长大做个好爷爷(优秀8篇)

人类的创造力是无限的，艺术作品是人类的智慧结晶和对美的追求。总结的内容要具备实用性和可操作性，帮助读者得出有效的结论。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和灵感。

长大做个好爷爷篇一

从前，有一只小小熊，他有一个和蔼可亲的爷爷。

每到星期五的时候，小小熊就会到他亲爱的爷爷家里。“小小熊，你过得好吗？”“我过得非常好，您呢？”“我过得很好！”爷爷欣慰地笑着说，“哦，小小熊，我们一起吃小点心吧！”“好呀！”小小熊开心地说。

在吃点心的时候，小小熊喜欢望着窗外的大花园，花园里有一棵参天大树，爷爷在上面建造了一个摇摇晃晃的平台。吃完点心，小小熊就和爷爷一起爬到平台上玩耍。爷爷对小小熊说：“小小熊，你知道吗？我们的生命是很宝贵的，你要好好珍惜！”“我知道了！”小小熊回答道。小小熊躺在爷爷的怀里，一边听着爷爷讲的有趣的故事，一边欣赏美丽的风景。远处的小河哗哗地流淌着，而且会随着天气的变化而变色，爷爷管它叫“金发姑娘的河”。

再往前就是一座大山，山上有三块长得像小熊一样的奇异石头，爷爷管那座山叫“三熊山”。不论春夏秋冬，小小熊都爱在这个摇晃的大平台上看风景。

日子一天天过去了，又到一个星期五，爷爷生病了，小小熊就和妈妈一起去医院看爷爷。小小熊对爷爷说：“爷爷你真懒，怎么还不起床啊？你赶紧好起来，给我讲故事。”爷爷摸着小小熊的头，说：“你真是个乖孩子，爷爷马上就好了。”

又过了一个星期，小小熊又和妈妈一起去医院看爷爷，小小熊对爷爷说：“爷爷，你给我讲个故事吧！”“乖孩子，爷爷太累了，要不你给爷爷讲个故事吧！”“好吧，从前……”故事讲完了，爷爷静静地闭上了眼睛。

后来有一天，小小熊和妈妈一起爬上平台，小小熊伤心地哭了，他对妈妈说：“我长大后要做个好爷爷！”

长大做个好爷爷篇二

有一只小小熊，他有一个很爱很爱他的爷爷。

每个星期五，小小熊来到了爷爷家，爷爷总会慈爱地问：“小小熊，你好吗？”小小熊调皮地回答说：“很好啊！”小小熊又问爷爷：“爷爷您好吗？”爷爷笑呵呵地说：“我也很好，而且好得不能再好。”说完小小熊和爷爷笑了。

小小熊总是喜欢透过窗户看爷爷的大花园，里面栽满了红牡丹花、菊花，还有紫丁香……。

吃完点心，小小熊和爷爷去看一棵又大又高的.树，树上有一个树屋。无论春、夏、秋、冬，小小熊和爷爷都会在树屋上看远处的风景，花园里的花还会随风飘动，好像花姑娘在跳着优美的舞蹈，美丽极了！从树屋上还可以看到一个个烟囱，爷爷说：“我年轻的时候在那里工作。”小小熊问：“那么小的地方工作，累不累啊？”爷爷望着烟囱回答：“累”。他们爷孙俩，总是在愉快的故事中度过每个周五，幸福极了！

可是，有一个星期五，小小熊没去爷爷家，他跟着妈妈去医院看望生病的爷爷。病房里爷爷脸色苍白地躺在床上，小小熊一把搂住爷爷的脖子说：“爷爷您可真懒呀！这么迟了还不起来。”“是呀，我都在床上躺了一整天了。”爷爷虚弱地说。“那您给我讲个故事吧？”小小熊撒娇道。爷爷咳了几声说：“这回爷爷想听小小讲故事！”他神采飞扬地给爷爷讲了小小熊和爷爷的故事。爷爷安详地闭上了眼睛，嘴角满是笑意。小小熊叫了几声，他都没回答。妈妈告诉他爷爷再也醒不过来了。小小熊伤心地说：“长大后，我也要做个好爷爷恶像爷爷那么好的爷爷！”

以后的每个星期五，小小熊都会回到书屋，回忆和爷爷在一起的美好时光，他心里牢牢记着：“长大当个好爷爷！”

长大做个好爷爷篇三

每个星期五，小小熊都会到爷爷家玩。

来到爷爷家门口，爷爷总是拄着拐杖，弯着腰。爷爷会对小小熊说：“小小熊你好吗？”这时小小熊会对爷爷说：“我很好，爷爷您呢？”爷爷边带着小小熊进屋边说：“我都这么老了，已经好得不能再好了。”

爷爷会把茶水、蜂蜜和蛋糕拿出来给很饿的小小熊吃。这时小小熊就会看向窗外，透过玻璃可以看到爷爷的花园，吃完蛋糕，小小熊会跟着爷爷来到花园。在花园里有一棵很大很老的'树，爷爷在上面盖了一个平台，爷爷管它叫“树屋”。

一年四季，爷爷都会带小小熊去树屋上玩。

春天，在平台上抱着小小熊看着美丽的风景，闻着花朵的芳香。爷爷对小小熊说：“小小熊，看见那越来越老的工厂了吗？爷爷以前就在这座工厂里工作。这是一个酿造蜂蜜的工厂，以前我每天都可以吃到很多很多的蜂蜜，而且我还是这座工厂的主管呢！只是这座工厂已经停产了，顶上的烟囱也不冒烟了。”小小熊兴奋地对爷爷说：“如果这座工厂没有关闭的话，我是不是就可以吃到很多很多蜂蜜了？”“是啊，小小熊。”爷爷慈爱地说。

夏天来了，蝉在树上鸣叫，爷爷和小小熊在树阴下乘凉、玩耍。远处的山上有三块长得很像熊的石头，爷爷管它叫“三熊山”

秋天，果园里硕果累累，山坡下弯弯曲曲的小河静静地流淌，它还会变色，每到太阳快落山的时候它会变成金色，爷爷说它是“金发姑娘的河”。

冬天，爷爷可以和小小熊坐在硬纸板上，当然，不能坐太久。地上白雪皑皑，小小熊在平台上跑来跑去。爷爷摸摸小小熊的头说:“小小熊，你一定要珍惜生命啊！”小小熊点点头。

“爷爷，我讲得好吗？”小小熊问。爷爷没有回答。妈妈去叫护士，护士去叫医生。妈妈对小小熊说：“爷爷睡着了。”“那爷爷什么时候醒呢？”妈妈说：“爷爷不会醒来了。”

妈妈和小小熊来到爷爷家，爬上平台，他们静静地哭了。小小熊抽泣着说：“我长大以后也要爷爷一样，做一个好爷爷！”

长大做个好爷爷篇四

又是一个星期五，小小熊一放学就跑到熊爷爷家，熊爷爷早已在门口等候了。小小熊总会说：“我亲爱的爷爷，你好吗?”熊爷爷就会笑着回答：“我很好，好到不能再好。我亲爱的小小熊，你好吗?”小小熊也笑着说：“我和爷爷一样好。”

接着，他们开心地手拉手一起进屋吃点心。小小熊可以从窗户看到一个花园，花园里有一棵很大的树，树上有一个木板，熊爷爷叫它“树屋”。吃完点心，小小熊总会和熊爷爷一起爬上“树屋”去玩。

在“树屋”上，它们可以看到一个工厂，那是熊爷爷以前工作过的地方。熊爷爷叫它“越来越老的工厂”，在“树屋”的左边，可以看到一个山坡，山坡上有三块石头，熊爷爷叫它们“三雄山”;在树屋的右边有一条小河，会随着时间的变化变换颜色，爷爷叫它“金发姑娘的河”。

可是，有一次周五，小小熊直接去了医院;原来，熊爷爷生病住院了。小小熊想让熊爷爷讲故事，于是，熊爷爷很吃力地讲了一个故事。讲完了，熊爷爷小声地说：“小小熊，你今天能给爷爷讲个故事吗?”小小熊给爷爷讲起了“三熊山”的故事，还讲了“金发姑娘的河”的故事，熊爷爷听得很开心，就睡着了。

这时，熊妈妈进来了，马上去请了护士和医生来看熊爷爷。过了一会儿，熊妈妈告诉小小熊，熊爷爷睡着了，永远也醒不来了。小小熊听了伤心地哭了起来。

到了周五，小小熊和熊妈妈来到爷爷家的“树屋”上，小小熊看着远方对熊妈妈说：“妈妈，我将来长大了，也要当个好爷爷，给孩子们讲很多的故事。”熊妈妈听了点点头说：“会的，你一定会的!”

长大做个好爷爷篇五

有一只小小熊，它每周五都会去看望爷爷，他们会在一起度过愉快的周末。

一个周五，小小熊又来看爷爷了，爷爷问它：“我最可爱的小小熊，你好吗？”“好得不得了。”小小熊说，“那你呢？我最可爱的爷爷，你怎么样呀？”“我好极了，像一个好爷爷一样那么好！”爷爷回答小小熊。然后他们一起进了屋。爷爷为小熊准备了很多的茶和点心，它们一起坐着吃下午茶。

小小熊喜欢透过爷爷的窗户向外看花园。因为花园里有一棵又老又高的树。树上有一个平台，它们经常在上面休息，爷爷叫他“树屋”。

然后，它们踩着树旁的梯子，爬上了树屋。在上面，它们可以看到很多的景物。它们看到了一座山，山上有三块形状像熊的石头，爷爷称它“三熊山”。在那上面，它们还可以看见一条河，那条河的颜色是随着气候变化的，现在到了傍晚，河水变金色了，爷爷称它为“金发姑娘的河”。

在树屋上，小小熊还听爷爷讲故事。爷爷经常给小小熊讲它年轻时在哪儿工作，还有年轻时发生过的那些趣事。

有一个周五，它们爬上树屋时，爷爷突然对小小熊说：“小小熊，你要珍惜生命，好好利用年轻的生命，做有用的事！”小小熊回答：“我一定好好做事不浪费生命！”爷爷说：“是的，不要浪费生命！”

等到下一个周五，爷爷对小熊说：“对不起，我今天没力气去不了树屋了，我来给你讲故事吧！”小小熊坐到了沙发扶手上，听爷爷讲他小时候的事：“那时爷爷也是一只小小熊……”小小熊听得可入神了。

可是再下一个周五，小小熊并没有去爷爷家，而是和妈妈直接去了医院。在医院里，小小熊看到爷爷躺在床上，就调皮地对爷爷说：“你可真懒呀！”“是呀，小小熊，今天换你给我讲一个故事吧！”于是小小熊就给爷爷讲故事：“一只小小熊一到周五就去爷爷家……”

可是故事讲完了,爷爷一点反应也没有。这时妈妈进来了，叫来了医生。然后妈妈紧紧地抱住了小小熊：“小小熊爷爷睡着了，睡得很沉，再也醒不过来了！”

下一个周末，妈妈带着小小熊来到爷爷的房子，爬到了树屋上。在树上他们簇拥在一起，小小熊抽泣着说：“我以后要当一个和爷爷一样的好爷爷！”妈妈摸了摸它的后脑勺说：“你一定会当一个好爷爷！”

长大做个好爷爷篇六

教学目标：

1、通过本节课推荐阅读，激发学生对《长大做个好爷爷》的阅读兴趣，品味文中的诗意、画中的情境，感悟作者通过故事传递的哲理。

2、在阅读《长大做个好爷爷》中体会阅读绘本的基本方法：仔细观察、展开想象、反复阅读、相互交流，培养孩子的观察、想象、创造等各方面的能力。

教学过程：

一、活动导入：阅读故事，启发情感。

1.阅读绘本封面，了解绘本故事中的主要角色。

2.猜猜、听听、说说，理解角色之间的亲密关系。

3.设问：什么样的爷爷才是好爷爷呢?

4.引导并鼓励孩子根据生活经验说说好爷爷的种种表现。

二、阅读故事，引导观察想象。

(一)阅读绘本2~3页。

猜猜他和小小熊在一起会做些什么?(猜测)。

(二)阅读绘本4~13页。

1、(课件播放4至13页)爷爷和小熊在一起都做了些什么?(吃点心、看风景、讲故事)(根据回答点击各幻灯片)。

(1)吃点心。

爷爷为小小熊准备了些什么好吃的?

你觉得爷爷的屋子布置得怎么样?(学生回答后小结：橘黄色的墙壁，玫瑰色的窗帘，真是一个温暖的房间。)。

(2)看风景。

(根据学生的回答小结：a：爷爷的花园满眼都是绿色，树木长得很茂盛，草丛中鲜花点点，小鸟也爱来做客。b：远远望去，可以看到一座长满小草的山，真像是铺上了一层绿色的地毯，一条小河哗啦啦地流过山谷，还会改变颜色，多么富有诗意啊!c：远处的'老工厂记叙了爷爷很多的故事。)。

你喜欢哪里的景色就美美地读一读!试试看。

这里的景色可真美，相依偎的爷爷和小小熊也已经融入了美景中，而且成了最美丽的一道风景线。他们俩不管什么样的天气，都能在树屋上找到乐趣呢。

(3)补白：

小朋友，祖孙俩在不同的天气都做了些什么，看到了什么，听到了什么或者感觉到了什么?我们来猜猜，说一说。以四人小组为单位，一人说一种天气的情况，其他人补充。(巡视参与讨论：阳光灿烂的日子，和爷爷并肩躺在大树下，身上暖融融的，很惬意;风儿呼呼，缤纷的落叶像蝴蝶慢悠悠地从树上飞下;下雨了，和爷爷撑着雨伞坐在雨幕中，听到了小雨嘀嘀嗒嗒落在伞上，仿佛在弹奏美妙的乐曲;下雪了，远处的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。)。

小小熊的什么动作让人觉得他真是一只可爱的小小熊?

他们表现出的是对亲人无微不至的关心，就是温暖的亲情!

生命对于我们来说只有一次!我们享受着大自然中的一切，享受着亲人的关怀，享受着朋友的友情，千万不能浪费啊!我们要尽力做到最好!(分角色朗读)。

三、活动深入：再读故事，体悟感情。

1.音乐渲染：爷爷太累了，住进了医院，小小熊为爷爷做了什么?

2.激发感情：为啥爷再也不会醒来了?为何小熊非常伤心?爷却微笑离去?

3.完整倾听，揭示中心：为什么小小熊长大要做一个好爷爷?

4.老师小结：爷爷的爱感动了小小熊，也感动了我们每一个小朋友。

四、总结方法，自主阅读。

我们在阅读时，就要像我们今天一样，仔细看看图，看看人物的神态，看看景物的变化，猜猜将要发生的故事，再读读文字，想想作者通过小故事想告诉我们一些什么。

五、活动提升。

1.说说身边的好爷爷、好奶奶、好爸爸、好妈妈，我们该如何来回报?

2.总结：做一个有爱心的人，把爱献给大家!(感恩的心)。

长大做个好爷爷篇七

从前，有一只小小熊，他有一个很爱很爱他的爷爷。

小小熊每周五都会去爷爷家玩，爷爷慢慢吞吞地走到门外来迎接他。爷爷每次都问他：“亲爱的小小熊，你这几天过得好吗？”“我过得很好，能见到爷爷就更好了！”小小熊乖巧地回答。

小小熊每次来爷爷家，都坐在窗户旁，望着爷爷花园里的花花草草，望着那棵高大的老树，上面还有一个非常不平稳的小平台，爷爷管他叫“树屋”。

小小熊和爷爷每次吃完饭，就会和爷爷到花园里玩，在长着许多花草的地方互相追赶着，爷爷管这里叫“草丛”，他们在一起快乐地玩耍。

无论春、夏、秋、冬，小小熊都会和爷爷爬上那不平稳的树屋。在上面观赏风景，看着那座山，望着山上的那三块棕色的巨石，爷爷管那座山叫“三熊山”他们在树屋上望着那些果树，看着下面的花草，在一起度过欢乐的时间。

每到太阳快落山的时候，小小熊都会和爷爷在树屋上，看着那条小河，爷爷对小小熊说：“小小熊，你一定要珍惜你宝贵的生命，珍惜现在的时光，千万不要浪费呀！”小小熊天真地说：“会的，我一定会的。”在太阳落山的时候，那条小河变成金色，爷爷管那条小河叫“金发姑娘的小河”。

有一个周五小小熊没去爷爷的家，他和妈妈一起去医院看爷爷。一推开病房的门，小小熊蹦着跳着走到病床前，他看到爷爷就淘气地说：“爷爷，你可真懒，现在都还在睡觉，快起来给我讲故事吧！”爷爷微弱地说：“这次换你来讲故事了好吗？”小小熊兴奋地讲起他和爷爷的故事，说着说着爷爷就睡着了，妈妈叫了护士，护士叫了医生。妈妈难过地对小小熊说：“爷爷已经不在了。”小小熊伤心地哭了起来。

小小熊和妈妈回到了爷爷的家，一起坐在树屋上，回想着往事。小小熊抽噎着说：“长大我要做个好爷爷，像爷爷那么好的爷爷！”

长大做个好爷爷篇八

教学目标：

1、通过对绘本的阅读，初步理解绘本内容。

2、初步感受生命与亲情的珍贵，产生爱家人和珍惜今天幸福生活的情感。

3、学习绘本阅读的方法，养成阅读绘本的良好习惯。

教学准备：

教学过程：

一、阅读封面，激发兴趣。

2、我们一起来看看书的封面，画面上有谁？你觉得熊爷爷是个好爷爷吗？从哪里看出来？

爷爷到底好在哪里呢？我们一起来看一看。

二、阅读，引导观察想象。

（一）分页观察阅读绘本2、3、4、5、6页。

1、（课件播放2页）仔细看图片，你看到了什么？爷爷的眼神是怎么样的？

2、（课件播放3页）师完整讲述第三页，爷爷为小小熊做了什么？

3、（课件跳页4）爷爷平时需要用拐杖走路，为什么还背着小小熊爬上树？

4、（课件播放5页）爷爷和小小熊坐在树屋上会看到什么呢？

5、（课件播放6页）仔细看图片，他们在不同的天气里都做些什么呢？

6、师提问：熊爷爷好吗？他为小小熊都做了什么？

小结（出示画面集中的4副相应的小图）：原来，好爷爷会照顾人、帮助人、无论什么时候总是在你身边的陪伴你的那个人。

（二）（课件播放13页）看到这幅画，你有什么感觉？

如果你是小小熊，爷爷的什么动作让你觉得最温暖，最幸福？

熊爷爷的这些动作让你想起了谁？为什么？

（三）阅读绘本14页。

（课件播放）他们在做什么？爷爷有没有陪小小熊出去玩？为什么呢？

（猜测）爷爷身边的那束花儿和以往有什么不同？爷爷到底怎么了，真叫人担忧啊！

（四）欣赏阅读绘本15~19页（忧伤的背景音乐）。

1、(播放课件15页)爷爷怎么啦？它会希望爷爷怎么样？

如果是你会怎么说？（猜测）你觉得爷爷接下来会怎么样？

2、(配乐完整欣赏课件16--20页)。

爷爷到底怎么了？你现在的心里有什么感受？

如果是你，你会怎样更好的'去爱你自己的爷爷呢？

除了爷爷，我们还可以去爱谁呢？（联系实际）。

（五）阅读绘本21~22页。

（播放课件21页）“长大做个好爷爷”是小小熊的愿望，你长大了想做个什么呢？

师小结：我们每个人都会有老去的一天，要好好珍惜幸福的每一天。

三、再读封面，拓展延伸。

师出示绘本：你们喜欢这个绘本吗？也许谈到生命，你还有些不懂，没关系的，等你长大以后慢慢就懂了。这本绘本里面还有许多图片我们没有看到，等我们以后有时间，再慢慢的、细细的分享它吧。

回家之后，记得要对爱你的那个人表达自己的爱。因为生命是珍贵的礼物，千万不要浪费哦。