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美好印象作文初一【范文4篇】

小编: GC

大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的美好印象作文初一【范文4篇】,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美好印象作文初一【范文4篇】

美好印象作文初一【范文4篇】一

四年级作文:美国人印象记

****年*月**号早上,三姨带我去广州白天鹅宾馆见她的美国朋友Mary。

来到宾馆,三姨用手机打电话给Mary,让他们来接我们。过了一会儿,一对夫妇抱着一个很小的孩子向我们走来。“Hello!Good morning! ”我用很流利的英语对他们说。随后他们问了我许多问题,也许你会问:你听得懂吗?”其实那时,我的狐狸尾巴露出来了,他们问的大部分问题对我来说简直是一窍不通,幸好三姨在我旁边做翻译,我才吞吞吐吐地答上几个问题,要不然,我一定会把中国人的脸丢光的。美国人和三姨谈得津津有味,而我呢,却在旁边逗“小美国人”,大家不知不觉中走到了宾馆大厅。 大厅下面还有一层楼梯,我们沿着楼梯走上去。看到眼前的景色,简直让我这个“乡下人”赞不绝口。前面一个火一般红的硕大的中国结矗立在水池中央,中国结后面是一个小童子,童子手上抱着一条金光闪闪的'大鲤鱼,鱼下面是一个很大的水塘,水塘里面还真有大鲤鱼。我们照了许多张留影相。 大概在11点钟左右,我们一起去吃饭。我们找了一家美式餐厅吃饭。我们一人点了一份西餐吃。菜送上来了,我左手拿刀,右手拿叉,将牛肉一块一块地切下来吃掉。这时Mary对三姨说了一些话,三姨笑了,便笑着翻译给我听:Mary说你用刀叉用得非常准确,比她在中国用筷子用得要准确多了,说我很聪明。我表面很谦虚,可我心里乐得像朵鲜花。我们吃完饭了,三姨要带我回家了。Mary他们送我们到车站,我们便和他们说再见。

在车上,我问三姨:“三姨,为什么Mary抱的小孩不是美国人呢?”三姨告诉我:“因为小孩是他们在中国收养的,她们当中收养小孩的就有40几个家庭,她们的家庭大部分已经有两、三个孩子了,可他们照样来收养中国孩子。”我心想:美国人还是挺有善心的嘛!不会像中国人想象的那么坏。

美好印象作文初一【范文4篇】二

表哥说:“你觉得上到初三,像坠入十八层地狱吗?那么,当你上了高一,你就会觉得,你掉到了第十九层。”   盼望着,我终于上了高一,果不如然,虽然不痛苦,但也算得上是疲惫不堪。   对于老师来讲,自然是与初中大有不同。开学第一天,我就见识了所有老师的超级语速,怕是都学过李阳的“三最”口腔训练法。然而,正因为如此,上课的注意力也就相当地集中,因为稍有开小差,就很难再赶上了。   我很赞同梁老师的一句话:“上了高中,课,一听就会;书,一看就懂;作业,一做就错。”的确如此,所以我整日奔忙在各个办公室之间,去问错题。这道让我幸福地想起鲁迅小时候奔忙在当铺与药铺之间,是不是跟鲁迅也有一定渊源呢?   不过,让我最不爽,最痛苦,最恐惧,最难受,最伤心的,就是英语办公室之行。Alice翻开名册找到我的名字“学得不差呀,一天两个单元单词不是问题。”我本来就是抱着全班最后一名的心理准备进入四班,而Alice对我如此肯定的评价让我喜出望外。我便鬼使神差地答应了一声“嗯。”唉——,这一“嗯”不要紧,把我害惨了,一个“嗯”字弄得我连续十天没有睡好觉,背得昏天黑地,无奈假期未背,背完了就有大部分忘却,然后就再背,背得我神经衰弱,做梦也是因为写不上单词被Alice揪到办公室的可怕情景。   不过,说来说去,还是很充实的。上了高中,我生活、学习的节奏加快了许多,这就使得整个机器运转正常而有秩序。   现在的我,正当青春年华,十六岁花季,雨季,阳光季,就像即将破土而出的小草。我知道太阳就在头顶上,虽然现在我们处于黑暗的泥土里,但我确信我离破土而出不远了,因为看到了希望,这个希望现在已不是遥遥无期,而是举目可望。但,行百里者半九十,即使道路再坎坷,征程再艰苦,也要走好,走得踏踏实实。   到了那时,我相信,肯定是“惊回首,离天三尺三。”只埋首苦干,到时一抬头,你已站在山巅。      

美好印象作文初一【范文4篇】三

人人都说“桂林山水甲天下”,我一直都有几分怀疑,趁着国庆长假,我和爸爸妈妈一起验证这个传说——去桂林游玩。

虽然路途漫长,但是到了桂林,我们便个个激动起来。下了车,我们大口大口地呼吸着新鲜的空气,在旅店休整了一夜,便踏上了漓江这道风景线。

游漓江中,最有趣的就是坐竹筏游山戏水了。我们租了两个竹筏,坐稳后,竹筏主人划起竹筏来。我坐在竹筏上,左顾右盼。江上的浪花拍打着竹筏,像个顽皮的孩子似的,时不时让江水蹦上竹筏,有时跳到了我的衣服上,我并不恼火,反而欢乐,漓江的水仿佛有生命似的,和游客们淘气地嬉戏着。江水一浪接一浪,不断地冲洗着岸边的岩石,把岩石刷得十分光滑洁净。江面上,脚踏竹筏的渔翁正兴致勃勃地吆喝着渔鹰捕鱼,似游鱼穿梭般的载满游客的竹筏,更给这幅绝妙的山水画带来了无限的生机。漓江的山形态各异,千奇百怪,有的.像垂涎欲滴的苹果,有的像精致的马鞍,有的像各显神通的八仙正在过海,有的像奔腾的骏马……两岸的青山衬着山麓青翠欲滴的竹林,映得江水绿得像翡翠似的。江水里,顽皮的小鱼在嬉游打闹。有时淘气地将水溅上竹筏,有时活泼地钻出水面,有时从江中蹦出来,扰得我又是惊吓,又是惊喜。竹筏继续往前划,我仿佛身在了一幅靓丽的山水画中……

古人不曾欺我也,桂林山水果然闻不虚传!我爱这奇形怪状的山峰!我爱这碧波粼粼的漓江!我更爱这如诗如画的桂林!!

美好印象作文初一【范文4篇】四

在我的生活中,有很多教过我的老师,其中给我印象最深的老师就要数我四年级的老师——朱老师了。

朱老师是教语文的,她长得很漂亮,有一头乌黑发亮的头发,还有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会道的小嘴。

我们快乐的时候,朱老师也快乐;在我们不快乐的时候,朱老师就哄我们快乐。有一次,考试成绩发下来了。我们考得都不很理想,我们拿到试卷后,都很不高兴,心想:“这次回家肯定会被爸爸、妈妈吵一顿的。”朱老师见我们这样,叹了一口气,说:“阿弥陀佛,善哉!善哉!”逗得我们哄堂大笑。

朱老师有时候很严厉。有一次,我们上课总是说话,老师发怒了,让我们抄了20篇课文。我们写了一会儿,朱老师可能怕我们累了,说:“下次不要这样了。”然后就说:“不用抄了,再给你们一次机会。你们刚才肯定累坏了吧,先休息一会儿吧!”

朱老师的眼睛好像会说话一样。上课的时候,老师提问一个同学问题,那个同学是第一次回答问题,很紧张,老师看着他,似乎在说:“不要害怕,只要把你心里想的说出来就行了。”那位同学似乎不再害怕了,回答了问题。在我们乱说话的时候,老师用严厉的目光看着我们,似乎在说:“你们不要再说话了。”同学们便不说话了。

我喜欢朱老师,我真想一直让朱老师教下去。