此，选择适合自己的练习方式非常重要。

第三段：坚持每日练习（300字）。

除了选择适合的练习方式之外，坚持每日练习也是提高英文水平的关键。尤其是对于口语和写作能力的提高，每日练习都是必不可少的。我每天都会给自己几个口语练习的话题，并尽量用英文连贯地表达我的想法。同时，写作也是一种很好的练习方式，我会选择一个话题，写下我的观点和思考。这样每日坚持练习，不仅提高了我的英文能力，也养成了良好的学习习惯。

第四段：善用学习资源（250字）。

在今天的互联网时代，我们可以借助各种学习资源来提高英文水平。我发现在练习过程中善用这些资源非常有帮助。首先，各种英语学习网站提供了大量的练习材料和学习资源，我们可以根据自己的需求选择合适的内容进行练习。其次，许多手机应用也提供了英语学习功能，比如单词记忆，语法练习等等。我经常利用这些应用来进行词汇记忆和语法练习。最后，参加线上英语课程和听力练习也是非常有效的学习资源。善用这些资源，可以帮助我们更好地进行英文练习。

第五段：总结（250字）。

通过长时间的英文练习，我深刻体会到了练习对于提高英文水平的重要性。选择适合的练习方式，坚持每日练习，并善用各种学习资源可以帮助我们取得更好的效果。同时，练习也应该是有针对性的，因此我们需要根据自己的需求和目标来选择练习内容。英文练习是一个长期的过程，需要耐心和毅力，但只要坚持下去，就一定能够取得不错的效果。希望我的经验和体会能够对其他同学在英文学习中有所启发。

英文改写句子练习篇九

你走得越远，就越到不了楚国。

1.马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

2.羊已经丢了，还修羊圈干什么？

3.把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？

4.我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？

5.那么多星星，你怎么能数得清呢？

6.这么远，箭哪能射得到呢？

7.这难道不是天下奇观吗？

8.这个道理，不是很容易理解吗？

9.让她去做不正合适吗？

例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

1.地球就是我们共有的家园。

2.翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。

3.认真学习正是好学生的表现。

4.羊已经丢了，不用修羊圈了。

5.女娲很难过。

6.你带的盘缠越多，就越到不了楚国。

例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1.一棵高大的橡树挺立在路旁。

2.翠鸟背上的羽毛非常漂亮。

3.李华向终点冲去。

4.落叶在树林中飞舞。

例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

蒲公英的花可以张开、合上。

1.翠鸟像箭一样蹬开苇秆飞了过去。

2.各色鲜艳的花就像赶集似的聚拢来。

3.大大小小的水泡多像一串串彩色的珍珠从潭底冒上来。

英文改写句子练习篇十

1，当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句)。

改为：当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。

2，鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。(改成拟人句)。

改为：鹅毛般的雪花撑着小伞，扭着腰身铺天盖地地飘落下来。

3，蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句)。

改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

4，月亮挂在天空(改成拟人句)。

改为：眉毛似的月亮挂在天空。

5，小河哗啦啦地流。(改成拟人句)。

改为：小河快乐的'游着，哗啦啦得响。

6，鸟儿在树上叫(改成拟人句)。

改为：鸟儿在树上唱歌。

7，星星在天上闪烁(改成拟人句)。

改为：星星在天空眨眼睛。

8，雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。(改成拟人句)。

改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

9，在枝头鸣叫。(改成拟人句)。

改为：鸟在枝头歌唱春天。

10，海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)。

改为：海底的动物常常在一起说话。

11，小鹿在河边喝水。(改成拟人句)。

改为：小鹿站在河边喝水。

12，海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)。

改为：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

造句大全。

13，小木船划走了(改成拟人句)。

改为：小木船高兴地游走了。

14，儿随风摇摆(改成拟人句)。

改为：花儿在风中舞蹈。

15，小溪哗啦啦地流(改成拟人句)。

改为：小溪唱着欢快的各儿往前跑去。

16，雨水淋在树上,树叶沙沙作响(改成拟人句)。

改为：调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。

17，啄木鸟在啄树皮里的虫(改成拟人句)。

改为：啄木鸟医生在为大树看病。

18，春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着(改成拟人句)。

改为：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。

19，蜜蜂在花间飞(改成拟人句)。

改为：蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。

英文改写句子练习篇十一

英文学习是一门需要不断坚持和练习的学科。无论是学习英语口语，还是提高英语写作能力，每个人都需要刻意地去练习。在我多年的英文学习中，我积累了一些心得体会。下面我将结合自己的经验，分享五个关于英文练习的建议。

首先，学习英语需要保持积极的态度。英语学习是一项长期的、艰巨的任务。在整个学习过程中，我们会遇到难题或困惑，但是只有保持积极的心态，我们才能克服困难并坚持下去。我曾经遇到过很多挫折和困难，但是我始终坚信学好英文对我的未来非常重要，这种积极的信念一直激励着我不断前进。

其次，要找到适合自己的学习方法。每个人有不同的学习风格和喜好，因此不同的学习方法对不同的人可能会产生不同的效果。在我学习英语的过程中，我试过很多不同的方法，如听力练习、口语交流、阅读和写作等，最终找到了适合自己的方法。我发现多听英文歌曲和电影的对话，能够帮助我提高听力和口语能力；同时，多读英文文章和写作练习也对我提高英文写作能力非常有帮助。

第三，多与他人交流和互动。英语学习是一项社交的活动。通过与他人交流和互动，我们能够更好地理解和运用英语。在学习过程中，我积极参与英语角和语言交流活动，与其他同学一起演练对话，分享学习心得，这帮助我提高了英语口语表达能力，并且结交了很多志同道合的朋友。

第四，坚持每天练习。练习是英语学习的关键。只有通过持续的练习，我们才能够巩固和提高所学的知识和技能。在我自己的练习中，我每天都会划出一段时间进行英语练习，无论是听力、口语、阅读还是写作，都有规律地进行。通过坚持每天练习，我感受到了自己的进步，并且对英语学习更加有信心。

最后，要善于利用各种学习资源。现如今，学习英语已经变得更加便捷。我们可以通过互联网上的各种学习资源来辅助我们的学习。在我学习英文的过程中，我经常使用一些在线学习平台、英语学习网站和学习APP，通过这些资源，我可以更好地进行听力训练、阅读理解和词汇积累等。同时，我也通过参加一些线上英语课程和观看英语教学视频来进一步巩固我的语言技能。

总结起来，学习英语需要有积极的态度、找到适合自己的学习方法、与他人互动、坚持每天练习并善于利用各种学习资源。这些心得体会是我多年的英文学习中总结出来的。通过不断地练习和努力，我相信每个人都可以取得很好的英语学习成果，实现自己的英语学习目标。

英文改写句子练习篇十二

1、清澈的溪水流向远方。

2、花园里的花开放了。

3、珍珠鸟站在书架上。

4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。

1、弯弯的月亮挂在天空中。

2、山楂树上缀满了果子。

3、天上的云形态万千。

1、这首诗流畅优美。

九、改写转述句。

1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？

2、老师对我说：“我教你怎么写。”

3、巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。”

4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

5、挑山工说：“我哪里有近道，还不和你们走的一条道？”

十、改为直接陈述句。

1、父亲说，这是他对我们的希望。

十一、双重否定句改成肯定句。

1、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。

2、这些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成双重否定句。

1、我一定要为中国人争这口气。

2、人们都说他好。

十三、改写夸张句。

1、广场一片灯海。

2、教室里静悄悄的。

3、这间房子很小。

十四、反问句改为陈述句。

1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？

2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

4、一枝画梅，有什么稀罕呢？

5、这不是伟大的奇观吗？

6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？

7、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

十五、陈述句改为反问句。

1、那是小鸟舒适又温暖的巢。

2、地球是我们人类的家园，我们要加倍爱护它。

3、流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

4、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

5、小姑娘天真的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。

十六、用关联词语合成一句话。

1、老百姓的支持。长征的胜利。

2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。

3、热烈鼓掌为而他的大家精彩表演不约而同的（组成完整句子）。

4、秋雨淋湿了我们的衣服。我们玩得很快乐。

5、妹妹是三好学生。妹妹被评为市级优秀少先队员。

十七、缩句。

1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。

6、我怀着崇高的敬意，悄悄地从后门走进教室。

7、这的确是一处伟大的奇观。

8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。

9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。

10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。

13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。

14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

15、我谨慎地把握住我生活的小船。

16、我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳。

十八、扩句。

1、同学们听报告。

2、太阳爬上树梢。

3、天空飘着风筝。

4、小姑娘穿着连衣裙。

5、战士们冲向敌阵。

6、壮士跳下山崖。

7、泪珠滴在红领巾上。

8、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

十九、按要求改写句子。

1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改成被字句、把字句）。

2、一个个动人的故事让我们感动。（改成被字句）。

3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。（改成把字句）。

4、大人们摇下了树上的桂花。（改成被字句、把字句）。

5、脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改成被字句、把字句）。

6、解放军打得敌人落花流水。（改成被字句、把字句）。

7、五位战士引敌人上了绝路。（改成被字句、把字句）。

8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话。（改成被字句）。

9、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（改成被字句、把字句）。

10、五位战士打退了敌人的进攻。（改成把字句）。

11、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。（改为拟人句）。

12、小明说：“你们和我一起回家吧！”（改为陈述句）。

13、看到祖国强大，我们怎么能不感到自豪呢？（改为陈述句）反义词：

慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热情宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭题一写出下列句子中的几对反义词。1．公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。（）——（）（）——（）。

2．这人反应灵敏，那人却很迟钝。（）——（）。

3．虚心使人进步，骄傲使人落后。（）——（）（）——（）。

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。（）——（）（）——（）。

题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。

1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（）透了。2．我有一个严厉的父亲，也有一个（）的母亲。

3．我谨慎地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（）。4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（）。题三写出加点词语的反义词。

繁茂（）的垂蔓掩映下，隐约（）可以看见珍珠鸟的身影。它们安静地待在简易（）的鸟笼中，让人不禁想伸手去触摸那细腻（）的绒毛。它们真是可爱（）的精灵。词语的分类（日积月累）。

把词语补充完整，按要求对号入座。精神（）满全神（）注（）强不屈一丝不（）舍（）救人专心（）志垂头（）气没精打（）视死如（）兴致（）（）（）精会神奋不（）身临危不（）众志成（）（）精图志（）精会神（）开眼笑失（）落魄1.形容人物神态的:歌颂人物精神品质的:描写人物刻苦学习的：

英文改写句子练习篇十三

练习题：

一、我会把下面的句子改成把字句。

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了我的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈，晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

11、这道难题终于被我解答出来了。

12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

13、小草被人们叫做大力士。

14、我终于取出了装在书包里的书。

15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

16、雨水淋湿了我的衣服。

17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。

18、灯光照得夜空光彩夺目。

19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。

20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。

21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

22、小敏做好了今天的家庭作业。

23、乌云遮住了太阳。

24、李强被一本好书吸引住了。

26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。

25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。

二、我会把下面的句子改成被字句。

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫。

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、詹天佑克服了一个又一个困难。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。

10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。

12、我终于取出了装在书包里的小人书。

13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

14、雨水淋湿了我的衣服。

15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。

16、焰火照得夜空光彩夺目。

17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。

19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

20、一只小花猫捉住了一只老鼠。

21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

23、雷锋把一个迷路的小孩送回了家。

24、火车把各种物资运往全国各地。

25、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

26、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

27、小李完成了老师交给她的任务。

28、哥哥把牛郎叫到跟前。

三、我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

1夕阳染红了西天。

2奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。

3战士们消灭了敌人。

4孙青在操场上找到了丢失的钢笔。

5少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。

6一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

7医务人员精心地治好了一个个病人。

8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

9树木挡住了风沙。

10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。

11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。

12狂风刮飞了地上的落叶。

四、反问句变陈述句：

1.您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

4.字典不正是我无声的朋友和老师吗？

6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

7.外公，这不是您最宝贵的画吗？

8.白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

9.这上面明明标的是本人的名字，怎么能说是你的呢？

10.你们看见过这样的总理吗？

五、陈述句变反问句：

1.不好好学习，自然不能取得好成绩。

2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3.犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

5.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

6.我们不能被困难吓倒。

英文改写句子练习篇十四

3．80千克=（）吨。

4．0.93吨=（）千克。

5．8吨=()千克。

6．60千克=（）吨。

7．42000克=()千克。

8．0.21吨=（）千克。

9．4.08吨=（）千克。

10．3.2平方千米=（）公顷。

11．0.2公顷=（）平方米。

12．6平方米=()平方分米=()平方厘米。

13．15公顷=()平方米。

14．480000平方米=()公顷。

15．7平方分米=（）平方米。

16．0.08平方米=（）平方厘米。

17．0.95公顷=（）平方米。

18．24公顷=()平方千米。

19．10.36平方千米=（）公顷。

20．1.96平方分米=（）平方厘米。

21．0.43米=（）厘米。

22．250米=（）千米。

23．30.5米=（）分米。

24．30.5米=（）千米。

25．13厘米=()米。

26．260米=（）千米。

27．36厘米=（）米。

28．18分米=（）米。

29．525毫米=（）米。

30．7吨50千克=（）吨。

31．3千克165克=（）千克。

32．5千米30米=（）千米。

33．8元5角=（）元。

34．10米8分米=（）米。

35．4米17厘米=（）米。

36．2米3分米=（）米。

37．4米7厘米=（）米。

38．3吨700千克=（）吨。

39．15吨50千克=（）吨。

40．5千克500克=（）千克。

41．12千克35克=（）千克。

42．1米50厘米=（）米。

43．4吨80千克=（）吨。

44．14吨680千克=（）吨。

45．25平方米24平方分米=（）平方米。

46．15.68元=（）元（）角（）分。

47．2.95元=（）元（）角（）分。

英文改写句子练习篇十五

英文学习一直是我最感兴趣的领域之一。然而，随着时间的推移，我逐渐发现，只有通过不断地练习，才能真正提高自己的英语水平。在这次的英文练习中，我通过持之以恒和寻找正确的方法，取得了一些令人满意的进步。下面我将分享一下我的心得和体会。

在英文学习的过程中，持之以恒是最重要的一点。只有每天都坚持练习，才能真正巩固知识，提高自己的英语水平。我通过每天坚持背诵单词、阅读英文原著、听英语演讲等方式，让自己保持对英文学习的热情。通过持之以恒的练习，我不仅增加了词汇量，还提高了阅读和听力能力。

而为了更高效地练习英文，寻找正确的方法也是至关重要的。在练习中，我发现了一些有效的方法，帮助我更好地掌握英语技巧。首先，使用英文学习的软件和应用程序。这些工具可以提供各种有趣的活动和练习，帮助我巩固语法和词汇。其次，我参加了英语口语俱乐部，与其他学习英语的人一起练习口语表达。这种互动的方式不仅提高了我的口语能力，还增加了我的自信心。此外，我还利用碎片时间进行英语学习，比如在通勤、午休和排队等待的时候，我会打开英文杂志或书籍，尝试阅读和理解其中的内容。这些方法使我能够更加高效地练习英文。

通过这次的英文练习，我逐渐意识到了英文学习的重要性。英文不仅是一门语言，更是一扇探索世界的窗户。随着全球化的加速，掌握英文已经成为一种基本技能。通过学习英文，我可以更好地了解国际文化，与他人进行交流。而且，在我选择未来的职业道路时，英文也将成为我发展事业的有力工具。因此，我决心在今后的学习中更加努力地练习英文，以便为自己的未来做好准备。

最后，我认为在英文练习中培养适当的学习态度是非常重要的。有时候，学习英文会遇到困难和挫折。但是，我相信只要坚持下去，一定会收获自己的成果。在练习中，我学会了放慢脚步，不急于求成。相信自己的能力，相信持之以恒的力量，相信付出就会有回报。同时，我也有意识地保持乐观的心态，通过积极的思考和鼓励自己，战胜困难，取得进步。

通过这次英文练习，我对英文学习有了更深刻的认识。持之以恒地练习和寻找正确的方法是提高英语水平的关键。同时，树立正确的学习态度和对学习的重视也至关重要。我将继续努力，不断提升自己的英文水平，为自己的未来打下坚实的基础。

英文改写句子练习篇十六

改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。)。

(一)例句：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。

1、有几个虫子怕什么？2、学习上遇到困难怕什么？

（二）例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。

1.他是王宁的哥哥。。

2.树底下的那个人是新当选的干部。。

3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。。

4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。。

5.天空是白云的家。。

6.小明是育华小学五年级一班的班长。。

（三）例：我把茶杯洗干净了。茶杯被我洗干净了。

1.我把礼物送给好朋友了。

2.红旗被辅导员收起来了。

3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存着。

5.他把崭新的语文书整坏了。

6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。

（四）改病句：

1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的.一处。

3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

（五）组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：

1王红少先队员和刘明是。

2一起你和打球我行吗。

3、每天我们身体锻炼坚持都。

4、天井你们吗看过的天井湖。

英文改写句子练习篇十七

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、小草儿发芽了。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6.一排排柳树倒映在水中。

7.、果园里，麻雀叽叽叫。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

13、桃花开了。

14、星星在天空中眨眼间。

15、小鸟在树上唱歌。

答案。

鸟儿在树上叫。

鸟儿在树上唱歌。

星星在天上闪烁。

星星在天空眨眼睛。

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

鸟在枝头鸣叫。改为：鸟在枝头歌唱春天..

海底的动物常常发出声音。改为：海底的动物常常在一起说话.

小鹿在河边喝水。改为：小鹿站在河边喝水.

拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。

陈述：海底的动物常常发出声音。

拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。

蜜蜂在花间飞改为蜜蜂在花的'海洋中翩翩起舞。

一头大狮子蹲着改为一头大狮子盘腿坐着.

小木船划走了改为小木船高兴地游走了。

花儿随风摇摆。

花儿在风中舞蹈。

小溪哗啦啦地流。

小溪唱着欢快的各儿往前跑去。

雨水淋在树上,树叶沙沙作响。

调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖。

啄木鸟在啄树皮里的虫。

啄木鸟医生在为大树看病。

蝴蝶在花丛中飞来飞去.

蝴蝶在花丛中翩翩起舞.

月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空。

小河哗啦啦地流。小河快乐的游着，哗啦啦得响。

英文改写句子练习篇十八

一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。

1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成“把字句”：

改写成“被字句”

二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。

1、星期天，我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。合成一句话：

2、下课铃响了，同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话：

3、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话：

三、扩句。

1、小姑娘端着水罐。

2、秋天到了，树叶从飘落下来。

3、老师讲解着课文。

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改：

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改：

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改：

4、今天下午，我做完了所有的作业和数学作业。

改：

5、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

10、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

改：___________________________________。

五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。

1.雪花从天上落下来。

改写成比喻句：改写成拟人句：

2、秋天到了，树上的枯黄的叶子飘落下来，像（写成比喻句）。

3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。

改写成拟人句：

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句：

六、把下面的句子换个说法，但意思不变。

1、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

改：

2.既然煮熟的麦种不能发芽，难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗？

改：

3、不好好学习，自然不能取得好成绩。

改：___________________________________。

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

改：__________________________________。

七、缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。