最新《雪孩子》教学心得体会(模板9篇)

写心得体会可以帮助我们更好地反思自身的成长和进步。首先，写心得体会时要充分了解自己的经验和感受。这些心得体会范文包含了各个领域的实践经验与感悟，具有较高的参考价值。

《雪孩子》教学心得体会篇一

随着社会的发展，教育方式也在不断进步和改革。作为一名教育工作者，我一直致力于寻找适合中国孩子的教学模式。近年来，中国式逗孩子教学方式逐渐崭露头角，这种方式让我对教育又有了新的认识和体会。下面，我将从独特的教学方式、亲近孩子心态、增加兴趣与参与、培养孩子独立性和鼓励个性发展等五个方面，分享我对中国式逗孩子教学的心得体会。

首先，中国式逗孩子教学方式独特的魅力让我印象深刻。传统的教育强调严格纪律和严厉要求，而中国式逗孩子教学方式则相反，注重以游戏、童话、动画等富有趣味的方式进行教学。比如，我曾经在课堂上使用动画片来介绍数学知识，让孩子们在欢声笑语中学习。这种方式不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还能激发他们的创造力和想象力，使他们更加主动地参与到学习中来。

其次，亲近孩子心态是中国式逗孩子教学的核心。在传统的教育中，教师通常是严肃的，很难与学生建立起亲近的关系。相反，中国式逗孩子教学强调与孩子们建立良好的互动关系。在我进行教学时，我会主动与孩子们交流，并关心他们的想法和感受。我发现，只有建立了良好的师生关系，孩子们才会更加积极地参与到学习中来，教学效果也会更加显著。

第三，增加兴趣与参与是中国式逗孩子教学的关键。在传统的教学中，学生往往是被动地接受知识，很难真正对所学内容感兴趣。而中国式逗孩子教学通过创造趣味性的学习环境，激发孩子们的学习兴趣。例如，我在进行英语教学时，会使用游戏、音乐等方式来增加孩子们的参与度，并激发他们学习英语的兴趣。这种方式使得学习不再枯燥无味，而是变得有趣和富有挑战。孩子们愿意主动参与进来，积极思考学习问题，提高了学习的效果。

第四，中国式逗孩子教学也注重培养孩子的独立性。在传统的教育中，学生往往是依赖老师的，他们习惯于被告诉做什么。而中国式逗孩子教学则鼓励孩子们主动思考、独立解决问题。在我的教学中，我经常鼓励孩子们提出自己的观点和解决问题的方法。我相信，只有让孩子们主动参与、独立思考，他们才能真正理解和掌握所学的知识，培养出独立解决问题的能力。

最后，中国式逗孩子教学还注重鼓励个性发展。在传统教育中，学生往往是一视同仁的，缺少个性化的关注和培养。中国式逗孩子教学则通过了解每个孩子的兴趣和特长，针对性地培养他们的个性特点。在我的课堂上，我会主动与孩子们交流，并发现他们的特长和潜力，然后鼓励他们发展和展示自己的个性。这种方式不仅能满足孩子们的发展需求，还能使每个孩子在学习上都能得到积极的肯定，增强他们的自信心。

总的来说，中国式逗孩子教学方式在实践中展现出了独特的魅力。这种方式不仅能激发孩子们的学习兴趣，增加他们的参与度，还能培养他们的独立性和自信心。作为一名教育工作者，我将继续探索和研究这种教学方式，使每个孩子都能享受到高质量的教育。

《雪孩子》教学心得体会篇二

《雪孩子》是人教版小学语文一年级上册第六单元的一篇课文，本人在20___年12月教学了这一篇课文。这是一篇童话，讲述一个可爱的雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发学习兴趣。以下是我对这篇课文的教学反思：

一、尊重学生独特感受,朗读感悟。

学生的感受是通过朗读来实现的，“读书百遍，其义自见”。在这教学片断中，充分信任学生，把读的权利还给学生，相信学生能读懂课文，鼓励学生不断探索，寻找自信的力量，在自悟自得中感受朗读的乐趣，培养了学生学习语文的乐趣。对同一篇课文，或同一个人物，学生站在不同的角度，往往会产生不尽相同的感受。走进新课程，我们的课堂形式发生了很大的变化。新的教学方式，点然了学生思维的火花，每个孩子都有独特的想法，每个孩子们都有丰富的内心世界，体现了审美价值的个性化、多元化。让我们在课堂教学中，改变传统教学，多一些形式，让每个孩子都得到发展。不能像以前那样根据教参，给予学生一个统一的答案。而应该在教学中，努力给学生创设一种民主、平等、宽容、和谐的教学气氛，尊重学生的独特感受，让学生们根据自己的理解，读出了不同的感情色彩。在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解，体现了审美价值的个性化、多元化。

例如在最后一段教学中我引导学生去练读，说：雪孩子为了救小白兔，自己却化了，成了一朵很美很美的白云。请小朋友自由读第八段，想一想，你要读出什么样的语气呢?有一位学生说：我觉得应该读出高兴的语气。因为雪孩子虽然已经变成了白云，但他用自己的生命换来了小白兔的平安，雪孩子觉得很高兴，所以要读出高兴的语气。第二位学生说：我觉得要读出伤心的语气。因为雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以要读出伤心的语气。这两种完全不同的答案该如何选择呢，我顺势引导所有的孩子来参与，用自己喜欢的方式去读这段话。一边的小朋友在读“很美很美”时，读得比较慢，可以看出这时她很伤心。在读“飞到了空中”时，也读得较慢，可以看出这时她很伤心。另一方的小朋友在读到“很美很美”时，语调比较高，也读得比较快，读出了高兴的语气。在这教学片断中，学生站在不同的角度，往往会产生不尽相同的感受。学生在朗读中，体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情;而从另一角度，学生们也感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。此时，情感的体验就像我们说的“此时无声胜有声”的境界，最后我也只是说了一句中肯的话，发表我的意见：我认为从“美”这个词，还能看出雪孩子的心灵美。

二、拓展延伸，发散思维。

在理解课文后安排了四人小组讨论“雪孩子会回来吗?”的话题。让学生采取“自主、合作、探究”的学习方式，毕竟是低年级的学生，所以要深入到各组，适时地加以引导和点拨，使学生张开想象的翅膀。“雪孩子还会回来吗?”这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是通过课件引导学生理解“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力。最后再通过演示课件理解“云变成雨和云变成雪的过程”，让孩子们体会去了学习的乐趣、成长的快乐。“雪孩子回来以后，你会对它说些什么呢?”引导学生从各个角度来说，鼓励学生大胆创新、有创意的表达。这部分内容主要培养学生的求证思维能力、发散思维能力和语言概括能力。

新课标要求学生具有独立阅读的能力，有较丰富的积累，学会运用多种阅读方法，丰富自己的精神世界，教师在教学中既要注重阅读积累方法的指导，又要注重课内外知识积累的运用、延伸与拓展，为学生提供运用知识、创新思维及实践活动的时间与空间，有效培养学生积累知识的意识和运用知识的能力，培养学生良好的语文素养。

《雪孩子》教学心得体会篇三

现代社会，随着技术的迅猛发展，线上教学成为了一种普遍现象。尤其在面对新冠疫情期间，线上教学成为了教育的主要形式。作为家长，我们也需要适应和积极参与这种形式的教学。在过去一段时间的线上教学中，我积累了一些心得体会，想与大家分享。

第一，线上教学需要更多的沟通。在传统教学中，孩子可以直接和老师进行对话和交流。但是在线上教学中，很多时候孩子需要靠自己去理解老师的意思。因此，作为家长，我们需要与孩子保持更多的沟通。可以通过问问题、讨论、辅导等方式，帮助孩子理解掌握知识。同时，我们还可以和老师保持密切的联系，及时了解孩子的学习情况，共同努力，帮助孩子取得更好的成绩。

第二，线上教学需要更多的时间安排。传统教学中，孩子们有固定的上课时间，可以在教室里有条不紊地学习。但是在线上教学中，孩子们往往没有这样的约束，容易分散注意力。因此，我们需要更加严格地安排孩子的学习时间。可以制定一个详细的学习计划，包括上课时间、休息时间和作业时间等。通过合理的时间安排，可以让孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率。

第三，线上教学需要注重孩子的自主学习能力。传统教学中，老师往往会手把手地教孩子，告诉他们正确的答案。但是在线上教学中，孩子需要更加依赖自己。因此，我们需要培养孩子的自主学习能力。可以鼓励孩子自己思考问题，找出解决办法。同时，我们还可以借助网络资源，引导孩子进行自主学习，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

第四，线上教学需要给孩子提供一个舒适的学习环境。传统教学中，孩子们在教室里通过与同学们的互动来学习。但是在线上教学中，孩子们往往需要一个安静和舒适的环境来集中精力学习。因此，我们需要为孩子们提供一个良好的学习环境。可以给孩子们划定一个学习区域，保证学习区域的整洁和安静。可以提供舒适的座椅和桌子，让孩子感到舒适和放松。

第五，线上教学需要灵活性。传统教学中，课程以教材为主，有固定的进度和内容。但是在线上教学中，我们可以根据孩子的实际情况进行灵活的调整。可以根据孩子的进度和理解情况，适当地调整教学内容和进度。可以根据孩子的兴趣和特长，拓宽教学内容。通过灵活的教学方式，可以让孩子更加愿意学习，提高学习的效果。

总的来说，线上教学给我们带来了很多挑战，但也提供了很多机会。作为家长，我们需要积极参与孩子的学习，给予他们更多的支持和关爱。通过更多的沟通、更好的时间安排、注重自主学习能力、提供舒适的学习环境和灵活的教学方式，我们可以帮助孩子更好地适应线上教学，取得更好的学习成果。让我们共同努力，为孩子的未来铺就一条坚实的道路。

《雪孩子》教学心得体会篇四

孩子有声阅读教学不仅在学习过程中有助于阅读效率，还通过培养孩子朗读能力，提高孩子语音表达能力、阅读理解和音乐艺术素养。本文将分享我在孩子有声阅读教学中的体会与心得，希望对其他家长们提供帮助。

第二段：背景介绍。

在这个信息爆炸的时代，孩子学习阅读已经成为家庭教育的一项常规任务。然而，只有读书是远远不够的，更为重要的是理解和思考。因此，为提高孩子阅读理解能力，有声阅读教学成为了必要的手段。

第三段：我的体会。

经过一段时间的实践，我发现孩子有声阅读真的很有用。在阅读的过程中，孩子可以更好的把握故事情节，特别是有升降调，节奏和韵律的传统文学。比如，小说《小王子》是一个使用温柔语言的童话故事，通过有声阅读，孩子能够深切地领会小王子的思考和深刻的感悟。

第四段：教学方法。

为使孩子最大化利用有声阅读的效果，我们家长需要尝试各种教学方法。在有声阅读中，我尝试采用各种节奏和声音，比如模仿动物的叫声，哭泣声或高兴的笑声等。随着时间的推进，我逐渐掌握了这种技巧，为孩子带来了更好的有声阅读体验。

第五段：结论。

有声阅读是促进孩子语言能力，阅读理解和音乐艺术素养的必要手段，它能够在家中起到很好的补充作用。但是，我们还需要认真思考如何有效地运用这种教学方法。希望本文让更多的家长加入到孩子有声阅读教学中，为孩子的成长和学习创造更好的环境。

《雪孩子》教学心得体会篇五

有声阅读作为一种新型的教学方式，为孩子们的阅读能力提高带来了新的希望和机会。本文将介绍我的孩子在有声阅读教学中的学习经历和心得体会，并对有声阅读教学的优势和注意事项进行探讨。

在有声阅读教学中，孩子们不再是孤单的读者，他们可以通过倾听声音，更好地理解和记忆故事、文章。同时，有声阅读还能提高孩子们的听力，让他们更加敏锐地捕捉语音和语调等细节信息。此外，与传统的阅读教学方式相比，有声阅读能够快速提高孩子的阅读速度和阅读理解能力，让孩子们更有自信和兴趣去探索各种不同的故事和题材。

第三段：孩子的学习经历。

在有声阅读教学中，我的孩子们首先感受到的是耳朵被洗涤的感觉。在倾听声音的过程中，他们更加清晰地听到了语音的变化和词语的组成，这让他们学会了更加准确地读音和理解语句。在跟读的过程中，孩子们能够融入角色和情境，加深对故事的记忆和理解。在听完有声阅读后，孩子们也愿意自己读出来，这充分展示了他们的自信和成就感。

第四段：注意事项。

虽然有声阅读教学可以带来很多好处，但是我们也需要注意一些问题。首先是选择合适的有声阅读素材，素材需要由有经验的人精选，不含有过于复杂的语言和内容。其次是要把握好使用有声阅读的时间，不能让孩子们变成过度依赖声音的“问题儿童”，而要保持他们的阅读兴趣和能力。

第五段：总结。

在有声阅读教学的过程中，孩子们能够更好地理解和记忆故事、文章，提高阅读速度和理解能力。同时，我们也需要注意选择合适的素材，掌握使用时间，避免过度依赖声音。正确认识和使用有声阅读教学，能够为孩子们创造更好的阅读环境，让他们更快乐地成长。

《雪孩子》教学心得体会篇六

教育教学理论是指一种对于教育和教学的认知和理解，它是我们对于教育教学过程中涉及的各种概念、方法、规律、原则等问题的理性分析和总结。作为一个有着多年学习经历的青少年，我对于教育教学理论也有着自己的一些体会和看法。

二、学习习惯的养成。

在学校中学习，无论在课堂上还是在课外，都需要保持好良好的学习习惯。比如要在规定时间内完成作业和学习任务，按照老师安排的要求认真对待每一节课程，注意听讲和笔记等。在习惯的养成方面，父母的引导和帮助是非常重要的。有一个好的学习习惯，可以让孩子更好地适应不同的教育教学环境，也能够更好地掌握知识。

三、创造性思维与实践。

教育教学理论中，创造性思维和实践的重要性不言而喻。我们应该扶持和培养孩子们的创造性思维，让他们想出别人想不到的新点子，而不是只是死记硬背。在实践方面，我们应该为孩子们提供实践机会，让他们实现自己的想法，从而在实践中增加经验和技能。

四、交流和团队合作。

在教育教学理论中，交流和团队合作也是非常重要的。有时，我们需要和他人交流我们的想法，借鉴他人的经验和知识，从而更好地完成某一个任务。在团队合作中，我们应该互相信任和理解，相互协调和合作，在协同中实现出色的学术成果和解决实际问题。

五、教育理念的观点。

教育理念是对于教育目的和价值观的认识和理解。我们应该帮助孩子们找到自己的兴趣，从而让他们更好地适应自我发展和成长。同时，我们也应该给予孩子足够的支持和肯定，让他们形成积极主动的学习态度，发挥自己的潜能和能力。

总结。

教育和教学理论不仅是一种学科知识，更是一个互相交流、互相理解的过程。只有帮助孩子们形成正确的教育和教学观念，才能让他们更好地认识自己，发挥自己的天赋和潜能，实现自我发展和成长。

《雪孩子》教学心得体会篇七

近年来，随着科技的飞速发展和互联网的普及，线上教育逐渐成为教育领域的新热点。在疫情期间，线上教学成为了许多家庭教育孩子的主要方式。作为家长，我也体验到了线上教学的优势和不足，下面将从共同体验的心得体会入手，探讨教育孩子线上教学的重要性和可行性。

第一段：了解线上教学的优势和不足。

线上教学的优势在于方便快捷，学习内容丰富多样。通过在线平台，孩子们可以不受地点、时间的限制，随时随地进行学习。此外，线上教学平台还提供了丰富的学习资源，孩子们可以根据自己的兴趣选择适合自己的课程，开展个性化的学习。然而，线上教学也存在着一些问题，比如缺乏面对面的互动交流、容易分心或放松等。

第二段：合理利用线上教学资源。

面对线上教学的优势和不足，教育者和家长应该积极寻找解决办法，发挥线上教学的优势，避免其不足之处。首先，教育者和家长可以通过线上平台与其他学生家长交流，取长补短，互相分享教育孩子的心得体会。其次，可以借助线上家教或线上辅导机构，让孩子接受更专业的指导和帮助。最后，还可以利用线上学习工具，培养孩子的学习兴趣和自主学习能力，例如让孩子通过学习游戏或在线互动课堂来进行学习，提高孩子的学习效果和积极性。

第三段：注意线上教学的时间管理。

在线上教学中，时间管理是一项非常重要的技能。对于家长来说，他们需要合理安排线上学习的时间，避免让孩子过度依赖线上课程，同时还要给孩子留出时间进行课外活动和自主学习。此外，线上教学中也经常需要孩子们自己进行学习，因此，他们也需要学会管理自己的学习时间，提高自己的学习效率。家长可以帮助孩子进行时间管理，培养孩子良好的学习习惯和自律能力。

第四段：重视线上教学中的互动交流。

尽管线上教学无法达到面对面教学的互动交流程度，但我们可以通过其他方式来弥补这一不足。家长可以与孩子进行线上互动，鼓励他们在学习的过程中提出问题、表达意见和分享经验，从而增强孩子的学习动力和兴趣。此外，教育者和孩子们也可以利用线上教学平台提供的讨论区或在线班级群组进行交流和互动，分享学习心得和经验，促进学习氛围的营造。

第五段：培养孩子的自主学习能力。

线上教学强调的是孩子的自主学习能力的培养。家长可以通过引导孩子主动参与学习，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。例如，给孩子提供一定的学习任务和目标，鼓励他们制定计划和方法，培养他们的学习计划能力和执行力。此外，家长还可以鼓励孩子积极寻求帮助和解答问题的能力，提高他们的自主学习能力和独立思考能力。

总结与反思：

教育孩子线上教学是一个值得探讨和尝试的教育方式。在线上教学中，我们要充分发挥线上教学的优势，同时也要注意解决其不足之处。家长需要合理利用线上教学资源，注意时间管理，重视互动交流，培养孩子的自主学习能力，从而提高线上教学的效果和质量。希望线上教育能够成为教育领域的一种创新模式，为孩子的学习提供更好的方式和机会。

《雪孩子》教学心得体会篇八

教育是社会发展的基石，而教育的核心就是教学。教育的对象包括全社会的各个年龄层次的人群，而其中最为重要的群体就是孩子们。为孩子们提供优质的教育资源和教学活动，是社会全体成员的共同责任。在长期的教学实践中，我深刻体会到教学孩子的重要性，以下将从培养兴趣、塑造人格、培养创造力、传承文化和育人为本几个方面进行论述。

首先，教学孩子能够培养他们的兴趣。孩子们天性善良，对于新事物充满好奇心。而教学的过程可以让孩子们接触到各种各样的知识和技能，从而不断激发他们的探索欲望和求知欲望。例如，在科学实验课堂上，我会引导孩子们亲自动手进行实验，让他们亲眼目睹实验的结果，体验科学的乐趣。通过这种方式，孩子们能够更加主动地参与学习，提高自己的学习动力和学习兴趣。

其次，教学孩子对于塑造他们的人格发展具有重要意义。教育的目标不仅仅是为了传授知识和技能，更重要的是培养学生的综合素质和人格品质。在我教学的过程中，我注重与学生之间的交流和互动，培养他们的自信心和自尊心，鼓励他们积极参与课堂讨论和小组合作。通过这样的教学方式，我发现孩子们的思维能力、沟通能力和团队合作能力不断提高，他们的人格也在不断塑造和完善。

第三，教学孩子还能够培养他们的创造力。创造力是孩子们未来发展的重要能力之一，而教学正是培养孩子创造力的良好途径之一。在我的课堂上，我鼓励孩子们提出自己的想法和观点，并鼓励他们进行创新实践和探索。例如，在写作课堂上，我给予学生一定的自由度，让他们根据自己的思考和创造进行作文写作。通过这样的教学方式，我发现孩子们的创造力不断提高，他们能够运用自己的思维和想象力进行更深入的思考。

第四，教学孩子还能够传承文化。教育承载着社会文化传承的重要使命，而教学孩子就是为了将社会的文化传统传承下去。在我的课堂上，我注重教学内容的继承和传承，让孩子们了解和熟悉自己的国家、文化和历史。通过教学，我传递给孩子们的不仅仅是书本上的知识，更重要的是对于国家、社会和人生价值观的理解和把握。通过这样的教学方式，我希望孩子们能够成为有责任感、有担当的国家栋梁，为社会和国家的发展贡献出自己的力量。

最后，教学孩子要以育人为本。教育的根本目的是要培养德智体美劳全面发展的合格公民。在教学的过程中，我始终将培养学生的道德品质和家国情怀放在首位。在我的课堂上，我注重培养学生的良好行为习惯和道德意识，引导他们正确处理人际关系和学会关心他人。同时，我通过课堂教育和课外活动组织，让学生感受到集体荣誉感和集体责任感。通过这样的教学方式，我希望培养出一批有社会责任感和家国情怀的优秀学生。

总之，教学孩子是一项艰巨而又充满挑战和责任的任务。但通过培养兴趣、塑造人格、培养创造力、传承文化和育人为本几个方面的努力，我们能够为孩子们提供更优质的教育资源和教学活动，让他们在成长的过程中得到全面发展，为社会和国家的未来贡献自己的力量。

《雪孩子》教学心得体会篇九

特殊孩子指的是有学习障碍、身体残疾、心理问题、行为困难等不同于一般学生的特殊学生。特殊孩子数量不容小觑，对于教师而言，特殊孩子的课堂教学是一项具有挑战性的工作。在这篇文章中，我将谈谈我在特殊孩子教学方面所获得的一些体会和心得。

第二段：了解和关注学生的需要。

对于特殊孩子而言，教师需要了解他们的情况和需要。这意味着在课堂上，教师需要更多地倾听和观察学生的行为、有所体会学生的课堂体验和渴望。还要了解他们的爱好和兴趣。这样，教师才能根据学生的需要创造出更好的学习环境。

第三段：创造一种友好的教育环境。

对于特殊孩子教学而言，创造一种良好的教学环境非常重要。教师应该关注每个学生的需求。例如，在课堂上，教师需要为视觉障碍学生提供更好的听觉和触觉体验，为听觉障碍学生提供口语和手语交流的机会。同时，在课程内容和教学方法上，教师也应该根据学生的兴趣爱好和特殊需求进行调整。重要的是要让学生感到舒适、放松，同时，教师也需要给予学生足够的尊重和支持。

第四段：解决问题和挑战。

对于学生和教师而言，特殊孩子教学过程中总会遇到问题和挑战。有时，解决这些问题需要更具创造性和个性化方法。例如，教师应该寻找跟多的教具、工具和教育技术，来冲破学生的障碍。同时，有效的沟通和合作也非常重要，这样可以帮助教师和家长理解他们在教育中的角色和职责。

第五段：结论。

总的来说，在特殊孩子的教学中，每个学生都是独一无二的，每个学生都有不同的需求，包括学习、行为和情感层面。因此，教师应该致力于提供个性化、多元化和融入性强的教育。通过了解和关注学生的需求并创造一个友好的教育环境，教师可以帮助特殊孩子充分发掘他们的潜力，并帮助他们健康成长。