最新学小提琴的苦与乐作文(汇总18篇)

生活中常常会遇到一些坎坷和挫折，但我们不应该放弃，我想我们需要时刻坚持下去。写总结时，我们应该注重语言的准确性和严谨性，尽量避免使用模糊和含糊的词语。掌握好写作的基本要素和技巧，可以帮助我们提高写作的质量和效果。

学小提琴的苦与乐作文篇一

一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学琴了。

妈妈给我请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作，听着琴弦上发出的优美的乐声，真让人佩服。我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一曲小夜曲，那是多么令人心满意足呀！

我从老师教我的指法开始练习。我必需先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的脖子也酸了，头也麻了，汗也下来了。我紧紧地咬住牙关，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了第一关。

俗话说：师傅领进门，修行在个人。下课以后，我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上怎么有点水呢？原来，是我的汗水把琴弄湿了。现在，我的肩膀上的皮肤上还有一片硬硬的.茧——那是我练习夹琴的烙印。

冬天，天气冷，我的手上有几道小小的裂口，按琴弦的时候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过刻苦练习，我的小提琴考级已经通过了六级。

学小提琴的苦与乐作文篇二

我从小就爱看电视，每当我看到屏幕上那手拿小提琴、穿着一身燕尾服的演奏家，我就十分激动，我十分羡慕他们。爸爸见我这样说：好！既然你这么想学，我一定给你请个好老师。于是我踏上了小提琴的求学之路。

这天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲和爸爸来到了琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴是由琴身、琴弦、弓子组成的。我挑了一把长度和适的小提琴后开始了学习。我一直以为小提琴很容易学，只要一只手按弦，一只手拉弓就可以演奏出一首曲子。我想:这种容易的事还要请老师，爸爸，你也太小看我了吧！我马上演奏一首曲子给你听。于是我得意地学着电视上著名演奏家的样子，准备拉琴。

这时，我的脑海里浮现出那熟悉的画面：一位著名的演奏家在金光闪闪的大厅中演奏，我的耳旁响起了美妙动听的音乐，一个个可爱的音符在我眼前跳舞。我想:我一定能拉得像演奏家一样好，你们看好了。我相信等我拉完后，琴行里一定会爆发出雷鸣般的.掌声。我越想越开心，马上拿起小提琴想表演，我的脸上挂满了笑容。我轻轻地拉动了琴弦。呀！一点声音都没有。笑容在我的脸上僵住了。怎么回事？为什么会没有声音？难道是我拉得不够用力？这时我十分紧张，豆大的汗从头上滴下。我暗暗地安慰自己：没事，只是一个小失误。再试一次，一定行！于是，我又试了一次，这次我十分用力。发出声音了，但很难听。我的笑容顿时没了，我不禁皱起了眉头。看来，拉琴并没有我想象中那样简单。没有办法，我只好失望地去请教老师。我把琴交给了老师，这琴到了她的手上，仿佛成了一个乖孩子，演奏出了优美动听的音乐。听着这音乐，我仿佛来到了蔓草无边的空间里，蝴蝶在我身边飞舞，汩汩的溪流在我的身旁轻轻地唱着歌。我不得不佩服老师那高超的技艺。我着急地对老师说：“老师，快告诉我，怎样才能拉出动听的音乐？”老师说，：“做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，慢慢学！”

老师的话给了我很大帮助，我不再沮丧，开始认真的跟老师学习。老师开始教我怎样拉琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿势，然后让我把两脚站成45°，认真地对我说：“要想拉好琴要有一个标准的姿势。”然后用我的手拉动琴弦，让我体会用弓的力度。通过这样反复的练习，我终于掌握了拉弓的技巧：拉时力量要适中，不能太大力也不能太小力。经过一节课的努力，我终于拉出一个完整的音了。我十分激动，心里有种说不出的喜悦，这时候我想，最能表达我心情的只有音乐了。我忍不住想拉上一曲小提琴曲，来倾诉我内心的快乐。不过我才刚开始学小提琴，还没有这番技术，不过，相信不久的将来我一定能拉出一首好听的曲子的。

这节课我收获很大，我不但懂得了怎样拉琴，还悟出一个道理：做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，慢慢学。

学小提琴的苦与乐作文篇三

在四岁时,一次偶然的机会,让我遇到了小提琴.那时,一位小提琴老师,看我音乐学得挺不错,就把我领到他家,开始了学习小提琴的生涯!刚开始,我十分不情愿,因为五线谱上密密麻麻的,我一看就头晕,仿佛纸上有一群黑色的小虫子!又过了一段时间,我渐渐的喜欢上了它,甚至有点对它爱不释手了!因为它能拉出美妙的乐曲,令人陶醉!但在学习小提琴的.过程中,我有过欢笑和泪水,也有过成功与挫折.可是在妈妈和老师的鼓励下,我一步一步走了过来!

记得那一次,我正在学七级!老师教我了一个人工范音,我一听,“啊!太难了，这怎么学得会？”我的心里一震，回到家，我仔细地拉了起来！往常我不管老师布置什么任务，都能很快的、而且还准确的拉下来，可是这一次却让我伤心极了，我已经拉了很多遍，却一点长进都没有，这时我的眼泪“吧嗒、吧嗒”的掉了下来。我哭着跑着去对妈妈说“妈妈，妈妈太难了，太难了，我不想学了！”我以为妈妈们会说我没骨气，但是妈妈没有这样做，反而鼓励我说：“好女儿，拉小提琴就跟做其他事一样，不能半途而废，只要下决心干好一件事，就要坚持到底！毛泽东爷爷曾经说过一句话“世上无难事、只怕有心人！”做什么事情不能半道就放弃，要坚强，不能一遇到困难就退缩。”听了妈妈的话后，我惭愧的低下了头。是呀，我不能遇到困难就退缩。应该学会坚强，勇敢地去克服种种困难，因为这个信念，使我刻苦练习，最终，我学会了这首曲子。我心中的这块大石头终于落了下来。一份耕耘，一份收获。现在，听着这美妙的曲子，我开心地笑了。

现在，我要学八级了，当我遇到困难时，我一定铭记妈妈的话，不能退缩，遇到困难要坚强！

学小提琴的苦与乐作文篇四

我缓缓抬起小提琴，轻轻地拉着它，柔和而又甜美的旋律回荡在整个房间里。甜美的音符一个又一个地蹦跳着，一落地的缤纷，尽享其中。忽然，耳畔出现了另一种旋律了。两种旋律混合在一起，似奔跑的马儿，又似蝴蝶高飞时那种甜美，交织在一起，使人产生美的感觉。

一曲终了，我感到那种前所未有的快乐，那是成功的快乐，是辛酸后重回小提琴的快乐，更是音乐的快乐。

关于小提琴，这里还有一段故事。

在我3岁的那一年，我在电视上第一次看到了小提琴，听到了那种甜美的音韵。第一次听到的曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的大腿上，呆呆地望着电视机。这时，我听到了那种至今让我回味无穷的声音，那声音是柔和的，它似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的耳朵，我似乎进入了极乐世界，侧耳倾听，又似人间的一缕阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖，温馨而快乐，温暖中略带着含蓄，温馨又略带忧郁，而它又似一把心灵的钥匙，使我生活中的烦恼一扫而光。乐曲进入急板，小提琴的音变得活跃起来，好像在诉说着某件快乐的事情，我的心也随着那跳动的音符而跌宕起伏。最后，在如雨点般急促的烘托下，以雷鸣般的长音下结束了，辉煌而又肃穆，柔和而又激荡，听得我当场就被这旋律所感染了：那旋律是多么的感人，多么动听，真令人回味无穷，我也嚷着要一把小提琴，于是在5岁的时候，妈妈作为生日礼物送给了我。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。

刚开始练琴的.时候，我拉弓就跟拉锯子一样难听，拉一首曲子总是要停停顿顿，要费许多许多的力气，妈妈总是捂着耳朵听的。于是在7岁的一天，我气愤地摔下了小提琴。当天晚上，妈妈就热心地开导我，在她的开导下，我又重回信心了。10岁那年，我终于被一个同龄的钢琴手看中了，于是我们俩第一次进行了合奏。在合作过后，我第一次感受到了拉琴的快乐，原来拉琴是那样的甜蜜。于是我越来越进步的快。总结小提琴的经历，真令人难忘。是拉琴，让我感受到了美；是拉琴，让我感受到了快乐。

学小提琴的苦与乐作文篇五

在70年代学习音乐，对当时的年轻人是否是件可望不可及的奢侈事。梦想与现实的差距让我们望却止步在音乐的大门外。因为喜欢音乐，一直在心中有个梦。一次偶然的机会天意让我遇见了小提琴。回家就要求妈妈给我买小提琴。我从来不向家里提什么要求，这是第一次。妈妈看到我是坚持非要不可了，在寄卖行里花了15元钱给我买回一把小提琴。我是如获至宝，爱不释手。每天就吱吱呀呀的拉不完。那个时候就是拉样板戏。乱拉一气，自已乐在其中。

我的运气好。我的邻居是大电影演员冯喆张光茹夫妇。。还有成都市曲艺团。每天清晨我就和他们在田野里练基本功。吊嗓的，练舞练功的，还有我这个稚嫩的刚识谱的.小女孩，小提琴吱吱呀呀，我的身影摇摇晃晃，在这样的艺术大环境里，和着每天的旭日朝阳，载着我年轻的梦飞翔。

学习过小提琴的人都知道，在所有的乐器里面是最难学习的。难在要求音准，规范的拉练习曲。我没有钢琴，也没有老师，又是运气好啊，妈妈有一个朋友认识歌舞团的人，托人找到四川省歌舞团的杜家华老师，又找到一部老式的脚踏风琴，开始正规的学习。以后又到重庆歌舞团学习，最后才找到成都市歌舞团的杨通六老师。

在学习小提琴的路上，我是一路艰辛，一路爬涉，却又是一路的快乐幸福。小提琴历练了我的性格。我的良师说过，只要选择了小提琴，就要为之去辛苦一辈子。现在我才真正理解这个真理。是的，拉小提琴的人就是最能够吃苦，磨练了毅力。

此生与小提琴结缘，是我的缘分，我的福气。爱不够，看不够，拉不够啊。小提琴就像我的亲密爱人不离不弃。

学小提琴的苦与乐作文篇六

尊敬的各位家长们、老师，亲爱的同学们：

大家好！

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我们就迎来了。在这年中，我们的小提琴也又上了一个台阶。

现在想一想，这一切都是因为我对小提琴的喜爱。我认为，音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。而小提琴就是一种音乐。我拉小提琴两年了，现在拉四级的曲子。在这两年之中，我有开心，也有汗水。

记得我小时候，姐姐有一把小提琴，我非常羡慕。每当她拉的时候我就在一旁看着，那首【新春乐】我听得哼出两句来了。再一次姐姐学琴时我就哼了几句，老师发现了让妈妈也给我报小提琴。当我收到这把小提琴的时候，我高兴得几乎手舞足蹈，我抚摸着那光滑的小提琴，对未来充满了向往。

拉小提琴的第一步就是要学会用脖子和肩夹住小提琴，还要学会推弓和拉弓。开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了。那跟平时在老师手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不听使唤了。但我在心中暗暗地告诉自己：不要轻言放弃，否则对不起自己。所以我只好咬紧牙关。不久，我通过了这一关。接下来就要学习拉了。但在拉之前必须学会认音符，妈妈把音符写在纸上然后贴在墙上，一个一个地指着让我唱，如果唱错了就会被妈妈批评。拉的时候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天练琴度日如年。

还记得学二级时，老师发现了我的一个毛病：弓子偏。在纠正的时候，很别扭。因为坏习惯一旦养成，就不容易再更正了。我几乎每天都哭，虽然现在还经常出现，但是我尽力了。

在这里，我要感谢我的妈妈，她每天陪我练琴，我才会拉得这么好。还要感谢我的乔老师，每次学琴时，教的那么认真，因为有他们，我才会拉得这么好。

希望我的小提琴会越拉越好，永远伴随着我！

山西忻州忻府区实验小学（一校）四（七）班四年级:高嘉敏。

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学小提琴的苦与乐作文篇七

大家好，我是第二实验小学三年（2）班的王昊，想知道我的名字是怎么来的吗？那我就告诉大家吧!我爸爸、妈妈给我取王昊这个名字是希望我的心比天宽，快乐成长，告诉大家我还有个鲜为人知的小名就是“动动”，因为出生的时候手脚不停地动，所以爸爸、妈妈给我取“动动”这个小名，直到现在我还是很好动！

我长得白白胖胖的，圆圆的脑袋上一头乌黑发亮的头发，一双黑水晶似的眼睛，一笑起来脸就漾起两个小酒窝。我左边的有一小块褐色的胎记，妈妈经常开玩笑说：“就是你老了，我也能认得你这个儿子。”我在班里年龄是最小的，可是个头却是又高又大的哦！

我有许多爱好,如踢足球、打篮球、画画、拉小提琴，其中我最喜欢拉小提琴，小提琴是我从幼儿园中开始感兴趣的，说起学小提琴还真有一段小故事呢。四岁那年，妈妈带我去西餐厅吃饭，看到有人在拉小提琴，我被他优美的琴声吸引过去，我静静地听了很久，直到用完餐被妈妈拉走，回家后，我经常拿起两根筷子，站在沙发上学拉小提琴，之后我多次吵着妈妈让我学小提琴，可是每个老师都说我太小，大一点再学，一直到一年级期未，我才成功报名学小提琴。有一次刮台风、下大雨又刚好是我上小提琴课的时间，妈妈说：“要不今天别去了。”可是我一直坚持要去，最后我们两个冒着狂风暴雨准时到达琴行，到了琴行时我的衣服都湿透了，可是我还是坚持把课上完，并得到老师的表扬。我现在已经能拉出不少优美动听的曲子了，真的很开心。

我也有缺点那就是粗心大意、做事马虎，不过我正在努力改正。

这是就我，你们喜欢吗？

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学小提琴的苦与乐作文篇八

三年前，妈妈带我去聆听小提琴音乐会，当时我被小提琴美妙的乐声深深地打动了，回来便央求妈妈送我去学小提琴。妈妈说：“小提琴是入门很难的乐器，需要刻苦的训练和坚持不懈地学习才有可能学会，妈妈建议你学习钢琴怎样？”我自信满满地说：“我要学习小提琴，我不怕困难，不出三个月，我保准能拉出几支动听的曲子来。”

正式学琴开始了，老师先教我夹琴，把琴夹在颈与肩之间，刚练了一会儿，脖子又酸又痛，忍不住眼泪要掉了下来。在老师的鼓励下，我抹干眼泪，继续练习。真没想到学拉小提琴这么难，看似简单的夹琴、握弓、以及基本的拉空弦，都要练习好几个月才能过关，指法和弓法也需要大量的练习才能慢慢掌握。一个学期过去了，我根本不会拉曲子。

就这样，我每天坚持练琴，上课从不缺席，一点点的进步，一年后，我可以顺利地拉出完整的曲子《小星星》了。二年后，我可以拉一些优美的曲子了。去年夏天我被选中参加东方艺术中心的小提琴音乐会演出。

学琴的道路还很长，已取得的成绩也是微不足道，但是学会小提琴这件事，让我明白了坚持不懈的努力才是通向成功的秘诀。

学小提琴的苦与乐作文篇九

本学期我买了一本书――《世界的诗意》，这本书里的一篇文章《狐狸拉小提秦》让我深受启发。

这篇文章里面有一个片段写得非常好：“三个妈妈心里明白了，小家伙们一定上狐狸的当了。她们一琢磨，兔妈妈想出个主意，说：‘明天我们也去听狐狸拉小提琴，可要当心点。它拉的一定是催眠曲，我们每人喝杯浓浓的咖啡，提提精神。’第二天，兔妈妈他们又跑到柳树下去听，狐狸拉着拉着也进入了梦乡。”兔妈妈的妙计让我不由得深深佩服它的机智。

这个故事把狐狸捉小动物的事情改编成了幽默滑稽的小故事。故事中把狐狸描绘得活灵活现，通过拉小提琴来表现狐狸的“狡猾”，而三位妈妈的惩罚方式也毫不暴力，通过把狐狸关在笼子里表现出了兔妈妈的仁慈。三位妈妈在作者的'笔下是那么勇敢、机智。

我要多从课外书中学习有用的知识，努力使自己成为生活的智者。

老师点评：

《狐狸拉小提琴》是四年级学生必读书《世界的诗意》中的一篇美文。小作者能从文章中学到好的写作手法，还能联系实际，想到在生活中如何保护自己，视角较独特。只要小作者时常做有心人，从课外书中汲取知识，一定会有更多的收获。

（指导老师：江晓）。

学小提琴的苦与乐作文篇十

您如果问我爱什么乐器，我会告诉您三个字“小提琴”，我记得八岁时，妈妈想让我学乐器，妈妈想让我学钢琴，我硬是说我不想学，看了好多种乐器，我都不喜欢，当妈妈一给我看小提琴时，不禁想起了一个小时候的问题，小提琴是怎么拉的?好奇的我忍不住想知道，就这样学了小提琴。

学拉小提琴的.第一天，我和妈妈一起快乐学习，但一段时间后，妈妈就不再和我一起学了。那时我从上课认真听、认真练琴，一直到不想学，练琴的时间从一小时变到30分钟，甚至到整天都没练琴。有一天，我答应爸爸妈妈要练琴，可等爸爸妈妈回来时发现我并没有练琴。爸爸生气了，举起手就打我，还说：“你不想学就不要学了”!

以前我也想过放弃这枯燥的练琴，心想不学了，可低头看看我那优雅心爱的小提琴，很是不舍，今天听爸爸这样一说，这种触动让我害怕失去这心爱的乐器。因为这乐器陪伴了我4年多，我都不知道我是怎么度过这一千多天，坚持了一千多天，有时候觉得我和小提琴有一种抛不开的情缘。小提琴是我唯一认真练，用心拉的乐器。到了要真的放弃时，我才知道，这把‘小提琴’和我一起经历了多少风风雨雨，每当别人拿他看时，我都会产生保护的心态，警告别人别碰，除了老师。所以我要珍惜‘他’我的这位伙伴。

说句实话，小提琴，我爱‘他’。

学小提琴的苦与乐作文篇十一

从小到大，我学会了很多东西，从吃饭走路到读书写字，但最让我印象深刻的还是学拉小提琴。

那还是上幼儿园大班的时候，我第一次拿着小提琴去上课，当我听到老师用小提琴拉出美妙动听的音乐时，我想：多么好听的音乐啊，如果我能拉出来，那该多好啊！我暗暗下决心，一定要把小提琴学会。

但是学琴的过程并不是一帆风顺的。记得有一次，眼看还有两个星期就要参加比赛了，可我拉的协奏曲仍然很不熟练，别说好听了，就连调子都不成，婆婆笑话说：“拉得什么呀，像救护车一样。”我着急得满脸通红，直跺着脚，恨不得把琴摔了，我对着小提琴大喊：“不学了，永远不学了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不学，断机杼”的故事。孟子小时候逃学，半途而废，孟子的妈妈用梭子把快要织好的布一下弄断，整匹布都没有用了，后来孟子认真学习、奋发努力，终于成为我国伟大的思想家。如果我现在放弃了，那么也就前功尽弃，前面几年的功夫全都白费了……想到这儿，我又拿起小提琴。终于我用了几天的'时间把曲子拉熟了，最后我还获得了江苏省级大赛的一等奖，当我捧着奖杯时，我尝到了学琴的喜悦。

我现在已经学会了拉很多曲子，但我还要继续学下去，因为学琴告诉我：坚持就是胜利。我想只要我坚持下去，我就一定能实现在悉尼歌剧院拉琴的理想。

学小提琴的苦与乐作文篇十二

每次在路上，我听见那优美的小提琴声在我耳旁响起，我都会驻足细细地聆听。我喜欢小提琴的声音婉转悠扬，时而像清脆的鸟鸣，时而像激烈的火车汽笛，时而又像人鱼优美的歌声，令我畅想，令我神往。我很想学小提琴，于是忍不住对妈妈说：“妈妈，我能去报小提琴兴趣班吗？”妈妈微笑着点点头，说：当然，明儿一早我们就学小提琴。“我高兴得一蹦三尺高。

到了第二天，妈妈就带我去找老师上课。妈妈给我找的是女老师，她姓周，总是很温和地微笑着。我走进了教室，拿起弓子跟老师一起在弦上拉了几声。可没拉一会儿，手就不听使唤，声音像锯木头一样难听。老师见了，温和的微笑顿时消失了，变得严肃起来，还拿了把戒尺，在我的手上狠狠地打了一下，说：能不能好好学？我都跟你说了要拉结实，可以好好拉吗？”我委屈地点点头。后面的课我就没有心思听老师讲了。

好不容易挨到了放学，一回到家，我就跟妈妈说：“我不想学了。”妈妈奇怪地问我：为什么啊？不是你自己说要学的吗？“我委屈地说：”这里的老师太严肃了，还用戒尺打我。“妈妈听了说：”老师要求严格也是为了你好，你不能因此半途而废啊。“说完又几次开导我，使我振作起来，又开始更努力更勤奋地练琴。

此后，我每天反复练习，终于掌握了一些练琴的方法。但又遇到了第二个难题，那就是独立看谱。要看懂力度、升降号、起伏、装饰音等等。光是升降号我就没有少挨老师的`训，老师说我该升的地方没升，不该升的地方却升了，老师因此把我叫成”小糊涂“。学琴虽然苦，但苦中也有乐。经过两年多的努力，我终于学会了拉小提琴。

从学琴中，我懂得了：学任何一样本领都是艰苦的，但只要你肯努力奋斗，持之以恒，不半途而废就一定会成功。

学小提琴的苦与乐作文篇十三

小提琴是西洋乐器的王后，是一种音质非常优美的乐器，我从8岁开始学习小提琴，那时我并不喜欢拉小提琴，因为妈妈喜欢听拉小提琴，所以我答应了。

起初，我经常被老师批评。因为我动作做得不好，手总是转不过去，瘫在那里，每次上课总要被老师不停地纠正，也难免批评，我都开始讨厌小提琴了，动不动就提出要退出，不学小提琴了，但是由于妈妈想听，在她的一再坚持下，我就又坚持了下来，认真地拉起来…。

渐渐地，我学了高把位的拉法，也考上了高级别，我听到的表扬也越来越多，我现在很喜欢小提琴，拉琴时间也从30分慢慢提升，爸爸和妈妈说我的琴声真好听，以前的声音是叽叽嘎嘎的，现在婉转了起来，就是元旦这天晚上，我还参加了水韵绍兴20xx新年音乐会呢！

我要把小提琴学下去，让这条学琴之路更加辉煌！

学小提琴的苦与乐作文篇十四

在我们的生活中，课余生活是必不可少的部分。我的课余生活大部分时间都会用来学小提琴和读课外书。尤其是拉小提琴，这是我现在最喜欢的课余活动！

我记得上学期，我练习了一首叫《二泉映月》的曲子。为了了解曲子的意思，我特意查了资料。这支曲子是著名的民间盲艺人阿炳的成名作，据说世界著名指挥家小泽征尔第一次听到《二泉映月》时，泪流满面，不自主地跪下去称赞这是真正的天籁之音。

因为我一生下来就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映旧社会那悲伤的曲风出来。妈妈告诉我：那个年代很穷，在大雪天里穷人没吃没穿。特别阿炳还是一个盲人，他遭遇不幸、生活悲惨。在我练琴的时候，妈妈就这样反反复复地跟我讲解背景，还让我闭着眼睛想象那种情景，体会作曲家的心情。慢慢的.，我终于可以拉出那种悲伤的感觉了。

其实，拉小提琴是一件很享受的事情。当你用心去拉一首曲子的时候，你会感受到这首曲子的旋律在跳动，使整个人的身心都陶醉在声乐当中，时而激情万丈，时而平静如水。动听的旋律还会感染到身边的人。

通过学习小提琴，使我懂得了一个道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！

学小提琴的苦与乐作文篇十五

嘿，你猜我叫什么？几岁了？上哪个学校的？想不到了吧！我的名字叫阿娅拉，今年岁了，在阿勒泰的实验小学四年级四班上学。

我的外貌特征是：一双黑宝石般的眼睛，低鼻梁，樱桃小嘴，一头乌黑光亮的日本头，高兴时头发会乱飞。

我很喜欢拉小提琴，每天吃完晚饭后，雷打不动的站在琴谱前，认认真真的拉了一个小时。今年暑假我就该通三级考试了，这让我很紧张。爷爷奶奶也经常鼓励我不要半途而废。

听了我的的介绍，你们应该对我有所了解了吧！

四年级:新疆阿勒泰市实验小学四年级四班阿娅拉。

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学小提琴的苦与乐作文篇十六

记得刚开始学时，我一个音也拉不好，更不用说是练曲了。于是，老师给我看了一部影片，这是许多小提琴家演奏的，我一边看，心中一边想：我一定要和他们一样好。

说干就干，我主动向老师提出学习基本技术。他拿出24张卡片，每张卡片上各有一个音，我认真地听着、读着，不一会儿，我就会读基本音了，我想：原来拉小提琴这么简单呀！我拉起曲子，可音好了，弓子却斜了，看来学琴真不是件容易事，可一定要付出很大代价的哦！

我回到家里，拿起一本曲谱读了起来，并且标上升号、降号和谱号，这样，拉起来就方便多了！我坚持这样练，每一天都不例外。过不多久，一首美妙的曲子就诞生了，果然好听，而且我的手指像一个个小舞蹈家，在琴弦上跳跃着，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！

通过练习小提琴，我知道了只要勤学苦练，就能练就一身本领，正如一句话，“一分耕耘一分收获”。

学小提琴的苦与乐作文篇十七

说到小提琴我可是又爱又恨，从学前班开始小提琴就一直在我的生活中存留着。

六年前，我妈妈得知一个消息，我干姐姐去学小提琴了。我妈妈—一个随波逐流的'人，她一听干妈说学小提琴等开发智力，马上就把我送到小提琴老师那，干姐姐正在老师那学习，我问她：“拉小提琴好不好玩？”那时大家都还小，不懂事，她说：“好玩啊！”听说好玩，贪玩的我就答应了妈妈学小提琴。

可谁知过了一两年，我就感觉拉小提琴不好玩了，因为左手要提琴，有时提久了就好疼啊；加上我练琴最少要半小时，错过了我喜欢看的电视节目，所以我心中起了一个不好的念头，不学琴了，可又不敢对妈妈说，怕她伤心，也怕她打我。只好学下去。

对小提琴我也不是恨之入骨，也比较喜欢。因为在老师那如果拉好了，能得到夸奖，有时还有一点点小奖励，妈妈那当然也不例外了。

可是有一次在老师那拉得不好，老师说太糟糕了，他生气了我又不想学了。再看其他人都有勇气向父母说，我下哪个我为什么不可以呢？于是我鼓起勇气对妈妈说：“妈妈我拉得不好，不想学了。”妈妈说：“谁说了，我觉得很好啊！”我听了，又开始学琴了。现在我小提琴已经考上了九级。

现在“很好”和“太糟糕”交织成的交响曲，一直在我耳边回荡……。

……。

学小提琴的苦与乐作文篇十八

今年我 8 岁了，开始上小学二年级了。开学后的第一个星期天，爸爸妈妈带我去“天目琴行”，给我报名参加培训班。

因为我个子小，有些乐器还不能学，老师让我学钢琴。本来我自己想学小提琴的。钢琴老师给我上了第一节课，对我爸爸妈妈说我弹得很好。爸爸妈妈很高兴，带我去喝奶茶。可是我心里还是想学小提琴。我把想法告诉了妈妈，妈妈打电话给老师商量。老师答应下次去上课让我试试小提琴。我高兴极了，但是也很担心，因为老师说如果我的手不够长，拿不了小提琴，就不能学了。

第二星期，妈妈很早就带我去了琴行。等了一个多小时老师才来。老师拿来一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夹住小提琴，左手托在琴托上。当老师说我可以学的时候，我高兴得跳了起来。

学小提琴是很苦很累的，每天放学后，我都要练习一小时。开始一星期只是练习姿势，下巴夹着小提琴，把脑袋的`重量自然地放在琴托上，不能太用力，因为老师说过用力夹琴的话，整个人会变得很紧张，以后就不能拉出好听的音乐了。所以，这个姿势看上去简单，但是要练好非常难，往往练习一分钟脖子和肩膀就又酸又痛。这时候爸爸就会给我按摩，跟我讲这是你自己选择的，可不能半途而废。我在心里暗暗地给自己加油：我一定要坚持下去！到了第 8 天，练习的时候我突然发现，我的左手离开琴托，小提琴也可以稳稳地夹在下巴下了。我告诉爸爸我可以夹住小提琴了，爸爸高兴地把我抱了起来。妈妈立刻打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力，有恒心，坚持不懈地努力，就一定可以拉出好听的音乐！