长大做个好爷爷怎么写(大全17篇)

道歉信是向他人表示歉意并寻求谅解的一种书面形式。注意语言的准确性和简洁性，用恰当的词语表达自己的观点和心得。以下是小编为大家整理的一些常用谚语，希望能给大家带来启发与思考。

长大做个好爷爷怎么写篇一

从前，有一只小小熊，它每到周五都要去它的爷爷家里玩。

熊爷爷背已经弯了，脸上戴着老花镜，每到周五的时候，它总是会在厨房做小点心给小小熊吃。小小熊则坐在靠窗的位置往外看，看见花园的树上有个摇摇晃晃的平台，小小熊问：爷爷，那个平台用来做什么呀?爷爷说：那是树屋。小小熊说它想上去，于是爷爷做完点心，就带它上去了。

从此，每次吃完点心，爷爷都拿着梯子带小小熊一起爬上树屋，坐在那看着底下的风景。小小熊指着远处的一个地方，问爷爷：爷爷，这是什么地方呢?为什么还有个小小的烟囱?是不是工厂呀?熊爷爷笑了笑说：是呀，那是爷爷年轻时工作的工厂，我管它叫越来越老的工厂。小小熊听了和爷爷一起哈哈大笑。在雪花飞舞的时候，爷爷还会去拿纸皮垫着，不让小小熊冻到。

熊爷爷还向小小熊介绍了其它的风景：小小熊，前面有座山，山上有三块大石头，我管它叫三熊山，左边的石头代表我，中间的小石头代表你，还有右边的石头代表你的爸爸。熊爷爷又接着说：你看旁边那条湾湾的小溪，这是金发姑娘的.河，因为每天晚上，河的水面都会变成金色它们爷孙俩不管遇到什么情况，每周五都会上来玩耍。

又到了周五，可这一次妈妈和小小熊去了医院，原来爷爷生病了。小小熊看见了就说：爷爷，你真懒，一天都不起床。熊爷爷笑了笑说：是呀，我可真是懒了，都躺了一天了!接着，熊爷爷给小小熊讲了它还是小小熊时的故事，说完，爷爷还对小小熊说，生命是个珍贵的礼物，你一定要好好珍惜它，如果不珍惜，就再也睁不开眼睛了。小小熊似懂非懂地点点头。

又过了一周，熊妈妈带着小小熊去了医院，小小熊一见到爷爷，就跑到床前问：爷爷，可以再给我讲个故事吗?爷爷摇摇说：爷爷没力气了，你可以给我讲个故事吗?可以呀!于是，小小熊就开始给熊爷爷讲故事。讲完了，小小熊问爷爷好听吗?可爷爷没有回答它。这时，妈妈进来了，看到爷爷睡着了，马上叫来了护士和医生。小小熊问：爷爷还能醒过来吗?妈妈哽咽地说：不能了，爷爷再也醒不过来了!小小熊听了，说：以后长大了，我也要做个好爷爷!

当亲人在我们身边的时候，我们一定要好好地珍惜!

长大做个好爷爷怎么写篇二

活动目标：

1.通过阅读，理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容。

2.感受小小熊和爷爷之间浓浓的亲情，学会表达自己对家人的热爱之情。

活动重难点：

理解故事情节，学会用恰当的句式描述故事内容，学会表达自己对家人的热爱之情。

活动准备：

1.多媒体课件。

2.绘本人手一本。

方法和手段：通过试听讲结合法帮助幼儿理解故事内容，体会家人间的热爱之情。

活动过程：

一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢？

4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、活动展开：理解故事，感受亲情。

1.幼儿自主阅读故事第一部分，教师指导。

2.提问：你看到好爷爷和小小熊一起做了什么事呢？

迎候（甜甜的'爱）、备餐（满满的爱）、拥抱（暖暖的爱）-------。

引导幼儿观察在不同的季节里祖孙俩的乐趣。鼓励幼儿根据图片用“当----的时候”这种句式练习说话。活动深入：再读故事，体悟感情。

1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么？

2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了？为何小熊非常伤心？爷却微笑离去？

3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷？

4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。

四、活动提升:挖掘情愫，学会感恩。

1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报？

2.：做一个有爱心的人，把爱献给大家！（感恩的心）。

长大做个好爷爷怎么写篇三

有一只小小熊，他有一个很爱很爱他的爷爷。

每个星期五，小小熊来到了爷爷家，爷爷总会慈爱地问：“小小熊，你好吗？”小小熊调皮地回答说：“很好啊！”小小熊又问爷爷：“爷爷您好吗？”爷爷笑呵呵地说：“我也很好，而且好得不能再好。”说完小小熊和爷爷笑了。

小小熊总是喜欢透过窗户看爷爷的大花园，里面栽满了红牡丹花、菊花，还有紫丁香……。

吃完点心，小小熊和爷爷去看一棵又大又高的.树，树上有一个树屋。无论春、夏、秋、冬，小小熊和爷爷都会在树屋上看远处的风景，花园里的花还会随风飘动，好像花姑娘在跳着优美的舞蹈，美丽极了！从树屋上还可以看到一个个烟囱，爷爷说：“我年轻的时候在那里工作。”小小熊问：“那么小的地方工作，累不累啊？”爷爷望着烟囱回答：“累”。他们爷孙俩，总是在愉快的故事中度过每个周五，幸福极了！

可是，有一个星期五，小小熊没去爷爷家，他跟着妈妈去医院看望生病的爷爷。病房里爷爷脸色苍白地躺在床上，小小熊一把搂住爷爷的脖子说：“爷爷您可真懒呀！这么迟了还不起来。”“是呀，我都在床上躺了一整天了。”爷爷虚弱地说。“那您给我讲个故事吧？”小小熊撒娇道。爷爷咳了几声说：“这回爷爷想听小小讲故事！”他神采飞扬地给爷爷讲了小小熊和爷爷的故事。爷爷安详地闭上了眼睛，嘴角满是笑意。小小熊叫了几声，他都没回答。妈妈告诉他爷爷再也醒不过来了。小小熊伤心地说：“长大后，我也要做个好爷爷恶像爷爷那么好的爷爷！”

以后的每个星期五，小小熊都会回到书屋，回忆和爷爷在一起的美好时光，他心里牢牢记着：“长大当个好爷爷！”

长大做个好爷爷怎么写篇四

1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?

4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、阅读故事，引导观察想象。

(一)阅读绘本2~3页。

猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)。

(二)阅读绘本4~13页。

1、(课件播放4至13页)爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)。

(1)吃点心。

爷爷为小小熊准备了些什么好吃的?

你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)。

(2)看风景。

(根据学生的回答小结：

a：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。

b：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊!

c：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。)。

你喜欢哪里的景色就美美地读一读!试试看。

这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的.一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。

(3)补白：

小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么?我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。(巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意;风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下;下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲;下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)。

小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊?

他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情!

生命对于我们来说只有一次!我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊!我们要尽力做到最好!(分角色朗读)。

三、活动深入：再读故事，体悟感情。

1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么?

2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了?为何小熊非常伤心?爷却微笑离去?

3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷?

4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。

四、总结方法，自主阅读。

我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。

五、活动提升。

1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报?

2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家!(感恩的心)。

长大做个好爷爷怎么写篇五

在一个遥远而偏僻的小木屋里住着一只熊爷爷。

每到周六和周日，住在城市的小小熊都会让妈妈带它到熊爷爷的家里去玩。熊爷爷见到小小熊就眉开眼笑地问：“我乖巧的小小熊你好吗？”小小熊就兴高采烈地跑到熊爷爷跟前说：“熊爷爷，我很好。”这时，熊爷爷就拉着小小熊的小手进屋了。

它们进屋之后，爷爷就进厨房拿出了许多非常美味的零食放在桌子上：有蜂蜜、有沙拉、还有蜂蜜蛋糕……这时，小小熊坐在靠窗的椅子上，小手一拉开窗帘往窗外望去看到一棵大树，树上有一个平台，熊爷爷管那个平台叫做树屋。小小熊三下五除二就把午饭吃完了。饭一吃完，小小熊就对熊爷爷说：“爷爷我能不能去树上的平台上玩一会。”熊爷爷笑着说：“当然可以啊！”熊爷爷背着小小熊一步一步地爬上去。它们坐在树屋上往远处望去，远处有许多美丽的风景，美丽极了！

在不远处的一个山坡上有三块巨大的石头，熊爷爷给它们取了名字叫做“三石熊”。熊爷爷说：“左边的那一块石头是我，右边的那一块石头是你的妈妈，中间的那一块石头是谁我就不用说了吧！”“我坐在爷爷和妈妈的中间感觉非常温暖。”小小熊答道。“没有错，中间那一块石头就是小小熊你。”山脚下还有一条小河，爷爷把它叫做“会变颜色的'小河”，因为这条小河会随着季节的变化而变成，河水一年四季都五彩斑斓。

直到有一天，它们不是去爷爷家而是去医院里。小小熊看见熊爷爷还躺在床上就说：“爷爷你真懒呀，居然还躺在床上不起来。”爷爷说：“对呀！我还没起来，小小熊都已经放学回来了。”爷爷又接着说：“我老了，你给我讲一个故事吧！”“好的，从前……小小熊讲了自己去爷爷家玩的故事，等小小熊把故事讲完了，爷爷还是不说话，妈妈见状赶紧叫来了医生。

小小熊问：“妈妈，爷爷怎么了。”熊妈妈摸了摸小小熊的后脑勺说：“爷爷睡着了，而且睡得很沉很沉，永远不会醒来了。”小小熊听了，红着眼睛说：“我长大了，一定要做一个跟爷爷一样好的爷爷。”

长大做个好爷爷怎么写篇六

教学目标：

1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

教学过程：

一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?

4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、阅读故事，引导观察想象。

(一)阅读绘本2~3页。

猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)。

(二)阅读绘本4~13页。

1、(课件播放4至13页)爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)。

(1)吃点心。

爷爷为小小熊准备了些什么好吃的?

你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)。

(2)看风景。

(根据学生的回答小结：a：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。b：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊!c：远处的'老工厂记叙了爷爷很多的故事。)。

你喜欢哪里的景色就美美地读一读!试试看。

这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。

(3)补白：

小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么?我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。(巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意;风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下;下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲;下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)。

小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊?

他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情!

生命对于我们来说只有一次!我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊!我们要尽力做到最好!(分角色朗读)。

三、活动深入：再读故事，体悟感情。

1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么?

2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了?为何小熊非常伤心?爷却微笑离去?

3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷?

4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。

四、总结方法，自主阅读。

我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。

五、活动提升。

1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报?

2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家!(感恩的心)。

长大做个好爷爷怎么写篇七

那是他看望爷爷的时候。

爷爷把他放到肩膀上，爬上树屋，一起看“三熊山”、“金发姑娘的河”；一起听小鸟唱歌；在阳光明媚时候爷爷和小小熊躺在树屋上，一起享受阳光的抚摸；下小雨时，他们拿着伞聆听细雨歌唱；冬天雪花飘舞的时候，观看大雪覆盖的美景。小小熊可喜欢这些啦，可是他最最喜欢的还是坐在爷爷的怀里听爷爷讲故事……可是，有一天爷爷病了，小小熊和妈妈一起到医院看望爷爷，小小熊说：“爷爷你给我讲个故事吧，”爷爷说：“我太累了，你给我讲个故事吧，”于是小小熊就给爷爷讲公园里的树屋上看到的一切……小小熊讲完问爷爷：“我讲的好吗？”爷爷没有回答，他永远的睡着啦。

新的一年来临的时候小小熊依偎在妈妈的怀里，一起思念自己的亲人。

我爱我的爷爷、姥爷，我爱我的家人！

长大做个好爷爷怎么写篇八

每个星期五，小小熊都会到爷爷家玩。

来到爷爷家门口，爷爷总是拄着拐杖，弯着腰。爷爷会对小小熊说：“小小熊你好吗？”这时小小熊会对爷爷说：“我很好，爷爷您呢？”爷爷边带着小小熊进屋边说：“我都这么老了，已经好得不能再好了。”

爷爷会把茶水、蜂蜜和蛋糕拿出来给很饿的小小熊吃。这时小小熊就会看向窗外，透过玻璃可以看到爷爷的花园，吃完蛋糕，小小熊会跟着爷爷来到花园。在花园里有一棵很大很老的'树，爷爷在上面盖了一个平台，爷爷管它叫“树屋”。

一年四季，爷爷都会带小小熊去树屋上玩。

春天，在平台上抱着小小熊看着美丽的风景，闻着花朵的芳香。爷爷对小小熊说：“小小熊，看见那越来越老的工厂了吗？爷爷以前就在这座工厂里工作。这是一个酿造蜂蜜的工厂，以前我每天都可以吃到很多很多的蜂蜜，而且我还是这座工厂的主管呢！只是这座工厂已经停产了，顶上的烟囱也不冒烟了。”小小熊兴奋地对爷爷说：“如果这座工厂没有关闭的话，我是不是就可以吃到很多很多蜂蜜了？”“是啊，小小熊。”爷爷慈爱地说。

夏天来了，蝉在树上鸣叫，爷爷和小小熊在树阴下乘凉、玩耍。远处的山上有三块长得很像熊的石头，爷爷管它叫“三熊山”

秋天，果园里硕果累累，山坡下弯弯曲曲的小河静静地流淌，它还会变色，每到太阳快落山的时候它会变成金色，爷爷说它是“金发姑娘的河”。

冬天，爷爷可以和小小熊坐在硬纸板上，当然，不能坐太久。地上白雪皑皑，小小熊在平台上跑来跑去。爷爷摸摸小小熊的头说:“小小熊，你一定要珍惜生命啊！”小小熊点点头。

“爷爷，我讲得好吗？”小小熊问。爷爷没有回答。妈妈去叫护士，护士去叫医生。妈妈对小小熊说：“爷爷睡着了。”“那爷爷什么时候醒呢？”妈妈说：“爷爷不会醒来了。”

妈妈和小小熊来到爷爷家，爬上平台，他们静静地哭了。小小熊抽泣着说：“我长大以后也要爷爷一样，做一个好爷爷！”

长大做个好爷爷怎么写篇九

1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1、阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2、猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3、设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢？

4、引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、阅读故事，引导观察想象。

（一）阅读绘本2~3页。

猜猜他和小小熊在一起会做些什么？（猜测）。

（二）阅读绘本4~13页。

1、（课件播放4至13页）爷爷和小熊在一起都做了些什么？（吃点心、看风景、讲故事）（根据回答点击各幻灯片）。

（1）吃点心。

爷爷为小小熊准备了些什么好吃的？

你觉得爷爷的屋子布置得怎么样？（学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。）。

（2）看风景。

（根据学生的回答小结：

a：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。

b：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊！

c：远处的老工厂记叙了爷爷很多的故事。）。

你喜欢哪里的景色就美美地读一读！试试看。

这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。

（3）补白：

小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么？我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。（巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意；风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下；下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲；下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。）。

小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊？

他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情！

生命对于我们来说只有一次！我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊！我们要尽力做到最好！（分角色朗读）。

三、活动深入：再读故事，体悟感情。

1、音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么？

2、激发感情：为啥爷再也不会醒来了？为何小熊非常伤心？爷却微笑离去？

4、老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。

四、总结方法，自主阅读。

我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。

五、活动提升。

1、说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报？

2、总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家！（感恩的心）。

长大做个好爷爷怎么写篇十

从前，有一只小小熊，他有一个和蔼可亲的爷爷。

每到星期五的时候，小小熊就会到他亲爱的爷爷家里。“小小熊，你过得好吗？”“我过得非常好，您呢？”“我过得很好！”爷爷欣慰地笑着说，“哦，小小熊，我们一起吃小点心吧！”“好呀！”小小熊开心地说。

在吃点心的时候，小小熊喜欢望着窗外的大花园，花园里有一棵参天大树，爷爷在上面建造了一个摇摇晃晃的平台。吃完点心，小小熊就和爷爷一起爬到平台上玩耍。爷爷对小小熊说：“小小熊，你知道吗？我们的生命是很宝贵的，你要好好珍惜！”“我知道了！”小小熊回答道。小小熊躺在爷爷的怀里，一边听着爷爷讲的有趣的故事，一边欣赏美丽的风景。远处的小河哗哗地流淌着，而且会随着天气的变化而变色，爷爷管它叫“金发姑娘的河”。

再往前就是一座大山，山上有三块长得像小熊一样的奇异石头，爷爷管那座山叫“三熊山”。不论春夏秋冬，小小熊都爱在这个摇晃的大平台上看风景。

日子一天天过去了，又到一个星期五，爷爷生病了，小小熊就和妈妈一起去医院看爷爷。小小熊对爷爷说：“爷爷你真懒，怎么还不起床啊？你赶紧好起来，给我讲故事。”爷爷摸着小小熊的头，说：“你真是个乖孩子，爷爷马上就好了。”

又过了一个星期，小小熊又和妈妈一起去医院看爷爷，小小熊对爷爷说：“爷爷，你给我讲个故事吧！”“乖孩子，爷爷太累了，要不你给爷爷讲个故事吧！”“好吧，从前……”故事讲完了，爷爷静静地闭上了眼睛。

后来有一天，小小熊和妈妈一起爬上平台，小小熊伤心地哭了，他对妈妈说：“我长大后要做个好爷爷！”

长大做个好爷爷怎么写篇十一

从前，有一只小小熊，他有一个很爱很爱他的爷爷。

小小熊每周五都会去爷爷家玩，爷爷慢慢吞吞地走到门外来迎接他。爷爷每次都问他：“亲爱的小小熊，你这几天过得好吗？”“我过得很好，能见到爷爷就更好了！”小小熊乖巧地回答。

小小熊每次来爷爷家，都坐在窗户旁，望着爷爷花园里的花花草草，望着那棵高大的老树，上面还有一个非常不平稳的小平台，爷爷管他叫“树屋”。

小小熊和爷爷每次吃完饭，就会和爷爷到花园里玩，在长着许多花草的地方互相追赶着，爷爷管这里叫“草丛”，他们在一起快乐地玩耍。

无论春、夏、秋、冬，小小熊都会和爷爷爬上那不平稳的树屋。在上面观赏风景，看着那座山，望着山上的那三块棕色的巨石，爷爷管那座山叫“三熊山”他们在树屋上望着那些果树，看着下面的花草，在一起度过欢乐的时间。

每到太阳快落山的时候，小小熊都会和爷爷在树屋上，看着那条小河，爷爷对小小熊说：“小小熊，你一定要珍惜你宝贵的生命，珍惜现在的时光，千万不要浪费呀！”小小熊天真地说：“会的，我一定会的。”在太阳落山的时候，那条小河变成金色，爷爷管那条小河叫“金发姑娘的小河”。

有一个周五小小熊没去爷爷的家，他和妈妈一起去医院看爷爷。一推开病房的门，小小熊蹦着跳着走到病床前，他看到爷爷就淘气地说：“爷爷，你可真懒，现在都还在睡觉，快起来给我讲故事吧！”爷爷微弱地说：“这次换你来讲故事了好吗？”小小熊兴奋地讲起他和爷爷的故事，说着说着爷爷就睡着了，妈妈叫了护士，护士叫了医生。妈妈难过地对小小熊说：“爷爷已经不在了。”小小熊伤心地哭了起来。

小小熊和妈妈回到了爷爷的家，一起坐在树屋上，回想着往事。小小熊抽噎着说：“长大我要做个好爷爷，像爷爷那么好的爷爷！”

长大做个好爷爷怎么写篇十二

每个星期五，小小熊都会去爷爷家看望爷爷。

爷爷一见到小小熊就会说：”小小熊，你好吗?””我很好。”小熊总是这么回答，”那我亲爱的爷爷，你好吗?”“我很好！”爷爷也总是这么回答。进了爷爷的房子，爷爷总会端来点心来给小小熊吃。透过窗户，就可以看到一棵很古老的树，树上有一个平台，爷爷管它叫“树屋”。

每个星期五，小小熊和爷爷都会在树屋下面架上一个梯子，再扶着小小熊上去。他们在树屋上可以看见一个工厂，爷爷说那里是他年轻的时候工作的地方，爷爷管它叫”越来越老的工厂”，但是这座工厂现在已经不冒烟了。

在树屋上还可以看到一座大山，大山上有三块石头，爷爷管它叫”三熊山”。爷爷对小小熊说：“小小熊，生命是上天送给我们最好的礼物，我们一定要努力珍惜生命，不要白白浪费！”“我一定会努力的！”小小熊回答。

在三熊山旁，有一条小河，这条小河会随着时间的不同变化颜色，当太阳落山时，这条河就会变成金色，爷爷管它叫”金发姑娘河”。

从树屋下来，爷爷就会坐在沙发上，抱着小小熊。小小熊对爷爷说：”爷爷，您给我讲个故事吧！”这时，爷爷就会讲起他年轻时的往事：“有一次，我被猎人追着……”

这个星期五，小小熊没有去爷爷家，而是和妈妈去了医院。在医院里，小小熊发现躺在床上的爷爷，小小熊对爷爷说：”爷爷，您好懒啊！到现在还没起床。””是啊，我已经一天没起过床了！”爷爷回答。这时，妈妈跟医生谈事情，小小熊爬上了爷爷的床，说：”爷爷，您给我讲个故事吧！””小小熊，对不起，我很累，要不换你给我讲个故事吧！”小小熊听了，就讲起了故事，他讲有一只小熊每个星期五都来爷爷家，讲他们爬上树屋看风景……这个故事讲完了，”爷爷，你觉得好听吗?”可是爷爷没有回答，妈妈搂住了小小熊，说：”爷爷睡得很沉，再也醒不来了。”

小小熊和妈妈一起回到了爷爷家，他们坐在树屋上，看着风景，静静地哭了。

长大做个好爷爷怎么写篇十三

在我上幼儿园的时候，我和妈妈一起读过《长大做个好爷爷》这本书，这本书以绘本的形式讲述了小小熊和他的爷爷之间的故事。

小小熊最快乐的事，就是在每个星期五去看望他的爷爷。爷爷会和他一起喝茶、吃点心。然后，他们总会爬上花园里的树屋，去看长满草的“三熊山”，去看“金发姑娘的河”……这时，爷爷还会给小熊讲故事，讲他年轻时的往事。但是有一个星期五，小小熊去看爷爷的时候，爷爷却不能出去了。当时的我问妈妈：“小小熊的爷爷怎么了？”妈妈说：“小小熊的'爷爷去了一个很遥远的地方——天堂。”年幼的我还不知道“天堂”的含义，一心想把小小熊的爷爷找回来。

现在，当我再次读到这本书的时候，我已经懂得了什么是“死亡”。虽然我一点儿也不愿意和亲人分离，但是当我读到故事的结尾，看到小小熊成为了熊爷爷这样的人，我仿佛有些懂得了“生命是一件珍贵的礼物，千万不能浪费哟！”这句话的意义。小小熊爱爷爷这样的人，所以他长大后也做了同样的人，延续了爷爷的爱和温暖。同学们，让我们正确看待生命、好好珍惜拥有的爱并努力把爱延续吧！

长大做个好爷爷怎么写篇十四

从前，有一只小小熊，他非常爱他的爷爷，一到周五，都会去看望爷爷。

周五到了，小小熊一放学就来看望爷爷。一见到爷爷，小小熊都会问爷爷：“我最亲爱的爷爷，您好吗？”爷爷都会笑着回答：“我最可爱的孩子，我很好的。”接着，爷爷就牵着小小熊的手来到客厅。小小熊一见到客厅桌子上得点心，就大口大口地吃起来。爷爷看见了，笑着抚摸小小熊的脑袋，温和地说：“孩子慢点吃，慢点吃。”

吃完点心后，爷爷带着小小熊出去散步。小小熊的爷爷今年76岁了，上了年纪，带着老花镜，走路不方便，于是他们就走得很慢。他们来到花园里，小小熊的爷爷搬来了一架梯子，爷爷背着小小熊一步一步地爬上了树。到屋里一看，到处都有美丽的风景。

爷爷对小小熊说：“你看！对面山丘上的工厂，我曾经在那工作过。还有西边的那座山，有三个大石头在山上，被称为‘三熊山’，还有那条河，据说颜色会有变化，在夕阳西下时，河水变成了金色，被称为‘金发姑娘的河’。”小小熊一边听着爷爷讲故事，一边在吃零食。零食掉在地上，附近小鸟都飞来了。

每周五，熊爷爷都会陪小小熊看风景。无论是阳光明媚，还是风儿呼呼，或者是小雨滴答，爷爷都会陪着小小熊。但是下雨天不能坐太久，不然会感冒。

又一个周五到了，小小熊没有去爷爷家，而是去了医院。小小熊来到了医院，发现爷爷躺在病床上，“爷爷，您好懒呀。”小小熊笑嘻嘻地说。接着，爷爷笑了笑，说：“是呀，我老了，再也起不了身了！”

过了一会儿，熊爷爷觉得无聊，就对小小熊说：“小小熊，以前是爷爷讲故事给你听，现在你讲一个给我听呗！”于是小小熊讲起了以前爷爷讲的故事。等小小熊讲完了，就问：“爷爷，有趣吗？”可爷爷并没有回答。在一旁的妈妈叫来了护士，护士又叫来了医生。

接着，妈妈把小小熊搂在怀里，对他说：“爷爷，他已经睡着了。”“那爷爷什么时候醒来？”小小熊有些担心地问道。“爷……爷，他再也醒不过……过来了！”妈妈抽噎地说。

晚上，小小熊和妈妈来到了树屋。小小熊回想起与爷爷曾经的过往，伤心地说：“我长大后也要做一个好爷爷。”妈妈点点头说：“会的，一定会的！”

长大做个好爷爷怎么写篇十五

有一只小小熊，它每周五都会去看望爷爷，他们会在一起度过愉快的周末。

一个周五，小小熊又来看爷爷了，爷爷问它：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“好得不得了。”小小熊说，“那你呢？我最可爱的爷爷，你怎么样呀？”“我好极了，像一个好爷爷一样那么好！”爷爷回答小小熊。然后他们一起进了屋。爷爷为小熊准备了很多的茶和点心，它们一起坐着吃下午茶。

小小熊喜欢透过爷爷的窗户向外看花园。因为花园里有一棵又老又高的树。树上有一个平台，它们经常在上面休息，爷爷叫他“树屋”。

然后，它们踩着树旁的梯子，爬上了树屋。在上面，它们可以看到很多的景物。它们看到了一座山，山上有三块形状像熊的石头，爷爷称它“三熊山”。在那上面，它们还可以看见一条河，那条河的颜色是随着气候变化的，现在到了傍晚，河水变金色了，爷爷称它为“金发姑娘的河”。

在树屋上，小小熊还听爷爷讲故事。爷爷经常给小小熊讲它年轻时在哪儿工作，还有年轻时发生过的那些趣事。

有一个周五，它们爬上树屋时，爷爷突然对小小熊说：“小小熊，你要珍惜生命，好好利用年轻的生命，做有用的事！”小小熊回答：“我一定好好做事不浪费生命！”爷爷说：“是的，不要浪费生命！”

等到下一个周五，爷爷对小熊说：“对不起，我今天没力气去不了树屋了，我来给你讲故事吧！”小小熊坐到了沙发扶手上，听爷爷讲他小时候的事：“那时爷爷也是一只小小熊……”小小熊听得可入神了。

可是再下一个周五，小小熊并没有去爷爷家，而是和妈妈直接去了医院。在医院里，小小熊看到爷爷躺在床上，就调皮地对爷爷说：“你可真懒呀！”“是呀，小小熊，今天换你给我讲一个故事吧！”于是小小熊就给爷爷讲故事：“一只小小熊一到周五就去爷爷家……”

可是故事讲完了,爷爷一点反应也没有。这时妈妈进来了，叫来了医生。然后妈妈紧紧地抱住了小小熊：“小小熊爷爷睡着了，睡得很沉，再也醒不过来了！”

下一个周末，妈妈带着小小熊来到爷爷的房子，爬到了树屋上。在树上他们簇拥在一起，小小熊抽泣着说：“我以后要当一个和爷爷一样的好爷爷！”妈妈摸了摸它的后脑勺说：“你一定会当一个好爷爷！”

长大做个好爷爷怎么写篇十六

每个星期五，小小熊都会到他最亲爱的爷爷家看望爷爷。“我最可爱的小小熊，你今天好吗？”每次爷爷都这么问。“那我最可爱的熊爷爷，你今天也好吗？”小小熊也这么说。

小熊熊来到爷爷家，都要和爷爷一起爬上一个地方，爷爷称它为“树屋”，那是在大树上带有围栏的平板。只见，小小熊骑在爷爷的肩膀上，轻轻地抱住爷爷的头，而爷爷小心翼翼地抓住栏杆，爬上树屋。如果阳光灿烂，春光明媚，爷爷就会躺在树屋的地板上，小小熊则躺在爷爷的肩上，同爷爷一起进入甜美梦乡；要是北风呼呼，狂风大作，爷爷就会紧紧抱住小小熊，和他一起看树叶飘落，一起看美丽的风景；若是冰雪覆盖，寒风刺骨，小小熊就和爷爷一起带上硬纸板来到树屋，坐在硬纸板上，靠着爷爷的肩膀，和爷爷一起欣赏雪花纷飞的冬天美景。

讲完了故事，小小熊开心地问：“爷爷我讲完了，好听吗？”过了好久，爷爷还是没有回答。于是，小小熊叫来了妈妈，妈妈又叫来了护士，护士又叫来了医生。妈妈紧紧抱住小小熊，对小小熊说：“爷爷睡着了，再也不会醒了。”小小熊伤心地说：“妈妈，我长大以后也要做一个像爷爷这么好的爷爷。”然后，妈妈和小小熊一起回到了爷爷住的房子里。

长大做个好爷爷怎么写篇十七

从前，有一只小小熊，它有一个很爱很爱他的爷爷。每到星期五，小小熊就会去爷爷家看望它。

爷爷一见到小小熊，就慈祥地问：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“我很好，爷爷，你好吗？”“爷爷也很好，好得不能再好了！”爷爷开心地笑了。接着，爷爷会拿出自己做的饼干和茶给小小熊。他们喝完下午茶后，就去爷爷花园上的平台，爷爷叫这个平台“树屋”。

爷爷搬来梯子，和小小熊上了树屋。他们排排坐，不管大风呼呼，还是冰天雪地，他们都会来树屋一起看远方的风景。远处有个废弃的工厂，爷爷说，它曾经在那里工作过。他们还看到了一个小山坡，上面有三块大石头，爷爷亲切地指着石头说：“左边的是爷爷，右边的'是妈妈，中间的是小小熊。”爷爷管它叫“三熊山”。山的旁边有一条弯弯曲曲的河，这条河可以随着天气变化颜色，太阳落山时，河是金色的，爷爷管这条河叫“金发姑娘河”。

可好景不长，又是一个周五，这次小小熊被妈妈带到了医院。妈妈去找医生问爷爷的病情了，小小熊调皮地爬到床上，要爷爷给他讲故事。可爷爷说：“对不起，小小熊，爷爷太累了，要不，换你给我讲个故事吧。”小小熊就开始讲故事，它讲了和爷爷以前看过的风景。故事讲完后。小小熊问爷爷：“我的故事讲得好吗？”爷爷却一声不吭，眼睛也闭上了。这时，妈妈叫来了医生，医生说：“爷爷睡着了，去了另一个世界。”小小熊很伤心，妈妈也哭了起来。

后来的每个星期五，小小熊和妈妈都会来到树屋上，它们一起看远处的风景。小小熊还下定决心，以后要和爷爷一样，做个好爷爷！