最新什么带给我快乐作文(汇总9篇)

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什么带给我快乐作文篇一

“书是人类进步的阶梯。”我自打识字起，读书就成了我的爱好。我愿意成天沉浸在书的海洋中。

书是无穷无尽的宝藏,它是我不离不弃的朋友。我看《水浒传》，为林冲义无反顾的上梁山而拍手叫好,为宋江投降朝廷而惋惜,为武松打虎而心惊肉跳……看《三国演义》,诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”让我暗自神伤。“本是同根生，相煎何太急”曹植的才华让我敬佩。

不管是课本还是名著,都让我陶醉其中。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我要努力去丰富我的知识，更上一层楼。

读书不仅开阔了我的视野，也给我带来了无穷的快乐。

读书令我放松紧张的情绪,书用它独特的美深深打动了我。我愿用“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的热情去品读一本本厚厚的书。“书中自有黄金屋”这是古人读书的思想,而我读书为的是寻求一份舒适，一种洒脱。

我快乐，因为我爱读书。

什么带给我快乐作文篇二

因为我热爱象棋，所以象棋教室经常会给予我无穷无尽的快乐。

我喜爱象棋也是从三年级的一个课间开始的。那个课间我刚收完作业正想回到座位上休息一下。无意间看见有两位同学在下中国象棋。那时我对中国象棋的知识一点儿也不了解，但是还是被深深的吸引住了。于是我便站在旁边“观战”，看着看着我似乎已经进入了这个“战场”在这个“战场”上和“将士们”一同消灭敌人。渐渐的我就掌握了如何走棋和一些杀敌的基本方法，从那以后我便爱上了象棋虽然我棋艺不怎么样，但是我还是十分喜爱它。

后来，我才知道学校早有棋类班，于是我毫不犹豫的报了名。在象棋室有专业的老师来教我们下棋和下棋的必杀记，有时还会给我们讲笑话弄得教室里到处都充满了欢声笑语，不用说我的.棋艺提高了不少。

又过了几个月，考验我的时候到了市里举办象棋比赛，我就报了名，那时我的棋艺已提高了许多，但是只是停在初级阶段。比赛开始前，我的心就已提到了嗓子眼。比赛开始后，我拼尽全身解数，但还是九盘输了四盘。正在我灰心丧气的时候，是爸爸妈妈鼓励了我，他们对我说：“孩子，你不要灰心，重在参与，我们不一定要得奖。”爸爸妈妈的话使我鼓足勇气去听得奖的人的姓名，心里祈祷着：“希望我能得个名次，哪怕是第十名也好啊！”当我听到：“潘文静同学荣获南昌市女子组d组第一名。”那时我心潮澎湃，一蹦三尺高，当我回家把这个好消息告诉爸爸妈妈时她们似乎比我还高兴。

什么带给我快乐作文篇三

因为我热爱象棋，所以象棋经常可以给予我无穷无尽的快乐。

我和象棋的相识也是从三年级一个普通的课间开始的。那个课间我刚收起写完的课堂作业正想回到座位上休息一下。无意间看见有两位同学在下中国象棋。那时中国象棋的知识海洋对我来说是一个未知世界，我一点儿也不了解中国象棋，但是还是被深深的吸引住了。于是我便站在旁边“观战”，看着看着我似乎已经进入了这个没有硝烟的“战场”。在这个“战场”上我和“将士们”一同消灭敌人。渐渐的我掌握了走棋和一些杀敌的基本方法式，从那以后我便和象棋结下了不解之缘。虽然我棋艺不怎么样，但是它已经成了我不可割舍的爱好。

当我得知学校早有象棋培训班时，我毫不犹豫的报了名。在象棋培训班里有专业的培训老师来教我们下棋和下棋的`必杀招，时不时的还会说一些有趣的事，让我们在欢声笑语中学到下棋的技巧，不用说我的棋艺提高了不少。

几个月后，考验我的时候终于到了。市里举办象棋比赛，父母的鼓励下我报了名，那时我的棋艺虽然已提高了许多，但是还只停留在初级阶段。比赛开始前，我的心就已提到了嗓子口。比赛开始时，我遵照老师的嘱咐沉着冷静地与对手过招，在这个没有硝烟的“战场”我拼尽了全身解数，但成绩还是不理想。正在我灰心丧气的时候，是爸爸妈妈鼓励了我，他们对我说：“孩子，不要灰心，重在参与，我们不一定要得奖。只要你尽了力，就是你得了倒数第一，你都是爸爸妈妈的骄傲。”爸爸妈妈的话让我鼓足勇气去听得奖的人的姓名及名次，心里祈祷着：“希望我能得个名次，哪怕是第十名也好啊！”可当我听到：“潘文静同学荣获南昌市女子组d组第一名时，我心潮澎湃，高兴得一蹦三尺高。”当我回家把这个好消息告诉爸爸妈妈时，他们似乎比我还高兴，抱这我亲了又亲，我被亲得一脸口水。爸爸高兴得抱起我转了十多圈，转得我头昏眼花，他们在晚上时，还特意把我带出去，撮了一顿好的。

什么带给我快乐作文篇四

在我的成长过程中，有许多事情给我带来了快乐。其中，最让我难忘的`，还是那一次。

记得那一次，我们正在学习第五单元――汉字的故事。语文书上刚好写了几个谜语，于是老师决定开一次谜语大会。

第一题是：千字头，木子腰，太阳出来下面照。我觉得这道题非常简单，首先是撇字头，然后是木字，最后太阳的意思就是日。

接下来，我们又猜了很多谜语，教师里一阵欢声笑语。可惜，时间过得飞快，好像一瞬间就下课了。

什么带给我快乐作文篇五

我一直在课堂上表现不好——回答问题会紧张，不爱举手发言……可刚进市六中，课堂在我心中的恐怖形象倒下了，换来的是一阵阵清脆的风铃声。

“×××！”随着老师亲切的“呼唤”，我“唰”地一下站了起来——原来叫到我回答问题了！我手心凉凉的，“一鸣惊人”地把答案说了出来。当时我自己也很吃惊，仿佛着了魔一样脱口而出。当我还没有从“自我陶醉”的意境中恢复过来，老师已悠悠地“飘”到我身边，把一张表扬券放在我的课桌上，我更是无法呼吸，直到老师拍拍我的肩膀示意我坐下。我看着那张“诱人”的表扬券，心中顿时涌起一股暖流。

从此，在课堂上，我不再拘谨，而是像一尾快乐的鱼儿在自己的.世界里游曳。“听雨，你来阐述一下！”“小雨，请说说你的高见”……那也是老师的“呼唤”，不同的是，这都是我自己举手的。由被动转为主动，这对我来说是个莫大的突破。而每次说完，看着老师微笑颔首，或轻轻说“说的很好，还有谁补充吗”，我的心里就比吃了蜜还甜。这是课堂带给我的快乐，老师令我重新有了信心。

除了亲爱的老师，还有一群人也让课堂充满欢笑，那就是朝夕相处的同学了。记得有一次英语课上，老师放出了投影，上面是一张李娜正在打网球的图片。老师还没发话，只听见后排的一位同学呐喊：“谢娜！”这一叫，仿佛全世界停顿了一秒，随后全班哄堂大笑，止都止不住。老师也露出笑脸——这位同学，李娜和谢娜还是有本质的区别啊！

还有一次课堂上，老师一个个检查作业。检查到某位同学时，突然表情丰富起来。她走向讲台，连走边笑说：“有位同学答一道题，题目是：最近你有什么感触大的事吗？写下来告诉大家！这位同学写的是：我想到再写。”“哈哈哈！”我真是佩服这位同学的“勇猛”啊！

经过这两件事，同学们上课更专注了。而这些小插曲，令我心中的课堂不再死气沉沉，而是生机勃勃，趣味盎然。

这是美丽的初中生活，美丽的初中课堂。世界尽头的雾没散，温柔密林的树没醒，而课堂带给我的快乐，我却深深地感受到了。

什么带给我快乐作文篇六

新春佳节即将到来之际，我镇举行了一次别开生面的“迎春杯”象棋比赛。听到这个消息后，自幼热爱下棋的我格外高兴。

到了比赛地点，我迫不及待地走进去，看见参赛选手们“整装待发”，摆出一副迎战的`姿势。

比赛开始了，我心里非常紧张，像揣了个兔子一样，怦怦直跳。也许是过度紧张的缘故吧，第一场我被对手轻而易举地打败了。此时我的心像被刀割似的，难受得无法形容。我努力使自己镇定下来。在第二、三、四场的比赛中，我凭着冷静的心态，步步紧迫对方，因此一次又一次巧妙地化解了对方制造的危机，一帆风顺在进入了决赛。

决赛开始了，开局未几，我便占了优势。对手眼见形势危急，只好把“车”乖乖地奉上一“将军”。本来，我用老“将”把“车”吃了，对方就大势已去。可是我求胜心切，竟然被对方“将军”都不知道，结果让对手反败为胜，屈居第二名。

我追悔莫及，头轰地一下子涨了起来，脸上的汗珠也掉了下来。羞愧中我想起了一位名人的话：“自高自大、求胜心切，是人生两大暗礁。”我要永远记住这次教训。

什么带给我快乐作文篇七

快乐，是极虚渺的。我不曾拥有过它，自从你的出现，我的心扉已经打开，快乐也随之驻扎到了我的心里！

——题记。

无垠的夜空中挂着一轮皎洁的明月，它似乎在轻哼着音乐把清爽的风带到我的窗前。我的心儿微醉，随即陷入了沉思。此时的你趁虚而入，快乐也随着你来到了我的心灵深处驻扎。

你--依旧是一袭白衣；依旧是淡淡的酒味；依旧是那一支玉箫；依旧是那个熟悉的身影……已再了解不过了。你轻轻吟唱着“我寄愁心与明月”这是何等具有浪漫色彩的一句诗不言不语的明月成了你善解人意的知心人！更有同情友人“随风直到夜郎西”你希望把对友人的思念通过微风而传达出去。共有十分愁情，你七分赠给了明月，三分随酒下肚，酒入愁肠。这次，虽然你心情不好却依然带给了我快乐！因为你交给了我寄情于景！我快乐着因为有你的相伴！

你不只一次的给过我积极的启示，当我考试不理想时，你又低吟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你在我需要鼓励的时候给了我我莫大的支持，你对我说“不要在乎自己的分数，只有你肯努力，终有一天你会带着优异的成绩驰骋考场”我希望如他所说的一样，听了他的开导，我的心随即豁达了起来。因为这次你有带给我一样东西；对梦想的执着。我感到快乐的风吹到了我的心坎里，因为你的支持，我正快乐着！

你不畏皇权。在皇宫中，杨贵妃亲自为你研磨，高力士躬身为你穿靴，却依然拂去不了你离开的决心。最后，你还是拂袖而去，留一片箫声在原处荡漾。“你，还是走了”你是否听见了杨贵妃内心的失望。你想过在朝廷中有一番事业吗？没有。这并不是说明你没有事业心。这恰恰说明了你淡泊名利，我很欣赏你这一点，做自己喜欢做的事！你不曾收获位高禄厚，却收获”桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情“的友情，我向往你的生活过的潇潇洒洒，无拘无束同时我又为你感到深深地快乐。因为我已随着你心情的好坏或上天入地！

你就是我的“桃花源”，带给我无限快乐！也是因为你的存在，让我懂得了快乐的'含义！

什么带给我快乐作文篇八

小时候，我便喜欢与书为伴。我趴在床上，咿咿呀呀地指点着妈妈给我订的《婴儿画报》。我看不懂拼音，更读不懂文字。可是我从不玩其它玩具，只喜欢翻弄画报上那些栩栩如生的图案。翻看之余，我还会津津有味地把它啃到肚子里去。妈妈说，那时候书更多是给我“吃”的。

上了幼儿园，我认识了拼音。那时候，家中著有拼音的童话书籍就迅速增多。我认识了许多名著中的朋友。我捧着它们，任那些动画明星们在我心中烙下极为深刻的印象。唐老鸭、米老鼠是我至今还喜爱无比的角色。

时光流逝。书籍伴着我走过了自己的幼年。到了小学，老师教我识字。“中、文。中文。”……随着年龄的增长，我认识的字越来越多。这时候，我开始如醉如痴地阅读中外名著。春天，我与冰心奶奶笔下的桃花一起绽放；夏天，我陶醉在朱自清先生的荷塘月色之中；秋天，来到山坡与黛玉一同葬花；冬天，我和寒冬中怒放的腊梅一起撰写生命惊人的乐章。

从此，我爱上了阅读。因为书可以让我忘掉忧愁，丢掉烦恼。书可以让我的笔永不堵塞，流出动人的文章。我想：我一生的道路，将离不开书，书是我生命中不可或缺的一部份。

书香浓，书情郁。书，是我一生的挚爱！

什么带给我快乐作文篇九

从九月开学至今，我看了不少书，给我留下特别深刻印象的是美国作家怀特的《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。

《夏洛的网》是蜘蛛夏洛和小猪威尔伯互帮互助的故事。夏洛为了保护威尔伯免遭宰杀，所以在它的蛛网写上“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”等字眼来赞美威尔伯，让威尔伯逃脱了被吃掉的命运。而威尔伯为了回报夏洛，就在夏洛去世后一直照顾它的孩子们。这是一个关于友谊的故事，读这个故事让我想起诗经中的一句话，“投我以桃，报之以李”。我想这就是获得友谊的方式。

《吹小号的天鹅》是一只名叫路易斯的天鹅的成长故事。它因为从小有不能说话的生理缺陷，非常自卑，也不敢向心爱的天鹅塞蕾娜表白。为了帮助它，父亲偷来了小号，朋友萨姆又教它吹奏。经过家人朋友的帮助和路易斯自己的努力，终于成为一名优秀的小号演奏家，小号表演不但为它还清了债务，而且赢得了塞蕾娜的芳心。故事最让人感动的是，路易斯在通过自己的努力成为一名优秀的小号演奏家的过程中，变得越来越自信。这是一个关于努力和成长的故事，阅读这个故事，我仿佛在经历自己的成长之路。

我还陆续看了些其他书，如刘小川的《品中国文人》，这套书对中国历史上的大文人作了一个回顾，跟我暑假进行的唐宋诗词作者的探究很相似，读起来特别亲切。此外还有美国作家克莱门斯的校园小说《作弊》等系列书籍。

庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，我理解的是，庄子告诉我们，人的一生是有限的，而知识是无限的，所以我要珍惜自己阅读的美好时光，有选择的读好书，多读书，让自己的成长更有意义。