返岗复岗申请书参考简短 返岗申请书范文(二篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

推荐返岗复岗申请书参考简短一

1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。

2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时，教师可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。

总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺，与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市，信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度，“三通两平台”的建立，让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。

我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代的发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的生机。其实培训只是一个手段，一个开端。短短一个多月的学习，我感受到教育是充满智慧的事业，也深刻意识到自己所肩负的责任和压力。

今后我会学以致用，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！这次的培训中，我也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴尬局面。

我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。只有做到“活到老，学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学到的'点点滴滴运用到今后的教学中去。

推荐返岗复岗申请书参考简短二

根据《重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南》等文件精神和学院有关新冠肺炎疫情防控的规定要求，为做好疫情期间教职工有序返校返岗的分类管理、统筹安排和合理调度，为学院正式开学各项工作安全有序开展做好人员保障，结合学院实际，特制定如下方案：

（一）健康状况正常的，各处（室）、系（部）以及联合办学企业提前2天将返校工作的教职工名单报组织人事处，组织人事处检查核对健康申报表与教职工健康档案，了解返岗教职员工的具体信息，包括返校前14天行程、返校事由，所在部门领导审批情况等，综合评估后报学校防控领导小组办公室确定是否返岗上班。

（二）学校须通知其做好自身防护各项工作。

（三）开展筛查并分类处置

1.经筛查，寒假期间没有离开万州区的教职工，没有与确诊病例、疑似病例接触者且无发热、咳嗽、呼吸道感染等症状的身体健康教职工。经检测，体温正常方可进入工作岗位工作，进行常态化管理。

2.经筛查，返校前14天内无流行病学史，若从市、区外非重点疫区返万，且返万后按照所属社区规定需居家医学观察满14天，身体健康，体温正常的教职工，按程序申请返校返岗工作。

3.经筛查，14天内无流行病学史，市、区外非重点疫区返万后居家医学观察未满14天，暂时不返校。待按照规定需居家观察满14天后，身体健康体温正常的教职工，才可按程序申请返校返岗工作。

4.经筛查，14天内有流行病学史（有在湖北境内、或其他本地病例持续地区旅行史或生活史，与前述地区发热或呼吸道症患者有接触史，聚集性发病或与确诊病例、无症状感染者有接触史。体温正常的，无疑似症状的，按照规定需居家隔离观察14天后，身体健康，体温正常的并解除隔离的，须提供身体健康证明，必须按程序申请返校返岗工作。属于入境的按照有关规定执行后按照前述流程审批。

（四）信息上报。按照疫情防控要求，及时向当地人民政府和上级教育主管部门报送相关信息。

经过筛查后，按照“非必须、不返校”的要求，所有返岗教职工，须提供国务院客户端微信小程序“疫情防控行程卡”一键查询近14天国内行程（停留4小时以上）及国（境）外到访地区，且在返校当日之前连续14天身体状况正常。再分批次安排到校返岗工作。

第一批：先安排所有保卫、后勤等保障服务部门的工作人员到岗工作，确保学校疫情防控工作和后勤保障工作正常运转；

第二批：行政、管理人员返岗，做好管理服务相关工作，为师生返校创造有利条件；

第三批：根据学生处统一安排，学生分批错时返校上课，并配合教务处排课情况，各系部教学工作需要，安排一线教师返校工作。

教职工上下班要做好个人防护，佩戴口罩、不聚集、不串岗。工作场所多开窗、勤通风，保持空气流通。

所有教职工返校返岗前，均需申领重庆“渝康码”。每天要凭员工卡进出校门，进行两次（晨检午检）测量体温，教职工上班分以下几种情况进行检测：

第一、乘坐校车上班的。由校车驾驶员负责安排第一个上车的教职工在校车前门进行体温检测等，情况正常方可乘车，到学校1号门统一下车再经过体温检测等方可进校；

第二、自驾车或自行到学校上班的。从1号门配合做好核查、登记和测量体温，体温正常方可进入校园；

第三、校内居住的教职工。自行到校内规定的检测点登记接受检测，宿管人员、超市、食堂等工作人员由责任部门负责检测。

执行教职工和学生晨检午检、“每日报告”“零报告”制度。晨检为上午8:30；午检为下午3：00点前。午检请教职工在规定时间自行到各检测点检测，如确因特殊情况（包括请假、出差、节假日等）不能进行晨检午检教职工按照学院疫情管理规定自行通过学院疫情管理平台每天如实申报。

各检测点要认真负责做好检测工作，检测数据原则上由安装了自动检查设备的检测点的系统自动生存汇总，特殊情况由各检测点按照规定及时报告，所有数据在下午3:00前由组织人事处程军汇总后报学院防控办。

晨检午检和报告制度按照谁主管谁负责的原则开展，各处（室）、系（部）要按照重庆市新冠肺炎疫情防控期间开学工作指南和学院《新冠肺炎疫情防控期间开学工作方案》要求，严格落实返校返岗人员审查和工作期间的健康监管和每日疫情检测报告责任，确保师生生命健康和校园安全稳定。