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最有趣的一节课作文【精选9篇】

格式:DOC 上传日期:2022-05-31 15:14:45 页码:8
最有趣的一节课作文【精选9篇】
2022-05-31 15:14:45    小编:WH

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今天刘老师在作文课上教我们全面观察橘子,就是动用五种感官:眼、耳、鼻、口、手这几种感官来观察橘子的形状、颜色和构造。

首先,我们用眼观察了橘子的颜色。橘子的颜色是金黄中掺杂着一些青绿色。有的橘子和乒乓球一般大,有的有拳头那么大。剥开橘子的外衣,就看到了一群紧密相连的小朋友,围团地抱在一起,这些小朋友的后背上还有一些断断续续的白带子。看着这橘子一瓣一瓣的,就像一朵盛开的橘黄色的花朵。把橘子剥开,里面的水儿像洪水一样迸发而出,溅了我一脸,里面的果肉很饱满,还有一些果肉里,有几颗籽。

刘老师讲完橘子的形状后,又教我们用耳去听橘子的声音。橘子怎么可能有声音呢?我们都很疑惑,老师告诉我们可以通过想象,把橘子想象成一个人在讲话。老师拿了一个橘子,他拿着橘子往上抛,让我们可以想象到这个橘子在说什么,我仿佛听到了橘子在说着:“别抛了,别抛了,把我弄得晕头转向的。”

这一个环节,我们是用鼻子去嗅橘子的气息。橘子的种子从土地里钻出到长成一棵树,再到开花结果,经历了太阳的照射、风雨的洗礼、土壤的滋润、农民的汗水,它们留下的气息都种进了这些橘子里。剥开外皮,扑鼻而来的是一股清香,里面又有一点儿青涩的气味,好像一朵刚开放的花朵青涩的样子。

接下来,刘老师又带领我们用手这个感官去摸橘子的外皮。橘子的外皮有数不清的小坑,摸起来不是那么的光滑,圆润。一瓣一瓣的果肉摸起来软软的,就像婴儿的肌肤一般水润。里面的果肉轻轻一捏就爆出水来。

最后,刘老师让我们用口去尝橘子的味道,把橘子扔进口中,清甜中带有一点酸涩,我这种不喜欢吃酸的人,酸的我浑身都在发抖。

到这里,这堂有趣生动的作文课就结束了。通过这节作文课,我真正认识和了解了全面观察:用眼去看、用耳去听、用手去摸、用口去尝、用鼻去嗅。

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一件有趣的事作文500字 一节有趣的体育课

今天,外面下起了毛毛细雨,我知道今天的体育课一定泡汤了。但姚老师带领我们在室内上一节有趣的体育课。

只见老师开开心心的走进教室门口,我们便听到了一阵小苹果的音乐,“哦”原来老师要让我们学跳广场舞。随着音乐大家舞动起来了!只见同学们个个生龙活虎,翩翩起舞。有的高举双手,随歌欢跳,有的哼起词;振振有词,有的向下一坐,无聊极了......我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石头剪刀布,可被老师发现了,老师看了我们俩一眼,之后我们就不敢再玩了。于是我也随着音乐跳了起来,跳的是那样欢快,那样活跃。姚老师对我笑了笑,肖老师也啧啧赞叹。吴丰臣可谓是我们班的“舞王”他跟随着音乐左扭扭右扭扭,还不时摆出各种各样的造型来,引的大家哈哈大笑,教室里的气氛也越来越欢快了,一开始放不开的同学们也受了吴丰臣的影响,仿佛是一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞。而司和通无论如何都是一副冷漠的样子,一直趴在桌子上,无所事事。等等,我怎么发现某人正在角落里张牙舞爪,这个人是谁?我想不用说大家也知道他是谁:陆逸枫。全班犹如群魔乱舞,“淑女们”不顾淑女形象,如入了“乱舞”行列中;“绅士们”不顾绅士形象,东窜西跳。大家跳完以后,你笑笑我,我笑笑你,嘲笑声不断。这节课在我们的欢笑声中结束了。

这节课,令我终生难忘。

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今天要上一节科学公开课!这消息让我喜出望外,因为科学课可以做实验,有趣得很!

进场了!一进教室门,我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说:“哇!真刺激!是不是要解剖鲫鱼呀!”我心想:哈哈!倘若这是真的,这未免也太残忍了吧!

上课啦!一开始,王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕,看着那一幕幕惊心动魄的场面,有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛,甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢!可我却没有一点恐惧之心,而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现,捕蝇草叶子上有一根根刺,足以把苍蝇封锁在自己的“大嘴巴”里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草“嘴”里的刺,捕蝇草便立刻像苏醒了似的,把“大嘴巴”合上,把苍蝇困在它的“嘴巴”里,再慢慢地把苍蝇吞食下“肚”。这个时候,我的心就会不由自主地提起来,直提到嗓子眼儿。

看完了视频,就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头,各抒己见,讨论得热火朝天。讨论完毕,现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属!他把可答可不答的题目统统都说了出来,而且话语清晰响亮,还讲得头头是道,使全班同学哑口无言。果然,王老师给了他最高的评价:“这位同学的语言非常专业!给他一些掌声!”立刻,掌声便雷鸣般地响起来!

最有趣的要数做实验了!王老师说鲫鱼体型是纺锤形,这种体型能让鱼儿游得更快。于是,他便给每个小组发了长方形和纺锤形的.木板各一片,让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃,积极动手做了实验,结果都是纺锤形的木板游得快。

其实这还不算什么!在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方!我们在鱼鳍上夹了一个小夹子,鱼便翻了,但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子,鱼不但翻了,还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟:“求求你们,放了我吧!我怕痛啊!”做了一会儿,王老师说“实验结束!让鱼儿休息一会儿吧!”这时,我瞟了鱼儿一眼,它如释重负,轻轻摆动了一下鱼尾,好像在说:“呼!终于解放了!谢谢大救星呀!”我看它那滑稽样儿,忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚,没有它的摆动,鱼儿就不能前行。

耶!我今天上了一节真真正正的科学课!

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上课对于每个学生来说,是一件很平常的事。那天上午第三节课——语文课,这一节课给了我一种别具一格的感觉。

“铃铃铃——”,老师走进教室,微笑着与我们上课:“我们今天学习一篇新课文——朱自清的《春》。”但是,才一会儿,话题转变了,老师的话让我们大吃一惊:“为了提高你们的写作水平,那我们就要每天写一篇日记。”“啊?”,我们的表情各种各样,极不情愿。“你们怎么是这样的表情?写日记很难吗?我也不是叫你们天天写啊,写得好就停写啦!”“呼——”,我们长舒了一口气。“日记呢,就是写写今天发生的事情,有趣的事情。……”哎,该面对的还是要面对啊,无法拒绝啊!突然,我旁边的同学问老师:“老师,可以写狠一点吗?”我们听后,哄堂大笑,“哈哈哈——”。老师答道:“狠一点吗?我叫你们写日记不是用来发泄的啊!但是,狠一点就要看你运用在哪里了。”老师说的很有道理,但是,我的腹肌都快要笑出来了……

半节课过去了,老师才进入讲课。

老师叫前面的三位同学去拼音。写出来的结果又一次让我们爆笑——第一位冼啟开同学写“朗润”的拼音,却写成了“zhǎngzo”,哪有这个拼音啊!还有一位更可笑了,竟然把“嫰”的拼音写成了“luèn”!这是个什么鬼啊……

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今天在美术课上,老师叫我们用橡皮泥做水果。

我和我的同桌,还有坐在我前后的同学都围在一起学着做,不一会儿我们就做了几样水果,有红润润的樱桃,有黄橙橙的香蕉,有紫盈盈的葡萄……我们拿着这些做好的水果,小心翼翼的放在盘子里,送给美术老师看,老师却突然说:“做得好的同学可以出去玩。”我们几个做的不好的同学都很失望。

而我仍不放弃,坚持重新做好给老师看,这次老师赞许的说:“不错,很好。”我才安心的出去玩了。今天的这节美术课可真有趣啊!

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今天,齐老师开会回来,告诉我们一个好消息,我们要去少年宫上课,每月一节,我们高兴的欢呼起来,一蹦三尺高。我心中画了个大大的问号:去少年宫上课,是不是上枯燥的数学语文呀?所以特意带了演算纸。

我们乘车来到少年宫,一进屋,桌上摆满了各种形状的拼图,原来我们来玩拼图呀!我高兴极了。教我们的老师姓杨,她耐心的指导我们做皮划艇书架,首先把木板拆开,然后标上数字,再按数学顺序拼起来。看起来容易,实际拼起来很困难,一不小心就拼错了,就得全部拆了重新拼。我按老师教的方法认真拼起来,我把抠好的木板口对口的穿进去,不一会,一个小书架的基本拼成了。可是还有一个小人没做好,这回我可犯难了,于岂沣看到后很热心的帮我安上去了。这回一个又漂亮又简洁的小书架就做好了。

第二个我们制作的是小别墅。这个作品可比第一个复杂多了。大家急得满头大汗,就连以前动手能力很强的同学也有点束手无策了。我把各种小木块东拼拼,西拼拼,四周的墙壁围好了,地板也铺好了,就最后一个平常视而不见的小烟囱,让我费尽了脑汁。我一会儿东拆拆,西拆拆,别墅被拆的七零八落,木头好象故意和我作对似的。这时下课铃响了,老师说停我才肯罢休,不然我是不会认输的。老师说:“爱因斯坦几次做椅子,最终还是完成了作品。难道我们就没有信心做好吗?”这短短的几句话深深地打动了我们,也教育了我们。我想回家以后继续把小别墅拼好。

通过这次活动,不仅锻炼了我们的动手能力,还开发了我们大脑的思维,真是一举两得呀!

啊!这一节课上得多么有趣呀!

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“叮铃铃”,铃声响了,小朋友们飞快地冲进音乐室,安静地坐在自己的座位上,翘首以待这节盼望已久的音乐课。

老师终于来了,象以往一样,她先让大家做发声练习,然后请了四位小朋友上来表演。在老师优美的琴声的伴奏下,那四位小朋友跳起了优美的舞蹈。只见他们弯着腰,伸着腿,随着音乐的变化身体也摆出了各种各样的姿势。其他的小朋友也跟着节奏拍起了节拍,大家沉浸在一片欢乐的海洋之中!

我真想多上几节这样有趣的音乐课。

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今天在语文课,我们班李晶。刘铁。钱亚。张澳每人上了十分钟的课。

活动开始了,首先由李晶上了她的十分钟的语文课,她给我们讲了, 这篇课文,不一会,她讲着讲着,我们都被她的那篇好文章深深的陶醉了。

好美呀!一会儿,这篇美文在十分钟内结束了,我们都埋怨时间太短。

不一会,有趣的数学课正在向我们招手,刘铁带着那付眼镜,活像一位数学家。

不一会儿,我们又被他那有趣的奥数题给迷住了,解开一道难题,我们家高兴的不得了。

时间过的真快,有趣的数学课,就到此为止了,真遗憾呀!

哦,我们全班最讨厌的英语课来啦!铁亚的英语好,他当然是英语学的好喽,唉,一会儿枯味的英语课开始了,他读一句,我读一句,无聊死了。

时间仿佛过的很长,英语课也在乏味中结束了,我们都埋怨,这那像十分钟,一个小时都有了啊!太痛苦了1

太好了,我们班的主打课来了———音乐。音乐课还没开始,同学们一个个的哇哇的唱,简直就是四。三班的交想曲呀!张澳管不住了,唱就唱,这音乐课,这音乐课基本上没张澳的事。

只在急促的下课铃声下,这语文节课也就完了。

只要语文老师再给我们一次这样的机会,我们一定参加。

……

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今天要上一节科学公开课!这消息让我喜出望外,因为科学课可以做实验,有趣得很!

进场了!一进教室门,我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说:“哇!真刺激!是不是要解剖鲫鱼呀!”我心想:哈哈!倘若这是真的,这未免也太残忍了吧!

上课啦!一开始,王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕,看着那一幕幕惊心动魄的场面,有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛,甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢!可我却没有一点恐惧之心,而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现,捕蝇草叶子上有一根根刺,足以把苍蝇封锁在自己的“大嘴巴”里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草“嘴”里的刺,捕蝇草便立刻像苏醒了似的,把“大嘴巴”合上,把苍蝇困在它的“嘴巴”里,再慢慢地把苍蝇吞食下“肚”。这个时候,我的心就会不由自主地提起来,直提到嗓子眼儿。

看完了视频,就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头,各抒己见,讨论得热火朝天。讨论完毕,现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属!他把可答可不答的题目统统都说了出来,而且话语清晰响亮,还讲得头头是道,使全班同学哑口无言。果然,王老师给了他最高的评价:“这位同学的语言非常专业!给他一些掌声!”立刻,掌声便雷鸣般地响起来!

最有趣的要数做实验了!王老师说鲫鱼体型是纺锤形,这种体型能让鱼儿游得更快。于是,他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片,让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃,积极动手做了实验,结果都是纺锤形的木板游得快。

其实这还不算什么!在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方!我们在鱼鳍上夹了一个小夹子,鱼便翻了,但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子,鱼不但翻了,还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟:“求求你们,放了我吧!我怕痛啊!”做了一会儿,王老师说“实验结束!让鱼儿休息一会儿吧!”这时,我瞟了鱼儿一眼,它如释重负,轻轻摆动了一下鱼尾,好像在说:“呼!终于解放了!谢谢大救星呀!”我看它那滑稽样儿,忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚,没有它的摆动,鱼儿就不能前行。

耶!我今天上了一节真真正正的科学课!